广州中考物理实验专题.docx

1、广州中考物理实验专题20XX年广州中考物理实验专题（一）南沙一模21如图22所示，物体A的长度为_cm；弹簧测力计的示数是 N；秒表的示数为 5Acm图22 22小明在实验室测量牛奶的密度 （1）将天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的左端零刻线处天平指针位置如图23甲所示，此时，小明应该将平衡螺母向_侧调节（选填“左”或“右”） （2）调节横梁平衡后，小明先将牛奶倒入烧杯，用调节好的天平测量出牛奶和烧杯的总质量为93.5g，接着将烧杯中的部分牛奶倒入量筒，如图23乙所示，测量筒中牛奶的体积最后，他用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡时的情景如图23丙所示，则烧杯和剩余牛奶的总质量为

2、g （3）请你根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 g/cm330g甲 丙乙图23 23在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中，阳阳同学已连接好如下图24所示的部分电路 （1）在阳阳所连接的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动） （2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大（约3V），其故障原因可能是 次数123U/V22.53I/A0.40.42亮度暗 亮 （3）实验中阳阳测出了三组数据，记录在右表中若第一次实验时电流表的示数如图25所示，请将此示数读出并填入右表中。图24图25（4）小灯泡的额定功率是 W （5）在“伏安法测灯泡电阻”实验

3、中，阳阳同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也相应减小，造成这一变化的合理解释是 A导体电阻与导体两端的电压有关B根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比C电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻减小D电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小24小芳同学想探究“漂浮的木块受到的浮力大小与木块排开液体重力的关系”她思考：可把实验分解为2个内容进行，即先测量漂浮的木块受到的浮力，再测量木块排开液体重力。（1）首先，如何用测力计测量漂浮的木块受到的浮力呢？她作了如下的思考：画出漂浮木块的受力示意图。请你帮她在图26（丙）中画出木块的受力示意图。只要用测力计测

4、量 的大小，根据二力平衡条件，即可知道F浮= ， （2）其次，如何测量木块排开液体重力呢？她做了如下的实验：如图26甲所示，将水倒入溢水杯中直至有水从溢水口溢出为止；待溢水口不再溢水后，在溢水管下放一小桶，如图26（乙）所示 如图26（丙）所示，将木块放进溢水杯，让溢出的水全部流入小桶中 图26实验后，小芳分析：只要用测力计测出2个物理量，即可求出G排的大小，这2个物理量分别是 ， ，G排的表达式是 最后，小芳总结实验时思考：为了减少实验误差，在实验（1）的第个步骤中测量该力大小应在木快 （选填“沾水前”或“沾水后”）测量。（二）花都一模21、小明想知道某物体的密度，于是他用天平和量筒做了如下

5、实验：（1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调； （2）小明用调节好的天平测出该物体的质量如图24所示，则物体的质量为 g；用量筒测得物体的体积如图25，则其体积为 cm3，由此可算得物体的密度为 kgm3。根据上边表格所给的数据，小明能判断该物体一定是用哪一种材料制成的吗？ （选填“能”或“不能”）；请写出判断的依据 。22、小勇在测量额定电压是2.5V小灯泡电功率的实验中：（1）为完成实验，请用笔画线代替导线，将图26甲连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表示数变大；（2）在图26乙方框内

6、画出与图26甲连接情况对应的电路图；（3）闭合开关后，小勇发现无论怎样移动滑片小灯泡都不发光，电流表无示数，电压表有示数，出现这种现象的原因是 ；（4）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如图27所示，此时通过小灯泡的电流为_A，小灯泡此时的电功率为_W。若要测量小灯泡的额定功率，应移动滑动变阻器的滑片，观察电压表的示数，请在图28所示的电压表上画出测量小灯泡额定功率时指针正确的位置。23、小华同学在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，在弹簧测力计下悬挂一圆柱体物块，当圆柱体物块下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到与烧杯底接触为止，如图29所示：（已知水=1

