中小学生常用精选作文写法详解写老师.docx

1、中小学生常用精选作文写法详解写老师中小学生常用精选作文写法详解写老师 1.描写教师的外貌，要求抓住教师的外貌特点； 2.通过记叙一件事情，来表现教师的性格特点或高尚品质； 3.通过记叙一两件事情，来表现教师的性格特点或高尚品质。 1.我的教师 2.我的教师是什么样子的 3.我的启蒙教师 4.我的第一位教师 5.感谢您，教师 6.夸夸我们的班主任 7.我最尊敬的一位教师 8.教师笑了 9.某某教师二三事 10.师生情深 11.师恩难忘 12.教师，您还记得吗 13.教师，请相信我 1.我的教师的两种开头 第一种开头：我最最难忘的，是我中小学二年级时的王进教师。 第二种开头：我在上二年级的时候，教

2、我们语文课的是经验丰富的王进教师，那时候我可喜欢上她的课了。 2.我的教师是什么样子的的三种开头 第一种开头：我的语文教师是个很年轻的教师，他的个子不高不矮，皮肤不黑不白，戴着一副眼镜，走路时手里总是要带着一本书，一看就知道是个很有学问的人。 第二种开头：我的数学教师长得可漂亮啦，同学们议论时都说她像电影明星巩俐。 第三种开头：在我的教师当中，美术教师王教师应该说是最有特点的一 个人了。 3.我的启蒙教师的三种开头 第一种开头：我的启蒙教师是我的妈妈，是她教给了我最基本的知识，扶我走上了学习的大道。 第二种开头：启蒙教师是人的第一位教师，他永远使人难忘。 第三种开头：我的启蒙教师是谁呢？她就是

3、我亲爱的外婆。 4.我的第一位教师的两种开头 第一种开头：要说起我的第一位教师，那要算是少儿园的周教师。第二种开头：姓王名芳，善耕中小学一年级的语文教师她，就是我的第一位教师。 5.感谢您，教师的三种开头 第一种开头：这件事发生在三年前，但我现在一想起就会不由得在心里轻轻地说一句：“感谢您，教师！” 第二种开头：石教师是我的语文教师，她曾经在我遇到困难的时候，热情地帮助过我，直到现在我仍在心中深深地感谢着她。 第三种开头：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息。可是我多想去学校，多想和同学们在一起呀！这一天，班主任石教师来看我。 6.夸夸我们的班主任的两种开头 第一种开头：我们的班主任姓李，要

4、说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。 第二种开头：我的班主任是李教师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就知道是位精干而有气魄的人。 7.我最尊敬的一位教师的两种开头 第一种开头：杨教师热爱学生，从来也不责骂我们，他是我最尊敬的一位教师。 第二种开头：在我们班级里，有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年教师，她就是我最尊敬的教师杨教师。 8.教师笑了的两种开头 第一种开头：董教师张开了嘴巴，她的嘴角像月亮一样变得弯弯的。她开心地笑了！ 第二种开头：一开学，董教师就找我，让我做好准备参加区里的数学竞赛。他对我说：“你的数学基础扎实，这次很有希望！”可我的心里却慌得很，一点没底。 9.某某

5、教师二三事的两种开头 第一种开头：要说起我们班的江教师，她的故事可多啦！ 第二种开头：宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的江教师的肖像。他已经教了我们三年了，在这三年中，有多少事情值得我们回忆啊！ 10.教师，您还记得吗的两种开头 第一种开头：陈教师，您还记得吗？那一年，您教我们美术，我是班级里画画画得最不认真的一个学生。 第二种开头：陈教师，不知道您还记不记得，在三年前，一个学生曾经惹得您掉下了伤心的眼泪。 循循善诱/语重心长/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和颜悦色/炯炯有神 1.教师讲课的声音时高时低

6、，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的内心。 2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。 3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。 4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。 5.教师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很强健，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。 7.新来的班主任是位女教师，脸上露着浅笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。 8.她中等身材，略微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些

7、发黄的头发上增添了几根银丝。 9.王教师白皙的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，穿着总是那么整洁得体。 10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白皙的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。 11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。 12.吴教师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。 1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌，那个淘气鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉

8、下去了，我的头垂下来了。 （小作者很会写文章，最后一句话写得形象生动，让人一看就知道“我”当时心里不好受了。） 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马教师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我答复说：“马教师，天下着大雨，我不敢回家。”马教师说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨

9、伞一手拉着我走出了校门。 （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了教师对我的关心。） 3.刘教师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，仿佛在说：“你们是多么胡涂啊！” （用了两个比喻写出刘教师的缄默不语的样子，使人难忘。沙沙的叶声也衬托了我们内心的害怕和愧疚。） 4.我将要到广州上学，吕教师知道我爱好集邮，临行时，送给我一本精巧的集邮册，上写：“南北千里共进步。赠我的朋友韩磊。”朋友，多么朴实无华的语言。“教师朋友”，每当我看到这里，心中就激动万分。 （面对这样平易近人的教师，哪位学生能不激

