1、10篇部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案【10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1读下面两段话,完成练习。 当时我的学习条件非常艰苦。没亚桌椅_就坐在地上_把小板凳当桌子_没有黑板_就用锅灰在墙上刷一块_没有粉笔_就用黄土快代替_最困难的是没有书_只能抄一课学一课。(1)在这段话的横线上加上标点。 当时我的学习条件非常艰苦。没亚桌椅_就坐在地上_把小板凳当桌子_没有黑板_就用锅灰在墙上刷一块_没有粉笔_就用黄土快代替_最困难的是没有书_(2)这段话先总说_,然后从_、_、_以及_几个方面具体讲述。 (3)照样子,围绕“早上,菜市场真热闹啊”这句话写几句话。 【答案】 (
2、1),;,;,;,;。;,(2)当时学习条件艰苦;没有桌椅;没有黑板;没有粉笔;没有书(3)早上,菜市场真热闹啊。那里人山人海,水泄不通。各种叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声不绝于耳,此起彼伏。 【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。(2)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题,需要阅读语段,然后结合前后句进行补充填空即可。(3)仿写句子:是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参
3、照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子. 故答案为:(1),;,;,。, (2)当时学习条件艰苦、没有桌椅、没有黑板、没有粉笔、没有书(3)早上,菜市场真热闹啊。那里人山人海,水泄不通。各种叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声不绝于耳,此起彼伏。 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。(2)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。(3)本题旨在考察学生表达能
4、力,分析题中所给的句子结构,选择句式相同或相似的句子即可。2阅读下文,回答问题。 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。(1)这段话描写的是火烧云的另一个特点_,运用了_描写。(静态动态) (2)这段话中表示时间很短的词语有_、_。我还能写出这样的词语:_、_。 (3)请你展开想象,仿照语段写一段话。 这时,天空出现了_,过了一会儿,_。【答案】 (1)形状变化多而快;动态(2)一会儿;两三秒钟;一眨眼;一瞬间(3)一只鹰,头向下,尾向上,
5、张开双翅,像要俯冲下来似的鹰的一只翅膀不见了;好像合拢了一样,接着伸出两只锋利的爪子。看的人正期待它展翅飞翔时,它又变得模糊起来 【解析】【分析】(1)考查按课文内容的填空。解答时要带着问题读语段整体感知语段内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 (2)寻找文句中描写时间很短的词语相对简单,细读语段从文句中挑出来即可。 (3)本题旨在考察学生表达能力,模仿题中所给的语段,将自己想说的话用合适的语言表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。 故答案为:(1)形状变化多而快、动态 (2)一会儿、两三秒钟、一眨眼、一瞬间(3)一只鹰,头向
6、下,尾向上,张开双翅,像要俯冲下来似的鹰的一只翅膀不见了;好像合拢了一样,接着伸出两只锋利的爪子。看的人正期待它展翅飞翔时,它又变得模糊起来 【点评】(1)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。 (2)本题考查学生赏析文中描写时间很短的词语的能力。 (3)本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。3阅读语段,完成练习。 不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不(适应 适
7、宜)。长期以来,它(适应 适宜)了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(1)选出文段括号内恰当的词语。 不_(适应 适宜) (适应 适宜)_了(2)文段中划线点的“它”和“它们”分别指什么呢?请你选一选。(填序号)“它”指_,“它们”指_。 A昙花 B那些需要昆虫传播花粉的花(3)文中画“ ”的句子以昙花为例,其作用是( ) A.说明昙花的美丽与可爱。B.说明昙花开花的时间。C.说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。(4)不同的植物为什么开花的时问不同?下列
8、原因分析不正确的一项是( ) A.温度B.湿度C.光照D.土壤E.昆虫的活动时间(5)借助关键句概括这段话的大意。 【答案】 (1)适宜;适应(2)A;B(3)C(4)D(5)植物开花的时问,与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。 【解析】【分析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。适宜:形容词,表达的意思是“恰当的,不超过心理预期度的,与某事不冲突的,相吻合的”。适应:动词 适合客观条件或需要。 (2)这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容
9、,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。 (3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 (5)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在开头的第二句话。 故答案为:(1)适宜、适应 (2)A B(3)C(4)D(5)植物开花的时问,与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。 【点评】(1)说话和写作时要
10、正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 (2)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。 (3)、(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 (5)考查学生掌握找中心句的方法并运用。4阅读下文,回答问题。 鞋屋 最近,蓝狐狸一心想发财,他眼珠子骨碌一转,一下子就冒出一个鬼主意,他收集了许多穿旧的鞋子,经过简单地改造,修建了一座鞋屋。 蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌,上面写着:出售鞋屋欢迎光临! 想住新房子的小鸟离开了树丫,用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞,用他的土豆