7、.0103kg/m3；g取10N/kg）（1）分析图29四幅图可知，圆柱体物块浸没在水中时所受浮力F浮= N；（2）综合分析上述实验可知，圆柱体物块的密度是 kg/m3； （3）小华完成图29所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出图30所示的弹簧测力计拉力F随物体下降高度h变化的图象，那么物体浸没在这种液体中受到的浮力F浮= N，对比图29的实验，这表明浸在液体中的物体所受浮力的大小跟 有关。24、班里组织了一次测量每个同学“爬楼梯的功率”的活动，请填写好实验报告。（三）萝岗一模21、（1）小明想探究凸透镜成像规律实验桌上有两个凸透镜，焦距分别为10 cm和20 cm

8、小明将其中一块凸透镜放在光具座上，当烛焰、透镜及光屏的位置如图19所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，则他选择的凸透镜的焦距为 cm；图19小明将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一清晰的像，此时像的性质是倒立、 的实像；实验中，不改变各元件的位置，小明换了另一块凸透镜，调节光屏的位置，此时 (填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像，这是因为 。（2）小华在探究质量与体积的关系时，找来大小不同的同种塑料块和某种液体做实验。图20图20甲是小华在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是 。改正错误后，小华正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图20乙所示分

9、析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 （选填“相同”或“不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为 kg/m3。往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图20丙所示，则烧杯和液体的总质量为 g。图2123小红同学利用如图21所示装置对100g冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图22甲是她根据记录的数据绘制的温度-时间图象，根据图象可知：（1）冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），其熔点为 ；（2）在BC阶段物质处于 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；（3）如果某时

10、刻温度如图22乙所示，此时温度计读数为 ；（4）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了 J的热量（c冰=2.1103J/kg，c水=4.2103J/kg）；（5）图22丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是： 。乙24在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10，所用滑动变阻器的规格为“50 1A”。（1）请用笔画线代替导线在图23甲中完成实物电路的连接；B（2）连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则电路中发生的故障是

11、（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）；（3）排除故障后，继续进行实验：闭合开关前，滑片应移到 （选填“”或“”）端。闭合开关后，移动滑片使灯泡L正常发光，此时电流表的示数如图23乙所示，其读数为 A，则小灯泡的额定功率是 W；（4）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值不能大于 。（四）2015增城一模22.图中：停表所测的时间读数是_；刻度尺测得物体的长度是_；弹簧测力计的示数是_；量筒中液体的体积是_。23.小明

12、设计实验比较两个容积相同的保温杯的保温效果。取了适量的冰块，并测得冰块的初始温度T0如图温度计所示，温度计示数是_。并分别取等质量的冰块放入保温杯中，如图轻质塑料杯与冰块的总质量是_。小明每隔一段时间打开保温杯的盖子用温度计测量保温杯中的冰块温度，相隔的时间应该取_最合适。 A、30秒 B、1分钟 C、1小时测得数据如图表格所示：时间T1T2T3T4T5T6T7T8T9保温杯甲4812162022222222保温杯乙269121518212222判断哪个杯保温效果好？并说明判断依据。_24.如图所示是小明“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。小明测得实验数据如下：序号接触面压力/N滑动

13、摩擦力/N1木块与木板2.00.42木块与木板2.50.53木块与砂纸0.6 (1)为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，选第3组和第_组进行比较；这时第3组实验中，木块对砂纸的压力大小为_。 (2)在第1组实验中不改变对接触面压力的大小，改用1N的力水平拉动木块，则木块的运动状态应该是_(选填“静止”、“匀速运动”或“加速运动”)。25. 小明在进行“探究电阻一定时电流与电压的关系”的实验。（1）小明接好电路如图所示，（2）电路连接是否正确？_。若不正确，请把接错的位置找出来，打上“”，再画线把它改正到正确的位置上；若正确则不需改动。（2）在虚线框内画出连接正确的电路图。（3）小明得

14、到的实验数据如下表所示实验次数123456电压/V0.40.81.21.62.0电流/A0.080.150.230.400.38其中第6次实验的电流表、电压表的示数如图所示，电流表示数为_，电压表示数为_。（3）这6次实验中，其中有一次实验得到的数据是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，错误数据应该是第_次实验。（五）20XX年广州中考真题22. （1）在某地做探究水沸腾实验，装置如图19所示，加热一段时间，烧杯内的水翻腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂. 此时图中温度计的示数为 . 烧杯内的水是否已沸腾?_ . 判断的依据是_ .真空真空C753mm760mm水银水银乙甲图19图20（

