勤奋主题班会4篇.docx

1、勤奋主题班会4篇勤奋主题班会4篇勤奋主题班会第1篇 谈勤奋学习 一、活动目的： 针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，通过本次活动揭发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性。 二、活动过程 甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识 乙：学习是我们的任务和责任 甲：学习是我们成才的主要途径。 乙：欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。 甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀 乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。 甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了

2、无数心血和汗水。 乙：下面就让我们听演讲 伟人勤奋的典范 。 乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。 甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢?但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。 乙：高尔基说过： 成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。 甲：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听陈燕的演讲 谈勤奋 。 甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 乙：我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。 甲：请看

3、小品 自作聪明 乙：勤奋体现了个人的修养，同样懒惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢? 甲：请听 人的惰性究竟有多大 。 乙：我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，离不开同学的帮助，为了促进学校与家长的沟通，我们学校特别制作了家校联系卡，还召开了家长会。但是我们同学又是怎样做的呢?联系卡不给父母签意见，使父母无法了解子女在校的情况，更有甚者，在家长会中还做了些荒唐的事?请看小品 家 甲：一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘，而是自己放纵自己，放弃自己。 乙：请听 自甘堕落 的事例。 甲：当今社会有没有文化，学与不学是否一个样呢?下面请看辩论赛 学习不学习一个样 。 乙：两方同学都进

4、行了激烈的辩论，各有其理，的确很难判别，但结果如何，那么下面请让我们看一个实例，小品应聘。 甲：看了小品，大家有什么感触呢?(提问)，除此以外，学习还可以提高一个人的修养或思想素质，反之，不学习的人，文化修养差， 有可能给社会带来危害，请听相声特别医生治特别病 乙：嗯，这位特别医生的确特别，他治的病都是人大脑里的问题，而这些问题都是缺乏修养和文化知识所造成的。 甲：所以要求我们要勤奋学习，然而，勤奋与懒惰是一对孪生姐妹，就像苦与乐一样，都包含着相素的辩证法。 乙：所谓 金剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 读书虽苦，但乐在其中，下面就请听姚丽娜同学谈谈 学习的苦与乐 。 甲：为了适应时代的要求，我们

5、更要学会承受，承受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。 乙：下面请听小合唱 阳光总在风雨后 。 甲：综上所述，我们可以知道没有知识就无法立足于社会，又将会被社会所淘汰，成为社会的渣子。 乙：天生我材必有用，我们应该努力刻苦成为栋梁而不是渣子，深知学习是我们的任务。 甲：我们正值青春年少，我们的身上永远闪烁着跃动的火光，无限的活力。 乙：请听大合唱青春舞曲 甲：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们向师们保证：(全班齐说)从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。勤奋主题班会第2篇 班会目的： 通过此次班会，让学生在如何 做一个勤劳的人 的讨论中自查自醒

6、，领会胡锦涛同志所倡导的社会主义荣辱观的一项重要内容 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 ，努力树立 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 的观念和风尚。 主持人：苏巧艳（文艺委员） 记录人：倪志权（副班长） 程序： 1、开场白： 主持人 苏巧艳： 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 ，这是胡锦涛同志所倡导的社会主义荣辱观的一项重要内容，是对中华民族历久弥新的传统美德的精辟概括，同时又具有鲜明的时代特征。今天我们就以此为方向，开一个主题为 做一个勤劳的人 的班会，希望同学们踊跃参与。 2、系列活动一 班长刘秋玲畅谈自己的看法： 劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。凡是了解历史的人都知道，在人猿到人的转

7、变中，劳动起了决定性作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，劳动的作用是无可替代的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动，创造了历史，是劳动，改变了世界。我国宪法规定， 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责 。劳动是光荣 的，通过劳动人类从盘错交织的古树走向陆地，从愚昧无知的远古走向信息发达、光电闪烁的现代文明，劳动创造了人类语言，劳动拓展了人类思维，劳动改造了人类的生存空间。 3、系列活动二 由一二组的同学代表提出有关 勤劳 的问题，三四组的同学代表进行解答： （一二组代表）黄闻雯同学：近几年，面对浮躁、喧嚣的社会，个别人急功近利，宣传一些违背基本规律的所谓