11、换下了棉鞋屋鞋屋的第三个居民是一只青蛙,他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房子,蓝狐狸挨家挨户地通知,附近有大坏蛋,大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话,青蛙可耐不住,他满世界乱闯。 青蛙在鞋屋附近逛来逛去,他发现:“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快,他还发现,灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷,缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的,他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。 小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷,灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。他们都来找蓝狐狸,蓝狐狸挠挠耳朵说:“唉,看来,我的发财美梦做不成啦!退回吧,退回吧。” 青蛙说:“可是,我们都不愿意退啊。”蓝狐狸以为自己听错了,他睁大
12、眼睛看着大家。 小鸟、灰鼠和青蛙说:“请你动动脑子,帮我们改造一下,我们需要房子。”蓝狐狸高兴极了:“改造,我一定想办法改造,我会让大家满意的!”(1)下面小动物住了什么房子?各有怎样的缺点?根据短文内容连线。 小鸟_ 棉鞋屋 夏天闷,冬天冷灰鼠_ 雨鞋屋 夏天太热青蛙_ 凉鞋屋 冬天太冷(2)蓝狐狸修建鞋屋是为了什么?他的目标实现了吗? (3)蓝狐狸为了不让顾客们比房子,想出的办法是什么?你觉得他这样做对吗? (4)蓝狐狸会怎样改造房子?请你帮他想一想办法吧。 5【答案】 (1)蒙蒙;甜润;逗人喜爱;银色(2)扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。;淡绿色;颜色变黄了(3)婆娑(su)的绿叶衬托着朵
13、朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!(4)五月;中秋时节(5)家乡的银梨(6)赞不绝口:老师对我的作文赞不绝口。 【解析】【分析】(1)词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,横线上应填上形容词(或限制词),应按照语言习惯合理搭配即可。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。(3)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不
14、是同一类事物。(4)解答此题的关键在于整体感知课文内容,即可找到关键词语。(5)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。(6)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺。故答案为:(1)蒙蒙;甜润;逗人喜爱;银色(2)扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。淡绿色;颜色变黄了(3)婆娑(su)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!(4) 五月、 中秋时节(5)家乡的银梨 (6)赞不绝口:老师对我的作文赞不绝口。【点评】(1)从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时
15、在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(4)此题主要考查对写作顺序的把握能力。(5)此题主要考查提炼文章标题的能力。(6)主要考查学生的语言表达能力,表意正确,说完整的话。6【答案】 (1)循循善诱;抑扬顿挫(2)C;AD;C(3)历历在目;津津有味;开开心心;高高兴兴(4)(5)你可知道.我们的老师有多么朴素(热情、漂亮、爱心,耐心甚至是丢三落四有特点就行)啊?(后面说明这一特点就行)(6) 寻物启事 今天上午,我在教学楼丢失一串钥匙。如有拾到者
16、,请与我联系,非常感谢!刘老师6月28日【解析】【分析】(1)此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合短文内容来分析,词语就锁定在短文中了。 (2)人物描写方法概括为:外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。考查比喻修辞方法,由“她是那么慈祥,像辛勤的园丁培育着小树苗。”可知把老师比作园丁,把自己比作小树苗。文中最后一句连用三个(时而)结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气,是排比。 (3)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况
17、。从给出的词语“循循善诱”来看,是AABC式结构,即第一个和第二个字是一样的。从给出的词语“淅淅沥沥”来看,是AABB式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三个字和第四个字是一样的。 (4)考查文段在文中的作用。解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析判断。 (5)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。 (6)寻物启事的格式:1、标题。标题有两种写法:一是写为“寻物”二字,二是写为“寻物启事”四字。2、正文:正文十分简单,无非是某人在某时某处丢失什么东西,如有拾到者,请与xx联系。3、联系
18、方式,注明联系电话等。最后标明发文日期。 故答案为:(1)循循善诱;抑扬顿挫 (2)C;AD;C (3)历历在目、津津有味、开开心心、高高兴兴 (4) (5)你可知道.我们的老师有多么朴素(热情、漂亮、爱心,耐心甚至是丢三落四有特点就行)啊?(后面说明这一特点就行) (6) 寻物启事 今天上午,我在教学楼丢失一串钥匙。如有拾到者,请与我联系,非常感谢! 刘老师 6月28日 【点评】(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。 (2)掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用
19、。考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。 (3)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。 (4)本题考查文段在文中的作用。 (5)本题旨在考查学生表达能力,分析题中所给的句子结构,选择句式相同或相似的句子即可。 (6)此题主要考查写寻物启事的能力。掌握寻物启事的格式。7【答案】 (1)凉鞋屋冬天太冷;棉鞋屋夏天太热;雨鞋屋夏天闷,冬天冷(2)蓝狐狸修建鞋屋是为了发财,他实现了目标,因为他得到了红果子、土豆、莲蓬。(3)他通知大家附近有大坏蛋,不让大家出门。他的做法是不对的。(4)他可以在凉鞋屋里放上棉被,在棉
20、鞋屋里装上电扇,在雨鞋屋里加上窗户。 【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题,需要阅读短文的内容,然后结合选项进行连线即可。(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(4)回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。 故答案为:(1)1、凉鞋屋冬天太冷2、棉鞋屋夏天太热3、雨鞋屋夏天闷,冬天冷(2)蓝狐狸修建鞋屋是为了发财,他实现了目标,因为他得到了红果子、土豆、莲蓬。(3)他通知大家附近有大坏蛋,不让大家出门。他的做法是不对的。 (4)他可以在凉鞋屋里放上棉被,在棉鞋屋里装
