高考生物生物曲线图专题.docx

1、高考生物生物曲线图专题生物科技行业）生物曲线图专题生物坐标曲线图专题复习湖北宜昌东湖高中高三生物组通过分析近几年的考纲和高考题，不难发现图形、图表信息题 在考查学生识图能力和形象思维能力等方面有着比文字检测更好 的效果。因此，这方面的高考命题仍将是一大趋势。一般图形、图 表信息题命题形式十分灵活，考生在解答这类题目时，如何快速、 准确地理解和运用图表所提供的信息，实现图文转换，数形转化， 在一定程度上也一直是制约不同考生成绩的“瓶颈”之一。 一、解题突破口分析坐标图中一些特殊点的生物学含义坐标图上的曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点的集合中，有些 特殊点如曲线的起点、顶点、转折点、交叉点等

2、，它们隐含着某些限制条件 或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊的含义，有助于快速、准确的提取 有效信息，再经过分析判断，得出相应的结论。（一）起始点1、将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、 0.3mol L 1的蔗糖溶液和 0 5mol L1 的尿素溶液中，观察 其细胞体积随时间的变化情况，如图所示的曲线中A、B、C 表示的细胞，在蒸馏水中的是 A ；在蔗糖溶液中的是 C ；在尿素溶液中的是 B 。解析： 图中植物细胞的起始体积为 P，曲线 A 的细胞体积比原来的大，呈吸水状态，表示浸在外界溶液浓度比细胞液浓度低的蒸馏水中；曲线 B 的细胞体积先变小后又恢复到与原体积一样，表示细胞先出现质壁分离后自

3、动复 原，是浸入尿素中的结果；曲线 C 的细胞体积比原来的小，呈失水状态，表 示细胞处于外界溶液浓度比细胞液浓度高的蔗糖溶液中。2、某人表现出多饮、多尿和多食且日渐消瘦，在 医院检查尿糖呈阳性，该病人与正常人（ 2 人均空 腹）同时 1 次口服葡萄糖 100g ，每隔 1h 测 1 次血 糖，绘制成图中的两条曲线，图中表示该病人血糖 变化曲线的是 a 曲线 解析： 图中曲线表示的是让糖尿病人与正常人（均空腹）同时一次口服大量 葡萄糖，每隔一定时间测一次血糖浓度绘制而成的两条曲线。由于曲线 a 的 起点大于 160mg/dL ，则可以断定此曲线表示糖尿病患者。3、（05 年湖北高考题） 在光照下

4、，供给玉米离体叶片少量的 14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定 CO2 形成的 C3 化合物和 C4化合物中，14C 含量变化示意图正确的是（ B）命题意图：本题考查的知识点是 C4植物中， C 的转移途径。解析： C4植物在进行光合作用的过程中， C 的转移途径 CO2C4C3，所以 C4先增加后减少，与此同时， C3 不断增加，后将减少。4、下图曲线中，能正确表示动物肌细胞线粒体内 ATP 产生量与 O2 供应量之间关系的曲线是（ B）解析：本题答案显然在曲线之间， 因为 ATP 的产生和消耗保持着动态平 衡。比较即可发现：在曲线中，当 O2为0时，ATP不为 0，既进行无氧

5、呼吸又进行有氧呼吸。在曲线中，当 O2 为 0 时， ATP 为 0，只进行有氧呼吸。（二）顶点1、从海洋的不同深度采集到四种类型浮游植物（、） ，测定了 每种类型在不同光照强度下光合作用效率，如图所示，在最深的海域采集到 的应是（ D ）A、B、C、D、解析： 海洋中水深不同，生活的藻类也不同，因为水层深度可以改变光照强度和光质。水层越深，光照越弱，适宜的弱光下生存的藻类其光饱合点即光 合速率达到最高点时，所对应的光强度在 X 轴上出现得也就越早。2、表示四种植物（ A、B、C、D）在不同光照强度下 光合作用速率的变化曲线，其中最适于在荫蔽条件 下生长的植物是（ D）3、（ 05 年上海高考

6、题）右图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系， 从图中不能获得的信息是（ D ）A 、酶反应的最适温度B、酶因热而失活C、酶反应生成物量与时间的关系D 、酶反应速度和酶量的关系解析： 该图反映的是时间、温度、生成物量 3 个变量间的关系，其他影响酶 促反应的因素都是定量。 当确定时间为单一变量时， 分别观察 20 0C、300C、40 0C 时的曲线，可见随着时间变化，生成物量递增，表示酶一直有活性； 再分别观察 500C、600C、700C 时，随着时间推移， 生成物量先递增后稳定， 表明酶开始时有活性，随着温度越高，酶越易失活。所以 B、 C 项正确。当确定温度为单一变量时，时间为定量，

