下半年中学《综合素质》真题及标准答案.docx

1、下半年中学综合素质真题及标准答案2017 年下半年中小学教师资格考试综合素质试题 （ 中学）一、单项选择题 （本大题共 29小题，每小题 2 分，共 58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从 号烧瓶倒入 号烧瓶”“显微镜的取镜和放置：右手紧握 左手托住 ”这说明韩老师A.教学理念偏失 B. 教学态度不端C. 教学评价不当 D. 教育行为失当【参考答案】 A（实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育

2、的观念，而韩老 师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。 ）2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、 风格产生了兴趣， 在指导大家完成调查报告之后， 段老师又引导这部分同学确定了新课题 “古 塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法，下列评价不恰当的是A.尊重了学生的学习需要 B. 培养了学生的探究意识C. 激发了学生的学习兴趣 D. 纠正了学生的研究方法【参考答案】 D（段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加 在学生的学习之上。 ）3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是A.“你读得很响亮，若

3、再有感情一点就好了。你再试试。”B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好 ! ”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同 ?”【参考答案】 B（B 选项中的教师主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性。该题回答时可用 排除法解答。 ）4.多年来 , 曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程 并不断指导学生优化记录的方法 , 曾老师的做法A.忽视了学生的发展性 B. 忽视了学生的差异性C. 尊重了学生的创造性 D. 尊重了学生的自主性【参考答案】 D（首先判断曾老师的做

4、法是正确的，所以排除 A.B 两项。反思、记录学习过程，体现了学生的自主性。 ）5.国家中长期教育改革发展规划纲要 （2010-2020） 年提出 , 要教育摆在优先发展的战略地位。对 于教育优先发展战略的理解 , 下列选项中不恰当的是。A.财政资金优先保障教育投入 B. 社会资源优先向教育领域倾斜C. 经济社会发展规划优先安排教育发展 D. 公共资源优先满足教育和人力资源开发需要【参考答案 】B（ 教育优先发展即经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育 投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。 ）6.中学生邹某上课时玩手机游戏 , 班主任王老师发现后 , 当场删除了

5、邹某的游戏账号和他购买的游戏 装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。课后 , 王老师将手机返还给了邹某。王老师的做法。A.合法,教师有权批评和管教学生 B. 不合法 ,侵犯了邹某的财产权C.合法,教师无权没收学生的手机 D.不合法 ,侵犯了邹某的隐私权【参考答案】 B（教师没有权利毁坏学生购买的任何产品，该选项说明侵犯了学生的财产权。 ）7.某地区教育行政部门未经公开招标 , 直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集 团承办 , 并规定对该校所有学生按市场价格收费。该地区教育行政部门的做法。A.合法 ,有利于促进学校本身的内涵发展B.合法 ,有利于实现优质教育资源的均衡共享C.不合法

6、 , 不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质D.不合法 , 不得以任何方式或理由规避公开招标的原则要求【参考答案】 C（ 教育行政部门做法不合法， 排除 A.B 两项。名校变民校， 违背教育均衡发展的需求。 ）8.某中学规定 , 凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师，在职称晋升，评优评选中予以 优先考虑，该学校的做法。A.合法 ,有利于教师科学研究权的落实和保障B.合法 ,有利于教师教学自由权的落实和保障C.不合法 , 侵犯了其他教师享受平等待遇的权利D.不合法 , 违反了教师考核评价的客观公正原则【参考答案 】 A（合法，该校鼓励学校老师参加教研室组织的实验活动，所以有利于教师

7、科学研究权 落实。 ）9.某中学化学老师宋某正组织学生上实验课 , 学生李某因借用坐在实验桌对面的同学的的钢笔 , 碰倒 了酒精灯 , 酒精溅在本组同学韩某的手上并燃烧 , 致使韩某手部皮肤被灼伤。在这起事故中 ,应当承担赔偿责任的是A.学校和宋某B.宋某和李某的监护人C.学校和李某的监护人D.李某的监护人和韩某的监护人【参考答案 】 C（学校组织学生参加教育教学活动，未对学生进行相应的安全教育，应当依法承担相 应责任；导致韩某受伤的直接原因是李某碰倒酒精，因此李某也有责任，由于李某是未成年人，因此由 其监护人承担赔偿责任。 ）10.林某长期辱骂、虐待亲生儿子晓光 , 经有关单位教育后仍不悔改

