精通救生艇筏和救助艇训练大纲共11页.docx

1、精通救生艇筏和救助艇训练大纲共11页精通救生艇筏和救助艇训练课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色

2、添辉。 一、课程性质与任务要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼

3、儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 本课程是执行中华人民共和国海事局履行STCW78/95公约而制定的，其任务是使学生掌握救生艇、救助艇操作知识在各种应急情况下迅速、正确地使用这些设备，并在弃船后对求生者实施救助。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对

4、文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 二、本课程与其他课程的关系应先进行基本安全专业培训。三、教学内容与基本要求理论教学部分第一章 救生艇（一）教学目标：掌握：救生艇的基本知识及使用方法 熟悉：救生艇的构造和性能（二）讲授内容：1救生艇的基本知识。结构、属具、设备细目、特性、实施、用途、

5、标志。2救生艇的释放与回收。释放装置、释放与回收。3离开难船后采取行动。4救生艇的使用、维护和保养。艇机操作、一般故障排除、附属设备、维护、保养方法。（三）教学重点难点: 重点：结构、属具、设备细目、特性、实施、用途难点：救生艇的使用、维护和保养（四）自学内容：无第二章 救助艇（一）教学目标：掌握：救助艇的基本知识及使用 熟悉：救助艇的种类和性能要求（二）讲授内容：1救助艇的基本知识。结构、属具、设备细目、特性、实施、用途、标志。2救助艇的释放与回收。释放装置、释放与回收。3离开难船后采取行动。4救助艇的使用、维护和保养。艇机操作、一般故障排除、附属设备、维护、保养方法。（三）教学重点难点:

6、重点：救助艇施放与回收。难点：救助艇的配备与属具（四）自学内容：无第三章 救生筏（一）教学目标：掌握：救生筏的基本知识及使用方法 熟悉：救生筏种类、结构和一般要求（二）讲授内容：1救生筏的基本知识。结构、属具、设备细目、特性、实施、用途、标志。2救生筏的释放与回收。释放装置、释放与回收。3离开难船后采取行动。4救生筏的使用、维护和保养。艇机操作、一般故障排除、附属设备、维护、保养方法。（三）教学重点难点: 重点：救生筏的配备和属具难点：救生筏的存放和检查保养（四）自学内容：无第四章 救生艇筏的施放与回收（一）教学目标：掌握：救生艇筏、救助艇的施放与回收 熟悉：救生艇筏、救助艇的施放装置（二）讲

7、授内容：1.吊艇架的种类2.救生筏的施放装置，登乘方法和设备3.救生艇筏、救助艇降落设备的一般要求4救生艇筏、救助艇的施放与回收程序（三）教学重点难点:重点：吊艇架的种类、救生艇筏、救助艇的一般要求难点：救生艇筏、救助艇的施放与回收程序（四）自学内容：无第五章 弃船后的救生艇筏的操纵与管理（一）教学目标：掌握：恶劣天气种操纵救生艇筏方法、救生艇筏上淡水和食物的分配原则，低温预防方法，直升飞机营救方法熟悉：恶劣天气种操纵救生艇筏方法、救生艇筏上淡水和食物的分配原则，低温预防方法，直升飞机营救方法（二）讲授内容：1恶劣天气中操纵救生艇筏。海锚的使用、划桨、驾艇及罗经驾艇，安置桅杆帮助定位。2食物和

8、淡水的分配原则3低温效应及预防方法。防水服、低温用具的使用。4集合救生筏及营救。5便于被发现和定位采取的行动。6直升飞机营救。7救生艇筏抢滩。（三）教学重点难点: 重点：恶劣天气中操纵救生艇筏。海锚的使用、划桨、驾艇及罗经驾艇，安置桅杆帮助定位; 低温效应及预防方法。难点：防水服、低温用具的使用（四）自学内容：无第六章 对求生者的急救（一）教学目标：掌握：在发生海难时急救箱的使用和人工呼吸技能、止血、控制休克及其他伤员处理方法。熟悉：急救箱的使用、止血、控制休克及其他伤员处理方法。（二）讲授内容：1一般急救与急救箱。人工呼吸、急救箱介绍。2伤病处理。止血、休克及其他常见伤病处理。（三）教学重点

9、难点: 重点：急救箱的使用、止血、控制休克及其他伤员处理方法。难点：对求生者的急救程序（四）自学内容：无实操部分（一）救生艇、救生筏结构与属具的认识一、救生艇、筏的结构1、 内容：（1）开敞式救生艇的结构及各部位名称和功能（2）气胀式救生筏的结构及各部位名称和功能2、 形式：（1）教师现场介绍，然后个人观察对照认识（2）教师随时指导二、救生艇、筏的属具及其使用1、 内容：（1）救生艇上配有的属具介绍（2）救生筏上配有的属具介绍（3）烟火信号的使用方法（4）日光信号镜的使用方法（5）雷达反射器的使用方法（6 海锚的使用方法2、 形式：（1）教师集中讲解演示，个人观看后操作（2）教师随时指导，及时

