人教版八年级上册政治备课.docx

1、人教版八年级上册政治备课第一课时：一、教学内容：父母的爱，我们收到了吗？二、教学目标：1、知识与技能、父母对子女的爱、父母对我们的关怀，在我们的心理激起了阵阵涟漪、爱我们的不只是父母2、过程与方法 首先引导学生理解父母对子女的爱，然后理解子女对父母爱的感激3、情感态度与价值观 孝顺父母、尊敬长辈三、教学重、难点： 重点：父母对子女的爱 难点：内心激起阵阵涟漪四、教学准备：教学参考书五、教法、学法：讲授法、体验法六、教学过程1、新课导入 你知道吗？每年5月的第二个星期日、6月的第三个星期日分别是西方国家的父亲节和母亲节，这两个节日如今已传入我国。节日里，人们用各种方式来表达对父母的敬爱和孝心。2

2、、新知探究第一课 我的父亲母亲一、父母的爱，我们收到了吗？1、真爱阅读阅、读抱紧啊，千万不能松手 理解：或许，要到许多年后，这位7岁的小女孩才会真正明白母亲最后那一眼里所蕴涵的全部深意。 你明白她的母亲最后一眼里所蕴涵的全部意义吗？、父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。 轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。2、涟漪片片、平日里，父母对我们的关怀更多的表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关怀已经习以为常，有时甚至有点麻目了。 其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。 请闭上眼睛仔细想一想：生活中哪些细微之

3、处流淌着父母对你的绵绵爱意。、内心激起阵阵涟漪，说明父母的爱被我们“接收”到了。 如果每个人的心海最荡漾着爱的“涟漪”，就可以汇成爱的波涛。3、旧作重读其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。 我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨等等，他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。、他们与我们的父母一起抚育我们长大。 爱子女是父母的天性，这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。课堂巩固：提问：父母对子女的爱集中表现在什么时刻？ 生答：集中表现在危难时刻。提问：爱子女是父母的天性，这是人性中什么样的情感？ 生答：这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。小结归纳：父母对子女的爱

4、集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心中激起阵阵涟漪。作业布置：父母对子女的爱表现在哪里呢？第二课时一、教学内容：他们这样做的原因二、教学目标1、知识与技能、与女子相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是对子女的爱、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重、只要用心，我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱2、过程与方法 首先引导学生学会感受父母的爱，然后学会理解父母。3、情感态度与价值观 孝顺父母、理解尊重父母三、教学重、难点 重点：理解与尊重父母 难点：随着我们不断成长，父母

5、给予我们爱的方式会和以前有所不同四、教学准备：教学参考书五、教法、学法：讲授法、讨论法六、教学过程1、新课导入 爱子女是父母的天性，这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中，我们要学会感受到父母的爱。2、新知探究第一课 我的父亲母亲二、他们这样做的原因1、有时候，父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。 遇到这种情况，也许你会想：父母是不是不爱我了？2、小讨论：一位父亲每天都很晚才回家，难得有一次在天黑前回来了。他发现5岁的儿子正倚门等他。还没说话的父亲先听到了儿子的问话：“爸爸，你一个小时能赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我告诉你

6、，我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间，捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了20元，你明天能早点回来吗？我想和你一起吃晚饭。” 这位5岁的儿子想花钱买回父亲的爱，你怎么看待他的想法？你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象？ 想一想：你对父母的哪些行为不理解？整理出来，找个适当的机会与他们谈谈，了解一下他们这样做的原因。3、与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保障又何尝不是爱呢？ 除了家庭，父母还有他们自己的工作、事业和朋友。 作为具有多得身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。4、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。

7、 我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。 其实，父母表达爱的方式有许多种：照顾我们的生活起居是一种爱，辅导我们学习是种爱，抚摸是一种爱，谈心是一种爱，而随着我们成长，父母给予我们爱的方式也会和以前有所不同。5、小时候，我们总觉得父母是我们最崇拜的人。 现在，我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也高了。 也许他们在某些地方还没有达到我们的期望，有时我们甚至会对父母产生埋怨和厌烦，但只要用心，我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱！课堂巩固：提问：父母与子女相伴是爱，还有什么也是对子女的爱呢？ 生答：努力工作，为家庭提供经济保障也是对子女的爱。提问：我们渴望父母的爱，同

