园林设计课程学习19页word.docx

1、园林设计课程学习19页word园林设计课程导学2（对未讲授知识点的学习）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话

2、的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 第六章 居住区绿地、工厂绿地规划设计课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5

3、分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 第一节 居住区绿地种类要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，

4、偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使

5、是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 本节教学目的：通过本讲的学习，明确居住区绿地类型，掌握居住区各类绿地特征。一、公共绿地1、公共绿地功能（1）构建居民户外生活空间，满足各种游憩活动的 需要。儿童游戏、运动、健身锻炼、散步、休息、游览、文化、娱乐等。（2）创造自然环境利用各种环境设施如树木、花卉、水体、人工小建筑、铺地等。2、公共绿地分类（1）居住区公园：服务对象：全居住区居民设施内容：树木、草地、花卉、水面、凉亭、花架、雕塑、座椅、儿童游戏场、运动场地、老年成年人活动休息场地等。（2）居住小区中心游园：服务对象：小区居民 设施

6、内容：儿童游戏设施、老年成年人活动休息场地、运动场地、座椅、树木、草地、花卉、凉亭、花架等。（3）居住生活单元组团绿地：服务对象：组团内居民，特别是老人和儿童。设施内容：幼儿游戏设施、座椅、树木、草地、花卉。二、专用绿地居住区内各类公共建筑和公用设施周围的 绿地。三、道路绿地 居住区内道路两侧或单侧的绿化用地。四、宅旁绿地住宅四周或住宅院内的 绿地。第二节 居住区绿地规划设计本节教学目的：通过本讲的学习，掌握居住区各类绿地规划设计方法一、居住区公园、游园（一）规划要点1、满足功能要求：根据居民各种活动的 要求，布置休息、文化、娱乐、体育锻炼、儿童游戏及人际交往等各种活动的 场地与设施。2、满足

7、风景审美的 要求：以景取胜，充分利用地形、水体、植物、及人工建筑物塑造景观。3、满足游览的 需要：公园空间的 构建与园路规划应结合组景，园路既是交通的 需要，又是游览观赏的线路。 4、满足净化环境的 需要： 多植树木、花卉、草地，改善居住区的 自然环境和小气候。（二）功能分区与物质要素1、休息漫步游览区休息场地、散步道、座椅、廊、亭、榭、老人活动室、草坪、花架、花径、花坛、树木、水面等。2、游乐区电动游戏设施、文娱活动室、座椅、树木、草地等 。3、运动健身区 运动场地及设施、座椅、树木、草地等 。4、儿童游戏区儿童乐园及游戏器具、座椅、树木、花草等 。5、服务网点茶室、餐厅、售货亭、厕所、座椅

8、、树木、花草等 。6、管理区 公园大门、管理用房、花圃等。 特点：游人成分较单一，游园时间较集中，多在早晚。注意照明设施和香花植物的配置。二、组团绿地是结合居住区不同建筑组群的组成而形成的绿化空间。组团绿地是直接靠近住宅的公共绿地，通常是结合居住建筑组布置，服务对象是组团内居民，主要为老人和儿童就近活动、休息提供场所。每个团组由68栋住宅组成，高层建筑可少一些。 1、空间布局方式 （l）开放式。不以绿篱或栏杆与周围分隔，居民可以自由进人绿地内游憩活动。 （2）半封闭式。用绿篱或栏杆与周围部分分隔，但留有若干出入口，可以进出。 （3）封闭式。绿地用绿篱或栏杆与周围完全分隔，居民不能进入绿地游憩，

