1、三年级英语上册第1116课教案课题Lesson11 Red yellow blue课 型新授课课 时2-1教学目标知识与技能目标:能听说读写字母Mm Nn Oo Pp过程与方法目标:能听说、辨认单词 mouth nose orange pencil情感态度价值观目标:培养用英语描述周围事物的能力。重点难点教学重点:单词和字母教学难点:句型学法指 导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通 案个 案 一、开始上课问候做词汇游戏二、运用疑问句Is this a _?和What is this?或What is this ?来复习第第10 课所学的单词和词汇。三、新授1、 揭示学习目标,板书课题。2
2、、 讲解字母 Mm Nn Oo Pp 3、 要求学生同教师一起朗读。4、 讲解单词 mouth nose orange pencil5、 播放录音,让学生看书跟读6、讲解句型 What colour is it?7、引导学生看课件,跟读字母、单词 和句型四、练习: 结组练习下列对话 A: What colour is it? B: Its _.(颜色词)五、 课堂检测六、作业课堂检测写出相应小写字母M NOP教学反思课题Lesson11 Red yellow blue 课型新授课课时2-2教学目标知识与技能目标:能听说读写单词 red yellow blue 过程与方法目标:能正确运用句型 W
3、hat colour is it? 情感态度价值观目标:培养运用用英语询问颜色的能力 重点难点教学重点:单词教学难点:句型学法指导兴趣法、游戏法教具学具录音机 卡片通案个案一、复习 复习上一堂课单词和字母二、新授6、 揭示学习目标,板书课题。2、讲解单词red yellow blue 3、要求学生同教师一起朗读4、讲解由颜色和数词构成的词组one red apple two yellow keysthree blue chairsfour blue markersfive red books5、 播放录音,让学生看书跟读6、讲解句型 What colour is it? 7、引导学生看课件,跟
4、读字母、单词 和句型四、练习: 结组练习下列对话 A: What colour is it? B: Its _.(颜色词)五、课堂检测六、作业课堂检测写出下列物品的颜色: 香蕉苹果椅子 教学反思课题Lesson12 Pink orange purple and green课型复习课课时2-1教学目标知识与技能目标:能听说读写单词 pink orange purple green 过程与方法目标:能够正确理解句型并进行口语交际:what colour is it?情感态度价值观目标:培养大胆交流、团结友爱的优良品质。重点难点教学重点:单词教学难点:理解句型并进行口语交际 学法指导兴趣法、游戏法教
5、具学具电脑、录音、卡片通案个案一、开始上课问候做词汇游戏二、复习第11课所学的单词和词汇。三、新授1揭示学习目标,板书课题2、讲解单词 pink orange purple green3、要求学生同教师一起朗读。4、 复习句型what colour is it?5、 播放录音,让学生看书跟读6、引导学生看课件,跟读字母、单词 和句型四、练习: 结组练习下列对话 A: What colour is it? B: Its _.(颜色词)五、课堂检测六、作业课堂检测写单词并连线Book 铅笔Pencil 水彩笔Marker 书教学反思课题Lesson12 Pink orange purple and
6、 green课型新授课课时2-2教学目标知识与技能目标:能听说读写单词 cut write draw过程与方法目标:能够正确理解并会唱本课的英文歌曲情感态度价值观目标:培养大胆交流、团结友爱的优良品质。 重点难点教学重点:单词教学难点:歌曲的理解学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案一、开始上课问候做词汇游戏二、复习第11课所学的单词和词汇。三、新授7、 揭示学习目标,板书课题。 2、讲解单词 cut write draw 3、要求学生同教师一起朗读。4、播放录音,让学生看书跟读四、 lets sing asong 通过动作演示 cut write draw做动作时,鼓励学生同
7、老师一起 朗读单词。让学生听录音带上的歌曲,然后逐段教唱并伴以动作五、课堂检测六、Homework课堂检测补充单词_ish_and_irl c _tdr_ w 教学反思 课题Lesson13 Black white and brown课 型新授课课 时2-1教学目标知识与技能目标:能听说读写单词 black white brown 过程与方法目标:能正确运用句型 What colour is it?情感态度价值观目标:培养运用用英语询问颜色的能力。重点难点教学重点:单词的教学教学难点:句型的运用学法指 导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通 案个 案 Step 1 Revision 可利用
