高级社会工作综合能力初级考题推荐12.docx

1、高级社会工作综合能力初级考题推荐12高级社会工作综合能力(初级)考题推荐12单选题1、社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变，这时社会工作者扮演的是()角色。A治疗者B倡导者C使能者D联系人答案：C在服务工作计划的实施过程中，社会工作者需要扮演的角色包括：(1) 使能者；(2) 联系人；(3) 教育者；(4) 倡导者；(5) 治疗者。其中，使能者，即社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。单选题2、项目前期策划阶段，在PMC模式下进行的代表

2、或协助建设项目业主主要进行的工作不包括()。A主持或参与项目的可行性研究论证B提出项目统一遵循的标准、规范和规定C为项目的决策、立项提供相关服务工作D代表或协助业主完成需要向政府部门申报的有关工作答案：B暂无解析多选题3、社区矫正的特点包括()。A福利性B社会性C专业性D组织性E惩罚性答案：A,B,C解析 社区矫正具有三个方面的特点：福利性，社会工作是社会福利的发送渠道和实现环节，从根本上体现了社会福利性；社会性，社区矫正工作逐步由民间的、小群体的行为发展成为组织化、制度化的社会行为；专业性，社区矫正要求矫正工作者在社会工作专业价值观的指引下，运用社会工作的专业理论、方法和技术，为社区矫正对象

3、及其家人提供服务。单选题4、压力接种训练的“应用和完成阶段”的任务是（）A中止自我陈述B获得新的自我陈述C复述新的自我陈述D实践新的自我陈述答案：D 本题旨在考查考生对心理咨询技能中压力接种训练的掌握情况。梅肯鲍姆的压力接种训练是应对技能学习程序的具体应用。它是一系列技术、过程的组合，包括信息给予、苏格拉底式讨论、认知重组、问题解决、放松训练、行为复述、自我监控、自我指导、自我强化和改变环境情境。它是为教授既可应用于当前问题，也可应用于未来困难的应对技能而设计的。为此，他设计了一个三阶段模型：概念阶段。与求助者建立一种工作关系，通过帮助他们获得对压力本质的更好理解，以及用社会交互作用观点来对它

4、进行重新定义。技能获得和复述阶段。教给求助者各种行为和认知应对技术以应用于不同的压力情境。应用和完成阶段。将治疗情境中发生的改变迁移到现实生活中，并将之维持下去。压力接种训练可以被看作整个压力管理程序的一部分，它的训练成果将伴随着整个程序的进行而延伸下去。压力接种训练对许多问题和求助者都存在着应用价值，它既可用于矫正，也可用于预防。它的应用领域包括愤怒控制、焦虑管理、自信训练、创造性思维的提高、抑郁治疗和对健康问题的处理。此外，压力接种训练也被用来治疗肥胖者、多动儿童、社会孤立者、创伤后应激受害者以及精神分裂症患者。单选题5、社会上有不少人用“江山易改，禀性难移”“三岁看到老”等观念来看待犯罪

5、者，这与矫正社会工作中的()价值理念是相违背的。A接纳B包容C个别化D可塑性答案：D社会工作对人的一个基本看法就是：相信每一个人在一定条件下都是可以改变的，也即相信人具有可塑性。在这样的信念指引下，社会工作者才相信可以运用专业的方法和技巧，帮助受助对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、重新成为正常社会成员的目标。本题中矫正社会工作的对象是一些曾对社会和他人造成过伤害的犯罪者，其中有些还是屡犯和惯犯。因此，社会上有许多人是用“江山易改，禀性难移”“三岁看到老”等观念来看待犯罪者的。但是在矫正社会工作者看来，犯罪者首先是一个人，具有一般人所共有的“可塑性