9、只供观赏，可望而不可及。2、规划设计内容 （l）绿化种植部分 可种植乔木、灌木、花卉和铺设地，亦可设花架种爬藤植物，置水池植水生植物，植物配置要考虑季相景观变化及植物生长的生态要求。 （2）安静休息部分。设亭、花架、桌、椅、阅报栏、园灯等建筑小品，并布置一定的铺装地面和草地，供老人坐憩、阔谈、阅读、下棋或练拳等活动。 （3）游戏活动部分。可分别设计幼儿和少儿活动场，供儿童进行游戏和简易体育活动，如捉迷藏、玩抄堆、戏水、跳绳、打乒乓球等，还可选设滑、转、荡、攀、爬等器械的游戏。三、道路绿地 (一)主干道绿化居住区主干道是联系各小区及居住区内外的主要道路，除了人行外，车辆交通比较频繁，行道树的栽植

10、要考虑行人的遮荫与交通安全，在交叉口及转弯处要依照安全三角视距要素绿化，保证行车安全。主干道路面宽阔，选用体态雄伟，树冠宽阔的乔木，使主干道绿树成荫，在人行道和居住建筑之间可多行列植或丛植乔灌木，以起到防止尘埃和隔音的作用。在道路拓宽处可布置些花台、山石小品，使街景花团锦簇，层次分明，富于变化。(二)次干道绿化居住小区道路，是联系各住宅组团之间的道路，是组织和联系小区各项绿地的纽带，对居住小区的绿化面貌有很大作用。这里以人行为主，也常是居民散步之地，树木配置要活泼多样，根据居住建筑的布置、道路走向以及所处位置、周围环境等加以考虑。树种选择上可以多选小乔木及开花灌木，特别是一些开花繁密的树种，叶

11、色变化的树种。(三)住宅小路的绿化住宅小路是联系各住宅的道路，宽2m左右，供人行走，绿化布置时要适当后退0.5lm，以便必要时急救车和搬运车驶近住宅。小路交叉口有时可适当放宽，与休息场地结合布置，也显得灵活多样，丰富道路景观。行列式住宅各条小路，从树种选择到配置方式采取多样化，形成不同景观，也便于识别家门。四、宅旁绿地（一）、宅旁绿地的布置类型 1树林型 用高大乔木，多行成排地布置，对改善小气候有良好作用。大多为开放式，居民可在树荫下开展活动或休息。但缺乏灌木和花草搭配，比较单调，而且容易影响室内通风采光。 2植篱型 用常绿或观花、观果、带刺的植物组成绿篱、花篱、果篱、刺篱，围成院落或构成图案

12、，或在其中种植物花木、草皮。 3庭院型 用砖墙、预制花格墙、水泥栏杆、金属栏杆等在建筑正面(南、东)围出一定的面积，形成首层庭院。 4花园型 在宅间以绿篱或栏杆围出一定的范围，布置乔灌木、花卉、草地和其他园林设施，形式灵活多样，层次、色彩都比较丰富。既可遮挡视线、隔音、防尘和美化环境，又可为居民提供就近游憩的场地。5草坪型 以草坪绿化为主，在草坪的边缘或某一处，种植一些乔木或花灌木、草花之类。多用于高级独院式住宅，也可用于多层行列式住宅。（二）、宅旁绿地的植物配置 （1）各行列、各单元的住宅树种选择要在基调统一的前提下，各具特色，成为识别的标志，起到区分不同的行列、单元住宅的作用。 （2）宅旁

13、绿地树木、花草的选择应注意居民的喜好、禁忌和风俗习惯。（3）住宅四周植物的选择和配置。一般在住宅南侧，应配置落叶乔木，在住宅北侧，应选择耐阴花灌和草坪配置；在住宅东、西两侧，可栽植落叶大乔木或利用攀缘植物进行垂直绿化，有效防止夏季西、东晒，以降低室内气温，美化装饰墙面。（4）窗前绿化要综合考虑室内采光、通风、减少噪声、视线干扰等因素，一般在近窗种植低矮花灌或设置花坛，通常在离住宅窗前58m之外，才能分布高大乔木。 （5）在高层住宅的迎风面及风口应选择深根性树种。 （6）绿化布置应注意空间尺度感。五、托儿所、幼儿园绿地植物宜多样化，多植树形优美、病虫害少、色彩鲜艳、季相变化明显的植物。 在活动场

