出镜记者现场报道技巧实验大纲.docx

1、出镜记者现场报道技巧实验大纲出镜记者现场报道 技巧实验报告册名:级:业:指导老师：传播科学与艺术学院2016年6月错误！未定义书签。 错误！未定义书签。 错误！未定义书签。 错误！未定义书签。实验目录出镜记者现场报道技巧课程实验大纲实验项目一实验项目二实验项目三实验项目四出镜记者现场报道技巧课程实验大纲课程实验的地位、作用和目的本课程是播音与主持艺术专业的方向课程，课程主要为培养能胜任各类型电视节目的出镜记者服务，为本专 业的特色课程。课程是核心课程 电视节目制作与剪辑、广电写作的教学延伸，也是实习课程电视釆 访的支撑课程，该课程是实验环节重点训练出镜记者的报道技巧，指导学生掌握出镜记者的工作

2、规律与行为规范，人员的新要以适宜媒体对播音主持从业 求。二、课程实验成绩评定1、考核方式、方法：学生制作四条电视新闻现场报道，并分组提交作品。组员必须至少担任一次出镜记者。2、实验成绩评定方法：80%,参与实验的投入认真程度和考勤占总成20%电视新闻现场报道作品质量占实验成绩的绩的20%0作品质量各指标标准占总成绩比例分布:新闻事实讲述、评价的清晰度、准确度新闻主题明确与集中程度 10%新闻结构（含现场编辑和后期编辑）记者现场釆访能力 30%记者现场观察能力 10%记考现场体验能力20%三、课程实验要求教学计划授课节次教学内容1 （ 4课 时）出镜记者现场报道基础技巧：出镜背景、现场走场、现场

3、观察、现场 述说2 （ 4课 时）现场报道基础技巧：现场体验、现场釆访教学目标要求通过预知性电视新闻岀 镜记者对目击式 报道技巧 的学习与实际操作，掌握 岀镜记者现场报道基础技 巧（背景选择、现场走 位、观察、述说），训练 记者对新闻时空的把控能 力。通过预知性电视新闻 岀镜记者对体验式报道 技巧的学习与实际操 作，掌握岀镜记者现场 报道基础技巧（现场体验和现场提 问），训练学生利用全 感思维、现场实物、环 境因素与自身进行信息 人本化传播，合理抓取 新闻细节的能力。作业/练习制作一条电视新闻现 场报道，采用动态报道 的形式，并有明确的走 位设计制作一条电视新闻现 场报道，记者应有明 确的体验

4、环节设计。3 （ 4课 时）提问沟通技巧训练：现场提问、现场交流沟通通过“街采”技巧的 学习与实际操作，掌 握记者与被采访对象 提问沟通技巧，训练 学生现场采访的能 力。以“街采”的方式 完成对一新闻事实评价 性采访，全程记录不少 于10个现场采访实验项目 出镜记者现场报道基础技巧4 （4课 时）电视新闻现场报道综合训练（预知性新闻现场报道）训练学生作为岀镜记 者电视新闻现场报道（预知性新闻）的现场结构意识；训练学生作为岀镜记 者在新闻现场的现场 观察、现场述说、现 场体验、现场釆访、 现场评论的综合能制作一条电视新闻现场报道。力。训练学生在新闻现场对新闻细节的把握能力。、实验项目名称现场报道

5、基础技巧：出镜背景、现场走场、现场观察、现场述说 二、实验目的和要求通过预知性电视新闻出镜记者对目击式报道技巧的学习与实际操作，掌握出镜记者现场报道基础技巧（背景选择、现场走位、观察、述说），训练记者对 新闻 时空的把控能力。三、实验原理预知性事件新闻、目击式报道、新闻现场空间、现场观察与述说四、主要仪器设 备数码相机、话筒 五、实验内容1、 新闻岀镜时空的选择，现场播导语。2、 现场走位路线设计、出镜记者和摄像的配合。3、 现场观察（观察点、内容与观察顺序）4、现场述说六、实验成果与要求分组制一条作12分钟的电视新闻现场报道，完成目击式电视新闻出镜报 道。要求：三人一组，组成报道小组完成记者