8、。依据中华人民共和国未成年 人保护法当地人民法院可以采取的措施是A.撤销林某的监护人资格 B. 给予林某行政处分C. 责令林某赔礼道就 D. 要求林某赔偿损失【参考答案】 A（根据未成年人保护法，监护人如果存在辱骂、殴打、虐待儿童行为，可以撤销 监护人资格。 ）11、为了提高学生的法制意识，预防可能发生的未成年人犯罪事件，学校拟采取应对措施。下列选 项中不正确的是A.聘任优秀的律师担任法制教育的兼职教师B.聘任当地派出所干警担任校外法律辅导员C.要求教育未成年学生的父母配合开展法制D.要求班主任承担对未成年学生的监护责任【参考答案】 D（班主任不承担孩子的监护职责 ）12.在一次雷雨天气中，某

9、中学教学楼遭到雷击，多名学生不同程度的被击伤。后经调查得知，由 于教学楼没有采取防雷措施，这才导致学生被雷击伤。对于这起事故的法律责任，下列说法中正确的是A.学校无法律责任B.学校应承担过错责任C.学校应承担无过错责任D.学校应承担补偿责任【参考答案】 B（过错责任原则，学校没有定期检查校舍且没有及时进行维护 ）13.体育课上，苏老师发现张刚坐在操场边发呆，便询问情况，张刚说：“我最好的朋友走了，我很 难过 ! ”苏老师从此注意观察张刚，跟他聊天。有一天，张刚哭着告诉苏老师：“我最好的朋友就是我爸 爸，他出车祸去世了 ! ”于是，苏老师经常开导他，帮他从悲伤中走了出来。对于苏老师的的行为，下列

10、 说法正确的是A. 偏爱张刚，未能关注其他学生B.专心教学，不必承担其他责任C.细心观察，适时捕捉教自契机D. 侵犯隐私，干扰学生私人生活【参考答案】 C（体育课上细心观察 ）14、李老师多次得过全省教学比赛一等奖， 35 岁就评上了高级职称。在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨，有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李 老师的行为，下列说法正确的是A.教师需要不断提高教育教学水平B.教师发展首先应该考虑团结协作C.中学教师不需要深厚的理论知识D.中学教师应该合理安排闲暇时间参考答案】 A（ 履行教育教学义务是教师的基本义务，教师应不断提高自身的知识素养，

11、终身学习。本题可用排除法 ）15.王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板写了“夏某某是个大笨蛋夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面同自己做深刻检讨，夏老师的行为A.正确，有利于抑制其他同学的类似行为B.正确，应该维护教师的尊严和威信C.不正确，不应该对此类学生如此宽容D.不正确，不利于构建良好的师生关系【参考答案】 D （违背了教师的职业道德，教师应该关爱学生，遇到问题首先应该进行反思，同时利 用教学机智恰当处理师生关系 ）16、李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友，班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中 给李丽争取更多的机会回答问题，并让其担任班长。班

12、主任的行为A. 有利于促进家校合作B.有利于履行班主任的职责C.影响了其他学生的成长D.影响了校长的廉洁从教【参考答案】 C（本题中班主任老师的做法是错误的，故排除法，答案在 CD 之间，该题涉及的是班主任的问题，而不是校长，所以答案为 C）17.时间计量包括时间间隔和时刻两方面 , 前者指物质运动经历的时段 , 后者指物质运动的某一瞬间。 下列选项中，时刻的表述是A.百米赛跑世界记录在 10秒内 B. 通常一节课的时间是 45分钟C.从甲地步行到乙地需要 2小时 D. 新闻联播节目每天 19 时开始【参考答案】 D（A.B.C 选项说明的都是一个时间段内，而 D 选项说明的是开始的那一瞬间。

13、 ）18.大陆漂移说是一种解释地壳运动和海路分布、演变的科学假说 , 为板块构造学说的建立和发展奠定了基础 , 对地球科学的发展起到了很大的推动作用。下列人物中 , 正式提出该学说的是A. 培根 B. 洪堡C. 魏格纳 D. 达尔文【参考答案】 C（魏格纳所提出的大陆漂移假说是解释地壳运动和海陆分布、演变的学说。大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平运动，称为大陆漂移。 ）19.贞德是法国历史上著名的民族英雄 , 被后人赞项为“圣女” , 她曾率领法国军队对抗外国入侵 ,并 多次打败侵略者 , 事迹发生的时期是A.普法战争时期B.英法百年战争时期C.第一次世界大战时期D.欧洲三十年战