10、纠正(二)救生艇的收放训练一、艇机的结构，操作方法1、 内容：（1）艇机的结构及各部位名称（2） 艇机的操作程序2、 形式（1）教师集中讲解，示范、然后个人按操作程序操作。（2）教师随时指导、纠正。二、吊艇架收、放救生艇训练（开敞式救生艇、全封闭救生艇）1、 内容：（1）重力式吊艇架结构及各部分名称及操作方法。（2）放艇的操作a 放艇的组织分工b 放艇的操作程序c 正确的放艇（3）救生艇的回收2、 形式：（1）十人一组，设一指挥员（2）编制应变任务卡，明确分工（3）教师集中阐明要领，明确操作程序，然后由指挥员依照程序组织训练（4）操作结束，集中讲评，对不正确处及时纠正三、自由降落式救生艇的收放

11、训练1、 内容：（1）自由降落式救生艇及各部分名称及操作方法。（2）放艇的操作a 放艇的组织分工b 放艇的操作程序c 正确的放艇（3）救生艇的回收2、 形式：（1）十人一组，设一指挥员（2）编制应变任务卡，明确分工（3）教师集中阐明要领，明确操作程序，然后由指挥员依照程序组织训练（4）操作结束，集中讲评，对不正确处及时纠正（三）救生艇的操纵一、划桨艇的操纵1、 内容：（1）登艇的方法（2）驶离（3） 荡桨的口令与动作要领（4）靠泊2、 形式：（1）十人一组，设艇长一名。（2）教师集中阐明动作要领，动作示范，然后由艇长指挥操练。（3）教师及时指导纠正，要求动作正确、整齐。二、机动艇的操纵（包括全

12、封闭救生艇）1、 内容：（1）登艇（2）放艇（3）驶离（4）驾驶（5）靠码头2、 形式：（1）十人一组，艇长一名（2）教师示范，然后个人操纵（3）教师随时纠正（四）艇机操作程序 启动程序1.打开机器冷却水的海底阀。2.将离合器的操纵手柄处于停车位置。3.将调速器操纵手柄放在中速位置。4.接通电启动按钮与蓄电池之间的线路。5.盘车，使艇机活动部件运转一下，检查是否有异响。6. 使减压阀处于减压位置，转动启动旋钮，当有适当转速时，关闭减压阀，启动完毕。7. 若用手柄启动时，应装上手摇柄，由慢而快地转动机器，当适当转速时，关闭减压阀，并快速转动机器，直到马达启动为止，取下手摇柄。 停机操作程序1.正

13、常停车前要调节油门手柄逐渐减少油量，使转速缓慢降下来。直至停转。2.脱开离合器，关闭燃油阀，切断电源，关闭冷却水海底阀。（五）开敞式救生艇收放程序开敞式救生艇降放操作程序当被指派到一条救生艇之后，所有乘员须穿好救生衣，戴好安全帽、手套等应急所需物品有序地站在集结处等待救生艇操作指挥员的指示。当被命令可以登艇时，乘员快速且有序地进入救生艇。保险横栓解脱前要先将手摇把安放到吊艇机上，用人力摇几圈，使吊艇索吃力，吊起救生艇，再松脱保险横栓。待所有人员撤离到安全区域内再缓慢抬起吊艇机刹车，将艇放至人员集结的平台，人员依次有序登艇，待登艇完毕后，解脱止荡索和与艇架相连接的索具。抬起刹车，将艇快速地降至水

14、面。机动艇在艇降至水面前将机器启动。艇降至水面，争取同时解脱首尾艇钩；如不能同时解脱，应该先将尾部解脱，再解脱首部。艇入水后带好艇首缆，放艇人员顺软梯登艇。人员全部登艇后解脱艇缆绳，用一外舷舵进车，离开大船。二 开敞式救生艇收艇操作程序收艇基本是降艇的反向操作。当限位开关产生作用，停止动力操作，用人力摇把将艇绞收到位，安放好保险横栓，固定好各索具，然后缓慢抬起刹车使小艇着落到吊架上，断开电源。（六）全封闭救生艇收放程序一 全封闭救生艇降放程序1. 当被指派到一条救生艇之后，所有乘员须穿好救生衣，戴好安全帽，手套等有序的站在救生艇外部等待救生艇操作指挥员的指示。当被命令可以登艇时，乘员快速且有序

