学年北师大版生物必修一 42细胞内外的物质交换 同步测试有解析.docx

1、学年北师大版生物必修一 42细胞内外的物质交换 同步测试有解析2018-2019学年北师大版生物必修一 4.2细胞内外的物质交换 同步测试一、单选题1.将新鲜马铃薯切成5cm的粗细相同长条，再将它们分别放在浓度不同的蔗糖溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示以下有关分析正确的是（）A.马铃薯细胞液的平均浓度约为25gL1B.当溶液浓度为40gL1时，细胞开始发生质壁分离C.在溶液浓度为30gL190gL1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩D.在溶液浓度为50gL1 ， 细胞均因过度发生质壁分离而死亡2.将新鲜的紫色洋葱表皮细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到细胞的状

2、态如图所示，此时部位和部位的颜色分别是（ ） A.无色，无色B.无色，紫色C.紫色，无色D.紫色，紫色3.葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于（） A.细胞内的氧浓度B.细胞膜外的糖蛋白数量C.细胞膜上相应载体的数量D.细胞内外葡萄糖浓度差值4.细胞膜上与细胞识别密切相关的是（ ） A.糖蛋白B.磷脂C.脂肪D.核酸5.将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞（）是死细胞 大量吸水 是根尖分生区细胞 大量失水 质壁分离后又自动复原 A.B.C.D.6.图甲为X溶液在某细胞内外随时间的浓

3、度变化情况，图乙为一定时间内所观察到的该细胞图象，下列说法不正确的是（ ） A.该细胞吸收X的速率与载体蛋白有关B.该细胞在A点之后不会出现图乙所示状态C.该细胞可用绿色植物的叶肉细胞进行实D.该细胞处于图乙所示的状态与细胞膜的流动性有关7.为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表下列叙述错误的是（ ） 组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸+-部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离-细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmolL1 ， 茉莉酸浓度为103mgL1；“”表示无添加

4、 A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C.NaCl为自变量，茉莉酸为因变量D.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用8.关于糖蛋白的叙述正确的是（ ） A.细胞膜上的糖蛋白分布在细胞膜的两侧B.膜上的糖蛋白具有信息传递的作用，能够将信息分子转移到细胞内发挥作用C.精子和卵细胞的识别与糖蛋白无关D.癌细胞表面的糖蛋白减少导致细胞无限增殖9.对某动物细胞进行荧光标记实验，如示意图所示，其基本过程：用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点用激光束照射该细胞表现的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现

5、了斑点上述实验不能说明的是（ ） A.细胞膜具有流动性B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率10.植物原生质层是指（ ） A.细胞质B.细胞膜和液泡膜之间的细胞质C.细胞膜和液泡膜D.细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质11.质膜是细胞的边界。下列过程不能体现质膜具有流动性的是 A.由一个细胞分裂为两个子细胞B.动物细胞质膜上的糖蛋白的识别过程C.萎蔫的植物细胞出现质壁分离D.高尔基体产生的囊泡与质膜融合12.下列能体现细胞膜控制物质进出细胞的相对性的是（） A.细胞代谢产生废物及时排除细胞B.病

6、菌、病毒等病原微生物能侵入细胞C.细胞能吸收其代谢所需要的营养物质D.细胞能分泌一些分泌物13.我国大面积的沙漠植物难以生存，但胡杨却以顽强的生命力成为沙漠英雄树，胡杨为何具 此特点呢？有人探究茉莉酸对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果见表，针对结果下列叙述错误的是（ ） 组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸+部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加的NaCl浓度为100mmolL1 ， 茉莉酸浓度为103mgL1；“”表示无添加 A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B.茉莉酸对NaCl引起的胡杨

7、细胞质壁分离有促进作用C.茉莉酸的存在使得胡杨能在沙漠不易失水而生存D.NaCl或茉莉酸是自变量，细胞正常与否及有无质壁分离是因变量二、填空题14.小蚌兰叶片正面呈绿色，背面呈紫红色，常用作盆栽观赏某兴趣小组为探究细胞液浓度大小进行了如下实验：配制不同浓度的蔗糖溶液；制作小蚌兰叶片下表皮临时装片；用显微镜观察小蚌兰叶片下表皮细胞质壁分离程度；将小蚌兰叶片下表皮临时装片中的清水换成不同浓度的蔗糖溶液；观察并记录实验结果结果如表（“”表示不能发生，“+”表示能发生，“+”越多表示程度越大），分析回答：蔗糖浓度/gmL10.200.250.300.350.400.450.500.55质壁分离程度+（

