初中教师个人教学工作计划六篇.docx

1、初中教师个人教学工作计划六篇2020初中教师个人教学工作计划六篇为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面 工作能够更好的开展，教师要制定好新学期的教学计划，下 面就来给大家分享初中教师个人教学工作计划，欢迎大家来 参阅。初中教师个人教学工作计划新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行， 提高自己的教学质量，我做教学计划如下 ：1 、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。1 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样

2、才能 教好。2 了解学生原有的知识技能 ，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施。3 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包 括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛 病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课 堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的 负担。2 、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学

3、生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不 能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好 学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生 之前，先谈谈自己工作的不足。3 、提高自身的业务水平。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4 、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 总之， 在

4、今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作， 发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。初中教师个人教学工作计划为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面 工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以 下工作计划。一、 思想政治方面1 、加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治 方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提 高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个 学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同 仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健 康快乐的成长。2 、加强学习交流，提

5、高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹 材料，认真学习体会他人优秀的教育经验， 在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作 中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注 意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师 表。二、 教育教学方面1 、认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念 不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教 师从事着教书育人的重要工作， 更需要不断学习。在工作中， 我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究 学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实 践充

6、实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践 中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课 程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养 学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。2 、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况， 有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。3 、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长 的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师 之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育 的坚实后盾。4 、常规业务方面力争按时完成各项任务，认真备课，为 40分钟的课堂教学做

7、充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教 学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5 、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、 学习，并做好学习记录。 课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习 等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。 利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究， 及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好 地完成教育教学工作而努力。初中教师个人教学工作计划一、 指导思想根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质 量为重点，以

8、实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改 革为中心，发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，扌L 扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学 管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部 教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质 量。二、 重点工作1 、抓教学常规管理(1) 加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活 动时间以提高效率。(2) 严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作 业等常规检查的实效。2 、抓教学质量监控(1) 抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。(2) 抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性 中考信息的采集和整理以及新课程改

9、革的意见。3 、抓教学研究(1) 加强对如何提高集体备课的效率的研究。(2) 加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。(3) 加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控4 、抓长鸿阅读工程(1) 加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。(2) 督查并落实阅读活动的开展情况。(3) 每个教师须参与读书活动并写出读书心得。5 、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6 、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师 所用。7 、学科竞赛活动的开展与落实。8 、七、八年级初步开展课堂教学改革。9 、推广普通话，正确使用规范文字。三、工作目标1 、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学

10、习引导，初三重在知识落实与能力提高。2 、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学 观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高 教学质量。3 、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的 课堂教学模式。4 、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极 向上，确保学校可持续发展。5 、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不 出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。6 、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽 查。四、教学工作管理1 、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的 课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法

11、，培 养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法 的研究与落实，教学中做到面向中下层， 课堂上教好第一遍， 在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养 ；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会， 还要强调学生当堂巩固， 注重迁移、运用；复习突出讲、练、 评、补四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都 要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法； 各年级要定期举办学法讲座， 组织学生课堂笔记、读书笔记、 错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中， 并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学

12、生的学习，努力 发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性 ；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学， 力求让每一个学生都能感受到成功。2 、落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的 中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思 想、新理念来统领教学。把教学五认真真正落实到教学管理 的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材 的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习 ；二是认真上课，要努力提高 40分钟的课堂教学效率，杜绝废 课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用 ；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精

13、编，认真批改，讲评到位， 做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师 和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达 成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅 导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化 总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学 习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究 考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都 要以效果为落脚点。初中教师个人教学工作计划新课程已进入全面实验的阶段，作为教师的我们要与新 课改同行，适应新课程的要求，必须更新观念，转变角色， 学习掌握新的专业知识、 技能，在实践中不断的探索、

14、积累、 更新，促进自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程。多 年的一线教学实践的历练和教科研氛围的熏陶，使我具备了 较为扎实的教学基本功和一定的教科研素养，但面对日新月 异的教育教学改革，唯有不断超越自我，才能做到与时俱进， 为此，我针对自己的特点制定个人五年学习计划如下：一、 加强政治学习要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓 小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要 思想，学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道 德规范等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为 本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教， 以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博

15、的知 识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育 学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。二、 加强业务学习为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长 能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己 营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育 理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对 新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握 多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教 学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过 程中实现教-学-研一体化，理会生活化、情境化课堂教学的 精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中

16、既有理论 依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育 教学水平再上一个等级。三、 做受学生欢迎的老师。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。 相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘 ；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因 材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己 的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走 上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的 做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念， 培养人， 塑造人，形成自己独有的工作风格。四、 做善于反思，勤于积累的老师。充分利用博客论坛，积极参与学习、讨论。抓住一

17、切听 课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习， 并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短， 使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。初中教师个人教学工作计划一、 指导思想根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质 量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改 革为中心，发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，扎 扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学 管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部 教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要

18、质 量。二、 重点工作1 、抓教学常规管理(1) 加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活 动时间以提高效率。(2) 严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作 业等常规检查的实效。2 、抓教学质量监控(1) 抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。(2) 抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性 中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。3 、抓教学研究(1) 加强对如何提高集体备课的效率的研究。(2) 加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。(3) 加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控4 、抓长鸿阅读工程(1) 加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。(2) 督查