10、动万分呢？） 5.教师，您还记得吗？我还曾经是校排球队的队员。有一次早训练，由于我来不及吃早饭，胃病复发了。一阵阵绞痛使我难以步行，满脸汗水交错着泪水，队员和教练把我扶到办公室。您知道后，立即赶来，询问了情况，马上给我端来了开水和点心，看着我，一边跟我开玩笑，一边哄我吃点心，想使我忘记病痛。后来，您又搀扶着我去医院看急诊。我偎依在您身旁，就像女儿偎依在母亲的怀中。我的眼睛湿润了。 （最后一个比喻就像这一段文章中的眼睛一样，它把我对教师的敬爱，和教师对我的关心都集中地表现出来了。） 6.快到中午了，突然乌云密布，电闪雷鸣，接着便下起了大雨。我们没有拿雨伞，心里非常着急。正在这时，王教师把我和妹妹

11、从楼上叫下来，并给我一把雨伞。她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。”我呆呆地站在那里，望着这位满脸雨水的教师，感动得一句话也说不出来。雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在教师的裤子上，雨点打在教师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的教师，我的眼睛湿润了。 （“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”，这样的语句很有用处，它把“我”当时的真实感受写出来了。读者读了，也一定会和小作者一样，心里涌起激动的心情。） 7.正是这辆车啊！它日日夜夜、年年月月载着陈教师上班、下班、家庭访问有时车胎漏气了，陈教师就推着车走。有时我看见陈

12、教师身上沾着泥，自行车也脏了。我想陈教师又摔跤了吧！如今，自行车的轮子已经磨光了，它就像上了年纪的人一样。自行车的主人陈教师脸上的皱纹也开始多了起来，头上也增添了鹤发。可是就像她的自行车一样，仍然坚持着工作。 （通过一辆自行车来写教师，小作者的点子真妙！） 8.姜教师在同学之间来回走着，脚步很轻、很轻，生怕打搅了同学的思路。她那张瘦削的脸上，一双明亮的眼睛扫视着每个同学，目光是那么温和、慈祥。 （写人物，就是要进行描写，把当时的情况，哪怕是很细小的过程，也详细地写出来。你看，小作者写姜教师的脚步，写姜教师的脸，写姜教师的目光，是多么细致！） 9.后来，马教师因工作的需要调走了，可我的心里一直想

13、念着她。当我看到月季花开放的时候，我就念叨着她：“马教师啊马教师，我什么时候再能看到你呢？” （最让人欣赏的一句话是：“当我看到月季花开放的时候”，为什么这样的一句话会让人久久难忘呢？） 10.有一次，批改好的数学考考试试卷子发下来，我只得了八十几分。错在哪儿呢？我急忙寻找，发现一道应用习题被扣掉了十几分，可是我反复运算，总觉得自己没错。要不要跟王教师讲呢？我踌躇了好久，终于鼓起勇气去找她。她认真看了一下考试试卷，说：“你用的是简便方法，教师倒没有想到。”便马上给我加了分，后来她还在班里表彰了我。 （写教师的精选作文，有的同学认为一定要写教师做了哪些正确的事情。其实，做错了事情，勇敢地承认，不

14、也是很让人钦佩吗？） 1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不例外； 2.星期天也来学校上班； 3.忘记了自己的生日； 4.鹤发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满了他的前额； （以上表现教师的辛勤工作） 5.下课时，把学生叫到办公室来喝水； 6.下课时，总是喜欢摸摸学生的头，帮学生系好衣扣； 7.学生生病，当天就去探望，还送去水果和点心； 8.学生家长出差，就让学生住到自己的家里； 9.学生生日时，花钱给学生送礼品； 10.自己生病了，就在医院给学生写信，关心学生的学习和进步； 11.学生家中贫困，教师就自己给学生垫付学费； （以上表现教师爱生如子的高尚品质） 12.她的课是学生最喜欢听的； 13.

15、她备课非常认真，备课本上总是写得满满的； 14.教师经常给我们讲课本以外的内容和知识，来扩大我们的知识面； 15.他鼓励我们看课外书，还经常把一些好书介绍给我们； 16.他大胆地进行教学改革，上课的形式很新颖；17.他经常开展一些活动，来提高我们的学习兴趣； （以上表现教师不断进取，敬业爱职） 18.他不仅指导我们学习文化知识，同时也教我们如何做人； 19.教师开展了一系列的德育活动，来提高我们的道德修养； 20.班级里发生了什么违规违纪的事情，他总是抓住不放，及时地进行教育； 21.他积极地与家长进行联络； 22.教师通过各种方式在不同的场合对学生进行思想品德教育； 23.他给我们补充了许多品德教育的材料，让我们记下来，并且要求背诵。 （以上表现教师注重对学生的品德教育）