14、地四周边缘、角隅植色彩丰富的花灌木。树木以落叶乔木为主。可设置花架、凉棚。六、学校绿地 1、校前区绿化：学校大门绿化设计以规则式绿地为主，以校门、办公楼或教学楼为轴线，大门外使用常绿花灌木形成活泼而开朗的门景，两侧花墙用藤本植物进行配置。 大门内在轴线上布置广场、花坛、水池、喷泉、雕塑和主干道。轴线两侧对称布置装饰或休息性绿地。2 教学科研区绿化 教学科研主楼前的广场设计，以大面积铺装为主，结合花坛、草坪，布置喷泉、雕塑、花架、园灯等园林小品，体现简洁、开阔的景观特色。教学楼之间的广场空间应注意体现其开放性、综合性的特点，并具有良好的尺度和景观，以乔木为主，花灌木点缀，使绿地成为该区空间的休闲

15、主体和景观的重要组成部分七、医院绿地 建筑周围绿化不能影响室内采光、通风；各组成部分应便于识别；植物宜选择有杀菌作用、无病虫害、飞絮、飘毛的品种；植物配置要考虑四季景观。 第三节 工厂绿地规划设计本节教学目的：通过本讲的学习，掌握工厂绿化的特殊要求和方法。一、厂前区绿化 厂前区的绿化要美观、整齐、大方，还要方便车辆通行和人流集散。绿地一般多采用规则式或混合式。人口处的布置要富于装饰性和观赏性，强调人口空间。广场周边、道路两侧的行道树，选用冠大荫浓、耐修剪、生长快的乔木或树姿优美、高大雄伟的常绿乔木，形成外围景观或林阴道。花坛和草坪及建筑周围的基础绿带或用修剪整齐的常绿绿篱围边，点缀色彩鲜艳的花

16、灌木、宿根花卉，或植草坪，用色叶灌木形成模纹图案。二、生产区绿化 生产车间周围的绿化要根据车间生产特点及其对环境的要求进行设计，为车间创造生产所需要的环境条件，防止和减轻车间污染物对周围环境的影响和危害，满足车间生产安全、检修、运输等方面对环境的要求，为工人提供良好的短暂休息用地。 一般情况下，车间周围的绿地设计，首先要考虑有利于生产和室内通风采光，距车间68m内不宜栽植高大乔木。其次，要把车间出、人口两侧绿地作为重点绿化美化地段。各类车间生产性质不同，对环境要求也不同，必须根据车间具体情况因地制宜地进行绿化设计。三、仓库、堆场绿化 仓库区的绿化设计，要考虑消防、交通运输和装卸方便等要求，选用

17、防火树种，禁用易燃树种，疏植高大乔木，间距7-l0m，绿化布置宜简洁。在仓库周围要留出57m宽的消防通道。装有易燃物的贮罐，周围应以草坪为主，防护堤内不种植物。露天堆场绿化，在不影响物品堆放、车辆进出、装卸条件下，周边栽植高大、防火、隔尘效果好的落叶阔叶树，外围加以隔离。四、 厂区道路绿化道路两侧通常以等距行式栽植乔木作行道树。株距以58米为宜。交叉口及转弯处应留出安全视距。大型工厂道路足够宽时，可布置成花园式林荫道。第七章 公园规划设计第一节 综合性公园规划设计本节教学目的：通过本讲的学习，熟悉综合性公园的特点，掌握公园出入口、功能分区规划、景色分区规划、地形设计、园路布局、种植规划方法。一