8、学习窍门 、 得高分诀窍 ，什么 边玩边学的有大成绩 、 老实勤奋型的没有大出息 ，什么 边吃零食边看书记忆效果最好 、什么 边吃喝玩乐，边学习看书是现代学生的标志 、什么 勤奋型的人落伍了 。我们应怎么来加以理解、辨别呢？ （三四组代表）王正同学：人世间，思想家、科学家、艺术家、作家，大凡有成就的人都是勤劳的人。只有个别政客，可以凭着投机取巧，弄到比较大的官帽戴，但那也只是名气大而已，像刘邦、康生什么的，即使弄一顶皇帝帽子、副主席帽子，也谈不上对人类有贡献，任何一位对人类有贡献的人，都认为勤劳是做人的根本。 （三四组代表）孙茜丽同学：另一类人，监狱里的犯人，绝大部分都是妄想不劳而获的人。追寻

9、他们犯罪的思想根源大都不承认勤劳是做人的根本，而要靠别的方式去获取名利地位，以致走上犯罪道路。 勤劳与否真是判断一个人究竟是人还是 兽 的最要紧的标志。 学生也是这样，聪明而勤奋的学生，会变得更聪明，更爱学习，更正直。 4、系列活动三 关于黄年年同学朗读的文章 勤劳的悲哀 的讨论： 黄年年同学朗读勤劳的悲哀： （学生沉默了一阵子） 摘录一部分同学的发言： 张春旭同学：辛勤劳动没有贵贱之分，每一位劳动者都是平等的。不管是脑力劳动，还是体力劳动，复杂也好，简单也罢，只要劳动者是在服务于社会，为社会创造价值，那么这种劳动就是光荣的。 郑晓凤同学：从时传祥到袁隆平，从李素丽到杨利伟，作为辛勤劳动者，他

10、们的劳动有着天壤之别，但他们同样伟大而光荣。因为他们通过自己的辛勤劳动，为社会增添了财富，为推动经济社会发展作出了应有的贡献。 彭强同学：如何正确对待工作和劳动的问题，实际上就是社会主义荣辱观的一项重要的思想内容，也是每个人如何选择和树立正确的世界观、人生观、价值观的具体体现。社会的物质财富和精神财富来源于全体社会成员辛勤劳动的积累，社会的存在和发展是靠每一个人的辛勤劳动创造的。社会成员只有对社会贡献 的总量大于社会的支出，这个社会才能发展，才能进步；反之就会停滞，就会倒退。这是一个非常简单的道理。如果人人都只想从社会那里索取而不是付出，那么这个社会的存在、发展和进步将成了无源之水、无本之木。

11、 5、系列活动四 副班长黄丽雄同学以一些关于 勤劳 的谚语与同学们共勉。 百花盛开的时候，园丁累弯了腰。（阿富汉） 要使车子走得快，就得给车子勤上油。（美国） 最好是说： 我在干活 。不要说： 我在聊天 。（非洲） 成功是辛勤劳动的报酬。（希腊） 没有艰苦劳动，就没有科学创造。（南斯拉夫） 发明是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。（美国） 哪怕各种神灵跟你作对，辛勤劳动总会取得代价。（印度） 只有勤劳的翅膀，才能证明人间并不远离天堂。（伊朗） 土地的主人，不是在它上面散步的人，而是在它上面辛勤耕耘的人。（苏联） 在烈日下干过活的人，吃饭才感到香甜。（非洲） 闲散如酸醋，会软化精神的钙质；

12、勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。（土耳其） 最先起身的牛得到第一滴朝露。（英国） 黎明即起的人，不怕露水湿脚。（非洲） 不和太阳同起的人，得不到当日的快乐。（英国） 起得早就走得远。（苏联） 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。（意大利） 忙碌的人没有掉眼泪的时间。（英国） 勤拿斧头的人不缺柴。（非洲） 勤劳意味着万物不缺，懒惰意味着一无所有。（尼泊尔） 勤劳是幸福用血汗创造出来的。（拉丁美洲） 经常有人打水的井不容易干。（英国） 常转的磨子不会长苔（英国） 常用的钥匙一定是发亮的。（阿拉伯） 6、班主任小结：这一节班会同学们表现很好，我也就班会主题发表我的一点看法。 以辛勤劳动为