19、并落实阅读活动的开展情况。(3) 每个教师须参与读书活动并写出读书心得。5 、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6 、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师 所用。7 、学科竞赛活动的开展与落实。8 、七、八年级初步开展课堂教学改革。9 、推广普通话，正确使用规范文字。三、工作目标1 、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学 习引导，初三重在知识落实与能力提高。2 、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学 观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高 教学质量。3 、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的 课堂教学模式。4 、形成教风正、素质优的教师团队，和

20、谐共进、积极 向上，确保学校可持续发展。5 、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不 出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。6 、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽 查。四、教学工作管理1 、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的 课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培 养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法 的研究与落实，教学中做到面向中下层， 课堂上教好第一遍， 在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养 ；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会， 还要强调学生当堂巩固， 注重

21、迁移、运用；复习突出讲、练、 评、补四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都 要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法； 各年级要定期举办学法讲座， 组织学生课堂笔记、读书笔记、 错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中， 并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生 学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力 发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性 ；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学， 力求让每一个学生都能感受到成功。2 、落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的 中考试题

22、，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思 想、新理念来统领教学。把教学五认真真正落实到教学管理 的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材 的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习 ；是认真上课，要努力提高 40分钟的课堂教学效率，杜绝废 课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用 ；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位， 做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师 和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达 成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅 导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化 总分意识，科学

23、合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学 习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究 考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都 要以效果为落脚点。3 、强化集体备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行集体备课， 资源共享，课后反思的集体备课制度。开展备课组观摩和交 流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体 的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发 展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到五定 、五议、六有，五定即定时间、定地点、定每周进度、定教学 内容、定中心发言人；五议即议学

24、生学习状况、议备课中疑 难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改 动态信息。六有即有重点，有措施，有收获，有提高，有记 录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研 究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的 习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、 适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自 批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并 知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导后进生。4

25、、加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中 做到六个有效（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、 有效自学、有效补差）；教学手段上抓好五个关键点（常考点、 新考点、失分点、能力点、支撑点 ）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对 教学常规管理和专项管理督查力度。5 、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学 科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评 课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市 区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教 学活动等

26、方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保 本学期期末统测各学科成绩再创辉煌 ；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6 、提升教研水平，强化教学实效性走一条教学、科研一体化的道路，向科研要质量，以科 研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合， 通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题 加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题 计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论 与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现 教师人人有研究的课题。本期教师听课不少于 15节，年级组长、教研组长、备 课组长、行政领导不少于 20节。组织好教

27、师的论文撰写、 交流、评比、推广工作。7 、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将 学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品 完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安 全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制 卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为 教学常规管理的有效落实做好先行保证。初中教师个人教学工作计划今年我又站到了初三的舞台上，为了不让孩子们输在这关键的一年之中，为了给家长们一个满意的答复，为了让自 己的良心得到安慰，我们要在这最后冲刺的阶段做最好的努 力，为同学们成才和升学助一臂之力。为此，

28、我们必须坚持 对照新课标，冷静反思自己的教学行为、深入分析当前语文 教学的得与失，从而对自己的语文教学有比较清醒的认识， 以便在明年的六月的中考中立于不败之地。一、 基本情况分析两班共有87人，总体来说两班学生思想不太活跃，不 能向老师大胆地提出自己的看法与见解。学生的学习积极性 不是很高，基础差，字写的不好，课文读的磕磕绊绊，学习 态度不够端正，但缺少尖子生，导致班级优秀率不高。面对 当前严峻的中考形势，要想在明年的中考中取得较好成绩， 难度很大。二、 教材分析：本册教材仍按照人与自然、人与社会、人与自我的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、 开放性，重视学生语文素养的

29、全面提高，特别是文学欣赏能 力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识 与知识的整合能力。全册内容分为六个版块，即：阅读、写作，口语交际， 综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文 后还有补白。全册共编排了 25篇课文，其中教读课文13篇， 自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。三、教学目标1. 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生 的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养 学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，逐步形成 健全人格。2. 知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常 识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记

30、课文 中出现的生字生词的音形义。具有基本的阅读听话说话的能 力，养成学习语文的良好习惯。背诵基本课文中的一些精彩 片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，了解 内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字词，强化对文言 诗词的积累，进一步培养提高学生阅读写作能力，以便为中 考打下良好基础。3. 任务目标：在期末考试中本班学生平均成绩在 65分以上。合格率达到 70%优秀率达到10%.四、措施与方法：1 、认真学习一二三导学案，转变教学观念。导学案与 以往教学变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。做到 提前预习，课堂展示，限时训练，堂堂清，日日清。培养学 生的自学能力，提高学生学习语文的积极

31、性。2 、教师要做到教学五认真， 实施集体备课，集思广益， 总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当 把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握， 理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学 生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱 环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3 、认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际， 进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引 导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作 能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面 的训练。4 、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上 精选精

32、彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人 文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学 习的后劲，为学生今后的发展打下基础。5 、重视阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学 极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好 阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充 一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高 阅读能力。6 、加强作文指导，提高作文能力。作文训练题要贴近 学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、 随笔、日记等作文形式。7 、精选训练材料，明确训练目的。对课外参考资料进 行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。8 、注重学科之间的联系和相互渗