8、时也应该多一份什么？ 生答：同时也应该多一份对父母的理解与尊重。小结归纳：有时候，父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女，对此，子女应该理解。父母与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是对子女的爱。我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。父母表达爱的方式有许多种。作业布置：我们应该怎样理解与尊重父母呢？第三课时：一、教学内容：给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳二、教学目标：1、知识与技能、在日常生活中，我们可以做一些力所能及的事、亲情是世界上最灿烂的阳光。、家庭责任感2、过程与方法 首先引导学生理解要拿出实际行动来表达对父母的爱，然后学习理解亲情，理解家庭责任感。3、

9、情感态度与价值观 孝顺父母、增强家庭责任感三、教学重、难点 重点：亲情是世界上最灿烂的阳光 难点：增强家庭责任感四、教学准备：教学参考书五、教法、学法：讲授法、案例法六、教学过程1、新课导入 父母无微不至的关心爱护我们，我们要学会理解与尊重父母，体会父母对我们的爱，但与此同时，我们也应该表达对父母的爱。2、新知探究第一课 我的父亲母亲三、给父母的爱，我们发出了吗？1、父母的爱我们收到了，那么，给父母的爱我们发出了吗？ 在你的记忆里搜寻一下：你曾经为父母做过些什么？有哪些细节令你印象深刻？把它们写下来，重温那份温馨与爱。2、其实，在日常生活中，我们通常只是做了一些力所能及的事。 可是也许我们并没

10、有想到，仅仅是倒一杯茶、做一顿饭，都可能让父母感动。3、俗话说：“心支不如行动。”让我们拿出实际行动，当一天“家长”并做记录，切实体会父母平日的辛苦与繁忙吧！四、我们的心一起跳1、亲情是世界上最灿烂的阳光。 无论我们走出多远，飞得多高，父母的目光都在我们身后，我们永远都是他们心中最牵挂的孩子。 作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以回报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福与温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。2、案例：勇敢的人 简介：罗军平时胆小，但在一次盛大的音乐会上，罗军看到了他的妈妈，穿着十分破烂，在拣垃圾，罗军叫了一声妈妈，在那样的环境下

11、，需要什么样的勇气。 理解：在大庭广众之下，看到为了生计正在捡拾废品的母亲，响亮的叫一声“妈妈”，真是勇敢之至。因为这一声“妈妈”是发自内心的呼喊，是孩子将自己与母亲联结在一起的心灵之链，是同呼吸、共患难的家庭责任感的体现。 对比：漫画 简介：一个农村人到城里办事，顺便看望他在城里读书的儿子吴庆。但吴庆看见了他的父亲，在同学面前，不但不承认，还说是他的邻居。3、生活并不总是一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。 做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。 也许只有在艰难的时刻，我们才更能了解亲情的力量。 不论发生什么，我们的心都应该和父母的心

12、一起跳动。课堂巩固：提问：亲情是什么？生答：亲情是世界上最灿烂的阳光。提问：做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担什么？生答：有时还要分担家庭的责任。小结归纳：在日常生活中，我们要拿出实际行动，做一些力所能及的事，来表达对父母的爱。亲情是世界上最灿烂的阳光，我们要与父母同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分离快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任。不论发生什么，我们的心都应该和父母的心一起跳动。作业布置：我们应试怎样增强自己的家庭责任感呢？第四课时一、教学内容：“侦探”爸爸、学习，学习，还是学习！二

13、、教学目标：1、知识与技能、冲突缘起、冲突爆发、内心独白、静心反思、智慧化解、父母一个劲儿的督促我们的学习，也会发生冲突2、过程与方法 首先引导学生理解父母的关心和我们的渴望有可能产生矛盾，然后理解父母一个劲儿的关心我们的学习也可能产生冲突。3、情感态度与价值观 积极与父母沟通三、教学重、难点： 重点：父母的关心和我们的渴望有可能产生矛盾，为冲突埋下种子。 难点：父母督促我们的学习，也会产生矛盾。四、教学准备：教学参考书五、教法、学法：讲授法、案例法六、教学过程1、新课导入 爱子女是父母的天性，我们正是在父爱和母爱的滋润下渐渐长大的。可不知从什么时候开始，我们与父母之间有了隔膜，产生了抱怨、对

