学年度烟台市招远第二学期初一第二学段测评生物试题及参考答案.docx

1、学年度烟台市招远第二学期初一第二学段测评生物试题及参考答案2009-2010学年度烟台市招远第二学期初一第二学段测评生物试卷说明： 1本试卷试题共95分。 2书写质量3分。 3卷面安排2分。 整个试卷满分为100分。第卷（选择题）一、选择题：（每小题2分。共计50分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1闻到猪笼草散发出的香味，小昆虫就会飞过来。这种现象说明 A生物的生活需要营养 B生物能够生长和繁殖 C生物能对外界的刺激做出反应 D生物能进行呼吸2一切陆生生物的“立足点”是 A大气圈 B水圈 C岩石圈 D大气圈、岩石圈和水圈3要组成一个生态系统，必须要具有下列那些成分? A生产

2、者和消费者 B生产者和分解者 C生产者、消费者、分解者 D生物部分和非生物部分4介于陆地和水生环境之间的过渡带是 A草原生态系统 B森林生态系统 C湿地生态系统 D农田生态系统5海洋中，水域上层多为绿藻生长，水域中层多为褐藻生长，水域下层多为红藻生长。海洋植物的这分布主要取决于 A不同水层的氧气含量不同 B不同水层的光照不同 C不同水层的温度不同 D不同水层的酸碱度不同6生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是 处于同一营养级的生物种类多 能量可通过不同的食物链传递到顶级 某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替 能量流经各营养级时，是可以逐级积累的 A B C D7长江中

3、下游地区栽培的小麦都是在初冬播种的，如果改为春季播种，则小麦不抽穗结实这主要是由于哪种非生物因素影响所致 A温度 B光照 C肥料 D水分8黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态系统中 A森林生态系统 B草原生态系统 C农田生态系统 D池塘生态系统9某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为 A和 B和 C和 D和10制作人的口腔上皮细胞临时装片时，染色的正确方法是 A将染液滴在盖玻片上 B将碘液滴在盖玻片上的一侧，用吸水纸在另一侧吸引 C先滴染液，再将口腔上皮的碎屑涂抹在染液上 D将染液直接滴在材料上11人们观看健美运动员的展示

4、时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于 A肌肉组织具有收缩功能 B肌肉组织具有产生传导兴奋功能 C上皮组织具有分泌功能 D上皮组织具有保护功能12阳光充足时，我们经常会发现在池塘或小溪中，有成团块的水绵集结漂浮在水面上。水绵属于A单细胞的淡水藻类 B多细胞的淡水藻类C单细胞的海洋藻类 D多细胞的海洋藻类13“地瘦栽松柏，家贫子读书。”可见松、柏对贫瘠的陆地具有较强的适应性。和杨柳相比，它们的主要不同是A具有根、茎、叶 B受精作用离不开水C种子是裸露的，没有果皮包被 D种子外面有果皮包被14我国农民家庭储粮占全国总储粮的60，据调查损失很大。现在国家倡导科学储粮，部分地区已推广新型储粮桶。以下说

5、法错误的是A储粮桶必须经过严格消毒、灭菌，可防止粮食霉变B储粮桶由铁皮制成，可防鼠咬虫蛀C储粮桶应放在低温干燥处D储粮桶应放在高温、空气流通处15绿色植物是否在有沙子的条件下才能更健康地生长?为了探究该问题，将准备好的两盆植物，其中一盆所处的环境和条件如左图所示，则另一盆植物所处的环境和条件应该是16检验玉米种子含有淀粉的最简易的方法是 A把种子放在酒精灯的火焰上燃烧至灰白色 B在种子的纵剖面上滴加碘液 C干燥种子放在试管中加热 D切下种子的胚在白纸上挤压17“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”形象地描写了柳树芽的萌发。芽的发育是由于 A形成层细胞的分裂和分化 B居间分生组织细胞的分裂和分化 C

