六年级下册语文总复习1.docx

1、六年级下册语文总复习1第一单元训练题第一部分：语言积累一 字：1.易读错的字（用“”选出词语中下划线的字的正确读音）孰为（wi wi）汝多知(zh zh)乎？ 弗（f f）若之矣 弗若与（y y ）2.多音字组词： jio （ ） y（ ）缴 与zhu（ ） y（ ）二 词：1.近义词： 教诲 专心致志 缘故 争辩 判断 擅长2.反义词： 遥远 清凉 3.两小儿辩日找出文中3对反义词。（ ）（ ）（ ）4.形近字组词：辩（ ） 盂（ ） 仓（ ） 决（ ）辨（ ） 孟（ ） 沧（ ） 诀（ ）辫（ ）盘（ ） 苍（ ） 抉（ ）弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）奕（ ） 惧（ ） 缓（ ）

2、 孟（ ）5.意思与“专心致志”相近的四字词语：（ ） （ ） （ ）6.仿照“沧沧凉凉”写叠词：（ ） （ ） （ ）三 文学常识：1.文言文两则：（1）学弈作者：（ ）名：（ ）字：（ ），是我国古代（ ）家、（ ）家。是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“（ ）”。后世将他与孔子合称为“（ ）”。（2）学弈选自（ ）。这部书是孟子和他的弟子合著的。（3）学弈通过弈秋教两个人学下棋的事，告诉我们（ ）的道理。（4）两小儿辩日作者：（ ）。本文选自（ ）。（5）两小儿辩日围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法作出科学的判断。这个故事说明（ ）。

3、四 句子：1.解释句子意思：1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）2 ）虽与之俱学，弗若之矣。（ ）3）为是其智弗若与？曰：非然也。4）我以日出时去人近，二日中时远也。5）孰为汝多知乎？2.修辞：1）抄写两小儿辩日文中两个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。 3.本文中的句式：1）判断句：通国之善弈者也。2）设问句：为是其智弗若与？曰：非然也。3）反问句：“此不为远者小而近者大乎？”“此不为近者热而远者凉乎？”“熟为汝多知乎？”第二部分 阅读训练一 整体感知：1.学弈选自 ，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，这两个人由于学习_的不同，所以学习_不同，告诉我们

4、_的道理。2.两小儿辩日选自 ，讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为_，一个认为_，故事体现了两小儿_。3.两小儿辩日的写作特点：通过对话描写来表现人物特点，展开故事情节。二 形成解释：你同意两小儿辩日中他们的意见吗？用科学知识解答两小儿提出的问题。三 作出评价：1这个故事中，你最喜欢谁，为什么？ （引导学生肯定两小儿敢于嘲笑孔子，挑战权威；或赞扬孔子“知之为知之，不知为不知，是知也”）四 课内阅读：1.学弈的主要内容、中心是什么？学弈文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件

5、事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。2.两小儿辩日的主要内容和中心是什么？选自列子汤问。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。第二课 匆匆一 字：1看拼音写词语nu y zhn rn yu s ch lu lu（ ） （ ） （ ） （ ）2查字典“蒸”是_结构的字，用部首查字法应先查部首_,再查_画；用音序查字法应先查音序_，再查音节_；字典中“蒸”的解释有：蒸发；利用水蒸气使食物变热；蒸饭”一词中“蒸

6、”应选第_种解释。3.多音字组词yn( ) cng( ) ch( )燕 藏 处 yn( ) zng( ) ch( )jn( ) zhun( )尽 转jn( ) zhun( )二 词：1.形近字组词挪（ ） 蒸（ ）掩（ ） 稞（ ）娜（ ）丞（ ）淹（ ）裸（ ）俺（ ）棵（ ）2. 近义词枯（ ）空虚（ ）徘徊（ ）挪移（ ） 觉察（ ） 叹息（ ） 确乎（ ）3 .反义词 枯（ ） 空虚（ ） 匆匆（ ）聪明 （ ）4. 仿照例子写词语。（1）赤裸裸 （ ） （ ） （ ）（2）匆匆忙忙（ ）（ ） （ ）（3）无缘无故（ ）（ ） （ ）5. 词语搭配（ ）的日子 （ ）的双眼 （ ）地

7、挪移 三、句子1.照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_，有_的时候；_，有_的时候；_，有_的时候。第二部分 阅读训练一、整体感知想一想课文主要写的是什么。匆匆是现代著名作家_写的一篇脍炙人口的_(文体)。文章紧扣_二字，细腻地刻画了_，表达了作者_。文中首尾呼应的句子是_。二、提取信息作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节，表现出了日子去来的匆匆。如，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”三、形成解释1.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时