14、立、冲突、冷战等等。家家有本难念的经，我们还是到“家庭剧场”里去看看吧。2、新知探究第二课 家庭剧场一、“侦探”爸爸1、冲突缘起 简介：胡越在做作业时，听到爸爸叫他接电话。胡越接电话时，感觉到声音变小了，意识到爸爸可能偷听了，于是火冒三丈，就冲进卧室，去找爸爸。2、冲突爆发 觉得被侵犯的胡越对爸爸的行为忍无可忍，冲突的爆发不可避免。3、内心独白 一场“热战”之后，胡越和爸爸都不想说话，但心里的苦水和怨气仍然在泛滥。、胡越想：电话随时有可能被人偷听，真是太恐怖了！、爸爸想：小孩子出了任何问题都是父母的责任，了解一下电话内容难道有错吗？4、静心反思 气氛依然沉闷，但胡越和爸爸都已经冷静下来，开始反

15、省自己刚才的言行：、胡越想：对父母发这么大的火，其实不是我的本意。、爸爸想：我了知道偷听电话不对。之所以偷听，只是想了解儿子的交友情况。5、智慧化解 冷静下来的胡越觉得为了一个电话就把父子关系搞得一团糟，实在是不值得。 怎样避免类似情况的发生呢？一上主意冒了出来：当觉察到电话的声音变小时，就对着 电话说：“老爸，您要打电话吗？对不起，我的电话还没打完呢，请您放下分机的电话吧！”如果这样，这场冲突不就可以避免了吗？哎，当时怎么没想到呢？6、父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。 但我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴望有一片属于自己的独立而自由的天空，这样一

16、来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突埋下种子。 我们要学会化解这种矛盾，不要让它伤害父母和我们的感情。二、学习、学习、还是学习！1、有时候，父母为了我们能有一个美好的未来，一个劲儿地督促我们的学习。2、我们知道学习重要，但也不愿意为了学习放弃自己的一些兴趣和爱好。 这样，冲突又发生了。课堂巩固：提问：父母的关心和我们的什么有可能产生矛盾呢？生答：父母的关心和我们的渴望有可能产生矛盾，为冲突埋下种子。提问：我们知道学习重要，但也不愿意为了学习放弃一些什么？生答：我们知道学习重要，但也不愿意为了学习放弃自己的一些举和爱好。小结归纳：父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，

17、想了解我们内心的想法。但我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴望有一片属于自己的独立而自由的天空，这样一来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突埋下种子。有时候，父母一个劲儿地督促我们的学习，我们知道学习重要，但也不愿意为了学习放弃自己的一些举和爱好，这样，冲突又发生了。作业布置：父母和子女之间为什么会发生冲突呢？第五课时：一、教学内容：剧场内外二、教学目标：1、知道与技能、进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的、掌握一些化解冲突的方法，解决与父母的冲突2、过程与方法 首先引导学生理解我们与父母发生冲突是难免的，然后学习掌握一些化解冲突的方法。3、情感态度与价值观 积极与父母进行沟通

18、，掌握一些解决与父母之冲突三、教学重、|难点： 重点：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。 难点：掌握一些化解冲突的方法，解决与父母的冲突四、教学准备：教学参考书五、教法、学法：讲授法、实践法六、教学过程1、新课导入 父母的关心和我们的渴望有可能产生矛盾，为冲突埋下种子。有时候，父母为了我们能有一个好的未来，一个劲儿地督促我们的学习。但我们也不愿望为了学习放弃自己的一些兴趣和爱好。这样，也可能产生冲突。2、新知探究第二课 家庭剧场三、剧场内外1、思考：你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？ 如：属于自己的小金库，父母偏要清点盘算。 玩耍的时间，父母总是限量供应量。2、进入青春期的我们与

19、父母发生冲突是难免的。、一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利：、另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。、这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突： 为了体现自己的独立自主，我们有时会故意与父母作对；我们越是这样，父母越是不放心，干预和包办就越多。3、引发我们与父母冲突的原因有哪些？、父母方面：期望值高，要求严；过度关心等等。、自己方面：对父母的关心不太理解；情绪化，容易冲动。4、为了不陷入这种恶性循环，我们发源掌握一些化解冲突的方法。、解决与父母之间的冲突，最有效的策略是“小人不计大人过”，谁让他们是我们的父母呢！、把自己的位置放低一点，多从自己

20、这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。、日常生活中，如果我们与父母都不使用生硬的语言或做出过激的行为，同样可以避免许多冲突。、认真倾听父母的话，理解他们的想法；善于体谅父母。课堂巩固：提问：为什么说进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的？ 生答：一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利：另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。提问：解决与父母的冲突，最有效的策略是什么？ 生答：解决与父母之间的冲突，最有效的策略是“小人不计大人过”。小结归纳：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉得自己已经