6、”。如果信奉“江山易改，禀性难移”“三岁看到老”等观念，那么以改变犯罪者思想和行为为目标的矫正社会工作就失去了存在的价值。单选题6、王欣刚到某社会工作服务机构上班，最近在学习社会工作价值观的时候发现，社会工作价值观根据不同的标准往往有不同的分类，那么在国际社会工作界归纳的社会工作价值观的主要内容除了服务、社会公正、个人的尊严和价值、诚信、人类关系的重要性以外，还包括一项，则该项应是下列()。A保密B能力C接纳D同理心答案：B总体而言，目前国际社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面：服务大众、践行社会公正、强调服务对象个人的尊严和价值、注重服务中人与人之间关系的重要性、待人真诚和守信、注重能力

7、培养和再学习。由此可知，正确答案为B。单选题7、小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者，该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导。双方建立了相互信任并约定了督导形式，接着老吕向小王介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置，啊E述督导内容属于（）A安置和引导工作人员B工作计划和分配C工作授权、协调和沟通D工作总结和评估答案：A【解析】A。本题考核的是社会工作督导的内容。安置和引导工作人员：督导要对新进人员进行安置和引导，让他们了解自己在机构中的位置，清楚掌握组织的行政环节和制度等资讯。工作计划和分配：督导必须计划工作人员所进行的工作。工作授权、协

8、调与沟通：任务授权程序非常多样，协调任务是将所有工作中的片段联系起来。工作总结和评估：是为了确定工作是否按计划完成。单选题8、社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。报名者中有位王先生是同性恋者，有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的_原则还是让王先生参加志愿者工作。A不批判B保护C接纳D尊重答案：C解析 对服务对象的接纳是社会工作价值观的操作原则之一。在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看作是工作过程中的重要伙伴，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度，绝不能因为服务对象的生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄、职业、社会地位、信仰

9、等因素对他们有任何歧视，更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。单选题9、下列关于社会工作价值观的说法中，正确的是()。A社会工作者受过专业训练，知道什么是最佳服务方法，无需向服务对象说明B社会工作者如果认为披露服务对象个人信息和隐私有妨碍服务工作的话，可以不必事先取得服务对象同意C社会工作者在任何情况下应该对服务对象的信息保密D如果服务对象的决定可能危及自身或他人生命安全，社会工作者不必恪守服务对象自决原则答案：D解析 A项，在服务过程中，社会工作者应当与服务对象建立积极和良性的沟通交流关系，彼此分享和相互帮助；B项，未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人

10、身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息；C项，除非在特别情况下必须透露有关信息时，社会工作者应向机构或有关部门报告，并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施。单选题10、获得技能培训属于矫正对象的()的需要。A医疗权益的保障B维持身体健康C基本生存条件D教育、就业权益的保障E再社会化答案：D提示 参考教材第七章第一节。矫正社会工作的目标是帮助矫正对象能够通过自身能力来维持其基本生存条件，因此，教育、就业权益的保障对于矫正对象显得尤为重要，要通过帮助其接受较好的教育以及实现有效就业，达到帮助其自新、自强、自立的目标。单选题11、老王一家长期处于贫困中，社会工作者在与老王一

11、家面谈中发现老王及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力改变这种现状。面对老王一家的情况，社会工作者帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。社会工作者做出这种分析的理论依据是()。A存在主义理论B认知行为理论C人本主义理论D增强权能理论答案：D暂无解析单选题12、如果社会工作督导的内容主要有以下几项：教导有关“工作过程”的知识、提供专业性“建议和咨询”、教导有关“服务对象群”的特殊知识、教导有关“社会问题”的知识、教导有关“工作者本身”的知识。那么这一督导工作属于哪一类的社会工作督导()。A行政性督导B教育性督导C支持性督导D咨询式督导E师徒式督导答案：B提示 教育性督导要求督导时被督