13、荣、以好逸恶劳为耻 ，指出了一个问题两个方面的道理。其一，无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。同时还向人们指出了这样一个道理：不仅辛勤劳动者光荣，而且珍惜辛勤劳动者的成果，尊重辛勤劳动者的成果，也是光荣的。任何不珍惜和不尊重辛勤劳动者的劳动和成果的行为，都是极为可耻的，同样也应当受到大家和社会的谴责。 7、主持人作结： 伟人的成功更是来源于勤奋。司马迁写史记花了15年。司马光写资治通鉴花了19年。达尔文写物种起源花了20年。李时珍写本草纲目花了2

14、7年。哥白尼写论天体的运动花了37年。马克思写资本论花了40年。歌德写浮士德花了60年。华罗庚说： 我不否认人有天资的差别，但是根本的问题是勤奋的问题。我小时侯念书时，家里人说我笨，老师也说我没有学数学的特别才能。这对我来说，不是坏事，反而是好事。我知道自己不行，就更加努力经常反问自己：我努力得够不够？ 是啊， 我努力得够不够？ 我们就以此共勉吧。 8、主题班会结束。勤奋主题班会第3篇 一、教学目的 通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。使得同学们正确理解勤

15、学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。 二、教学过程 1、让同学们正确认识勤学的意义主持人：众所周知，勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德，上一次在开了 传统美德 勤俭 班会以后，同学们十分正确的意识到了勤俭的重要，这次的班会也希望能够达到这样的目的，让同学们端正态度，并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。格言：天才在于学习，知识在于积累。钟不敲不响，人不学不灵。话语只是叶子，行动才是果实。有了知识不去用，等于耕耘不播种。 2、同学讨论关于 勤学 同学甲：这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自

16、己的学习目的，开始有意识的学习而不是盲目随从，一味地追求分数和形式上的成绩，所以大家的成绩也逐渐有了提升，也成为了我们学习的新动力。同学乙：没错，同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎，而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了，这就是我们学习的新方向和新目标。 3、中华勤学故事：杨禄禅陈家沟学艺杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。厉归真学画虎五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把

17、老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。杜甫自幼学写诗唐朝大诗人杜甫的一生中留下了许多伟大的诗篇，万古流传。可是，你也许不知道他之所以能有这么大的成就，是和他从小善于观察，勤于思考分不开的。这个故事讲的就是，杜甫七岁的时侯，看见公孙大娘舞剑，写出诗作咏凤凰的故事。 开卷有益 这则成语的意思是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。这个成语来源于

18、渑水燕谈录，太宗日阅御览三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰： 开卷有益，朕不以为劳也。 宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书 太平总类。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为太平总类。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为太平御览。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。可是，宋太宗却回答说： 我很喜欢读书，从

19、书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。 于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说： 只要打开书本，总会有好处的。 宋太宗由于每天阅读三卷太平御览，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读论语，有 半部论语治天下 之谓。后来， 开卷有益 便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。 4、教师寄语 要求同学们作到 五要 ：1、要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想；2、要有自强不息、百折不挠的坚强意志；3、要有建设祖国

20、、报效祖国的真才实学；4、要有文明守纪、严于律己的素质修养；5、要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识； 三、教学总结 这一次的主题班会主要还是靠同学自己主动去接受 勤学 这个概念。所谓的中华民族传统美德是指中国历史流传下来，具有影响，可以继承，有益于后代的优秀道德遗产。它是一种特殊的社会意识形态，其内涵包罗极为广泛。从内容上来概括，传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。勤奋主题班会第4篇 一：活动背景 针对现在的高中生普遍缺乏勤奋求学的精神，又渴望获得成功的这种矛盾心理，因此我们提出了 勤奋好学 这一主题，旨在帮助学生树立正确的学习

21、观。现在的独生子女崇尚自我，对他人缺乏尊重，导致世风日下，然而尊重他人是中华民族的美德，因此社会强烈呼吁尊重他人便是尊重自己。 二：活动目的： 渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。为了实现理想，我们许多同学都非常勤奋地学习，但是同样努力，在考试时，有的同学成绩优异、如愿以偿；有的却成绩不佳、心情失落。这就带出了一个永恒的主题：学生成才究竟靠什么？勤奋？机遇？老师？家长？天赋？能力？已经有很多人、并且还会有更多的人，用不同的语言、不同的理念、不同的形式，对此进行了解释。而我要告诉大家的是 成功者往往都是看过许多书的人，他们的成功都来自于勤奋。通过本次活动激发学生的学习热情，引导学生勤奋学习，