8、间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作_，把时间的流比作_，说明了_ 。2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到_。四、作出评价1.文章有三大特点：一是_；二是_；三是_，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。2.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。你觉得作者哪些词用得好？好在哪？ _3匆匆作者、主要内容、中心是什么？本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万

9、千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。五 课内阅读：1.作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”联系生活实际，和同学说说你的理解和感受。（把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。）第三课 桃花心木一 字：1看拼音写词语。ch yn k wi y zhn xn chn( ) ( ) ( )b b shn j w yun w j y

10、( ) ( ) ( )2用“”选出词语中带点字的正确读音膝盖（q x）3.查字典“雅”按部首查字法应查（ ）部，再查( )画，按音序查字法应查（ ）部。4.多音字组词kng ( ) zhng( ) m( ) 空 种 模 kng ( ) zhng( ) m( )do( ) sn( ) z倒 散 扎 zhdo( ) sn( ) zh二、词1 .近义词 特别特殊 偶尔偶然 优雅雅致莫名其妙不明不白 语重心长苦口婆心 勃勃生机生机盎然2 .反义词：特别一般 偶尔经常 模仿独创莫名其妙一清二白 语重心长轻描淡写勃勃生机死气沉沉3.四字词语（1）填空（ ）（ ）生机 （ ）（ ）容容 莫（ ）其妙 狂风（

11、 ）雨 无（ ）无故 语重心（ ） （2）根据句子的意思用合适的词语填空a.没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。（ ）b.非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。（ ）c.言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。（ ）4.照样子写词语勃勃生机 （ ）（ ）（ ）从从容容 （ ）（ ）（ ）无缘无故 （ ）（ ）（ ）5. 形近字组词秧（ ） 锻（ ） 番（ 勃（ ）殃（ ）缎（ ）翻（ ） 脖（ ） 第二部分 阅读训练一、整体感知桃花心木是我国台湾著名作家_的一篇散文。

12、这篇文章运用了_的手法，作者借_，来比喻_，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了_.二、提取信息1. 奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自_，作者_，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_二是_。（种树人给树苗浇水的做法令作者感到奇怪：一是种树人来的时间不确定，没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；二是浇水的量也不确定，有时浇得多，有时浇得少。）2. 他为什么要这样做？ 种树人这样做在培养树苗适应环境、自我生长的能力。让树木自己学会在土地里找水源，以便在恶劣

13、的自然环境下能够顽强地生存。三 形成解释：（1）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。生活中，我们常会遇到一些不确定的情况，如，生病了、考试成绩下降了、和朋友发生矛盾了四 作出评价;1. 本文作者、主要内容、中心是什么？这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明

14、了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。2 .写作特点：本文运用了联想、借物喻人的手法。五 课内阅读。“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”（桃花心木为什么不会再枯萎了？）（因为桃花心木在种树人的精心调教下，学会了适应环境，能够在“不确定”中生存，它们学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。所以种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。）第二单元 民风民俗一、字1.易读错的字（1）找出每组词语中加点字读音不同的一个，写出字母A处事 B处C处所 D处理 （ ）A店铺 B铺设C铺张 D铺天盖地 （ ）A间断 B车间 C间接 D间隙 （ ）A传说 B传奇C传记 D传唱 （

15、）（2）选择正确的读音，填写序号。 A n B n除旧更（ ）新 更（ ）上一层楼 三更（ ）半夜 A h B h C hu D hu和（ ）风细雨 随声附和（ ） 和（ ）面 和（ ）稀泥2.用“”选出词语中带点字的正确读音）间断（jin jin） 万象更新（n n） 差不多（ch ch） 正月（zhn zhn）3. 字的辨析（1）形近字组词拌（ ）旬（ ） 醋（ ） 饺（ ）绊（ ） 甸（ ） 醒（ ） 皎（ ）（2）选恰当的字。截 接 结 捷（ ）报频传 直（ ）了当 目不暇 （ ） 归根接（ ）二、词语1.近义词 娴熟（ ） 充足（ ） 间断（ ）照常（ ） 万象更新（ ）2.反义词热

16、闹（ ） 结束（ ） 充足（ ） 间断（ ） 娴熟（ ） 照常（ ） 万象更新（ ）3.四字词语（1）形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。（ ）（2）一切事物或景象都变得焕然一新。（ ）4.词语搭配（ ）的气象（ ）的日子 （ ）的纸灯5.词语辨析（选词填空）必需 必定（1）在外边做事的人，除非万不得已，（ ）赶回家来吃团圆饭。（2）媒铁等是工业所（ ）的原料。三、句子1.关联词语（选词填空）即使也 不是而是（1）这（ ）粥，（ ）小型的农业展览会。（2）小孩子们买各种花炮燃放，（ ）不跑到街上去淘气，在家中照样（ ）能有声有光地玩耍。四、文学常识北京

