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1、10篇部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案【10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1读下面两段话，完成练习。 当时我的学习条件非常艰苦。没亚桌椅_就坐在地上_把小板凳当桌子_没有黑板_就用锅灰在墙上刷一块_没有粉笔_就用黄土快代替_最困难的是没有书_只能抄一课学一课。（1）在这段话的横线上加上标点。 当时我的学习条件非常艰苦。没亚桌椅_就坐在地上_把小板凳当桌子_没有黑板_就用锅灰在墙上刷一块_没有粉笔_就用黄土快代替_最困难的是没有书_（2）这段话先总说_，然后从_、_、_以及_几个方面具体讲述。 （3）照样子，围绕“早上，菜市场真热闹啊”这句话写几句话。 【答案】 （

2、1），；，；，；，；。；，（2）当时学习条件艰苦；没有桌椅；没有黑板；没有粉笔；没有书（3）早上，菜市场真热闹啊。那里人山人海，水泄不通。各种叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声不绝于耳，此起彼伏。 【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读语段，然后结合前后句进行补充填空即可。（3）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参

3、照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子. 故答案为：（1），；，；，。， （2）当时学习条件艰苦、没有桌椅、没有黑板、没有粉笔、没有书（3）早上，菜市场真热闹啊。那里人山人海，水泄不通。各种叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声不绝于耳，此起彼伏。 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）本题旨在考察学生表达能

4、力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。2阅读下文，回答问题。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。（1）这段话描写的是火烧云的另一个特点_，运用了_描写。（静态动态） （2）这段话中表示时间很短的词语有_、_。我还能写出这样的词语：_、_。 （3）请你展开想象，仿照语段写一段话。 这时，天空出现了_，过了一会儿，_。【答案】 （1）形状变化多而快；动态（2）一会儿；两三秒钟；一眨眼；一瞬间（3）一只鹰，头向下，尾向上，

5、张开双翅，像要俯冲下来似的鹰的一只翅膀不见了；好像合拢了一样，接着伸出两只锋利的爪子。看的人正期待它展翅飞翔时，它又变得模糊起来 【解析】【分析】（1）考查按课文内容的填空。解答时要带着问题读语段整体感知语段内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （2）寻找文句中描写时间很短的词语相对简单，细读语段从文句中挑出来即可。 （3）本题旨在考察学生表达能力，模仿题中所给的语段，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 故答案为：（1）形状变化多而快、动态 （2）一会儿、两三秒钟、一眨眼、一瞬间（3）一只鹰，头向

6、下，尾向上，张开双翅，像要俯冲下来似的鹰的一只翅膀不见了；好像合拢了一样，接着伸出两只锋利的爪子。看的人正期待它展翅飞翔时，它又变得模糊起来 【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。 （2）本题考查学生赏析文中描写时间很短的词语的能力。 （3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。3阅读语段，完成练习。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（适应 适

7、宜）。长期以来，它（适应 适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（1）选出文段括号内恰当的词语。 不_（适应 适宜） （适应 适宜）_了（2）文段中划线点的“它”和“它们”分别指什么呢？请你选一选。（填序号）“它”指_，“它们”指_。 A昙花 B那些需要昆虫传播花粉的花（3）文中画“ ”的句子以昙花为例，其作用是（ ） A.说明昙花的美丽与可爱。B.说明昙花开花的时间。C.说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。（4）不同的植物为什么开花的时问不同？下列

8、原因分析不正确的一项是（ ） A.温度B.湿度C.光照D.土壤E.昆虫的活动时间（5）借助关键句概括这段话的大意。 【答案】 （1）适宜；适应（2）A；B（3）C（4）D（5）植物开花的时问，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。 【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。适宜：形容词，表达的意思是“恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的”。适应：动词 适合客观条件或需要。 （2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容

9、，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。 （3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （5）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在开头的第二句话。 故答案为：（1）适宜、适应 （2）A B（3）C（4）D（5）植物开花的时问，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。 【点评】（1）说话和写作时要

10、正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 （2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。 （3）、（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （5）考查学生掌握找中心句的方法并运用。4阅读下文，回答问题。 鞋屋 最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。 蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋欢迎光临! 想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆

11、换下了棉鞋屋鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。 青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。 小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。” 青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大

12、眼睛看着大家。 小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。”蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！”（1）下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。 小鸟_ 棉鞋屋 夏天闷，冬天冷灰鼠_ 雨鞋屋 夏天太热青蛙_ 凉鞋屋 冬天太冷（2）蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？ （3）蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？ （4）蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。 5【答案】 （1）蒙蒙；甜润；逗人喜爱；银色（2）扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。；淡绿色；颜色变黄了（3）婆娑（su）的绿叶衬托着朵

13、朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！（4）五月；中秋时节（5）家乡的银梨（6）赞不绝口：老师对我的作文赞不绝口。 【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不

