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初中一年级传统文化教案第1单元第2课课题.doc

第一单元第2课课题:坦荡处世 教材分析本课主要讲了君子如何做人处世。教学目标1、 学习并掌握论语、孟子中的儒家处世要求。2、 通过学习,掌握如何才能做到君子之行。学情分析重点论语、孟子难点论语、孟子的译文教具课本插图 教学方法采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法教学过程一、博学多闻:1.读原文,学生初步感知。 2.学生对照译文,进行自学,教师加强对重点语句的指导。二、细察勤问:1.读原文,学生初步感知。 2.学生对照译文,说一说在孟子说的“君子三乐”中,你最向往哪一种?为什么?三、乐学深思:结合鲁连游说辛垣衍的故事,说说你心目中的君子是什么样子的。四、善辩明理:知道了子路正冠的故事,你是如何看待子路践行“君子死而冠不免”的行为的?板书设计坦荡处世子曰:“君子坦荡荡,小人常戚戚。”-论语.述而君子之德风,小人之德草。草上之风,必偃。-论语.颜渊富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。-孟子.滕文公下孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐业;得天下英才而育之,三乐也。”-孟子.尽心上小结教学反思

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