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1、名师整理最新语文冲刺中考专题复习古诗词鉴赏中考真题解析汇编含答案古诗词鉴赏13.阅读下面一首诗，完成（1）（2）题。（5分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）颔联用了什么修辞手法？传递了什么样的情感？（2分）13.（1）“征蓬”“归雁”用了比喻的修辞手法，（1分）表现了诗人心中无限孤寂飘零之感。（1分）【解析】本题考查诗歌中的修辞手法及表达的情感。“征蓬”指随风飘飞的蓬草。“归雁”这里指大雁北飞。本诗中以“征蓬” “归雁”自比，是比喻的修辞手法；说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的归雁一样进入“胡天

2、”，表达了诗人的孤寂与飘零之感。（2）“大漠孤烟直，长河落日圆。是被王国维赞为“千古壮观”之名句，说说它描写了什么样的景观？再从中任选一个词进行赏析。（2）这两句写塞外奇特壮丽的风光，画面壮阔，意境雄浑。（1分）“直”字是挺拔、笔直之意，写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美。（或：“圆”字写出了落日之低，给人以亲切、苍茫感；“孤烟”写出了烽烟的笔直挺拔，直上云霄，景象奇特壮观）（2分）【解析】本题考查重点句子的理解、赏析及炼字。这一句将孤烟置于大漠的背景下，将落日置于长河的背景下，写出了塞外奇特壮丽风光，凸显了画面的壮阔及已经的雄浑。重点词语的赏析，写出词语在本诗中的意义及表达的效果即可，要言之有理

3、，语句简洁。（二）阅读下面的诗歌，回答5-6题。(8分)夏 夜 唐韦庄傍水迁书榻，开襟纳夜凉。星繁愁昼热，露重觉荷香。蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。正吟秋兴赋，桐景下西墙。注:秋义赋，即西普文学家潘岳的代表作秋兴赋。潘岳32岁时，是太尉府的属员兼任虎责中郎将，又在散骑官署内寄居值班，早起晚睡，难得一刻安宁，有感而作此赋。5.请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。(4分)【答案】5. (4分) (1)夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。(2分) (2) 多感官结合。“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和嗅觉描写景物，形象生动。(2分) (3) 远

4、近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。(2分)(第一点必答，二三点任选其一一作答即可)【解析】5.此题考查赏析诗句的能力，先要弄懂表层含意，从句子的内容、情感方面出发，是赏析句子的前提；再从艺术手法，分析其妙处。回答此类问题时，要着眼全篇，不能孤立地评析某一诗句。答案为：夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡； 多感官结合。“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和嗅觉描写景物，形象生动； 远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。此题出得相当精妙，能令每位考生都能答出部分要点，区分度较高。【考

5、点解析】 赏析诗句四技巧赏析诗句四技巧1弄懂表层含意这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。回答此类问题时，要着眼全篇，不能孤立地评析某一诗句。2把握句式特点类型 特点倒装句 有种错位的美互文句 有种开合的美对仗句 有种整饬的美炼字句 有种凝练的美3.关注表达技巧有的运用修辞手法，有的运用表现手法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时要看出其在表达上的特别之处。4注意句子位置注意从句子的位置出发，把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子在诗中的位置不同，其作用甚至手法都有所不同。类型 特点首句 点题、开篇、奠定感情基调中间句 转折文意、承上启下尾句 或卒

6、章显志，或另辟新境，或含蓄隽永(以景结情句)（二）解题步骤1、解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容2、抓住特点：抓住诗句写法或内容上突出的一点简析3、点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感4、整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查小结：赏句类鉴赏答题模式： 描绘诗句内容 理解诗句含义 + 表达技巧、语言、结构等方面的特点 + 表达效果（三）答题要点：答好这类题型有三个关键点：角度、分析、效果。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。6.本诗抒发了诗人哪些情感?请简要回答。(4分)【答案】6. (4分) (1)白天暑热带给诗人的烦闷和焦躁; (1分) (2) 夏夜纳凉时的舒畅