8、1）选用小蚌兰下表皮作实验材料的优点是_，植物细胞原生质层的选择透过性取决于_（结构）（2）实验步骤的正确操作方法是_（3）换用高倍物镜观察时，应转动_进行调焦（4）小蚌兰叶片下表皮细胞液浓度与在_之间的蔗糖溶液浓度相当（5）通过实验发现，细胞质壁分离程度越大，气孔张开程度越小甚至关闭请据此拟定一个相关的研究课题：_ 15.黑藻是一种常见的沉水植物，其叶片小而薄，叶肉细胞内有大而清晰的叶绿体，液泡无色某同学观察黑藻叶肉细胞的质壁分离和复原现象，实验步骤如图1请回答下列问题：（1）选用黑藻叶片观察质壁分离和复原实验现象的优点是_ （2）步骤中，要将视野右上方的叶肉细胞移到中央，应将装片向_移动（

9、3）若步骤中使用的试剂是0.3g/mL的蔗糖溶液，则在步骤中观察到质壁分离现象，这是黑藻细胞发生_的结果步骤滴加清水后，步骤观察到多数黑藻细胞不能发生质壁分离复原现象，最可能的原因是_ （4）假设将黑藻三个相同的叶肉细胞分别放在a、b、c 3种不同浓度的蔗糖溶液中一段时间后，得到如图2所示状态（原生质层不再变化）则结构在3种溶液中的颜色差异_（明显/不明显），实验后结构浓度的大小关系为_（5）近年来，人们发现黑藻也能利用有机碳进行混合营养生长，且光合速率得到提高研究人员以醋酸盐补充有机碳源，研究其对黑藻光合色素含量的影响实验结果如表：不同醋酸钠浓度下黑藻中主要色素含量（mg/g）醋酸钠浓度（g

10、/L）01.02.55.0叶黄素+玉米黄质0.931.591.511.38胡萝卜素1.082.011.871.82叶绿素a11.3121.3719.8618.67提取和分离黑藻叶中光合色素的操作如图3，图3中试剂A、B分别为_，操作C的要求是_由如表数据可推测，补充醋酸盐之所以能提高黑藻的光合速率，是因为_ 16.为探究植物细胞膜的通透性，某同学以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：A将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出B再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液C测量这些溶液的花青素吸光度，得结果如图请回答以下问题：（1）上述实验操作步骤的叙述存在着一个很明显的错误，

11、即没有遵循实验设计的_原则（2）由上图中的曲线你可以得出的结论是_（3）已知物质A能促进细胞膜上载体的活性有人认为：经过不同温度的处理是影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确材料用具：略实验步骤：取_组等量的_的切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出，一组加入物质A处理一段时间，_将上述实验切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液_ ， 然后进行比较（4）预测结果及结论：如果_相同或相似，说明上述观点不正确；如果_大于_说明上述观点正确17.生物膜的流动镶嵌模型认为：磷脂双分子层构成了膜的_，这个支架不是静止的磷脂双分子层是_般的流体

12、，具有_ 三、解答题18.生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”，它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动 请结合资料分析细胞膜的基本功能 四、综合题19.如图是细胞膜结构图及海水和某海洋植物细胞的离子浓度对照表，海水和某海洋植物细胞液的离子浓度（摩尔/升）据图和表格的内容说明下列问题： 被测物质钾离子氯离子海水0.010.50细胞液0.590.04（1）图中l表示的成分是_，它构成细胞膜的_ （2）从表格数据可知，植物细胞从海水中吸收_离子并向海水排出_离于由此可见植物细胞膜对离

13、子的通过具有_性 （3）钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是_，作出此判断的依据是，离子出入细胞的浓度是_ （4）图中2表示的成分是_，它在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起_作用 20.如图为细胞膜的结构模型示意图，A，B表示细胞膜的两侧请回答问题： （1）如图所示为膜的_模型 （2）图中1表示_，它构成了膜的_ （3）人体器官移植时，植入的器官常常被排异，引起这种反应与图中编号_具有识别功能有关 （4）动物细胞吸水膨胀后，1的厚度将变小，这说明细胞膜具有_ （5）若该图表示为人的红细胞膜，则与血浆接触的一侧为_（填A或B）侧 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】A、新鲜马铃薯

14、长条初始长度为5cm，当溶液浓度为30 gL1时，长度不变，说明细胞液浓度接近该浓度，A不符合题意；B、当溶液浓度大于30 gL1时，细胞开始发生质壁分离，B不符合题意；C、细胞壁也具有一定的伸缩性，看图可知，在溶液浓度为30gL190gL1的范围内，马铃薯条长度减小，可知细胞壁也有一定程度的收缩，C符合题意；D、在溶液浓度超过50gL1 ， 马铃薯条长度还在减小，说明细胞继续发生质壁分离，细胞并未死亡，D不符合题意故答案为：C【分析】本题考查质壁分离的条件，解题关键能够从曲线中看出细胞液的等渗溶液，在低浓度溶液中吸收膨胀，高浓度溶液中失水发生质壁分离2.【答案】A 【解析】【解答】解：图中部

