华南师范大学《心理学》在线作业题库2及满分答案.docx

1、华南师范大学心理学在线作业题库2及满分答案华南师范大学心理学在线作业题库（2）及满分答案1第1题人脑产生想象的基础材料是（ ）A.注意B.思维C.表象D.知觉答案:C标准答案：C2第2题（ ）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。A.阿诺德B.坎农博德C.普里布拉姆D.詹姆士兰格答案:D标准答案：D3第3题某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（ ）A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D.分析思维答案:B标准答案：B4第4题下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ ）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标

2、签作用答案:B标准答案：B5第11题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（ ）。A.强度B.对比C.变化D.活动答案:B标准答案：B6第12题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C标准答案：C7第19题强度较小、持续时间较长的情绪状态是（ ）。A.心境B.激情C.应激D.情感答案:A标准答案：A8第20题下列不属于行为主义方法的是（ ）。 A.强化法B.行为塑造法C. 暗示法D.代币奖励法答案:C标准答案：C9第24题与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的

3、（ ）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性答案:B标准答案：B10第30题心理过程包括认识、情感和( )。A.性格B.意志C.需要D.兴趣答案:B标准答案：B11第31题后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案:B标准答案：B12第39题奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（ ）。 A.优越型和自卑型B.外向型和内向型C.意志坚强型和意志薄弱型D.情绪型和理智型答案:A标准答案：A13第44题下列不属于气质类型学说的是（ ）。A.体型说B.高级神经活动类型说C.激素说D.模板说答案:D标准答案：D14第52题“比

4、奈西蒙”量表是在（ ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。A.1905B.1916C.1908D.1911答案:A标准答案：A15第53题系统脱敏法和厌恶疗法属于（ ）。A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法答案:B标准答案：B16第8题遗忘的非病理性原因主要包括( )。A.记忆痕迹的消退B.记忆痕迹受到干扰而发生抑制C.脑退化D.大脑产生了超限抑制E.神经衰弱答案:A,B,D标准答案：A|B|D17第9题一般来说，情感品质主要有（ ）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性E.两极性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D18第16题下列选项中属于特殊能力的是（ ）A.观察力B

5、.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C标准答案：B|C19第17题下面哪些方法属于行为主义方法？（ ）A.强化法B.代币制C.暗示法D.宣泄疏导法E.消退法答案:A,B,E标准答案：A|B|E20第28题兴趣的品质包括（ ）。A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D21第29题引起和保持有意注意的条件有( )。A.加深对任务的理解，不断组织自己的活动B.培养间接兴趣C.用坚强的意志克服内外干扰D.增加刺激物的新异性E.增加刺激物的对比度答案:A,B,C标准答案：A|B|C22第32题下列心理活动中，属于认识过程的有（ ）。A.性格

6、B.动机C.思维D.情绪E.记忆答案:C,E标准答案：C|E23第35题根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（ ）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维E.发散思维答案:A,B,C标准答案：A|B|C24第36题在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？（ ）A.面部表情B.身段表情C.言语表情D.生理唤醒E.长期的共同生活答案:A,B,C标准答案：A|B|C25第42题英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（ ）A.准备期B.发现期C.酝酿期D.豁朗期E.验证期答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E26第43题性格结构可以从以

7、下几个方面加以分析（ ）。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D27第48题心理学研究的基本任务是( )。A.描述和测量人的心理B.理解和说明人的心理C.预测与控制人的心理D.治疗人的心理疾病E.探讨人和动物的区别答案:A,B,C标准答案：A|B|C28第49题心理学家荣格把人的性格分为（ ）。A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型答案:A,B标准答案：A|B29第56题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（ ）A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:

8、A,B,E标准答案：A|B|E30第57题知觉的特征包括( )。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D31第5题情绪评价学说的创建者是詹姆士。答案:错误标准答案：032第6题“路遥知马力，日久见人心”，这反映了对人的性格认知的不易。答案:正确标准答案：133第13题根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。答案:正确标准答案：134第14题保持是记忆过程的中心环节。答案:正确标准答案：135第21题在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。答案:错误标准答案：036第22题动觉、平衡觉属于本体感觉。答

9、案:正确标准答案：137第25题美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。答案:错误标准答案：038第26题实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。答案:错误标准答案：039第38题心理健康教育要以发展性教育为主。答案:正确标准答案：140第40题人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。答案:错误标准答案：041第45题分析和综合是思维的基本过程。答案:正确标准答案：142第46题“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。答案:错误标准答案：043第47题探讨人类个体从受精卵开始到死亡整个生命历程中心理发展的规律和不同年龄阶段的特征的是教育心理学。答案:错误标准答

10、案：044第54题幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。答案:正确标准答案：145第55题患者中心疗法是精神分析心理学家弗洛伊德创建的一种心理治疗方法。答案:错误标准答案：046第7题智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。47第15题兴趣答案:兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。标准答案：兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。48第23题注意的转移答案:指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。标准答案：指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象

11、上。49第27题前摄抑制答案:是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。标准答案：是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。50第34题神经过程的灵活性答案:指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。标准答案：指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。51第41题道德感答案:道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。标准答案：道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。52第37题焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面？有什么规律？答案: 一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型”曲

12、线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率，中等程度的焦虑学习效率最高。 具体可以从以下方面分析： 1、焦虑的作用和学习的难度。 2、焦虑的作用与学习能力。 3、焦虑的作用与持续时间。 4、焦虑的作用与个体的年龄。 5、考试焦虑对学习的影响。标准答案： 一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型”曲线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率，中等程度的焦虑学习效率最高。 具体可以从以下方面分析： 1、焦虑的作用和学习的难度。 2、焦虑的作用与学习能力。 3、焦虑的作用与持续时间。 4、焦虑的作用与个体的年龄。 5、考试焦虑对学习的影响。题目分数：7.053第58题试述影响性格形成与发展的家庭因素。答案

13、:1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。2、家庭成员的品行3、父母之间的关系标准答案：1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。2、家庭成员的品行3、父母之间的关系题目分数：7.054第10题影响识记效果的因素有哪些？答案:1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。标准答案：1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。55第18题什么是模式识别？关于模式识别有哪几种理论模型？答案:1、一般说来，模式识别过程是感觉信

14、息与长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。2、模式识别的主要理论模型包括：模板说、原型说和特征说。标准答案：1、一般说来，模式识别过程是感觉信息与长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。2、模式识别的主要理论模型包括：模板说、原型说和特征说。56第33题简述能力与知识、技能的关系。答案: 这几个方面既有联系，又有区别。 1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。 2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。标准答案：

15、这几个方面既有联系，又有区别。 1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。 2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。57第50题自我意识在个体发展中有什么作用？答案:1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。标准答案：1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。58第51题学校心理健康教育的途径有哪些？答案: 1.传授知识2.学科渗透3.结合班级、团队活动4.寓于活动5.辅导与咨询标准答案： 1.传授知识2.学科渗透3.结合班级、团队活动4.寓于活动5.辅导与咨询