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1、考认知心理学笔记2012年4月考认知心理学笔记第一章 绪论 1、认知是一种心理活动，它包括知识的获得，贮存，转化和提取。 2、认知心理学代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度或途径，这种途径强调心理结构和过程。 3、认知心理学名声戏剧性的上升，和几个方面因素是分不开的：第一，心理学家对统治美国心理学的行为主义的观点，越来越不满意。第二，语言学家，如乔姆期基，拒绝语言获得的行为主义途径，而强调心理过程。第三，人类记忆研究开始兴旺起来。第四，皮亚杰建构了新的发展心理学的理论，强调儿童如何发展对概念的鉴别。第五，信息加工途径的发展，来自计算机和通讯科学。信息加工途径有两个重要的成分，一是心理过程能

2、够通过与计算机的操作相比较，而得到最好的理解。二是心理过程可以解释为，系统从刺激到反应的一系列阶段中，所完成的信息加工。 4、生态学效度：研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。 5、认知神经科学常用的研究手段：脑损伤病人研究，正电子发射断层摄影术，磁共振成像，事件相关电位，单细胞记录技术。 6、人工智能和计算机模拟之间的区别。纯粹的人工智能是一种探索尽可能高效地完成任务的途径。计算机模拟试图将人的局限考虑进去。 7、PDP（平行分布加工）途径的基本特征：许多认知过程基于平行操作，而不是系列操作。作为特定认知行为基础的神经活动，是典型地分布在一个相对广泛的大脑皮层区域里的，而

3、不是限制在一个单一的，象针尖一样小的部位。这些神经活动部位叫做节点。节点是相互联系的。当一个节点达到一个关键的激活水平时它能影响另一个与之相联系的节点。可能激活它，也可能抑制它。当两个节点同时激活时，两个节点间的联系得到加强。如果信息不完全或有错误，你仍然能够完成大多数认知过程。第二章 知觉一、模式识别的理论： 1、模板匹配理论，我们实际上是把一个刺激同一套模板，即我们储存在记忆中的一些特定的模式相比较。 2、原型模型，我们的记忆中储存着抽象的、理想化的模式或原型。 3、区别性特征模型，我们队刺激的辨别是在少量特征的基础上进行的。这些将一个刺激痛另一个刺激区别开来的特征叫做区别性特征。what

4、和where通路，what通路主要负责加工视觉刺激的颜色、形状和特性，既刺激的身份或刺激是什么。where通路主要负责位置和运动信息的加工。 4、计算途径，主要目的在于发展出一些基于计算机的理论。在模式识别的计算途径中，成分识别理论考察了三维形状的分类。该基本假设是一个特定观察角度的物体，可以用一些简单三位形状的排列来表征。二、自下而上加工（数据驱动或刺激驱动）加工，它强调了刺激本身在模式识别中的重要性。自上而下加工（概念驱动），知识和期望能够帮助我们识别客体。三、面孔和房屋两种刺激的草图。上述结果说明，同加工其它刺激相比，我们对面孔的加工的确使用着特殊的方式。在我们的知觉系统中，面孔显然占有

5、特殊的地位。这一结论与最近有关面孔知觉的生物学解释相吻合。第三章 注意一、Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务，该效应是指，当词的印刷颜色与词的意义相冲突，而任务命名印刷颜色时，被试的反应要慢。（以绿色印刷的RED）。在Stroop效应实验中，为完成任务，被试不得不面临一种选择，即不得不从印刷颜色和意义两个维度中，选出印刷颜色这一维度。词本身的意义作为分心刺激，干扰了被试对词印刷颜色的命名。二、注意与其它认知过程的关系，知觉与注意按照特征整合理论，有时，我们使用分散注意来对情景进行加工。这种情况下，情景的所有部分同时得到加工。在另外一些场合下，我们使用集中注意，对情景中的项目，一次只加工一