15、位是指原生质层和细胞壁之间的间隙，由于细胞壁具有全透性，蔗糖溶液通过细胞壁进入间隙，因此部位无色； 图中部位是洋葱表皮细胞的细胞质，由于紫色的色素存在于液泡中，因此部位也呈无色故选：A【分析】植物细胞之所以能发生质壁分离，是由于具有发生渗透作用的两个条件：半透膜和浓度差此处的半透膜是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的原生质层，浓度差是指细胞液和外界溶液之间的浓度差图中是指细胞壁与原生质层的间隙，是指细胞质基质3.【答案】C 【解析】【分析】葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，协助扩散不需要能量的供应，但需要载体蛋白的协助，所以其运输速度与细胞内氧的浓度和膜外糖蛋白数量无关，故A、B错误；

16、在一定的浓度范围内，随浓度差增大，物质的扩散速度加快，达到一定程度后，由于受载体数目的限制（膜上的载体达到饱和时），物质运输速度不再随浓度差的增加而加快，而是保持稳定，故C正确，D错误。【点评】本题考查物质的跨膜运输方式，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。4.【答案】A 【解析】【解答】解：A、细胞膜表面上的蛋白质和糖类结合形成的糖蛋白与细胞的识别、免疫、保护、润滑等有关，A正确； B、磷脂形成磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架，与细胞识别有关，B错误；C、细胞膜上没有脂肪，还含有固醇，C错误；D、核酸分为DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核，R

17、NA主要分布在细胞质，细胞膜上没有核酸，D错误故选：A【分析】细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类磷脂构成了细胞膜的基本骨架蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层糖蛋白的功能为细胞识别，还有保护和润滑作用5.【答案】B 【解析】【解答】死细胞的细胞膜失去选择透过性，不能发生渗透作用，也就没有质壁分离和复原现象，正确；植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾（KNO3）溶液中，细胞应该失水，发生质壁分离，错误；根尖分生区细胞是幼小的植物细胞，没有大液泡，同样不能发生质壁分离和复原现象，正确；物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾溶液中，细

18、胞失水，发生质壁分离，则在显微镜下能观察到质壁分离，错误；活的成熟的植物细胞在浓度大于细胞液的硝酸钾溶液中，由于渗透作用失水，发生质壁分离，又由于植物细胞主动吸收溶液中的钾离子和硝酸根离子，最终导致细胞液浓度大于硝酸钾溶液，通过渗透作用吸水，又会自动发生质壁分离复原，正确故选：B【分析】植物细胞发生质壁分离的条件：有大液泡、生活状态的细胞、膜内外有浓度差分别不满足第一、第二条件，因此可以产生如题的现象；是植物细胞在KNO3一类溶液中发生的特殊现象，原因是一段时间后细胞通过主动运输吸收K+、NO3 ， 使细胞内浓度逐渐高于外界浓度，导致细胞重吸水恢复原状6.【答案】B 【解析】【解答】解：A、当

19、细胞外X溶液浓度一定时，随着时间的增加，细胞内X溶液的浓度逐渐增加，最终超过细胞外的浓度，说明X溶液能逆浓度梯度运输，方式为主动运输，需要载体和能量；细胞主动吸收X的速率由载体蛋白的数量和能量供给的多少决定，A正确； B、该细胞在a点之后，即细胞内的浓度大于细胞外浓度，则细胞吸水，发生质壁分离的复原，B错误；C、该细胞可用绿色植物的叶肉细胞进行实验，因为叶肉细胞也为成熟的植物细胞，C正确；D、细胞处于图乙所示的状态，可发生质壁分离、质壁分离的复原、动态平衡，与细胞膜的流动性有关，D正确故选：B【分析】1、分析图甲，物质的运输与细胞内外浓度差无关，表明该物质的运输方式为主动运输，主动运输需要消耗

20、能量和载体的协助2、质壁分离利用的是渗透作用的原理，发生渗透作用需要两个条件：半透膜和浓度差成熟的植物细胞具有发生渗透作用的两个条件：原生质层相当于一层半透膜；细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差7.【答案】C 【解析】【解答】解：A、水分进出细胞的方式是渗透作用，胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水，A正确； B、由于细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水，液泡因为其中的水分减少而体积变小，B正确；C、由表格信息可知，实验的自变量是否加入NaCI和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离，C错误；D、由组实验可以看出，茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用，D正确故选：C【分析】本题