8、下列疑问句复习表示颜色的单词。T: what colour is thisare they?S: Its_. They are _.T: Is this _or_?S:(读出颜色名称 )Step 2 New 1、教学单词:Black white brown 演示时,可运用不同的用语。 For example: This is _ This colour is _ Its yellow. What colour is it? 2、教学字母Qq R r S s T t及由他们构成的单词。重点突出每个单词的词首字母的发音。Step3活动手册L13 N1 本题要求学生用棕色、黑色、和白色笔来为图片涂色
9、。Step 4 课堂检测Step 5 Homework课堂检测写出相应的大小写字母: Q_ q _ R_ r_S_ s_T _ t_教学反思课题Lesson13 Black white and brown课型新授课课时2-2教学目标知识与技能目标:能听说读写单词 in on under过程与方法目标:能正确运用句型 where is _?情感态度价值观目标:培养运用用英语询问位置的能力。重点难点教学重点:单词的教学教学难点:句型的运用学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案Step 1 Revision 复习表示物品的单词。Step 2 New 1、讲授介词 in on unde
10、r 教师可通过如下句子结构多次练习这些短语。 The 物品 is in the desk. The物品 is on the chair. The物品 is under the desk.Step 3 Practice 利用下列句型进行操练。 A: Where is the_? B: Its in the desk.Its on the desk.Its under the desk.Step 4 课堂检测Step 5 Homework 课堂检测根据指令画图1、 Darw a white eraser2、Darw a black pen3、Darw A brown book4 Draw a ye
11、llow banana教学反思课题Lesson14 6 7 8 9 10课型新授课课时2-1教学目标知识与技能目标:能听说读写单词 six seven eight nine ten 过程与方法目标:能正确运用句型 How many_?情感态度价值观目标:继续培养学习英语的兴趣重点难点教学重点:单词的教学教学难点:句型的教学学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案Revision利用数字张贴画或游戏复习数字 1到5。Step2 New 利用数字张贴画或教科书中的图画,介绍从6到10的英文数字单词。 在讲解时把每一个数字单词和数字写在黑板上。 播放录音,学生跟读。Step 3 Pra
12、ctice 1、 让学生寻找伙伴进行下面的练习: S 甲:(伸出10个手指)How many? S 乙:(说出数字)2、全班分成两人一组,练习 对话3、让学生上台表演对话。Step 4 课堂检测Step 5 Homewo课堂检测听录音,根据你所听到的字母的先后顺序在相应的括号里填上序号。a. c ( ) b. q( ) c. l( ) d. f( ) f ( ) p( ) r( ) n( ) g ( ) b( ) j( ) m( ) 教学反思课题Lesson14 6 7 8 9 10 课型新授课课时2-2教学目标知识与技能目标:能听说读写数词词组过程与方法目标:能够根据歌曲内容做出相应的动作。
13、情感态度价值观目标:简单了解中西方国家在词复数表示方法上的不同。重点难点教学重点:词组教学教学难点:名词单复数的理解学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案 Step 1 Revision 复习数字1到10Step 2 N ew 介绍词组: six trees seven books eight apples nine keys ten pencils 重点讲解名词单数与复数的应用。 播放录音,学生跟读。Step 3 Practice 1、让学生寻找伙伴进行下面的练习: S 甲:(拿出两支铅笔)How many pencils ? S 乙:(说出数字词组)Step 4 Song
14、“stand up, sit down” 通过动作演示jump look point reach sit stand做动作时,鼓励学生同老师一起 朗读单词。Step 5 课堂检测Step 6 Homework课堂检测看少了哪些字母?将他们写出来 A a D d V v Ii Kk Qq Ff Gg Ll Pp Ww TtNn Zz教学反思 课题Lesson15 Jennys favourite colour课型新授课课时2-1教学目标知识与技能目标: 能听说读写字母 Uu Vv Ww Xx Yy Zz及单词过程与方法目标:能够熟练说出英语中的26 个字母情感态度价值观目标:培养善于交际和合作能