7、选 a 点观察， 50 0C 时生成物量还 在增加，说明酶还有活性， 600C、70 0C 时生成物量不再增加，说明酶已失 活，选 b 点观察时， 50 0C时生成物量已不再增加， 表明酶已失活； 而 200C、300C、400C 时，生成物量最多的是 40 0C，表明其酶的活性最大。所以 A 项 正确，图中不能反映的应该为 D 项。（三）转折点1 、（02 年湖北高考题）番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第 6 天子叶展开，第 9 天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干 重，并绘制成曲线。下面四个曲线图中，正确的是（ A ）ABCD解析： 图中表示把番茄种子播种在苗床上，在

8、适宜的条件下，从种子到幼苗 形成期间每天测定其干重所绘制的曲线。开始一段呈下降趋势是因为种子萌 发过程中，呼吸作用加强，有机物被消耗，干重逐渐减少。 6 天以后曲线呈 上升趋势是因为子叶展开，开始进行光合作用，有机物开始积累，干重逐渐 增多。2、（05 年全国卷）右图表示在适宜的温度、水分和 CO2 条件下，两种植物 光合作用强度的变化情况。下列说法错误的是（ D ）A、当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加， 即达到饱和B、C3植物比 C4 植物光合作用强度更容易达到饱和C、C4植物比 C3 植物光能利用率高D 、水稻是阴生植物，玉米是阳生植物命题意图：本题考查了 C3 植物和 C

9、4植物进行光合作用的区别。解析：C4 植物进行光合作用最大的特点是能利用较低浓度的 CO 2，即在较低浓度 CO2 的情况下也能正常进行光合作用。 右图可知当光照强度增加到一定 程度时，光合作用强度均不再增加。而在较强光照下， CO2 成为限制光合作用强度的因素，所以 C3 植物比 C4 植物光合作用强度更容易达到饱和，由图 中水稻曲线也可知；所以 C4 植物比 C3 植物光能利用率高。但并不意味水稻 是阴生植物，水稻也是阳生植物。（四）交叉点1 、下图中最适合贮藏蔬菜、水果的最佳浓度是 。解析： 曲线 A 表示有氧呼吸，曲线 B 表示无氧呼吸， a 点表示此时有氧呼吸 与无氧呼吸释放的二氧化

10、碳相等。此时的氧气浓度较低，有氧呼吸较弱，同 时又抑制无氧呼吸，因此有机物消耗较少。 c 点以后表示只进行有氧呼吸。2 、叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积， 叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶 面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。（1）A 点代表的意义是 光合强度 = 呼吸强度 。2）两条曲线所围成的部分代表有机物的积累量3、（05 年天津高考题） （1 ）20 世纪 50 年代后，英 国开始实行控制计划，大气环境污染得到了治理。请 根据下图说出三者的变化关系并解释原因。答案：1由于煤烟排放量减少， SO2 浓度逐年降低2由于 SO2 浓度降低，树干上地衣数

11、量增多。原因 是地衣对 SO2 敏感，因此 SO 2浓度降低，有利于地衣 的生长。3由于地衣数量增多，黑化蛾频率逐年降低。原因是 地衣颜色浅，黑化蛾易被鸟类捕食。二、多种因素同时分析，多条曲线进行比较，提高综合解题能力 在自然界中，生物的各个生理过程都是受多种外界因素影响的，或者一 个因素的变化也会影响多个生理过程 。1 、多种因素影响同一生理过程1 、（05 年上海高考题）回答有关光合作用的问题。下图表示当影响光合作用的因素 X、Y和Z 变化时，光合作用合成量和光强度的关系。（1）图中 X1、X2、 X3 的差异是由于某种原因 二氧化碳和温度 影响了增加为 X1，最常采取的简便而有效的措施是

12、光合作用的 暗反应 所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由 X3 施放干冰， 增加二氧化碳浓度（或燃烧柴草）或适当升温 。（2）图中 Y1、Y2、 Y3 的差异是由于 光波长（或光质） 影响了光合作用的 光反应 所致。（3）图中 Z1、Z2、 Z3 的差异表现在光合作用中 光反应和暗 反应的不同，如果 Z 因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾a 时，命题意图解析：（ 1）把影响光合作用的其它因素作为定量 （温度、以光强度为单一变量，由最左边一张图可知，在观察 X3 时发现，随着光照强度的增大，在一定范围内，光合作用合成量逐渐上升，在 a 点时光强度达到饱合。在 a 点之前，

