ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:24 ,大小:1.22MB ,
资源ID:911254      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/911254.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(第7讲 酶和ATP 版高考生物山东一轮复习.docx)为本站会员(b****3)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

第7讲 酶和ATP 版高考生物山东一轮复习.docx

1、第7讲 酶和ATP 版高考生物山东一轮复习第7讲酶和ATP单科命题备考导航核心素养解读命题趋势(1)说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶的活性受环境因素的影响(2)实验:探究酶催化的专一性、高效性及影响酶活性的因素(3)解释ATP是驱动生命活动的直接能源物质(1)从结构与功能视角,通过分析酶的探究历程,构建酶的概念模型(2)通过实验与探究,学会控制变量,说明酶的作用和特性(3)从物质与能量的视角,建构ATP的结构,阐明ATP和ADP的相互转化机制题型内容:酶的特性及影响因素、ATP结构考查形式:常以图表曲线形式或实验分析形式考查考点一酶的本质、作用和特性1.酶的本质与作用(1)本质与

2、作用(2)作用机理:降低化学反应的活化能。 无酶催化的反应曲线是乙,有酶催化的反应曲线是甲。 ca段的含义是在无催化剂的条件下,反应所需要的活化能;ba段的含义是酶降低的活化能。 若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b点在纵轴上将向上移动。 2.酶本质的探索历程(连一连)3.酶的特性(1)高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍。 (2)专一性:每一种酶只能催化 一种或一类 化学反应。 (3)作用条件较温和:高温、过酸、过碱都会使酶的 空间结构 遭到破坏,使酶永久失活;低温时,酶的活性减弱,但不会失活。 1.酶的基本组成单位是氨基酸。()2.酶在催化反应前后,其分子结构不变。(

3、)3.一个细胞中酶的种类和数量是一定的,不会发生变化。()4.酶可降低过氧化氢分解反应的活化能而无机催化剂不能。()5.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物。()6.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸。()7.产生激素的细胞一定产生酶,但是产生酶的细胞不一定产生激素。()8.在稀蛋清液中加入蛋白酶后,再加入双缩脲试剂,由于蛋清液中的蛋白质被分解,因此不再发生紫色反应。()图1表示A、B两种酶用蛋白酶处理后酶活性与处理时间的关系,图2是与酶相关的实验,据图分析下列问题:图1实验图2(1)A、B两种酶的化学本质(填“相同”或“不相同”),判断依据是 。(2)B酶活性改变的原因是 ,

4、其活性(填“能”或“不能”)恢复。(3)欲让A、B两种酶的变化趋势换位,应加入酶。(4)图2实验的目的是,结论分别是、。答案(1)不相同A酶能抵抗蛋白酶的降解,化学本质不是蛋白质而是RNA;B酶能被蛋白酶破坏,活性降低,化学本质为蛋白质(2)B酶被降解的过程中其分子结构会发生改变,从而使其活性改变不能(3)RNA水解(4)探究酶的化学本质该酶是蛋白质该酶是RNA1.酶的高效性 (1)由曲线可知:酶比无机催化剂的催化效率更高。(2)酶只能提高反应的速率,不改变化学反应的方向和平衡点。因此,酶不能改变最终生成物的量。2.酶的专一性(1)物理模型图中A表示酶,B表示被催化的底物,E、F表示B被分解后

5、产生的物质,C、D表示不能被酶催化的物质。酶和被催化的反应物分子都有特定的结构。(2)曲线模型a.加入酶A的反应速率较未加酶时明显加快,说明酶A对此反应有催化作用。b.加入酶B的反应速率和未加酶时相同,说明酶B对此反应无催化作用。3.影响酶促反应速率的因素酶浓度的影响:在有足够底物而又不受其他因素影响的情况下,酶促反应速率与酶浓度成正比。反应物浓度的影响:其他条件一定且适宜,在反应物浓度较低时,反应速率随反应物浓度的增加而加快,当反应物浓度达到一定程度时,所有的酶都参与催化反应,反应速率达到最大,此时即使再增加反应物浓度,反应速率也不会加快。温度影响:每种酶其作用均有最适温度,此温度下,酶活性