14、争时期【参考答案】 B（圣女贞德是法国的军事家，天主教圣人，被法国人视为民族英雄。在英法百年战争 （1337 年-1453 年） 中她带领法国军队对抗英军的入侵，最后被捕并被处决。 ）20.国际关系中，主权国家会在建交国设立外交代表机构，外交代表机构通常划为三个等级，下列选 项中，不属于三个等级的外交代表机构是A. 大使馆 B. 领事馆C. 公使馆 D. 代办处【参考答案】 B（ 外交代表机关通常分为三级：以大使为馆长的称大使馆 以高级专员为馆长的称高级专员公署 ;以公使为馆长的称公使馆 ; 以代办为馆长的称代办处。 ）21.太阳系是太阻和以太阳为中心、受它的引力支配而环绕它运动的天体所构成的

15、系统 , 其中包含八 大行星。下列行星中，距离太阳最远的是（ ）A. 天王星 B. 海王星C.土星 D. 木星【参考答案】 B太阳系是以太阳为中心， 和所有受到太阳的引力约束的天体的集合体。 包括 8 颗行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，以及至少 173颗已知的卫星、 5 颗已经辨认出 来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。22.莎士比亚的喜剧大都以爱情、友谊、婚姻为主题，歌颂进步、美好的人文主义新风充满着乐观、 明朗的基调。下列作品中 , 属于莎士比亚喜剧的是A. 奥赛罗 B, 雅典的泰门C. 麦克白 D. 威尼斯商人【参考答案】 D（莎士比亚四大喜剧：仲夏夜之梦、威尼

16、斯商人、皆大欢喜和第十 夜 ）23.人间词话是著名学者王国维的一部文学理论著作。他提出的关于创作原则和批评标准的核心 理论是A. “气质”说 B. “境界”说C. “神韵”说 D. “格律”说【参考答案】 B（人间词话对历代诗词名家名作作了精彩而独到的点评，并融合中西美学和文艺 思想，提出了独特的文学理论，其核心是境界说。 ）24.咏叹调是歌剧中的声乐独唱曲，始用于 17 世纪初的格局和康塔塔，此后经历发展，变得更为精 致复杂。下列关于咏叹调的表述，不正确的是A.咏叹调是一种“朗诵”式的歌曲 , 依附歌情节 ,相当于戏剧中的“对白”B.咏叹调常安排在剧情发展的重要时 , 看重表现中人在定情景中

17、的情感C.咏叹调族律优美。故也常单在乐全上演唱D.咏叹调富有艺术魅力要较我音的技巧【参考答案】 A。咏叹调是西洋歌剧中重要的表现方式，是歌剧中最精彩的部分。它是一个声部或几 个声部的歌曲，一般篇幅较大，音域较宽，技巧性强，多用于集中表现人物的内心活动场景。 A项所述为宣叙调的特点。25、我国是一个多民族的国家，不少民族都拥有自己独特的风俗习惯和形象特征。下列选项中，表心啊了傣族形象的是参考答案】 A。A 项为傣族舞蹈中最负盛名的孔雀舞。 B项为苗族形象， C项为朝鲜族形象， D项为藏族形象。26.在 Word中,如果当前文档中的文字下方出现红色波浪线 , 则表示该文字出现A. “拼写和句法”错

18、误 B. “句法和连接”错误C. “拼写和语法”错误 D. “语法和连接”错误【参考答案】 C。在 Word 中，文档中的文字下方的红色波浪线代表该文字出现“拼写和语法”错误。27.在 Powerpoint 中, 下列视图模式可用于播放幻灯片的是A. 大纲模式 B. 幻灯片模式C. 幻灯片浏览模式 D. 幻灯片放映模式【参考答案】 D。在 PowerPoint 中，幻灯片放映模式可用于播放幻灯片。28.下列选项中，与“教师”和“喜剧爱好者”两概念的关系一致的是A. 军人和军医 B. 杨树和柳树C. 蛋糕和面包 D. 作家和画家【参考答案】 D。“教师”和“戏剧爱好者”属于交叉关系，部分教师是戏

19、剧爱好者，部分戏剧爱好者是教师。 4 个选项中，只有 D 项两个概念之间的关系为交叉关系，部分作家是画家，部分画家是作者。 因此， D 项正确。29.下列图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中，最适合填在问号处的是【参考答案】 C。观察图形变化规律可知题干中前三个图体现了顺时针叠加关系。第一个图顺时针叠 加圆形构成第二个图，第二个图顺时针叠加六边形构成第三个图，第三个图顺时针叠加一个不同的图形 即构成第四个图。观察选项，只有 C 选项符合要求。二、材料分析题 (本大题共 3 小题，每小题 14分，共 42分)阅读材料，并回答问题30.材料 :本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画 , 其