14、是同一类事物。（4）解答此题的关键在于整体感知课文内容，即可找到关键词语。（5）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（6）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。故答案为：（1）蒙蒙；甜润；逗人喜爱；银色（2）扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。淡绿色；颜色变黄了（3）婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！（4） 五月、 中秋时节（5）家乡的银梨 （6）赞不绝口：老师对我的作文赞不绝口。【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时

15、在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题主要考查对写作顺序的把握能力。（5）此题主要考查提炼文章标题的能力。（6）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。6【答案】 （1）循循善诱；抑扬顿挫（2）C；AD；C（3）历历在目；津津有味；开开心心；高高兴兴（4）（5）你可知道.我们的老师有多么朴素（热情、漂亮、爱心，耐心甚至是丢三落四有特点就行）啊？（后面说明这一特点就行）（6） 寻物启事 今天上午，我在教学楼丢失一串钥匙。如有拾到者

16、，请与我联系，非常感谢！刘老师6月28日【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。 （2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。考查比喻修辞方法，由“她是那么慈祥，像辛勤的园丁培育着小树苗。”可知把老师比作园丁，把自己比作小树苗。文中最后一句连用三个（时而）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。 （3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况

17、。从给出的词语“循循善诱”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。 （4）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析判断。 （5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 （6）寻物启事的格式:1、标题。标题有两种写法:一是写为“寻物”二字，二是写为“寻物启事”四字。2、正文:正文十分简单，无非是某人在某时某处丢失什么东西，如有拾到者，请与xx联系。3、联系

18、方式，注明联系电话等。最后标明发文日期。 故答案为：（1）循循善诱；抑扬顿挫 （2）C；AD；C （3）历历在目、津津有味、开开心心、高高兴兴 （4） （5）你可知道.我们的老师有多么朴素（热情、漂亮、爱心，耐心甚至是丢三落四有特点就行）啊？（后面说明这一特点就行） （6） 寻物启事 今天上午，我在教学楼丢失一串钥匙。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 刘老师 6月28日 【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。 （2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用

19、。考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 （4）本题考查文段在文中的作用。 （5）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。 （6）此题主要考查写寻物启事的能力。掌握寻物启事的格式。7【答案】 （1）凉鞋屋冬天太冷；棉鞋屋夏天太热；雨鞋屋夏天闷，冬天冷（2）蓝狐狸修建鞋屋是为了发财，他实现了目标，因为他得到了红果子、土豆、莲蓬。（3）他通知大家附近有大坏蛋，不让大家出门。他的做法是不对的。（4）他可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉

20、鞋屋里装上电扇，在雨鞋屋里加上窗户。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合选项进行连线即可。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：（1）1、凉鞋屋冬天太冷2、棉鞋屋夏天太热3、雨鞋屋夏天闷，冬天冷（2）蓝狐狸修建鞋屋是为了发财，他实现了目标，因为他得到了红果子、土豆、莲蓬。（3）他通知大家附近有大坏蛋，不让大家出门。他的做法是不对的。 （4）他可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉鞋屋里装

21、上电扇，在雨鞋屋里加上窗户。 【点评】（1）按课文内容连线，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。8类文阅读。 长河落日扁落日为什么是扁的呢？这是光的折（zh sh）_射现象在捣鬼。不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折（zh sh）_成两段的。这就是光的折射现象。在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄（b bo）_。这种差别并不大，所

22、以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！（1）给文中划线字选择正确读音。 （2）根据短文内容填空。 本文提到的两种现象分别是_和_，都是光的_造成的。（3）通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？

23、用横线在文中标出。 （4）光的折射现象对人类有哪些帮助？ （5）读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？ 【答案】 （1）zh；sh；b（2）插入水中的筷子变折了；看到的落日是扁的；折射（3）由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。（4）人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。（5）

24、例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。 （2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，就能找到答案。 （3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：（1）zh；sh；b；（2）插入水中的筷子变折了、看到

25、的落日是扁的、折射；（3）画：由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。（4）人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。（5）例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。 【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某

26、个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。 （3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。9阅读语段，完成练习。 “啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你旱被遗忘，不再有人提起。”河流的话果然应验。河流至今长流不断，

27、而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。（1）“河流”遵循着的这条“自然规律”是指_。 （2）“河流”为什么会受到尊敬？（ ） A.因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。B.因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。（3）读语段中画横线的句子，完成练习。 这句话中“应验”一词的意思是_。“河流的话”指哪句话？用“_”在语段中画出来。（4）“池子”和“河流”的结局分别是_和_。（请用语段中的词语填空） 【答案】 （1）水要流动才能保持清洁（2）A（3）原来的预言得到证实；也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人

28、提起。（4）完全枯干；长流不断 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。 （3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答

29、案为：（1）水要流动才能保持清洁 （2）A（3）原来的预言得到证实也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。（4）完全枯干、长流不断 【点评】（1）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。 （2）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。 （3）本题考查学生对重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。此题考查对指代性词语指代的内容的把握。 （4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力.10类文阅读。 海中变色龙说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海