6、最强;低温会抑制酶活性,酶分子空间结构不发生变化;高温会破坏酶分子空间结构,使酶变性失活。pH的影响:不同酶,其最适pH不同,如胃蛋白酶最适pH为1.5,而胰蛋白酶的最适pH则接近8。过酸、过碱均会破坏酶分子空间结构,使酶变性失活。综合影响:图中显示:不同pH条件下,酶最适温度不变;不同温度下,酶最适pH也不变。即反应溶液pH(温度)的变化不影响酶作用的最适温度(pH)。考向一考查对酶的本质及作用和特性的理解1.(2019山东日照高三3月模拟)下列有关酶的叙述,正确的是()A.在不同温度条件下,酶促反应速率一定不同B.在高温环境中酶失活的主要原因是肽键断裂C.ATP水解酶的合成和发挥作用都伴随

7、ADP的生成D.Fe3+和过氧化氢酶催化H2O2分解的作用原理不同1.答案C酶的活性受温度的影响,在最适温度前,随着温度的升高酶活性增强,超过最适温度后,随着温度升高酶活性降低,所以可能存在不同温度条件下,酶促反应速率相同的情况,A错误;酶在高温环境中失活的主要原因是空间结构遭到破坏,而高温环境中肽键并没有断裂,B错误;ATP水解酶的合成过程和ATP水解酶发挥作用都伴随ADP的生成,C正确;Fe3+和过氧化氢酶催化H2O2分解的作用原理相同,均是通过降低化学反应的活化能实现其催化作用,D错误。2.(2019甘肃武威十八中高三第二次诊断)为使反应物 A反应生成产物 P,采取了有酶催化(最适温度和

8、 pH)和有无机催化剂催化两种催化方法,其能量变化过程用图甲中两条曲线表示;图乙表示某酶促反应过程的示意图。下列有关分析中不合理的是()A.距离b可反映无机催化剂催化效率比酶催化效率低的原因B.适当升高温度,有酶催化时的曲线对应的距离a将减小C.图乙中可代表蔗糖,那么可代表果糖和葡萄糖D.图乙所示过程可以说明酶具有专一性2.答案B题图甲中曲线表示有无机催化剂催化的反应的能量变化过程,曲线表示有酶催化的反应的能量变化过程,所以距离b代表酶降低的反应活化能比无机催化剂降低的反应活化能多的部分,所以可反映无机催化剂催化效率比酶催化效率低的原因,A正确;题述中酶催化时为最适温度,适当升高温度,酶的活性

9、降低,有酶催化时的曲线中对应的距离a将增大,B错误;题图乙是酶的专一性模型,可代表蔗糖,在蔗糖酶催化作用下,可得到果糖和葡萄糖,用代表,C、D正确。题后悟道归纳对酶在细胞代谢中作用的理解(1)酶只能催化热力学上允许进行的反应。(2)酶通过降低活化能加快化学反应速率。(3)酶只提高化学反应速率,缩短反应时间,不会改变化学平衡的位置。(4)在反应前后,酶的化学性质和数量均保持不变。(5)用加热的方法不能降低活化能,但会提供能量。考向二考查酶促反应的曲线分析3.(2019河南六市高三第二次联考)“验证酶的催化效率”的实验结果如图。实线表示在最适温度下过氧化氢酶催化效率,虚线表示相同温度下二氧化锰催化

10、效率。下列有关叙述错误的是()A.过氧化氢酶提高了过氧化氢分子活化所需的能量B.在酶催化下,过氧化氢分解速率是逐渐减小的C.若降低温度,M点右移D.该实验可以说明酶具有高效性3.答案A过氧化氢酶是生物催化剂,其催化原理是降低化学反应所需要的活化能,A错误;根据题中曲线,过氧化氢酶催化曲线下降幅度越来越慢,说明在酶催化下过氧化氢分解速率是逐渐减小的,B正确;题中曲线是在最适温度下测定的,若降低温度则酶活性降低,反应时间变长,故M点右移,C正确;该实验说明过氧化氢酶催化效率高于二氧化锰催化效率,即酶具有高效性,D正确。4.(2019广东汕头模拟)如图1曲线a表示在最适温度和pH条件下,反应时间与生