20、中有一幅是郑板桥的“丝竹图”可是 , 课堂上许多学 生说不懂国画 ,谈不出体会 , 课堂出现了冷场。教师看到这一 情况,立即调整了教学思路 ,不再要求学生谈 体会,而是从学生实际出发 , 从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路。 教师给出了一个学习任务 “由 竹子所想到的” , 并要求学生由竹子展开多角度、多方面的想象 , 很快学生就进入了情境 , 发言变得十分踊跃。学生说：“竹子的外形没有牡丹花那么 华贵 ,它朴实无华 , ”“竹子中空外直 ,好像人的品格谦 虚、正直 , “由竹子的挺拔想到人的高风亮节 , ”“竹子一年四季都郁郁葱葱 ,说明它不畏严寒 , 不 畏酷 暑”“竹子对人无所求一

21、不需灌溉、不需施肥 ; 给予人的却很多一竹笋、竹竿、竹叶各有其用处 ,” 还有的学生引用“墙上芦苇头重脚轻根底浅 , 山尖竹笋 嘴尖皮厚腹中空”说有人华而不实。学生注意力高度集中 , 各抒己见。说完了竹子再来看画 , 学生对这幅画就有了理解与看法 , 发言更加热 烈,在发言中 ,学生们谈竹子、谈画 ,既陶冶了学生的审美情趣，又使学生懂得了许多做人的道理。课后 , 教师对这次教学行为进行了反思。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析该教师的教学行为。 (14 分 )【参考答案】(1)“以人为本”的学生观要求将学生看作全面发展的。教师通过及时调整教学思路启发了学生的学 习主动性、积极性。(2)“以

22、人为本”的学生观要求将学生看作独特的人。教师以“以人为本”的思想促进了学生的全面 发展,他因材施教 , 促进了学生的个性发展。(3)“以人为本” 的学生观要求将学生看作独立意义的人。 教师注重培养学生的主动精神和创新能力。31、材料： 师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师，工作前几年，为了适应教学工作， 他向其他同事学习，教学水平逐渐提高，教学效果得到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神 秘，自己的经验、知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入钻研教学。天, 几位学生的家长找到孙老师 ,希望他能在课后帮助孩子补习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了 ,补习结束时

23、, 家长们为了感谢孙老师 ,给了他一笔可观的补课费 ,孙老师推辞不过只好接 受。自此以后 ,越来越多的学生找孙老师补课 , 其他班级甚至其他学校的学生也来找他。为了保证补习效 果, 孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来 , 还专门编印 了系列学习资料 ,仅收取成本费和辛苦费 ,随着参与辅导学生规模的扩大 ,孙老师家里的空间已不足以容纳 , 于是,他在小区里专门租了地方方便学 生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用 , 孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家 长们对孙老师的辅导非常满意 , 还给他送了锦旗。问题：请结合材料 ,从教师职业道德的角度 , 评析孙老师的教育行为。 (1

24、4 分)【参考答案】(1) 孙老师的做法违背了“终身学习”的职业道德。孙老师认为自己的教学工作并不神秘 , 自己的知 识已经足以应付 ,没必要继续深入专研教学 , 这一点违反了教师职业道德中的终身学习的内容。终身学习 是教师专业发展的不竭动力 , 不管什么时候教师都不应该停止学习的步伐(2) 孙老师的做法违背了“教书育人”的职业道德。“教书育人”是教师职业道德中的重要内容 , 教 书育人是教师的天职。孙老师帮学生补习是他分内之事 , 但孙老师却收取了可观的补课费 , 这显然违反了 教师职业道德中“教书育人”的内容。在职教师是不能开设补习班的 , 孙老师不仅专门租地方辅导学生 , 还要求学生统一

25、购买学习资料和学 习用具 , 这显然违反了教师职业道德中的“爱国守法 , 爱岗敬业”的要求。爱国守法是教师职业的基本要 求 , 爱岗敬业是教师职业的本质要求。32、材料：创新是一个人人熟知的名称，但创新到底意味着什么 ?创新要面对什么样的挑战 ?不同的人可能有不同的看法，在此需要先讨论一下到底什么是创新，我们要想创新，必须首先搞清楚什么是创新。我们有知道的东西，这就是所谓的知识，我们有知识不知的东西，比如未解决的难题，没有证明的 猜想，还没有达到的技术水平等等，但这些还不是全部，我们除了知道的东西，和不知道的东西，我们 还有不知道的东西，科学研究不仅要把“知道的不知道”变为“知道”，还要把“不