13、随着光强度增大，光合作用合成量也增大，表明光反 应的产物 ATP 和H 不中，制约光合作用合成量； a 点之后，随着光强度增 大光合作用合成量不再增加，表明暗反应速度受限，可能是温度过低，也可 能是 CO2 浓度过低， 制约了暗反应的速度。 说明出现三条曲线不同的原因不 是由于光照引起的， 而是光合作用的原料 CO 2和温度引起的； 因此要提高大 棚作物的光合作用的合成量， 可采用提高 CO 2浓度如施放干冰、 燃烧干草等 措施或适度升温。2）以光强度为定量，随光强度增强，三条曲线均上升，当光强度为Y1 始终在 Y2的上方， Y2始终在 Y3的上方，即三条曲线所对应的光合作用合成量不同，则在暗

14、反应中 C3还原所消耗的光反应产物 ATP 和H有所差异。 这表明在相同的光强度下，光反应的产物不同，可能的因素有温度或光质。 但最终由于 b 点（三条曲线的光合作用的合成量都相等） ，说明是光质（色 素对不同波长的光的吸收量不同）影响了光反应。（ 3 ）三条曲线从一开始就有差异，且对应的光合作用合成量不同，说明是 由于整个光合作用的过程均不同（包括光反应和暗反应）造成的。幼苗期因 叶片较少且叶片中色素含量也较少，而光合作用合成量最少，到开花期因植 物已经成熟，故光合作用合成量达到最高。2 、一个因素影响多个生理过程坐标曲线图通常用坐标轴定性或定量地反映某一生理过程或生命现象 的连续性，但有时

15、也可以采用“一轴（纵轴）多用” ，叠加多条曲线来反映 它的影响因素的多元性以及相互关系的复杂性。1 、（05 年江苏高考题）糖浓度是人体健康状况的重要指标之一， 多种激素参与血糖浓度的调节。（ 2 ）左图中，三条曲线分别表示进食后血液中胰岛 素和胰高血糖素相对含量的变化。其中表示糖尿病 患者胰岛素变化趋势的是曲线 ，表示健康人胰 高血糖素变化趋势的是曲线 c 。解析： 三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰 高血糖素相对含量的变化。而胰岛素和胰高血糖素二者之间是拮抗作用一、定性曲线单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系： 常见类型归总：图例曲线走势相关变量在一定的范

16、围内纵坐标变1、酶的活性 pH量随横坐标变量增加而不断2、酶的活性温度增加，超过某个值后纵坐标3、生长速度生长素浓度变量随横坐标变量增加而不4、种群增长率时间断减少5、可再利用元素叶龄在某范围内纵坐标变量随1、杂合子数量杂合子自交代数在某范围内纵坐标变量随代数横坐标变量增加而不断减少2、无氧呼吸氧浓度3、恒温动物耗氧量温度在某范围内纵坐标变量随 横坐标变量增加而不断增 加，超过某个值纵坐标变量 随横坐标变量增加而趋于平 缓1、光合作用强度 CO 2 浓 度 2、光合作用强度光照强度 3、矿质元素吸收 O2 浓度 4、ATP 产生 O2 浓度 5、种群数量时间 （自然状 态下） 6、反应速度底物

17、浓度在某范围内纵坐标变量随 横坐标变量增加而不断减 少，超过某个值后纵坐标变 量随横坐标变量增加而不断 增加1、酵母菌 CO 2产生 O2 浓度2、种子萌发形成幼苗过程中干重萌发天数3、种群密度杀虫剂使用在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不变DNA 含量前、中、后期、定性曲线 双曲线和多曲线：在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲线，通常表示同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一相关因素之间的关系：常见类型归总：图例相关变量图例相关变量种群数量果实发育、果实不发时间（共育是否授粉生）恒温动物、变温动物种群数量的耗氧量温度时间（捕厌氧生物、好氧生物食）的呼吸强度氧气浓度阴生植物、阳生植物种群数量的光合强度光照种群数量时间（寄的光合强度光照强度生）C3 植物、 C4 植物的光合强度 CO2 浓度种群数量根、芽、茎生长生时间（竞长素浓度争）