17、的春节的作者是_，现代作家。原名_，字_，满族人。18.跨越百年的美丽一、字1、看拼音写词yun s rn ji chn din （ ） （ ） （ ）rn shn dn fi （ ）shn tn m u fn x wn qin （ ）（ ） （ ）zhu yu chn xio qn sh rn y（ ） （ ） （ ）2.易读错的字（用“”选出词语中带点字的正确读音）钋 （p p） 冶炼（y zh） 分析（x xi）沉淀（ding dian） 卓有成效（zhu zhuo）3.多音字组词：尽 j n（ ）壳k（ ）qio（ ）jn（ ） 量ling（ ） ling（ ）著zh （ ）盛 chn

18、g （ ）shng（ ）zhu （ ） 解ji ) xi( )4.形近字组词 倦（）燎（ ）誉（ ）蚀（ ）镌（）僚（ ）益（ ）浊（ ）二、词语 1.照样子仿写词语烟熏火燎 _ _ _一如既往_ _ _2.近义词疲倦-疲惫 淡泊-淡然 隐退-消退 庄重-稳重 侵蚀-腐蚀 关键-重要 把玩-玩弄 荣誉-名誉 提炼-提纯 冶炼-提炼 摸瓜寻藤-刨根问底3.反义词分析-综合 隐退-出现 歧视-重视 幽暗-明亮 庄重-轻浮 人声鼎沸-鸦雀无声 顽强-软弱 4.词语搭配（ 惊人或偶然 ）的发现 （ 白净端 ）的脸庞 （坚定或淡泊）的神情 （美丽或庄重）的形象（ 远大或执着 ）的追求 （坚定、刚毅、顽强

19、 ）的性格 （ 美丽的或淡蓝色的 ）的荧光 （ 不屈 ）的信念（悄悄）地隐退 （不停）地变化 （尽情）地享受三、句子1.选择破折号在句子中的作用，将序号填在括号里表示特定称谓 表示讽刺和否定 引用说的话 强调说明从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线” ，变成物理学的一个新的计量单位“居里” ，变成一条条科学定律 ，她变成了科学史上 一块永远的里程碑。第一个引号的作用是（ ） 第二个一号的作用是（ ）2、填写关联词语（ 尽管）这还都是偶然的发现，居里夫人（却）对此提出了新的思考。：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上见到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，

20、可是居里夫人却要研究一下这贝壳怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。第二部分 阅读训练一、整体感知1.理清段落层次用“”把全文分为四个部分，并归纳各段意思。第一段（第1_自然段）:主要写_第二段（第 自然段）:主要写_第三段（第 自然段）:主要写_ 第四段（第 自然段）:主要写_二、提取信息1、有感情地朗读课文。想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？答：课题中的美丽不仅比哦啊现在居里夫人美丽的容貌，还表现在他对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。三、形成解释1居里夫人“几乎在完成这项伟大发现的同时，也完成了对人生意义的发现”？答：意思是指居里夫人发现了放射性金属

21、元素镭，明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做贡献。2就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。答：从中可以感受到居里夫人善于发现问题、并不断探求问题的执著精神。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 答：“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚

22、毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 答：“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间，提炼出来的01克镭中发出的光。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。 这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自

23、然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 答：这个句子采用了“从变成”的句式，这种

24、“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。四、作出评价1、归纳课文的中心思想这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。2、作家作品：跨越百年的美丽是著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家梁衡于1998年居里夫人发现镭100周年之际创作的一篇人物散文。常被称为玛丽居里（Marie Curie）或居里夫人（18671934）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（p）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获

25、得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。1903年和丈夫皮埃尔居里及亨利贝克勒尔共同获得了诺贝尔（生物）物理学奖，1911年又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。1995年，她与丈夫皮埃尔居里一起移葬入先贤祠。她还是“居里学院”的创始人。五、课内阅读1、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽居里

26、几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的（ ），变成物理学的一个新的（ ） ，变成一条条（ ） ，她变成了科学史上 （ ）。 1、按原文填空使句子完整。2、按要求写词句： （1）形容玛丽奉献的： （2）表示玛丽钻研:： 3、“淡蓝色的荧光”是什么？它怎么会融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念？4、“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对 人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是（ ），而玛丽居里发现人生的意义是 （ ）。20真理诞生于一百个问号之后一、字1、看拼音写词xi zo j xi n sh zhn （ ） （ ） （ ） mi ui ln y( ) ( ) 2.（用“”选出词语中带点字的正确读音）机械（xi ji）漩涡（xun xun）旋转（zhun zhun）玫瑰（gu gu）奇迹（j j）华罗庚（hu hu）3.多音字组词：zhun（ ）转 zhun（ ）4.形近字组词