22、提高学习积极性。同时通过自由讨论让学生学会尊重他人是每个人必修的道德修养课。 三：准备过程 1、各小组确定发言者 2、收集关于 勤奋学习 的格言 3、明确主持人 4.排练唱歌。 四：活动过程 （一）活动基本情况 1时间：20xx年10月19日下午第3节课 2地点：高二（12）教室 3主持人：z 4参与者：高二（12）班全体学生以及班主任。 （二）活动程序 1主持人宣布活动开始。 2由班长朗诵诗歌： 3.同学们自由谈谈关于 勤奋好学 的格言 4.各小组发言：谈谈每个人比较好的学习方法。 5.自由讨论： 什么行为不尊重他人 6.班主任寄语 同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不

23、行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 五：活动记录 1.主持人开场白:有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边-勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜！ 勤奋好学，尊重他人 主

24、题班会现在开始! 2.诗歌：汉乐府长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 3.关于勤奋的格言 三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。天才在于学习，知识在于积累。 钟不敲不响，人不学不灵。不吃苦中苦，难为人上人。 世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟. 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。 青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展 全包含在这两个字之中 奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤? 4.小组发言：

25、 z：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。 z：我认为上课的效率很重要，一定要认真听讲做好笔记，晚上做作业之前一定要先回顾一下当日上课的内容。这样做作业才是有效的。 z：我认为学习要自觉，最好每天抽出点时间预习新内容，这样上课才能跟得上老师，有问题一定要及时解决。否则积得太多了就不知从何下手了。一个字就是要 勤 z：每天老师布置的作业要做。特别是英语一定要坚持每天背单词，只有持之以恒英语成绩才能提高。 z：要想提高数学成绩，关键是要多做练习，学会举一反三。 z：学习要学会劳逸结合，不能花大把大把的时间专攻一

26、科，这样容易让自己疲劳。学习的同时要进行适当的运动。该放松时要放松，让大脑适当的休息才能提高效率。 z：要想提高成绩一定要用功。高中不比初中，绝对不可以临时抱佛脚，要靠平时的积累。勤能补拙。 六：德育主题感悟 尊重他人,是一种健康人生的态度,是人在现代社会里最重要的人格品质.一个具有自我尊严感的人,应当会尊重他人,尊重他人的尊严与个性.不尊重他人,实际就是不尊重自己,也得不到他人的尊重.首先要学会在心理上尊重他人,只有在心理上有尊重别人的想法,才可能有尊重别人的行动.还要在态度上尊重他人。目前多数学生处于一种比较 自我 的状态下，常常不知该如何去尊重他人。通过一些道理的分析，慢慢地引导他们从现

27、在开始学习去尊重他人。牢固确立一个观点 尊重他人，就是尊重自己 。 有了健康的心态，就能以积极的态度去对待学习。学生的当前责任就是勤奋学习。你可以不博学，但你不能无知，勤奋学习是摆脱无知的锋利兵器；你可以衣食无忧，但你不可以养尊处优，勤奋学习是摆脱懒惰的最佳装备；你应该轻松愉快，但你不可以没有追求，勤奋学习是摆脱无所事事的一剂良药；你可以感觉良好，但你不可以放弃努力，勤奋学习是摆脱浮躁的有效方法。只有勤奋学习，你才能体会到生活的百态，学习的乐趣，做人的道理；只有勤奋学习，你的生命才能得到洗礼与升华。因此，勤奋学习又不单单是一把兵器，一套装备，一剂良药，一个方法，它更应该是我们生命的伴侣。 当勤

28、奋学习成为我们的责任，我们就会为自己一次偶然的上课迟到而感到羞愧；就会为自己在课堂上不经意的走神而感到难过；就不会不尊重课堂当勤奋学习成为我们的责任，我们就会倍加珍惜时间，正如笛卡尔所说的那样，将时间进行精密分配，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。勤奋本身包含时间的充分付出和时间的合理安排，包含足够的精力和专注力。我们的中学时代就会过得充实，我们的学习生活就会变得有声有色，多姿多彩。 当勤奋学习成为我们的责任，我们的人生目标就有了支撑，学习计划就不再是一纸空文，就能产生十年磨一剑的毅力与意志，学习压力就会变为学习的动力，就不会觉得学习的辛苦，就能够做到持续地刻苦，使踏实刻苦成为一种习惯。