18、、综合性公园的特点综合性公园是城市绿地系统、公园绿地系统中的重要组成部分，是城市中环境优美的游息空间，是市民开展文化、娱乐、体育、游憩活动的公共场所。公园的规划布局要综合体现实用性、艺术性、科学性、经济性。综合性公园是供本市或本区居民游览休息、文化娱乐的综合性大中型绿地，可供居民半天到一天活动。公园一般面积较大，10ha以上；内容丰富，服务项目多，设施较完善；园内有明确的功能分区；有风景优美的自然条件，丰富的植物种类，开阔的草地和浓郁的林地，四季景观变化多样。二、公园出入口的确定（一）公园出入口的类型 1、主要出入口 应设在城市主要交通干道和有公共交通的地方，同时要使出入口有足够的集散人流的用

19、地。公园主要出入口设计内容：公园内、外集散广场，园门，还有停车场、存车处、售票处、围墙等。在内、外广场有时也设置一些纯装饰性的花坛、水池、喷泉、雕像、宣传性广告牌、公园导游图等。公园主要入口前广场应退后于马路街道以内，形式多样。广场大小取决与游人量，以3040m 1020m居多。2、次要出入口为方便附近居民使用或为园内局部地区或某些设施服务，一般设在游人流通量较小但临近街坊的地方。3、专用出入口为了完善服务，方便管理和生产，多选择公园较偏僻处，或公园管理处附近设置专用入口。（二）公园出入口设置原则 1 满足城市规划和公园功能分区的具体要求 2 方便游人出入公园 3 利于城市交通的组织与街景的形

20、成 4 便于公园的管理三、公园功能分区规划为了满足不同年龄、不同爱好游人的游憩和娱乐要求，对公园用地按不同活动内容进行的分区规划。1、科学普及文化娱乐区 是公园的闹区，主要通过游玩的方式进行科学普及和娱乐活动。 特点：活动场所多、活动形式多、人流多。 主要设施：展览室、画廊、阅览室、露天剧场、科技活动室、茶座等。位置：多设置在公园主出入口附近或公园中部。2、体育活动区 特点：游人多、集散时间短、干扰大。主要设施及场地：体育场、馆、游泳池、旱冰场、划船、羽毛球、武术、太极拳。位置：集中成区，设专用出入口；部分集中，部分分散。3.儿童活动区特点：占地面积小（5）、设施复杂、按年龄划分活动区。 位置

21、：多靠近公园主出入口或次出入口。主要活动内容：游戏场（沙坑、秋千、滑梯、跷跷板及小火车、单轨高空电车、电瓶车等）；戏水池、运动场、障碍游戏区（涉水、汀步、攀梯、圆筒、障碍跑、爬山等）、少年宫。4、游览休息区 该区主要功能是供人们游览休息、赏景或开展轻微体育活动。特点：占地面积大、游人密度小。主要设施：亭、廊、花架、茶室、阅览室、雕塑、花坛等。 位置：多设置在距主出入口较远处并与文娱活动区、体育区、儿童区有一定隔离，与老人活动区可靠近，或把老人活动区建在此区内。该区一般选择具有一定起伏地形（山地、谷地）或溪旁、河边、湖泊、河流、瀑布等环境，并且树木茂盛，绿草如茵处。5、老人活动区 内容：（1）动

22、态活动区：以健身活动为主，晨练、跳舞、球类（门球、乒乓球、羽毛球）、武术等。 （2）静态活动区：以休息为主，晒太阳、养神、观望、下棋、打牌、看书、聊天、散步、遛鸟、垂钓等。空间设置：（1）集体活动空间：要求有足够的面积，空间应较开场。（2）小群体空间：面积一般10平方米左右，应有相对独立性。（3）坐息空间：应有一定的范围要素。（4）步行空间：适当部位提供坐息之地。（5）私密空间：设于风景较佳的近处，有一定的相对封闭感。位置：在游览休息区内或附近或靠近儿童活动区处。6、公园管理区主要功能：管理公园各项活动，（办公、生活服务、生产组织等），具有内务活动多的特点。主要设施：办公室、工作室、会议室、食