6、个。特征整合理论把加工分成两个阶段。第一个阶段是分散注意，这一阶段人们利用平行加工，自动地对特征进行登记。第二阶段为集中注意，主要进行系列加工，即一次识别一个客体。概括地说，特征整合理论实质上认为，尽管特征登记不需要注意，但特征整合需要注意。三、错觉性结合，所谓错觉性结合是指特征的不恰当结合。DAX KAY DAY四、选择性注意：心理不应期：与长的SOA（刺激呈现差异）相比，当SOA非常短时，被试对第二个刺激反应要慢，研究者将这种短的SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作心理不应期。五、双耳分听：有关选择性注意的早期实验象通讯系统一样，整个神经系统，可以看成是一个信息传输速率有限的单一

7、通道。出于经济的考虑，在神经系统的容量有限部分之前，需要有一个选择性的过滤器或者开关。这种开关保护系统避免超载，它只允许少量的被选择的信息通过过滤器，所以其它信息则受到阻挡。相外，在选择过滤器之前，假设一个缓冲器，这种缓冲器是一个暂时的记忆存储，未被选择的信息，能够在其中短暂保留，这就是著名的过滤器理论。过滤器理论属于早期选择模型。六、对过滤器理论的修正：衰减作用模型。Treiman假设，过滤器并不是象Broadbent所说的那样，遵循全或无的操作原则，她指出，过滤器的作用，不是阻挡所有不符合注意选择标准的信息，而是衰减非注意通道的强度。晚期选择理论：到来的一些信号，根据重要性被赋予权重，并且

8、以某种方式进行比较，在此基础上，当前最重要的信号被确定下来。只是最重要的信号，才会转换到象记忆存储和动作输出这样的过程，最重要的信息不是在加工的早期被选择的，而在完全加工之后。因此，选择在意义的基础上进行。这些实验的基本逻辑是如果非追随耳中的信息，能够加工到较高的语义水平，那么，说明注意选择发生在相对靠后的阶段。皮肤电反应：为了测量非注意的语义信息对追随作业的影响，研究者设计了。研究者们让被试首先形成一种条件反射，即在一套特定的词与期待电击之间建立任务。词与城市有关，双耳分听任务，要求被试注意一只耳的信息，忽视另一只耳信息。偶尔，一个与电击相联系的词呈现给非注意通道，结果发现，尽管被试宣称他没

9、有觉察到这些词，但，被试显示出清楚的GSR。更有趣的是，对其它城市方面的词，被试也显示出GSR。结果表明，出现在非追随耳中的非注意语不仅通达了语义，而且也能够在语义上概括化。负启动现象：当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配时，要求补试命名刺激词的颜色，被试的颜色命名显得特别困难，研究者认为这是STROOP刺激词的意义起了干扰作用，如红色墨水印刷的“GREEN”一词，的意义绿，受到了抑制。如果被抑制的意义“绿”后来恰好变得和任务有关，反来的刺激BLUE，正是用绿色墨水印刷的，那么，被试对后来的刺激词的印刷颜色进行命名，就相对困难。这种现象命名为负启动。负启动反转：NEILL，在实验中发现，

10、当使用宽松指导语，即指导语不强调准确时，负启动消失，而出现正启动，这种现象被称作负启动反转。返回抑制（IOR）:通常，有效提示会促进加工，然而，外周提示之后延迟300ms或更长时间，对那一位置目标的觉察不仅没有得到促进，反而变慢，这种效应称作IOR.七、脑损伤病人中的注意缺陷：视觉忽视病人通常在右半球顶叶受到损伤。不能注意到对侧空间。可能会撞上其左侧视觉空间里的东西，可能只吃盘子中右侧的食物。 视觉注意的三个成分：把视觉注意施加到一个目标上；把注意从一个目标上解除；把注意转移到新的目标上。八、注意性失读症九、忽视性失读症第五章 记忆语义记忆组织模型：一、 多重存储模型假设，记忆由三种记忆存储构