6、全程岀镜现场报道，小组成员每人必须轮 流担任出镜、摄像、编辑工作，选择一条新闻提交。实验项目 出镜记者现场报道基础技巧八、实验报告1、 描述新闻事件与新闻主题学生自行填写2、 描述新闻背景同上3、 描述现场播导语的内容和现场背景的选择同上4、 描述现场走位设计原则与路线安排同上5、 总结自己现场观察和现场述说的得与失同上、实验项目名称 现场报道基础技巧：现场体验、现场采访、实验目的和要求通过预知性电视新闻出镜记者对体验式报道技巧的学习与实际操作，掌握出镜记者现 场报道基础技巧（现场体验和现场提问），训练学生利用全感思维、现 场实物、环境 因素与自身进行信息人本化传播，合理抓取新闻细节的能力。三

7、、实验原理预知性事件新闻、体验式报道、全感思维、现场采访、人本化传播四、 主要仪器设备佳能D600数码相机、话筒五、实验内容1、利用全感思维进行信息采集与体验式报道2、现场采访3、抓取新闻细节六、实验成果与要求分组制作一条23分钟的电视新闻现场报道，完成体验式电视新闻岀镜报 道。要求：三人一组，组成报道小组完成记者现场报道，小组成员每人必须轮流担任出镜、摄像、编辑工作，选择一条新闻提交，该新闻应含对一人以上的镜前采 访。八、实验报告1、 描述新闻事件与新闻主题学生自行填写2、 描述新闻细节同上3、 描述自己利用全感思维进行信息采集和体验式报道的全过程 同上4、 描述新闻现场采访对象的选择和问题

8、设计，总结现场提问的效果。同上5、 总结现场体验和现场采访的得与失。同上提问沟通技巧训练、实验项目名称 提问沟通技巧训练：现场提问、现场交流沟通 二、实验目的和要求 通过“街釆”技巧的学习与实际操作，掌握记者与被采访对象提问沟通技巧， 训练学生现场采访的能力。三、实验原理 街采（对新闻事实进行评价性的现场采访）提问五原则、有效沟通 四、主 要仪器设备佳能D600数码相机、话筒五、实验内容1、按照提问五原则，进行问题设计2、全程记录在1分钟之内和对象交流沟通获取观点 看法的过程（1分钟之内），合计10名采访对象，完成对新闻事实评价性的现场采访3、 概述总结被采访对象观点六、实验成果与要求分组制作

9、一条12分钟的街采集锦，完整记录采访10人全过程，并在结尾处总结所有采访对象的观点。要求：三人一组，组成报道小组完成“街采”，制作“街采”集锦，分组提 交12 分钟集锦，作品必须包括对10人以上的采访八、实验报告1、 话题背景分析学生自行填写2、 新闻事实与问题设计分析同上4、 新闻事实评价性结论同上3、 总结采访得与失。同上、实验项目名称 电视新闻现场报道综合训练（预知性新闻现场报道）、实验目的和要求训练学生作为出镜记者电视新闻现场报道（预知性新闻）的现场结构意识；训练学生作为出镜记者在新闻现场的现场观察、现场述说、现场体验、现场 采 访、现场评论的综合能力。训练学生在新闻现场对新闻细节的把

10、握能力。三、实验原理 动态报道、记者出镜报道的法则、预知性新闻报道的流程与技巧、新 闻细节的筛选与表现、四、主要仪器设备摄像机、话筒、脚架五、实验内容1、 确定选题，完成现场报道的准备。（选题应适合完成现场报道）2、 出镜与现场拍摄。（出镜背景的选择、走位、现场观察、现场述说、现场体验、现场采访、新闻细节等）3、 后期编辑成为一条完整电视新闻现场报道。六、实验成果与要求三人一组，组成新闻制作团队，完成出镜、采访、现场拍摄等任务，分组制作 一条约3分钟的电视新闻现场报道。八、实验报告1、 描述新闻背景资料收集过程和新闻背景分析学生自行填写2、 描述新闻结构是否符合现场报道要求同上3、 描述新闻事实与问题设计4、 完成新闻细节表现，成效如何同上5、 总结现场报道的得与失。同上