23、堂、宿舍、温室、苗圃等。位置：多设置在专用出入口附近，内外交通联系方便处。四、公园景色分区规划公园以景取胜，由景点和景区构成。景观特色和组景是公园规划布局之本，即所谓“园以景胜”。 景色分区：按规划设计的意图，组成一定范围的各种景色地段，形成各种风景环境和艺术境界，以此划分成不同的景区。（一）按景区环境的感受效果组织1、 开朗景区：开阔的视野，宽广的水面，大片的草坪，大片开阔地段，是游人集中活动的景区。2、雄伟景区：利用挺拔的植物，陡峭的山形、耸立的建筑等形成雄伟庄严的气氛。3、安静景区：利用四周封闭而中间空旷的环境，造成宁静的休息条件，如林间隙地、山林空谷等。4、幽深景区：利用地形的变化、植

24、物的隐蔽、道路曲折、山石建筑的障隔和联系，造成曲折多变的空间，达到幽深境界。（二）按复合空间组织这种景区在公园中有相对的独立性，如园中园、水中水、岛中岛。（三）按不同季节、季相组织扬州个园四季假山、上海植物园假山园（春岛：樱花、桃花、紫荆；夏岛：牡丹、石榴、紫薇；秋岛：红枫、槭树；冬岛：松柏）。 （四）按不同造园材料和地形为主体组织（1）假山园（以人工叠石构成山林）（2）岩石园（利用自然林立的山石或岩洞整理成游览的风景）（3）平台园（山坡赏寻找平坦地或人工而成平台，在局部平地上构造的风景）（4）沉园（将地面下降，低处建水池、花坛，构成俯视风景）（5）水景园（利用自然的或模仿自然的河、湖、溪、瀑

25、，人工构筑水池、喷泉、瀑布等构成的风景）（6）山水园（山石水体互相配合组织而成的风景）（7）沼泽园（人工开辟成沼泽状态，当中植耐水湿植物）（8）野趣园（园中局部用竹篱茅舍、豆棚瓜架、鱼塘疏柳等形式模仿成田园景观）（9）花草园（以多种草或花构成的百草园、百花园，突出某一种花卉的专类园，也可以色彩为主构成色彩园）（10）树木园（以浓荫大树组成的密林，具有森林的野趣；以枝叶稀疏树木构成疏林，增加风景层次；野可以某一种树木构成专类风景，如梅园、桃园、樱花园等）（11）草坪区（以平坦或稍有起伏的大面积地平面上铺设草坪，公游人学习、漫步、玩耍等）五、园路布局为使导游和管理有序，必需要统筹布置园路系统，区别

26、园路性质，确定园路分级。园林的布局要根据公园绿地内容和游人容量大小来确定，要求主次分明，因地制宜地和大小密切配合。如山水公园的园路要环山绕水，但不应与水平行，这样则缺少变化而显得平淡乏味，而映根据大小起伏、周围景色及功能上的要求，使园路与水面若即若离；平地公园的园路要弯曲柔和，但不要形成方格网状。公园中园路分级：（1）主园路联系分区道路，路宽46m。（2）次园路联系景点道路。路宽24m。（3）小径景点内便道，路宽1.22m。六、公园种植规划 （一）公园绿化原则从公园综合功能要求、环境质量要求，从游人休憩活动的要求出发，既要保证良好的环境生态效益，又要达到人工艺术美与天然美的和谐统一。1、符合生

27、态园林的思路2、满足人们游憩的需要3、运用园林美学原理4、满足各功能区的需要5、全园风格协调统一（二）公园绿化种植布局以植物形、色、香作为造景素材，配置基本手法：孤植、列植、丛植、群植、林植。树种比例：北方常绿3050%，南方常绿7090%；混交林70%，单纯林30%。基调树种23种，分布于全园。主调树种分布于不同景区（三）公园分区绿化1、科学普及文化娱乐区以花坛、花境、草坪为主，点缀常绿大乔木。保证视野通透性，利于游人之间相互交流。 2、体育活动区选择快长、高大挺拔、冠大常绿或落叶晚的阔叶树为主，以利夏季遮荫。球类场地四周绿化离场地56m，树种色调要求单纯，形成绿色背景。游泳池附近可设花廊、