11、成，即感觉记忆和长时记忆、短时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储，所以，该模型有时也称作双重记忆模型。二、 工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行暂时存储和操作的一个记忆系统，这种观点强调，工作记忆不单单是一个被动的存储器。相反，对信息操作的强调意味着，工作记忆更像是一个工作台。在这个工作台上，材料持续地得到处理、结合和转化。三、 加工水平途径也称加工深度途径，这种途径假设，人们加工材料的方式，影响后来的回忆效果。同浅的感觉加工相比，深的意义加工，产生更永久的记忆保持。浅水平包括从物理或感觉特性上分析刺激，深水平则要求从意义上分析刺激。四、 产生效应是指被试在产生条件下的回忆成绩更

12、好。五、 自我参照效应当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的效果更多。它的四个加工水平为：词的物理特性、听觉特性、语义特性、自我参照。六、 Tulving模型Tulving最初的模型，只是区分了两种记忆，即情节和语义记忆。后来，他又加进了程序记忆。情节记忆中存储着关于事件发生时间，以及事件之间关系的信息。七、外显记忆和内隐记忆：外显记忆和内隐记忆之间一个最主要的区别是，外显记忆任务要求对先前经历进行有意识回忆。象自由回忆、线索回忆和再认这样的传统记忆测验，都属于外显记忆任务。它们有一个共同特征，即它们都需要外显地参照特定的学习情节，都需要对特定的学习情节进行有意识回忆。相比之下，内隐记忆任务

13、不要求人们对先前经历进行有意识回忆，而只是要求人们完成一种知觉任务或一种认知任务。常用的内隐记忆任务包括词干补全、残词补全、指明几个刺激中自己所偏爱的那一个、词汇判断和知觉辨认。八、过程分离程序有两种测验，一种称包含测验，它要求被试用回忆出来的词补全词干，如果无法回忆，就用头脑中所想到的第一个补。另一种称排除测验，要求被试用先前没有呈现过的词来补全词干。九、关于误导性信息效应的经典实验Llflus等人的幻灯片实验是如何做的？能说明什么问题： 1向被试呈现一系列幻灯片，一辆跑车在一个交叉路口停下来，然后转弯，撞上了一个行人。一半被试看的幻灯片上，交叉路口处有允许其它车辆先行的标志，另一半被试则在

14、交叉路口处看到停车标志。2这些幻灯片呈现之后20分钟一周，让被试回答一些关于交通事故细节的问题。其中一个关键的问题，或者包含与幻灯片中细节一致的信息，或者包含不一致的信息，或者不提及这种细节问题。3回答完问题之后，被试看到两张幻灯片，一张上面有允许其它车辆先行的标志，另一张上面有停车标志。被试的任务是选出他们先前看过的幻灯片。结果发现，同接受一致和中性两种信息的被试相比，接受了不一致信息的被试，再认人准确率要低。这说明，事后的误导性的信息，会导致不精确的记忆。一般知识组织第六章 一般知识组织一、特征比较模型认为：概念按照一些特征或属性存储在记忆中。二、网络模型假定，在记忆中，概念象网一样地组织

15、，相互之间存在联系。三、原型途径。所谓原型，是指一个范畴的最典型的项目。按照原型途径，人们通过把一个特定的项目同原型进行比较，来判断一个项目是否属于某一个范畴。原型的特点：原型经常被当作范畴的样例原型能担任参照点的角色启动之后人对原型的判断更快在句子中，原型可以替换范畴名称原型具有相似家族范畴的普遍属性。为什么同其它两种范畴相比，基本范畴具有特殊地位呢？这主要由以下三点决定：人们用基本范畴名称来标明物体的身份基本范畴成员具有普遍属性基本范畴名称产生启动效应四、范畴特异性损伤：相对于无生命的物体来说，动物范畴的词图匹配成绩更差。总的来看，相对于无生命物体来说，病人对有生命物体知识的损伤更为严重，