12、导者完成任务时所需的知识与技能给予指导、协助被督导者达成专业上的发展，包括：教导有关“工作过程”的知识、提供专业性“建议和咨询”、教导有关“服务对象群”的特殊知识、教导有关“社会问题”的知识、教导有关“工作者本身”的知识(参见教材第七章第六节)。单选题13、关于社会工作的专业助人方法，下列描述中错误的是()。A相对而言，宏观社会工作的助人方法更为重要B是达到助人目的的手段和措施C是现代社会工作的核心组成部分D是社会工作者区别于一般助人者的明显之处E是指社会工作者群体在长期的助人实践中形成的、经过实践检验行之有效的做法答案：A提示 选项中后四项都正确，社会工作助人方法在微观社会工作中，更显其重要

13、性。因此，答案是A。单选题14、将社会工作的功能分为正功能和负功能的依据是()。A社会工作的本质B社会工作的目标C某一现象所起作用的基本性质D社会工作的作用效果答案：C功能是指在一个系统中某个部分所发挥的作用，即某一部分的存在和变化对整体及其他部分所发挥的影响。社会工作所发挥的作用被称为功能，从某一现象所起的作用的基本性质的角度来分，可以被分为正功能和负功能。所谓正功能是指所发挥的正面的、积极的、支持性的作用；反之，即为负功能。单选题15、下列各项中，不属于社会工作研究特征的是()。A研究对象就是社会工作的具体服务过程B在社会工作伦理指导下进行研究C研究者是资料的收集者和分析者D目的在于促进实

14、务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利答案：A解析 社会工作研究是社会工作和社会研究的交叉领域，其具有的特征包括：研究对象是社会问题或人们的需要；主要以社会工作视角探讨问题；在社会工作伦理指导下进行研究；目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利；研究者是资料的收集者和分析者，也可能是研究结果的应用者。单选题16、在社会工作专业助人过程中，其工作性质可以分为直接助人和间接助人两种。间接助人活动主要做组织、协调等行政管理工作，在这类工作中社会工作者的角色是()。A行政传递者B服务提供者C政策宣传者D政策倡导者E政策评估者答案：A暂无解析单选题17、社会服务机构的主要功能是()。A为

15、困难群体提供帮助B为社区提供各种服务C提供福利服务D提供就业服务答案：C解析 社会服务机构的主要功能是提供福利服务，从业人员以社会工作者为主，也包括其他专业人员，如临床心理学家、医护人员、物理治疗师、职业治疗师等，强调运用专业知识、技术提供优质服务。单选题18、“近朱者赤。”这句话对犯罪预防的意义是A社会环境对人是否犯罪具有极其重要的作用B社会环境对犯罪人的形成没什么影响C不良的社会环境对犯罪人的形成没有什么影响D遗传在犯罪人形成过程中起主导作用答案：A暂无解析单选题19、在社会工作领域，专业价值目标包括终极目标和工具性目标，其中，工具性目标是有关()的具体事务目标。A社会工作者的重要任务B正

16、义制度的安排C通过专业行动实现D人类社会的总体福利答案：C在社会工作领域，专业价值目标包括终极目标和工具性目标。前者主要是关注人类社会的总体福利、正义制度的安排以及社会工作者的重要任务，后者是有关通过专业行动实现的具体事务目标。对社会工作者来说，重要的专业价值包括正义、平等、责任、自我实现、自我决定、知会同意、诚信等。单选题20、在下列小组中，()属于治疗小组。A中学生公德教育小组B单亲家庭自强小组C青少年的野外拓展训练小组D癌症病友小组E为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”答案：E提示 在小组社会工作中，以小组目标分类，可以将小组分为社交小组、教育小组、兴趣小组、成长小组、治疗小组等。其中，教育小组是帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目标。而成长小组是帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源；支持小组是把具有同性质的人聚集在一起，通过相互支持的，方式解决问题。治疗小组是希望能缓解影响其当前的日常生活或者在生理、心理方面的不良症状，帮助组员通过治疗创伤复原并康复，降低不良症状，促进人格改变。其中选项BD属于支持小组，选项A属于教育小组，选项C属于成长小组，因此选项E是正确答案。见教材第五章第一节小组的分类。