11、成物的量的关系,图2曲线b表示在最适温度和pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是()A.图1曲线a中,M点后,限制生成物量增加的因素是酶的数量B.图2曲线,酶减少后,图示反应速率可用曲线f表示C.分别在图2中取N、P点的速率值,对应图1中的曲线c和dD.减小pH,重复该实验,图2曲线b应变为曲线f;增大pH,应变为曲线e4.答案B图1曲线a中,M点后,限制生成物量增加的因素为反应物的浓度;图2曲线中当反应物浓度一定时,减少酶量,反应速率降低;图2 N、P点的速率值是一个定值,无法用曲线c和d表示;图2曲线b是在最适pH下测定的反应物浓度与酶促反应速率的关系,因此无论pH增

12、大还是减小,曲线b都应变成曲线f。题后悟道方法“四看法”分析酶促反应曲线实验比较不同条件下H2O2的分解1.比较过氧化氢在不同条件下的分解变量分析:2.实验成功的3个关键点(1)肝脏倘若不新鲜,肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解,使组织中酶分子的数量减少且活性降低,故宜用新鲜肝脏。(2)实验中使用肝脏的“研磨”液,可以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积,从而加速过氧化氢的分解。(3)滴加氯化铁溶液和肝脏研磨液时不能共用一支滴管,因为酶的催化效率具有高效性,少量酶带入FeCl3溶液后就会影响实验结果的准确性,使人作出错误的判断。1.(2019内蒙古赤峰二中高三月

13、考)某兴趣小组利用图中的装置探究过氧化氢在不同条件下的分解,实验中所用各种溶液的量相同。下列有关叙述正确的是()A.可以用装置乙来做“探究温度对酶活性的影响”实验B.量筒、收集到的水的体积代表了O2的产生量C.锥形瓶中的反应结束后,量筒中收集的水多于量筒D.将装置甲中的FeCl3溶液换为酵母菌溶液可验证酶具有专一性1.答案B温度会影响H2O2的分解,因此不适宜用H2O2研究温度对酶活性的影响,A错误;该实验的因变量是H2O2分解产生的O2的量,故实验中两个量筒收集到的水的体积代表了产生的O2量,B正确;由于两个装置的反应物是相等的,因此,最终量筒中收集的水和量筒收集的水是一样多的,C错误;将装

14、置甲中的FeCl3溶液换为酵母菌溶液,那么甲乙两组的变量为酵母菌和H2O2酶,而酵母菌能产生多种酶,不符合单一变量原则,D错误。2.二氧化锰和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解成水和氧气。如表为某兴趣小组进行的实验及相应结果。下列叙述错误的是()试管反应物加入物质反应条件实验现象12%过氧化氢溶液二氧化锰室温少量气泡22%过氧化氢溶液土豆浸出液室温大量气泡32%过氧化氢溶液人新鲜唾液室温没有气泡A.本实验说明酶的催化作用具有高效性和专一性B.本实验还能证明酶在细胞外也具有催化作用C.若将产生的气体全部收集起来,则从1号和2号试管收集到的气体体积基本相同D.若将反应条件改为沸水浴,则2号试管也不会产生气泡2.答案D本实验的自变量有无机催化剂和生物催化剂酶,说明酶具有高效性,自变量含有酶的种类,说明酶具有专一性,A正确;本实验是在细胞外的试管中进行的,说明酶在细胞外也具有催化作用,B正确;由于反应物的量是相等的,无机催化剂和生物催化剂催化下的反应只是反应速率不同,所以不同的试管中最终收集到的气体体积基本相同,C正确;过氧化氢在高温下分解速度也会加快,所以若将反应条件改为沸水浴,则2号试管也会产生气泡,D错误。考点二ATP的结构、产生和利用1.ATP的

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1