6、胚芽细胞的分裂和分化 D分生组织细胞的分裂和分化18植物主要靠根从土壤中吸收水分，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是 A根、茎、叶内的筛管 B根、茎、叶内的导管 C根尖成熟区的根毛 D叶片表皮的气孔19阵雨过后，我们常会见到植物的叶上有水珠在滚动。水分没有渗入叶片内部的原因是 A叶片的表皮细胞排列紧密 B叶片的气孔关闭，水分不能进入 C叶片的表皮上有一层不透水的角质层 D植物吸收水分依靠根尖的根毛20对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是 A增加大棚内二氧化碳的浓度 B降低光照强度 C合理密植 D延长光照时间21将一棵绿色植物用透明

7、的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下。经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴（如图）。分析此现象可得出的结论是 A植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用 B液滴由泥土中的水蒸发后液化而成 C液滴由植物放出的二氧化碳液化而成 D液滴由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成22“小草依依，踏之何忍”草坪上的这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的主要原因是 A植物缺少无机盐，影响根的吸收 B植物缺少水，影响光合作用 C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用23对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不合理的是 A没有绿色植物，生物圈中

8、的水循环就不能进行 B绿色植物能为生物圈中的其他生物提供食物来源 C绿色植物参与生物圈中碳一氧循环 D绿色植物是生物圈中的生产者24大家爱吃的葵花籽来自于向日葵这种植物。下列叙述正确的是 A向日葵的大花盘是盘状的果实，种子成熟后裸露在外，属于裸子植物 B葵花籽是向日葵的种子，由胚珠发育而来 C朵朵葵花向太阳，说明向日葵能对外界光的刺激发生反应 D向日葵的种子中含有的有机物的主要成分是脂肪25下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。若想验证呼吸作用需要氧的实验装置是 第卷（非选择题）二、非选择题：（6个小题，共45分）26（7分）阅读下面这段文字回答问题。 如果你生活在乡村

9、，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。 （1）请将文中的生物分类。 植物：_。 动物：_。 （2）文中的“麦、鱼”分别生活在_、_系统之中。离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的_。（3）影响鱼生存的因素有_因素和_因素。27（9分）春天，当你漫步在公园中，可以欣赏到各种各样的花。下面是某同学绘制的公园中一朵花的结构示意图，请你回答： （1）图中 _和 _是花的主要部分。 （2）标号

10、8所示的结构名称是_，它将发育成_。 （3）此花花色为红色，色彩十分鲜艳，吸引了不少昆虫，于是某同学提出“是花的颜色吸引了昆虫”这一假设。请你协助完成下列探究方案，验证这一假设。 实验用具：红纸、白纸、剪刀、计时器 用剪刀将红纸和白纸剪成与红花一样的形状，做出许多红色、白色的纸花； 将相同数量的两种纸花安放在_花丛中有昆虫的地方； 记录同一段时间内_进入两种花的个数； 分析实验结果。 （4）白色纸花在上述实验方案中主要起_作用。该实验属于模拟实验，它的局限性表现在_，最好采用的实验材料是_。28（5分）下图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观

11、察，请回答有关问题： （1）该实验他选择了带叶枝条，放在阳光下照射34小时，会出现的现象是_。然后进行图中A所示的过程，再用放大镜观察茎的横切面，就会出现图二所示图像（部分），你会发现只有 _被染成红色。该实验装置放在阳光下的作用是为了增强_作用。 （2）根吸收来的无机盐是怎样被运输的?_。 （3）通过张明同学的探究活动，可得出的结论是_。29（9分）某兴趣小组的同学想通过实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”，下面是他们的实验设计方案，请帮他们完成有关的内容： 实验材料：菹草（一种多年生沉水被子植物）、三支同样规则的试管、灯泡、镊子 说明：水经煮沸后，溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除；

