教学设计技术的创新性.docx

1、教学设计技术的创新性教学设计：技术的创新性各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、教材分析“技术的创新性”本节内容，从其结构、内容分析如下：,1、引出创新木既概念。2、引用小辞典,以不同的表达方式,对创新定义的理解。3、通过讨论形式，加深对创新概念的认知。4、插入案例分析1与案例分析2加以说明，阐述了创新的重要性和意义。5、附有色彩形象与教材相关的图片，让学生从感性上，更加直观地对“创新”的了解，从而，对“创新”的内涵达成共性认识。6、本节从内容结构及篇幅较小，为了让学生易于理解、掌握其教学目标，必须展开说明。二、学对象分析1、教师分析本节的知识内容、结构连接得比较紧凑，知识

2、点不多，从其重点与难点方面进行阐述的内容也不够详尽，范围不广，教师必须要展开论述说明。另外，仍需采集与此内容相关的案例进行补充说明，从而，达到教学目标的要求。2、学生分析经过第一节内容的学习后，同学们对技术的概念、思想意识已形成一种“感性”的认识。另外，学生刚刚接触技术课程的学习，他们对这门课程仍然感到新鲜、神秘、好奇、有趣、求知欲望强烈等心理特征，我们要及时把握住时机，抓住学生心理特征，正确引导学生进入技术领域学习，让学生进一步加深对技术认识理解。因此，教师要慎重考虑，应采取怎样的形式、办法去施教，让学生能接受和理解本节技术的内涵。这是非常关键的问题。也是上好这堂课必须解决的问题。三、教学目

3、标让学生知道技术的发展需要发明和革新（创新）。四、教学重点、难点1、重点：理解“创新”的内涵；2、难点：如何理解技术的创新与社会、企业发展进步的关系。五、教学策略在教学过程中，采用传授教学法、学生阅读法、案例分析法、提问法，并将课堂教学急待解决疑难问题，让师生共同讨论、分析、交流互动等教学形式交叉和渗透灵活运用，并始终贯穿于整个课堂教学当中。运用多媒体教学设备，将与教学相关的图片展示给学生，从而让学生尽快达成感性的共识。六、教学媒体运用在课堂教学中，充分运用多媒体现代化教学设备进行教学。七、教学过程1引入新概念创新。什么是创新？学生阅读：小辞典：创新就是建立一种新的生产函数。熊彼特创新就是为了

4、达到一个有用的目的而采用一新方法。西蒙德罗克创新就是在经济和社会领域内成功地产生、吸收和应用新事物。欧盟1995年度创新绿皮书以上“小辞典”出自不同的人或组织，对创新的理解及文字表述形式都不相同。究竟是谁对谁错，学生们应该怎样去理解和看待这些问题？就此，应及时鼓励学生要带着怀疑的态度和批判的精神去探索学习，去看待以上三种不同形式论述。引导学生学会运用立体、多维的角度去审视同一事物，并举例说明。如：在课堂教学过程中，当我讲到这方面内容时，则顺势拿起黑板刷，叫了同学1上讲台观察黑板刷正面模样（由我指定的物面），然后，要求同学1在黑板上画出他所看到其物面的图形，如图1（主视图）；接下来由同学2按以上

5、的要求画出第二个图形，如图2，（左视图）；紧接着同学3也按以上的要求画出了第三个图形，如图3（俯视图）。提问：同学们：为什么这位三同学看到的是同一块黑板刷，但画出的画面答案却不一样，到底是谁对谁错呢？讨论：就以上问题师生共同进行讨论、分析、交流探究教学活动。案例分析瓦特蒸汽机与第一次技术革命瓦特发明的蒸汽机是一种成本效益合理的动力机器，从而引发了第一次技术革命，把人类从手工业时期带到了机器时代。正因为瓦特创新、发明了蒸汽机，从而改变人类过去完全靠人力、畜力、水力作为主要动力的历史，人的体力得到初步解放（把人类从手工业时期带到了机器时代，这就是第一次技术革命的主要特征。）。提问：同学们：这案例说

6、明了什么？瓦特创新、发明了蒸汽机与第一次技术革命有什么关系？其创新、发明对推动社会发展与解放人（人的体力劳动方面）起到什么作用？案例分析2海口椰树集团有限公司发展历程上世纪八十年代末期，海口椰树集团有限公司创新、发明研制出“天然椰子汁”产品，该产品采用先进的天然加工技术及科学配方精制而成，以海南盛产的椰子为原料，制作不加糖精、添加剂、防腐剂等，产品的品质高、口感好，实属“世界首创，中国一绝”产品。当时，该产品推出不久，则畅销全国，还远销世界33个国家和地区，产品供不应求。1991年被中国国务院指定为“国宴饮料”。一项创新、发明使得该集团公司在经济上获得巨大受益，该公司在当时，由原来一个小厂（原