15、地进入救生艇。 2.解除固艇索具和止动装置并且倒出吊艇臂把艇移到准备放艇位置。3.打开登艇门并固定在开启位置，待乘员全部登艇后（先进的坐在最里面并系好安全带），应关闭登艇门。4.驾驶员断开外部电源插捉座进入艇内。5.驾驶员打开主电池启动开关。6.所有分派的学员进入他们的位置。如放艇时使用首缆，把它从属具箱中取出，一端系于救生艇首缆释放钩上，另一端系于母船上。7.驾驶员启动柴油机。8.驾驶员拉动绞车刹车释放索并维持固定拉力，直至救生艇完全浮于水上且降放索上无任何张力。9.驾驶员根据固定在艇内的指示牌操作吊钩释放手柄。10.驾驶员现在合上离合器告诉艇首学员释放首缆释放手柄。然后朝罗盘指定的方位逃离

16、危险区域。二 全封闭救生艇回收操作程序1.架驶员确保释放手柄在完全释放位置（吊钩打开）2.前后吊钩处学员确保吊钩已手动复位固定位置。（吊钩闭合）3.操作学员通知驾驶员闭合释放手柄至锁定位置。4.位于前后吊钩的学员仔细观察销钉和螺栓位置正确。两个吊钩同时往上提升确保在闭合位锁定。5.前后吊钩处学员通知驾驶员吊钩已锁定在闭合位置。6.驾驶员锁定安全手柄。 7.此时吊钩装置已准备好连接艇架吊索，救生艇可被带到吊索下了。8.前后吊钩处学员把吊索挂入吊钩，确认吊环正确挂入。9.提升救生艇刚离开水面，即停止。10.前后吊钩处学员再次检查吊钩是否正确闭合。11.驾驶员检查静水压力释放器安全连锁动作，指示针应

17、在连锁区域。12.艇可以继续提升至存放位。13.把艇固定在艇架上，确保艇在紧急时随时可用。(七)划桨操作程序1、 全体人员穿妥救生衣2、 艇长整队报数，并向教练员报告。3、 教练员下令登艇后，各艇员依次登艇：（1）如艇首靠码头，则未号艇员拉住缆绳，等其余人都登完后，解开并用手推艇，然后跳上艇；艇长先登艇，然后按顺序依次登艇，并到达各自位置。登艇注意：脚不可踏在座板上也不可从两艇边缘走，而应从中间跨过座板走。（2）如艇尾靠码头则相反（3）如艇缘靠码头，则分二队，一队按顺序登，一队按逆顺序登，单号在艇的右舷，双号在艇的左艇。4、 就位：桨手坐在自已座板上，两脚踏在艇底板上，两脚成自然弯曲，与领桨手

18、对齐，面向艇尾。5、 报数6、 撑开7、 收碰垫8、 上桨叉9、 预备桨10、放桨（平桨）11、桨向前12、一齐荡（齐划）13、一齐退14、左进右退（右进左退）15、桨档水16、顺桨17、平桨18、立桨19、收桨（八）救生筏施放程序一、抛投式救生筏施放程序1抛投之前检查舷外有无障碍物，如艇、筏、落水人员和其它杂物等。2. 检查首缆是否牢固地系在船舶的固定物体上，打开脱钩并抛开捆扎绳带。3.将筏抛入海中。4.拉出充气绳（亦作首缆用）直到听到一声或二声尖叫，气胀救生筏开始充气，一般充气时间不会多余3分钟。5.待筏充胀完毕，人员登筏。6.人员从船上利用登程设备依次登筏，解脱首缆迅速离开船舶。二、吊筏

19、施放程序1.将装有可吊式救生筏抬到机械吊放的吊臂下。2.打开舷外专设的栏杆门，观查水面上是否有障碍物和落水人员，以保障筏的正常降放。3.松下吊臂上的快速脱钩到救生筏上，从筏内拉出吊环挂在吊钩上，关上吊钩保险开关，检查钓钩显示在“安全”位置上。4.用两绳索（稳索）固定在舷边栏杆上或甲板羊角上，用手将筏内短的充气拉绳拉出，以便于操作。5.操作吊臂将筏操作吊臂将筏吊起离开甲板并旋转至舷外，达到适合筏充胀成型所需的位置。6.用力拉动短的充气拉绳，使筏体充胀成型，拉紧收紧索，并固定好登筏橡胶布。7.确认登筏人员无人持有或穿戴有锋利物品，然后依次按要求登入筏内。8.人员全部登入筏内后，解开登筏橡胶布，收紧索及其他所有固定索具，可收回筏内的索具。9 松开吊筏装置上的刹车，筏体开始以适当的速度下降，在距水面2m左右时，筏内人员拉动快速脱钩的拉绳，打开脱钩装置的保险，筏并未脱钩。10.筏体松降至水面时，吊筏钩不受力便会自动脱开，解脱与船舶相连的索具，迅速离开难船。四、考核方式通过中华人民共和国海事局组织的理论和实训评估统考。五、学时分配章序内 容学时数理论实践1救生艇筏、救助艇662弃船后对求生者实施救助和艇筏的管理223救生艇筏的施放和回收224对求生者进行急救22总计1212六、使用教材及主要参考书救生艇筏和救助艇操作与管理 海事局指定教材 2019年