15、2）海拔越高，大气压越小，用同一套装置测得不同楼层的大气压值如图20甲、乙所示.乙图大气压值等于_mm高的水银柱所产生的压强 .其中_图是放在较高楼层时的情况 .23小聪估测书包重量，现有细绳、重量可忽略的长硬棒、刻度尺、一瓶600mL的水，空瓶的质量忽略不计.（1） 这瓶水的质量m =_，重量G =_ .（1mL=1cm3，水的密度是1g/cm3，g=10N/kg）（2）手提细绳，如图21，若硬棒水平静止. 在图中标示需要测量的长度 .（3）书包重量约为_（用上述求得及所测得的物理量符号表示）.（4）若测量中硬棒挂书包一端下沉，你有什么办法让硬棒恢复水平平衡？ .细绳长硬棒书包水瓶图2124

16、.（1）灯泡L1、L2规格相同，按图22所示电路图连接图23的电路，要求滑动变阻器接入电路中的阻值最大.L2L2 L1L1（2）正确连接电路后，闭合开关，观察不到两灯发光，将一根导线接在L1两端时，观察到L2会发光.据此猜想有可能是两灯的实际电功率太小，也可能是L1断路. 扼要写出确定上述哪一猜想正确的检测过程.检测方法观察到的现象得出的结论（3）更换元件后，两灯发光，小明用一个电压表分别测图23电路中两灯电压: 如图24所示，将电压表正确接在L2两端(电路的其他部分没有画出)，电压表示数如图25所示，则L2两端电压为_V. 为了测L1两端的电压，把图24中的导线M的左端从a接线柱改接到b接线

17、柱.这样能测出L1的电压吗？ . 原因是 .（六）20XX年从化一模22、参考指导书P19第1题（1）、（4）、（8）、（9）某同学探究“同种物质的质量与体积的关系”实验，用体积不同的不规则瓷片做了以下实验：用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图14所示。他发现瓷片放不进量筒，改用如图15所示的方法测瓷片的体积：a往溢水杯中加满水，把瓷片浸没在水中，用小烧杯收集瓷片排开的水，然后取出瓷片；b将小烧杯收集的水缓慢倒入量筒中，量筒里水的体积如图16所示。乙将瓷片放入溢水杯换用体积不同的不规则瓷片重复上述实验，测出多组数据。图17根据实验数据画成mV图，如图17所示。问:（1）

18、瓷片的质量m=_g.（2）瓷片的体积V=_cm3.（3）图15乙中瓷片所受浮力F 浮= N. （水密度水=1103kg/m3，g =10N/kg）（4）瓷片的密度=_g/ cm3.（5）根据图17的 m一V 图线可以得出“同种物质的质量与体积的关系”是： （6）由图17的 m一V 图线可知，当该瓷片的质量m为10g时，其体积V=_ cm3.23. （参考指导书P55第8题） 现要探究“通电线圈的磁性强弱与通过线圈的电流强弱的关系”，部分实验报告如下，请按要求完成相关内容。（1）实验目的：探究通电线圈磁性强弱与通过线圈的电流关系；（2）实验原理：对同一线圈，改变通过线圈的电流，观察线圈吸引大头针

19、的数量来判断其磁性强弱的变化。能吸引大头针的数量越多，线圈的磁性 。（3）实验器材：除电池、开关、线圈、导线、大头针外，还需要 ；请在图18的虚线框内画出实验电路图（线圈已画出）。图18（4）实验步骤：依电路图将实验器材连接起来；请参考“实验原理”简要写出剩下的实验步骤 24.（1）请按图19甲所示电路图连接图乙的实物电路。VV图19（2）已知灯泡L1、L2规格不相同，正确连接电路后，闭合开关，观察不到两灯发光，电压表示数为零；移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，观察到L1不发光，L2会发光，电压表示数如图20所示，则L2两端电压为_V。据此猜想现象“L1不发光，L2会发光”的原因可能是 （选填序号）。VA通过L1的电流比L2的小B灯L1的实际功率太小CL1断路DL1被短接E滑动变阻器接线有断路（3）小陈猜想上述“L1不发光，L2会发光”的原因是“L1被短接”，请你扼要写出确定该猜想是否正确的检测过程。检测方法观察到的现象得出的结论