21、长大，应该拥有独立自主的权利：另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突：为了体现自己的独立自主，我们有时会故意与父母作对；我们越是这样，父母越是不放心，干预和包办就越多。为了不陷入这种恶性循环，我们发源掌握一些化解冲突的方法。解决与父母之间的冲突，最有效的策略是“小人不计大人过”，谁让他们是我们的父母呢！把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。日常生活中，如果我们与父母都不使用生硬的语言或做出过激的行为，同样可以避免许多冲突。认真倾听父母的话，理解他们的想法；善于体谅父母。作业布置：为什么说

22、进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的呢？第六课时：一、教学内容：回眸传统二、教学目标：1、知识与技能、“望子成龙”：重视家庭教育、“家有家规”：讲究家庭秩序、姓名的背后、佳节中的“家”文化2、过程与方法 首先引导学生理解我国“家”的观念根深蒂固，然后学习一些家庭文化。3、情感态度与价值观 孝顺父母、遵守家庭秩序 弘扬中华民族传统文化三、教学重、难点： 重点：姓名的背后 难点：佳节中的“家”文化四、教学准备：教学参考书五、教法、学法：讲授法、实施法六、教学过程1新课导入 家是我们成长的“根据地”。中国人具有悠久而独特的家庭文化。那么，中国人的家庭观念究竟是怎样的？国外的家庭和中国的家庭有什么区

23、别？未来的家庭又会是什么样的呢？带着这些问题，让我们一起来闲话“家”常。2、新知探究第三课 闲话“家”常一、回眸传统 中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固。 人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。 只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。 这些观念可以从中华民族使用的主要语言中得到证明。汉语中与家有关的词语很多，显示出我们对家的重视，也表达了我们对家的美好愿望。1、“望子成龙”：重视家庭教育、中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。、家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。 一个人的世界

24、观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切的关系。 中国人重视家庭教育的传统能够使家的功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。2、“家有家规”：讲究家庭秩序、俗话说：“国有国法，家有家规”。将“家规”与“国法”并列，充分说明我国古代对家规的重视程度。 我国古代有丰富的治家思想，它们比较集中地体现在礼记、颜氏家训、朱子家训、三字经等著作中。这些治家思想对我国传统文化产生了深远影响。、当然，中国古代社会的家规有很多是长辈约束晚辈、男性管制女性的“不平等条件”。 现在，我们觉得“家”是属于全家人的地方，需要大家来共同维护。 因此，建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的行为习惯，而且可以让家庭

25、生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。3、姓名的背后、中国人的姓名也体现出家族文化的特色。 从前，姓是家族的标志，名是按辈分来安排的，同一辈人的名字中有一个相同的字，同族的人只要一听名字，就知道对方的辈分。、古代的家庭用家谱的形式记载了父系家族世系，记录了家族的变迁史。 可以说，家谱就是一个家族的生命史。、与家族观念相联系的是大家庭观念。 所以，“四世同堂”被认为是理想的家庭模式，从古代到近代长期流行。 在中国传统社会，“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。、中国人的支持第一来自家庭，第二来自亲属，然后是宗族。 血缘关系推动着社会的运作。直到现代，这仍是中国家庭和欧美家庭的一种区别。4、佳节中的“家

26、”文化、中国这种浓郁的家族文化色彩在传统文化中可以说是无处不在。 春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至等，都是关于“家”的节日。 每个节日都有它的历史渊源和美妙传说，有它的独特情趣和深广的群众基础。它们寄托着中华民族对美好家庭生活的憧憬。、中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。 但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。课堂巩固：提问：古代的家庭用家谱的形式记载了什么？ 生答：古代的家庭用家谱的形式记载了父系家族世系，记录了家族的变迁史。可以说，家谱就是一个家族的生命史。提问：你怎样看待中华民族的传统节日？ 生答：每个节日都有它的

27、历史渊源和美妙传说，有它的独特情趣和深广的群众基础。它们寄托着中华民族对美好家庭生活的憧憬。小结归纳：中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固。人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。我国古代对家规非常重视。中国人的姓名也体现出家族文化的特色。中国这种浓郁的家族文化色彩在传统文化中可以说是无处不在。春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至等，都是关于“家”的节日。每个节日都有它的历史渊源和美妙传说，有它的独特情趣和深广的群众基础。它们寄托着中华民族对美好家庭生活的憧憬。中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。作业布置：你怎样看待中华民族的传统节日？