16、这种现象称作范畴特异性损伤。范畴特异性损伤现象的理论意义：第一种观点认为，语义知识按分类学意义上的范畴来组织。第二种观点，不是用有无生命这样的二分法，来解释范畴特异性损伤，而是强调视觉信息与有生命物体识别之间的关系。换句话说，有生命和无生命物体之间，在把范畴的一个成员同另一个成员分开，所要求的视觉加工的程度和细节上，有重要的区别。同人造物体相比，动物，水果和蔬菜有着更惊人的范畴内的结构相似性。第三种观点可以称之为特征途径。最简单的特征途径认为，语义知识按照不同的感觉运动通道来组织。对有生命的物体知识的获得或识别，同功能特征相比，知觉特征有更大的权重。对人造物体来说，情况刚好相反，功能特征有更大

17、的权重。语义记忆由两个子系统构成，即知觉特征子系统和功能特征子系统。五、评估语义记忆的方法：范畴流畅性、特征核证第七章 表象一、心理表象的特点：在心理表象领域，研究者争论的一个焦点问题是，心理表象在人的记忆中究竟如何存储。许多理论家认为，表象以模拟码（描绘表征）的形式存储，是指与实际物体非常相似的一种表征。另一些理论家认为，以命题码（描述表征），它是一种抽象的，象语言一样的表征。二、表象与心理旋转：心理旋转为研究表象提供了客观的，定量的方法。1600对两维线条画，三维几何图形。在每对形状中，一个几何形状，是另一个几何形状经旋转而成的。干扰作用的，一个几何不是另一个几何开关旋转而成的。旋转角度0

18、、20测量被试作出判断的潜伏期。结果发现，被试判断的潜伏期是旋转角度的线性函数，旋转角度越大，作出判断相间越长。心里旋转：例如：研究者曾经向被试呈现一对非对称性字母（如“R”）或数字。他们系统地变化这些字母或数字的倾斜角度，变化范围为0360度，变化间距为60度。这意味着有6种不同的倾斜角度，即顺时针方向分别倾斜0度（360度）、60度、120度、180度、240度和300度。旋转为正常角度的刺激，可以是正的，也可以是反的。被试的任务是做“正”或“反”的判断。三、认知地图：是人们编码和简化空间环境安排方式的一种心理装置。认知地图能够表征空间环境的距离、形状、和方向。四、空间框架模型的主要观点是

19、什么？这是在什么样的实验证据的基础上提出来的？空间框架模型强调，在思维过程中，某些空间方向特点突出。上下维度特别突出有两个原因。其中一个原因是，上下维度与地心引力相关，而地心引力对我们所知觉的世界，有着不对称的影响。另一个原因是，上和下非常容易区分开。这两个原因加在一起，使得我们能够对上下维度作出快速判断。在突出性方面，次之的维度是前后维度。与地心引力无关，但相对于身生的物体而言，我们看前面的物体，与其发生作用更容易一些。前部后部不对称，使得前后更容易区分。最不突出的维度是左右维度。首先左右维度与地心引力无关。其次，对位于左边和右边的物体觉察得几乎一样好，左右基本是对称的，难以区分。因此，左右

20、判断要花更长的时间。实验基础：向被试视觉呈现一些故事。这些故事描写10个不同的情景，分别描述大厅、歌剧院、仓库等。每个描写都提到了5个位于合理位置的物体，这些物体位于观察者的上，下，前，后，左，右。要求被试在阅读完每个描述后，想象自己正面对着的不同的物体。要求被试确定，每个不同方位上，都分别有什么物体。结果发现，人们对哪个物体在上边和下边，回答得很快。而对哪个物体在前边和后边，判断得要慢些，至于对哪个物体在左边和右边，判断得最慢。为了解释上述结果，提出了空间框架模型。第八章 语言一、心理词典：可以看成是一种知识库，这种知识库被用来储存词汇的正字法，语音，语义和句法等信息。二、语言的认知神经科学