12、碳酸氢钠分解能生成二氧化碳。 实验步骤： （1）取三支同样规则的试管，分别标号为l号、2号和3号。 （2）1号试管用1的碳酸氢钠溶液注满，马上用橡皮塞塞好；2号试管用镊子夹住一片菹草叶子（叶尖朝上，叶子基部向下）放入试管底部，用l的碳酸氢钠溶液将试管注满后，马上用橡皮塞塞好；3号试管也用镊子放入一片同等大小的菹草叶子，用凉开水将试管重新注满后，马上用橡皮塞塞好。 （3）把1、2、3号试管同时放到灯光下照射几分钟，观察现象。 数据记录与分析（请在空格内填出相关内容）编号现象（有无气泡?叶片上浮还是下沉?）预测理由l23 对比l、2号试管，可以说明_； 对比2、3号试管，可以说明_。 实验结论：_

13、。30（8分）冬天，我省有许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题： （1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使_增强，降低温度可使_减弱，从而增加有机物的积累。（2）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是_。在光照充足的条件下，若发现种植的蔬菜矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时_。（3）无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的_。 （

14、4）某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO2体积分数的变化情况如图所示。试分析： 曲线bc大幅度下降的原因是_，曲线cd的成因是_。 检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线_区段相对应的时间内进行。31（7分）种子的萌发需要光吗?阳光兴趣小组的同学针对这个问题进行分组探究，并分别设计了两个实验方案。花盆光照温度水分向阳处25适量暗室0适量 （1）方案一：在和两个相同的花盆中各播下10粒大豆种子，并对光照、温度、水等条件加以控制（如表所示）。请回答下列问题： 本实验的实验变量应该是_。 你认为该同学设计的两个花盆的实验能起对照作用吗?_。如

15、果不能的话，请提出修改的意见：_。光照黑暗莴苣1850西瓜0190大豆180178 （2）方案二：分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为200粒。一段时间后观察得出上表实验结果，数据为已萌发的种子数量。 光照下，莴苣种子的发芽率是_。 三种植物中，种子萌发不受光影响的是_，受光照抑制的是_。不管在光照还是黑暗处，都有一些大豆种子没有萌发，请你举出一条原因。_。2009-2010学年度烟台市招远第二学期初一第二学段测评生物试题参考答案一、选择题：每小题2分，共50分。题号12345678910111213答案CCDCBBABCBABC题号14

16、1516171819202122232425答案DBBDACBDCACA二、非选择题：26每空1分，共7分。 （1）杨柳、麦、桃、杏 公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤 （2）农田生态系统 淡水生态系统 依赖 （3）生物 非生物27每空1分，共9分。 （1）7雄蕊 11雌蕊 （2）子房 果实 （3）同一 昆虫 （4）对照 不真实，体现不出科学性和真实性 真实的花28每空1分，共5分。（1）叶脉变红了，叶片也有些红，而茎的表面不见红（或叶脉变红了） 3导管（木质部） 蒸腾 （2）无机盐溶解在水中，在运输水的同时，也运输了无机盐（意思对即可） （3）水分和无机盐是通过茎里的导管运输的29每空1分，共

17、9分。编号现象（有无气泡?叶片上浮还是下沉?）预测理由1没有气泡产生没有植物不能进行光合作用2有气泡产生，叶片上浮叶片在光照条件下，进行光合作用产生了氧气，使叶片上浮3无气泡产生，叶片下沉缺少二氧化碳，植物不能进行光合作用对比l、2号试管，可以说明叶片是光合作用的主要器官对比2、3号试管，可以说明二氧化碳是光合作用的必需原料实验结论：二氧化碳是光合作用的必需原料30每空1分，共8分。（1）光合作用 呼吸作用（2）有机肥被土壤中的微生物分解，产生无机盐和二氧化碳 补充氮肥（3）种类和数量（或浓度）等（4）植物进行光合作用消耗了大量的CO2植物进行呼吸作用释放CO2 bc（或de）31每空1分，共7分。（1）光照（或光照的有无） 不能 两个花盆将所处环境的温度都设为25（2）925 大豆 西瓜 胚被虫咬（其他答案只要合理就可）