7、海口罐头厂），且面临破产边缘，能在短短几年时间得到迅速发展壮大，一举发展成为当今在全国乃至全世界知名度甚高、影响力很大的海口椰树集团公司。这一切得益予创新发明的结果。紧接着该公司又再次率先创新、研制推出独具一格的新产品“火山岩”矿泉水。使得椰树集团公司锦上添花，昌盛一时。反观如今的椰树集团公司，没有新的创新发明，只能吃老本，该企业又再次陷入新的困境。提问：同学们：通过以上案例说明，你们是如何理解技术的创新（革新、发明）和社会进步、企业的发展之间关系？小结：通过以上案例说明了创新的重要性，换句话说：创新给社会、企业焕发了生机，它是企业的生命线。在人类文明社会的整个发展历程表明了，只有不断地创新，

8、才能推动社会发展、文明的进步。而企业本身要想求得生存、发展壮大，同样离不开创新。在课堂上引用学生身边熟悉的事例，同学还亲自使用过其产品，让学生对案例有一种亲近感受，比较容易接受和理解，其收效甚佳。案例分析3显示器的革新与电视机的创新显示器是电视机的核心部件。普通电视机常用的用的阴术极射线管。它经历了从球面显示器柱面显示器平面直角显示器纯平面显示器（注：平面直角显示器与纯平面显示器有什么特征，如何区分？在这里要给学生说明清楚。最好是通过图形式表达说明，其效果较佳。）。那么，为什么当时不一次到位，直接生产纯平面显示器呢？难道是连一个直角平面的玻璃模型产品都无法铸造出来？不是的！其原因主要是由于电离

9、子发射的“偏转”技术环节问题直接制约了显示器的生产发展。电视机发展历程，则由黑白电视机（单阴极射线管）彩色电视机（三阴极射线管即红、绿、蓝三基极）从单立元件（手控）彩色电视机集成电路（手控）彩色电视机（遥控）彩色电视机液晶彩色电视机背投影彩色电视机数字化彩色电视机等离子彩色电视机。由于在这个文明的社会里，人们绝不会满足于现状，始终不断追求、向往更高一层次发展的欲望，驱使人们不断去探索、创新，使得电视机技术得到不断更新与发展。从而满足人们生活需求。提问：同学们，电视机技术从黑白电视机发展到等离子彩电视机。是不是老天爷赐予？电视机技术的发展与“创新”（含革新和发明）有什么关系？本节课教学小结：本节

10、课，先从“小辞典”的阐述导入，让同学们了解“创新”的内涵，更为重要的是：同学应学会运用立体、多维的角度去审视同一事物。从案例分析1案例分析2案例分析3都是围绕着技术的创新对社会、企业的发展进步的关系进行阐述。旨在说明了技术创新的重要性。布置课外作业：1、有人认为技术创新就是一项发明的第一次应用？你是否赞同？说说你的理由。（提示：应引导学生认识到我们所说创新不是追求绝对意义上的创新。）2、电视机的创新和发展经历了哪几个技术革新阶段？八、教学反思本节内容教学，从课堂教学整体情况观察其效果较佳。表现为：1、学生认真听课和阅读课文；2、学生在讨论、分析、互动教学活动中表现出积极、踊跃精神状态；3、在教

11、学过程中，从学生心理状况分析和观察，学生大多处于兴奋状态；4、从学生面部情感的流露及眼睛不时的发亮，表明了课堂教学的气氛与效果；5、提问出问题时，同学们反应较快，回答得迅速明确。不足：由于学生刚步入技术学习，对于技术的概念、意识理解不深，因此，仍有部分学生对本节课堂教学中的疑难知识点不能完全理解。在此，值得一提的是：在课堂进行的师生共同讨论、分析、交流互动教学活动中（尤其采用“头脑风暴”形式），虽然其效果不错，但耗时太多，不宜过多使用，否则会影响教学进度，不能按时完成教学任务。此外，我担任这门课程教学工作时间不长，不论从教学经验或是知识储备量（这里包括知识广度和深度）都存在许多不足的地方，因此，需要付出更多的精力去认真努力学习，尽快提高本人业务素质水平，从而适用新的教学需求。也希望各位专家、同行及领导多多指教。作者：詹海波作者单位：海南省儋州市那大中各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