21、上电扇,在雨鞋屋里加上窗户。 【点评】(1)按课文内容连线,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述正确,文通句顺即可。8类文阅读。 长河落日扁落日为什么是扁的呢?这是光的折(zh sh)_射现象在捣鬼。不少人都有这样的经验:把筷子插入一只盛水的杯子里,看起来筷子是折(zh sh)_成两段的。这就是光的折射现象。在空气中光线会不会曲折呢?也会。为什么呢?由于地心引力的关系,接近地球表面的地方大气浓厚,越往高处空气越稀薄(b bo)_。这种差别并不大,所
22、以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的了。光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来,利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器,使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大,大大地扩展了我们的眼界,为发展人类文明做出了很大的贡献。看来,天天见到的落日之中还有一些道理呢!(1)给文中划线字选择正确读音。 (2)根据短文内容填空。 本文提到的两种现象分别是_和_,都是光的_造成的。(3)通常说“长河落日圆”,可在本文中为什么说落日是扁的?
23、用横线在文中标出。 (4)光的折射现象对人类有哪些帮助? (5)读短文最后一句话,你有哪些感受或想法? 【答案】 (1)zh;sh;b(2)插入水中的筷子变折了;看到的落日是扁的;折射(3)由于地心引力的关系,接近地球表面的地方大气浓厚,越往高处空气越稀薄。这种差别并不大,所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的了。(4)人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器,使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大,大大地扩展了人们的眼界。(5)
24、例:大自然中到处都有奥秘,需要我们用心观察,认真思考才能发现。 【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。 (2)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题,需要阅读短文的内容,就能找到答案。 (3)、(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (5)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。 故答案为:(1)zh;sh;b;(2)插入水中的筷子变折了、看到
25、的落日是扁的、折射;(3)画:由于地心引力的关系,接近地球表面的地方大气浓厚,越往高处空气越稀薄。这种差别并不大,所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的了。(4)人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器,使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大,大大地扩展了人们的眼界。(5)例:大自然中到处都有奥秘,需要我们用心观察,认真思考才能发现。 【点评】(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某
26、个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。 (2)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。 (3)、(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 (5)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述合理,文通句顺即可。9阅读语段,完成练习。 “啊,你在推究哲理?”河流回答道,“水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?“我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。也许,我将永远奔流不息;可你旱被遗忘,不再有人提起。”河流的话果然应验。河流至今长流不断,
27、而可怜的池子却一年年淤塞,整个让青苔铺满,又让芦苇遮掩,到头来完全枯干。(1)“河流”遵循着的这条“自然规律”是指_。 (2)“河流”为什么会受到尊敬?( ) A.因为河流不顾自身的安逸,用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。B.因为河流不在乎名气,淡泊名利,甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。(3)读语段中画横线的句子,完成练习。 这句话中“应验”一词的意思是_。“河流的话”指哪句话?用“_”在语段中画出来。(4)“池子”和“河流”的结局分别是_和_。(请用语段中的词语填空) 【答案】 (1)水要流动才能保持清洁(2)A(3)原来的预言得到证实;也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘,不再有人
28、提起。(4)完全枯干;长流不断 【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内容,比较判断正误。 (3)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。 (4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 故答
29、案为:(1)水要流动才能保持清洁 (2)A(3)原来的预言得到证实也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘,不再有人提起。(4)完全枯干、长流不断 【点评】(1)此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。 (2)此题考查学生对作品内容的掌握的能力。 (3)本题考查学生对重点词语的理解。熟读课文,可结合语境理解词义。此题考查对指代性词语指代的内容的把握。 (4)此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力.10类文阅读。 海中变色龙说起变色龙,谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道,海里也有变色龙,它就是大名鼎鼎的章鱼。章鱼挺着个圆圆的大肚子,长在头上的8条腕足在水中随波摇曳,翩翩起舞,远远看去,像一朵花在海里翻动,非常美丽。章鱼其实不是鱼,它属于软体动物。章鱼和蜥蜴一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色,以便和周围环境的颜色保持一致。章鱼遇上敌人,会先施展“变色术”,一会儿变成白色,一会儿变成红色,几种颜色不停地变换,以此来吓唬敌人。如果这招不行,它才会动用自己肚子里的墨囊,急剧收缩身体,喷出墨汁状的“烟雾弹”,把周围的海
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