7、和惬意;(1分) (3)对官场生活的厌倦，对田园生活的向往。(2分)【解析】“星繁愁昼热”一个“愁”字道出了白天暑热带给诗人的烦闷和焦躁；“开襟纳夜凉”和“露重觉荷香”道出了夏夜纳凉时的舒畅和惬意；“正吟秋兴赋，桐景下西墙”和注释表达出诗人对官场生活的厌倦，对田园生活的向往。【考点解析】鉴赏作者的思想情感的答题思路：（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。（

8、4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。例如本题，便可根据作者苏轼、题目及关键词语及诗句分析作答。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。6下列对古诗词赏析有错的一项是A李白行路难抒发了自己政治上遭遇挫折后的愤激之情，并吐露了自己的理想和愿望。 B曹操观沧海“洪波涌起”中的“涌”字用得尤其出色，让读者不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 C文天祥过零丁洋

9、中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”名句，表明了诗人舍生取义的决心，体现了他坚贞不屈的气节。D两首都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感。不同的是关雎意境含蓄，场景朦胧；蒹葭叙事线索明晰，画面形象可见。【答案】6D【解析】本小题考查学生对诗歌内容的理解程度。D项错误，关雎和蒹葭表述内容应交换。不同的是关雎叙事线索明晰，画面形象可见；蒹葭意境含蓄，场景朦胧。6D【解析】（关雎和蒹葭表述内容应交换。）（一）阅读下面这首唐诗，完成第16-17题。（8分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。16.首联中的“五津

10、”是指蜀州岷江的五个渡口，诗人在长安是无法望见五津的，这里却说“风烟望五津”，为什么？（4分）【答案】这是诗人的想象，运用夸张手法，在开头就展开壮阔的境界，为下文抒情做铺垫。【解析】“城阙辅三秦，风烟望五津”。“阙”，是皇宫前面的望楼。“城阙”，指唐的帝都长安城。“三秦”，指长安附近关中一带地方。秦末项羽曾把这一带地方分为三国，所以后世称它三秦之地。“辅”，辅佐，可以理解为护卫。“辅三秦”，意思是“以三秦为辅”。关中一带的茫茫大野护卫着长安城，这一句说的是送别的地点。“风烟望五津”。“五津”指四川省从灌县以下到犍为一段的岷江五个渡口。远远望去，但见四川一带风尘烟霭苍茫无际。这一句说的是杜少府要

11、去的处所。因为朋友要从长安远赴四川，这两个地方在诗人的感情上自然发生了联系。诗的开头不说离别，只描画出这两个地方的形势和风貌。送别的情意自在其中了。诗人身在长安，连三秦之地也难以一眼望尽，远在千里之外的五津是根本无法看到。超越常人的视力所及，用想象的眼睛看世界，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，从河源直看到东海。“瞿塘峡口曲江头，万里风烟接素秋”，从三峡直看到长安。该诗运用夸张手法，开头就展开壮阔的境界，一般送别诗只着眼于燕羽、杨枝，泪痕，酒盏不相同。17.离别是古代诗歌中常见的主题。这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同？（4分）【答案】此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的

12、志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。【解析】此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。10.阅读下面这首唐诗，按要求作答。（6分）山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归流女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【注释】此诗作于玉维

13、隐居终南山下辋川别墅之时。暝：夜色。歇：干枯。楚辞招隐士说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”。王孙：这里指京城贵族，一说游子。（1）请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。（3分） （2）本诗表达了诗人怎样的思想感情?（3分）【答案】10 .（1）山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空”，这和“山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙；“空”字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。 （2）此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，寄托着诗人高洁的情怀和

14、对理想境界的追求。10.（1）试题分析考查诗歌的炼字技巧。“空”是空旷、空寂的意思。表明山谷人烟稀少，人迹军至。写出了环境的宁静洁浄，空气清新。首先要答出关键词的意思，然后要答出由这个关键词所营造的意境。10.（2）试題分析:考査对诗歌所抒发的思想感情的把握。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和诸完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。通过描绘秋雨初晴后傍晩时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，来表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。首先要读懂诗句，然后从所描写的景物分析诗歌的寄寓的情感。点晴:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的回题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。