15、力。重点难点教学重点:字母教学教学难点:26个字母记忆。学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案 Step1 Revision Revision the letter from A to T.Step2 New 1、介绍新字母:Uu Vv Ww Xx Yy Zz说明这些字母是字母表中的最后几个字母。2、介绍字母构成的单词:umbrella vegetable Winow X-ray强调每个词首字母的发音并让学生同老师一起发音。 3、播放录音,学生跟读。Step 4 活动手册 L15 N2 本题要求学生练习书写字母。教师应在黑板上演示怎样写每一个字母。当教师在黑板上写字母时,学生应
16、跟着比画书写。Step 4 课堂检测Step 5 Homework课堂检测写出相应小写字母U VW XY Z教学反思 课题Lesson15 Jennys favourite colour课型新授课课时2-2教学目标知识与技能目标:能听说读写单词:favourite过程与方法目标:能熟练运用句型:My favourite colour is _.情感态度价值观目标:培养善于交际和合作能力.重点难点教学重点:单词的书写教学难点:句型的熟练运用学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案 Step 1Revision 复习表示颜色的10 个单词Step2 New1 介绍单词:favouri
17、te 当陈述下列用语时,可以通过动作和面部表情向学生表达 favourite 的意思。My favourite colour is _is my favourite colour.My favourite book is _.My favourite food is _. 2、 播放录音,学生跟读课文。 Step3 活动手册L15 N3、4 第3题要求学生通过填空来完成有关 favourite 颜色和 favourite 朋友的句子。 第4题 应圈画出相对应的大写或小写字母。Step 4 课堂检测Step 5 Homework课堂检测写出相应的大小写字母: s_ S_ R_ t_q _ Q_
18、T _ r_教学反思 课题Lesson16 Again ,please!课型复习课课时2-1教学目标知识与技能目标:复习记忆第二 单元的单词过程与方法目标:复习数词以及相应的词组 情感态度价值观目标:培养学生善于总结的习惯重点难点教学重点:词汇的认读、记忆 教学难点:熟练地运用所学单词 学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案开始上课和复习问候唱“HOW ARE YOU ?”Step 1、 出示卡片,学生认读单词,记忆单词。 Blue red yellow In on under Six seven eight nine ten Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll S
19、tep 2、老师借助实物和词汇卡片,运用疑问句复习本单元学过的单词和句子结构: She is _. He is _.This is _.Open the _. Close the_.What colour is it ? Its _. How many?Step 3 练习1、全班分成两人一组,练习 对话2、让学生上台表演对话。Step 4 检测课堂检测一、 听写单词:blue red yellow in on undersix seven eight nine ten二、 选择:三、 补全对话: 教学反思 课题Lesson16 Again ,please!课型复习课课时2-2教学目标知识与技能
20、目标:复习记忆第二 单元的单词过程与方法目标:复习数词以及相应的词组情感态度价值观目标:培养学生善于总结的习惯 重点难点教学重点:词汇的认读、记忆 教学难点:熟练地运用所学单词学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案 S tep 1 问候 唱“ABCsong” 一边播放录音,一边手指字母表张贴画上的字母,并让跟着一起唱Step 2、活动手册L16 N1-4 让学生拿出彩笔在本页右上角的横线处写下自己的名字。 测试内容播放两边。 Number 1:Listen .Colour and draw Number 2:Listen. CircleNumber 3:Listen. Fill in the blanks.ColourNumber 4: :Listen . Fill in the blanks.Match. Step 3 评阅测试让学生互相交换试卷,说出或列出确答案,在收上试卷之前,让学生给试卷打分。 Step 4 Homework 课堂检测见活动手册L16 N14教学反思
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