26、知道的不知道”变 为“知道”，是最高层次的、最重要的创新，连不知道什么不知道，这真实什么都不知道，做这种科研 便是老虎吃天，无从下口。把不知道的不知道，变成知道的不知道，就是提出问题。所以，科学更重要的创新就在于提出问题， 要开拓新知识就要能够提出问题。但提出新问题并非那么简单。通常如果能把问题讲出来，因为它所针对的东西，从来没人见到过，也从来没人想到过。所以 , 连名字都没有。我们连提问题的语言都没有，有问题也讲不出来，记得小时候曾经看过一个原始部落的故事，这个部落只有四个词是用于计数的：“一、 二、三、很多很多，当人们想要了解一群鹿的数量时，就会遇到讲不出来的情况。所以，要提出真正的新问题

27、，就要让我们的想象自由奔驰，突破语言的束缚， 突破数学的牢笼，当 你感觉遇到了这类讲不出来的问题时，也许就是一个信号：你挖掘到“金矿”了，触碰到知识的一个新 疆界了，这是令人激动的时刻，也是老子“道可道，非常道”的意境。在这种没有语言，没有数学的状 态下，我们如何继续往前发展，如何做研究，如何进行思考 ?这就是科学创新所要面对的挑战。真正的科学创新没有目标，没有方向，因为这些目标和方向连名字都没有。给这些目标和方向起名 字是科学创新的一部分，发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部分，只有当创新结束以后， 我们才能把问题讲出来，把新知识讲出来，所以，真正的科学创新无法计划，无法造势，无法成

28、为一个 轰轰烈烈的重大项目。但作为一个进行创新的科学家，如果没有目标、没有方向，工作该如何开展 ?对个人来说，创新的内涵是制定美的标准，创新之前，大家不知道什么是美，不知道往什么方向努力，这时每个研究人员都可 能有自己对美的认知，都有看问题不同的方式，都有不同的努力方向，但慢慢地，会有一个人对美的认 知和思想被越来越多 的人欣赏接受，从而成为美的标准，成为大家共同的努力方向，这就是创新过程， 科学创新和艺术创新非常相通的。当然，科学创新还需要通过实验的检验，实验不认可的创新是不会被 接受的。牛顿发现物体运动规律就是一个创新的例子，他意识到天上行星的运动和地上苹果掉落实际上是同 一种物理现象，可

29、是当他想定量描写 这些物体的运动时，却发现自己讲也讲不出来。因为当时还没有描 写匀速运动的数学语言， 所以牛顿又成为了数学家， 发明了微积分， 使他可以写出他的物体运动规律， 这 也是物理发现出现在数学发现之前的例子。问题：(1) 文章所说的“创新”有几个层次 ?请简要概括。 (4 分 )【答案】 1. 把“知道的不知道”变为“知道”。2.把“不知道的不知道”变为“知道的不知道”。3.“知道的不知道”变为“知道”。4.“不知道的不知道”变为“知道”。(2) 文章认为如何应对科学创新所要面对的挑战 ?请简要分析。 (10 分 )【答案】 1. 提出真正的新问题，我们要让我们的想象自由奔驰，突破语

30、言的束缚，突破数学的牢笼。2.给这些目标方向起名字是科学创新的一部分。3.发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部分。4.科学创新还需要通过实验的检验。实验不认可的创新是不会被接受的项目。三、写作题 （本大题 1小题， 50分）阅读下列材料，按要求写作文共享单车火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各种共享单车，与 公交站、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里的问题，对缓解交通拥堵和环境保护，共享单车 都很有用。然而，在单车数量飙升的同时，共享单车“任性”停放的问题也日益突出。有的无处安放，让本来 就狭窄的非机动车停车区域更显紧张 ; 有的直接停在出入口台阶下，

31、挡乘客进站通道 ; 有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 1000 字。【参考答案 】作文考了上海共享单车话题，你们都写到了与教育有关的话题了吗 ?社会教育，家庭教育，学校教育的理念都贯穿文章的中心思想了吗 ?社会公德意 识需要进一步提高，环境保护资源节约的意识都需要素质教育。都需要国家，社会，学校家庭共同来倡导，共同来管理，共同来监督。选择题和 前两个才材料分析题 也比较简单，第三个创新是我们的模考题的创新原话题。材料中强调“共享单车火了，同时，共享单车“任性”停放的问题也日益突出。无序摆放，让本来 就狭窄的非机动车停车区域更显紧张 ; 有的直接停在出入口台阶处，有的堵住进站通道 ; 有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边。”可以 分析出共享单车的出现，更好地满足公众出行需求、有 效解决城市交通拥挤等问题发挥了积极作用，另一方面，车辆无序摆放、扰乱正常交通秩序的问题，逐 渐会成 为束缚共享单车的瓶颈所在。由此可以找出问题的原因是国民的素质问题。由此可以推演至教育 中，立意主要是从德育、道德教