21、研究1语言的脑损伤病人研究2语言的PET扫描研究通过血流模式相减的方法，研究者发现，（1）当人们被动地看词时，大脑最活跃的区域是枕皮层。（2）当人们被动地听词时，最活跃的区域是颞皮层，（3）说出词这种任务激活了顶皮层的运动区，（4）意义产生任务激活了额皮层和颞皮层的后部。三、基本的阅读过程与视觉汇识别有关视觉词汇识别的三个假设：一是直接通达假设，二是语音中介假设，三是双通路假设。直接通达假设，可能来自临床上对深层诵读困难的观察。所谓深层诵读困难，是一种严重的阅读紊乱，不能把印刷词转化为声音。四、句子语境中词汇的识别词汇歧义消解的主要理论，四种典型的模型：1多重通达模型，歧义词的所有意义都自动通

22、达。语境不能直接影响词汇加工，但可对词汇加工器的输出起作用，进而选择合适的意义。2选择通达模型，语境能够引导读者通达歧义词的合适意义，但只通达与语境相一致的意义。3重排序通达模型，歧义词可供选择的意义，按相对频率高低顺次激活，语境信息通过提高合适意义的激活程度来影响通达。4整合模型，最初的激活也是有顺序的，但语境仅仅在后词汇的整合阶段，影响词汇加工器的输出，一个意义的成功整合，会自动中止任何未完成的通达过程。五、句法歧义消解的理论：1、两阶段模型最有影响的是花园路径模型，在这一理论框架中，研究者曾经提出了两个重要的句法分析原则，一个是最小附加原则，其含义是，在句子加工过程中，句法分析器并不假定

23、任何潜在的不必要的节点。句法分析器将建构最简单的可能的结构。The scientist selected by the committee was later fired.另一个是迟关闭原则，其含义是，只要语法上允许，读者总是倾向于把每个新的语言材料，附加到当前刚刚假定的从句或短语上。After Mary and john hugged the woman left.2、基于制约的模型或制约满意理论3、参照支持模型或弱相互作用模型第九章 问题解决一、问题特征：每个问题都包含三个特征，（1）初始状态，（2）目标状态，（3）障碍。二、问题解决的步骤：1问题的确定，2问题的定义和表征，3策略的形成，

24、4信息组织，5资源分配，6监控，7评估。三、问题解决的途径：所谓的问题空间是指，对于一个问题解决者来说，所出现的所有可能的解决方法。使用最广泛的策略是：1手段-目的策略，有两个重要成分，首先，要把问题分解成许多亚问题或较小问题；然后，针对每个亚问题，尽力缩小初始状态和目标状态之间的差异。小人与魔鬼问题及有关研究，在一些情况下，手段-目的的分析并不是最好的解决问题的途径，有时，问题的解决，暂时需要增大初始状态和目标状态之间的差异。在现实生活中，有时前进最有效的方法是暂时后退。2类推途径。为了确定被试对目标问题的解决，是否依赖于先前所解决过的，在表面特征或结构特征上相似的问题，研究者考察了学生对目

25、标问题的计算。结果表明，能力高的学生，更可能强调结构相似性，而不是表面相似性。能力中等和能力低的学生，更可能强调表面相似性。研究显示，数学能力高的人，经常能够够剥去数学问题的表层，留意问题的核心，或者说，留意两个问题之间结构上的相似性。相比之下，数学技能低的人，往往依靠并不重要的表现特征上的相似，而不能进行恰当的类推。四、影响问题解决的因素：1专业知识，2心理定势，心理定势代表一种过分的自上而下加工。3功能固着，代表一种过分的自上而下加工。4问题的性质，顿悟和非顿悟问题。第十章 推理 一、条件推理的性质与影响因素：前件或后件肯定或否定相结合，产生下面四种条件推理情境。1肯定前件，2肯定后件，3