28、花架，不可种带刺或夏季落花、落果的花木。3、儿童活动区忌用有刺、有毒或有刺激性反应的植物；四周植乔灌木与其他区分隔；场地中疏植大乔木供夏季遮荫；配置色彩鲜艳的灌木和花卉。4、游览休息区植物配置突出环境季相变化的特色，多采用自然式配置设置密林、疏林、草坪、专类花园，营造山石、溪流等，创造出美丽自然景观。5、老人活动区选择具杀菌能力或花朵芳香植物（松、柏、樟、桉、桂花、栀子、槐树、含笑、腊梅、茉莉等）。6、公园管理区植物配置多以规则式为主，但在面向游览区的一面应多植高大乔木，以遮蔽游人视线。（四）园路绿化1、主路布置行道树或修剪整形的灌木，也可不用行道树，结合花境或花坛布置自然式树丛、树群。主路两

29、边要有供游人休息座椅，附近植高大落叶阔叶庭荫树。2、次路可利用各区景色去丰富道路景观，也可沿路布置林丛、灌丛、花境去美化道路。3、小道小道两旁植物景观应最接近自然状态，两旁可布设一些小巧园林建筑、雅致园林小品。布置花境、花丛，乔灌木，应富有自然情趣。第二节 专类公园规划本节教学目的：通过本讲的学习，掌握儿童公园、植物园规划方法。一、植物园（一）植物园的性质与任务植物园是从事植物物种资源的收集、比较、保存和育种等科学研究的园地，不仅能传播植物学知识，并能以种类丰富的植物构成美好的风景供观赏游憩之用。1、科学研究化野生植物为栽培植物。化外来植物为地方植物。通过野生植物栽培，研究植物进化，品种形成和

30、栽培植物的起源等问题。研究植物区系及引种驯化的基本理论。2、观光游览结合植物科学的丰富内容，以公园的形式，创造最优美的环境，用植物组成千姿百态、绚丽多彩的自然景观。3、科学普及（1）使人们了解世界上植物种类及其地理分布和生物学特性，认识植物进化规律。（2）布置各种植物展览区，供游人参观学习，游览休息。（3）布置植物展览馆，利用文字、图表、模型、实物、标本等方式展览。4、科学生产（1）把科学研究的成果和生产技术推广到生产中。（2）把引种驯化所创造的植物新种类和新品种，进行示范生产。（3）繁殖扩大重要经济植物和观赏植物的种子和苗木。（二）植物园规划1、园址的选择（1）、要有充足的水源植物园的选址，

31、一方面要求要有充足的水源，另一方面又要求有较好的排水条件，良好的水质，以保证各类植物的良好生长。（ 2）、地形地貌 较复杂的地形，多样的地貌，有利于创造不同的生态环境和生活因子，更能为不同种类植物的生长，提供较理想的生存条件。（3）、土壤条件地形变化越复杂，地势差异越大，植物园内的土壤种类相应地也多，就可满足不同种类的植物对土壤的要求。（4）、小气候条件植物园地形复杂，地貌多样，水源充足，原有植被条件较好，将由于温度、湿度、风向、坡向、植被等综合作用的结果，产生和出现不同的小气候，以满足原产于各种各样气候条件下的不同植物材料的生境条件。（5）、原有植被尽可能丰富植物园最主要的任务，是培养多种多样的植物，供开展科研和观赏。如果园址原有植物种类丰富，直接指示了该用地的综合自然条件。反之，原有植物生长条件很差，说明用地的自然条件综合因子不利于植物的生长。尤其要考虑是否有利于木本植物的生长。（6）、城市的区位和环境条件1） 植物园用地应位于城市活水的上流和城市主要风向的上风方向，避免有污染