21、是对细胞质壁分离的考查，细胞发生质壁分离的原因是细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水，使细胞壁与原生质层发生分离的现象分析表格中的信息可知，实验的自变量是否加入NaCI和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离8.【答案】B 【解析】【解答】解：A、细胞膜上的糖蛋白分布在细胞膜的外侧，A错误； B、膜上的糖蛋白具有信息传递的作用，能够将信息分子转移到细胞内发挥作用，B正确；C、精子和卵细胞的识别融合形成受精卵，而细胞识别与糖蛋白有关，C错误；D、癌细胞表面的糖蛋白减少导致癌细胞扩散和转移，D错误故选：B【分析】细胞膜上的特殊结构糖蛋白：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合

22、形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用9.【答案】C 【解析】【解答】解：A、据题意可知，用激光束照射该细胞表面的某一区域的荧光淬灭后会逐渐恢复，说明被荧光标记的某种化学成分在运动，证明细胞膜具有流动性，A正确； B、用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点，说明荧光染料能与细胞膜上的某种组成成分的结合，B正确；C、该实验过程中并没有发生物质的跨膜运输，所以从荧光恢复的速率无法推算出物质跨膜运输的速率，C错误；D、从荧光消失到恢复的这段过程可以计算出荧光恢复的速率，同时也可以根据荧光恢复的速率推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率，D正确故

23、选：C【分析】荧光材料标记该动物细胞，是荧光染料能与细胞膜的某种组成成分结合某区域荧光斑点消失后能够恢复，说明细胞膜具有流动性根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率10.【答案】D 【解析】【解答】解：原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，相当于半透膜，具有选择透过性；只有成熟的植物细胞具有原生质层 故选：D【分析】植物原生质层是指细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，而去除植物细胞壁可获得原生质体11.【答案】B 【解析】【分析】选项中ACD都依赖与细胞膜的流动性，B中主要是靠糖蛋白的识别功能，与细胞膜的流动性无关。12.【答案】B 【解析】【解答】A、代谢废物能

24、通过细胞膜及时排出细胞，保证细胞的正常代谢，A错误；B、病菌、病毒等对细胞有害的物质也能进入细胞，这反映了细胞膜控制物质进出细胞的相对性，B正确；C、细胞主动吸收所需要的营养物质，体现了细胞膜控制物质进出细胞，C错误；D、细胞能分泌抗体、激素等物质也体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能，D错误故选：B【分析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞13.【答案】B 【解析】【解答】解：A、水分进出细胞的方式是自由扩散，胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水，A正

25、确； B、由组实验可以看出，茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用，B错误；C、茉莉酸的存在使得胡杨能在沙漠不易失水而生存，C正确；D、由表格信息可知，实验的自变量是否加入NaCl和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离，D正确故选：B【分析】本题是对细胞质壁分离的考查，细胞发生质壁分离的原因是细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水，使细胞壁与原生质层发生分离的现象分析表格中的信息可知，实验的自变量是否加入NaCl和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离二、填空题14.【答案】其细胞的中央大液泡呈紫红色便于观察；细胞膜和液泡膜；从盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，

26、重复多次；细准焦螺旋；0.350.40 gmL1；探究气孔开闭与细胞吸水失水的关系 【解析】【解答】解：（1）小蚌兰下表皮细胞的中央大液泡呈紫红色便于观察，可以作为质壁分离和复原实验的好材料，植物细胞原生质层具有选择透过性，由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质组成，其中细胞膜和液泡膜都具有选择透过性（2）实验步骤不能直接将清水换成不同浓度的蔗糖溶液，应该 从盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复多次（3）在低倍镜下观察到物体后，换用高倍物镜观察时，应转动 细准焦螺旋进行调焦，千万不能调节粗准焦螺旋（4）分析表格可知，小蚌兰叶片下表皮细胞在 0.350.40gmL1之间的蔗糖溶液中开始发生质壁分离，说明小蚌兰叶片下表皮细胞的细胞液浓度在 0.350.40gmL1之间（5）通过实验发现，细胞质壁分离程度越大，气孔张开程度越小甚至关闭故该实验课题为：探究气孔开闭与细胞吸水失水的关系【分析】据表格分析，随着蔗糖浓度的增加，质壁分离程度越来越大，而气孔张开程度越来越小；且蔗糖浓度为0.40gmL1时才开始出现质壁分离，蔗糖浓度为0.45gmL1时气孔不在张开15.【答案】细胞的原生质层呈绿色，便于观察；右上方；渗透作用失水；黑藻细胞失水过快、过多而死亡；