26、否定前件，4否定后件。二、条件推理的影响因素：1否定性信息所带来的困难，2抽象推理问题所带来的困难。三、推理中的认知策略：1信仰偏向效应，2仅仅构建一个前提模式，3违法变换，4证实而不是证伪。一篇文献综述显示，平均89%以上的被试使用这种证实策略。只有25%的被试选择否定后件这种合适的策略。5不能把知识迁移到新的任务中。*以下是一些主要实验，请大家结合书中相惜实验看：一、看P26P27实验及图：整体优先效应，当要求识别整体时，局部特征的性质，即局部特征是否与整体特征相匹配，并不影响整体的知觉。然而，当要求识别局部时，整体特征的性质，即整体特征是否与局部特征相匹配，就会影响局部的知觉。这些结果提

27、示，知觉过程中存在整体优先。因此，该结果模式称作整体优先效应。二、看P34P35实验及图：与物体有关的过去经验能够帮助人们识别物体。三维物体的图画。可能图形，不可能图形。结果显示，对于可能图形来说，同先前没有出现过的新图形相比，被试对先前出现过的图形，判断得更快。对于不可能图形来说，新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异。三、看P42P45的实验及图实验：面孔特异性损伤现象。结果发现，同正常方位的刺激相比，病人对倒置的刺激识别得更好，不管是面孔还是鞋子。病人所表现出的模式与正常人不同。正常人对倒置的面孔或鞋子识得更困难（倒置效应）。研究者认为，病人能可靠地匹配倒置刺激，但不能匹配正常方位刺激的事实

28、，说明病人基于部分的加工通路是完整的，但当面对正常方位的刺激时，基于整体的加工通路会对基于部分的加工通路造成干扰。倒置的刺激不会存在这种干扰，所以识别得好。四、看P86P87实验及图：视觉忽视的性质、病人所表现出来的视觉忽视，忽视的是空间，还是客体。结果显示，当画有无意义图形的纸旋转之后，病人仍然认为两个图形相同，这说明病人忽视的是客体的一侧。实验证明，视觉忽视是客体主轴的一侧，而不简单是客体所占据的空间的一侧。五、看P91P93试验及图：这两项实验说明，半空间忽视并不损伤病人调整注意窗口大小的能力，因此有必要对注意损伤的性质做一些限制。非优势顶叶损伤，能导致半空间忽视这种注意缺陷的梯度变化。

29、注意窗口的中心，忽视现象最轻，脑损伤对侧注意窗口的边缘，忽视现象最严重。Hillis等人的结果，对总是用距观察中心和或环境中心的绝对距离来定义半空间忽视的观点，此外，该结果也支持视觉空间注意的“变焦透镜”隐喻。P131、哪些因素影响目击语词的可信度：当人们识别面孔时，当人们在所目击的事件发生之后接受了误导性的信息时，当人们对从未发生的事件产生的虚假记忆时，记忆的不精确性都会出现。面孔识别的准确性受很多因素的影响，如果事发时目击者对嫌疑犯面孔的注意，受到其它刺激干扰，记忆的准确性也会下降。倒摄抑制也会导致目击者不精确的记忆。六、看P182P183的实验及图：通过血流模式相减的方法，研究者发现，（1）当人们被动地看词时，大脑最活跃的区域是枕皮层。（2）当人们被动地听词时，最活跃的区域是颞皮层，（3）说出词这种任务激活了顶皮层的运动区，（4）意义产生任务激活了额皮层和颞皮层的后部。七、看P229P231的实验及图：能力高的学生，更可能强调结构相似性，而不是表面相似性。相比之下，能力中等和能力低的学生，更可能强调表面相似性。这样，Novick的研究向我们显示，数学能力高的人，经常能够剥夺去数学问题的表层，留意问题的核心，或者说，留意两个问题之间结构上的相似性。相比之下，数学技能低的人，往往依靠并不重要的表面特征上的相似，而不能进行恰当的类推。