老年护理学教学案.docx

1、老年护理学教学案课程教案教师职称专业护理学班级课程名称老年护理学章节第一章 绪论教学时数2教学方法与手段讲授法 多媒体目的要求1. 了解人口老龄化的影响与对策；2. 了解老年护理的道德准如此和执业标准；3. 了解老年护理的开展；4. 熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点；5. 熟悉三种寿命的概念；6. 掌握老年人年龄划分的标准；7. 掌握划分老龄化社会的标准；8. 掌握老年护理学的概念； 9. 掌握老年护理的目标与原如此。教学容一、老年人口与人口老龄化1.人的寿命和老年人的年龄划分2.人口老龄化3.人口老龄化的对策。二、老年护理学概述1.老年护理学与其相关概念2.老年护理的目标与原如此3.老

2、年护理的道德准如此和执业标准。三、老年护理的开展1.国外老年护理的开展2.我国老年护理的开展课堂小结时间分配15min15min10min10min10min10min10min10min重点难点思考题重点难点：1. 人口老龄化的影响；2. 人口老龄化的对策。思考题：1老年人的判断标准是什么？2人口老化是好事还是坏事？3根据其他学科的研究容，试说老年护理学关注的重点？参考文献1.老年医学.人民卫生.2002.2. 现代老年护理学. 医科大学.2000.3.老年护理学.人民卫生.2000.课程教案教师职称专业护理学班级课程名称老年护理学章节第二章老年护理相关理论 教学时数2教学方法与手段教授法多

3、媒体目的要求1.了解神经分泌理论与其他老化的生物学理论，次文化理论、角色理论。2.熟悉免疫理论，自我概念理论，持续理论、年龄阶层理论。3.掌握基因程控理论、长寿和衰老理论，人的需求理论、人格开展理论，隐退理论、活跃理论。4.掌握老化的生物学理论、心理学理论、社会学理论与护理的关系。教学容一、复习上节课容二、学习本章容一老化的生物学理论：1.随机老化理论2.非随机老化理论3.老化的生物学理论与护理。（二）老化的心理学理论：1.人格开展理论2.自我效能理论3.老化的心理学理论与护理。（三）老化的社会学理论：1.隐退理论2.活跃理论3.持续理论4.次文化理论时间分配5min10min10min5mi

4、n10min10min5min5min5min5min5min重点难点思考题重点与难点：1.细胞基因的遗传可决定各种生物的寿命长短 2.老化的生物学理论与护理。思考题：1从生理角度看，人到底是怎么衰老的？2. 各老化理论是如何解释老化的？对老化理论有何评价？3. 各老化理论对老年护理有什么实际指导意义？参考文献1. Zang, S., &Allender, J. geriatrics nursing 1999, Lippincott,2. 老年医学.人民卫生.2002.3. 老年护理学.人民卫生.2000.课程教案附页 容时间分配教学容：5.老化的社会学理论与护理。（四）相关护理理论与模式：1

5、.疾病不确定理论2.慢性病轨迹框架3.需求驱动的痴呆相关行为模式。课堂小结：5min5min5min5min课程教案教师职称助教专业护理学班级课程名称老年护理学章节第三章老年人的健康评估教学时数2教学方法与手段讲授法 多媒体目的要求1理解老年人社会健康的评估、老年人生活质量的涵。2了解老年人躯体健康评估的容、老年人生活质量的综合评估。3掌握老年人健康评估的原如此、须知事项与老年人的心理健康的评估。教学容一、复习上次课学习容，介绍本次教学目标、容与学习方法。二、第三章老年人的健康评估的容一概述二老年人躯体健康的评估：三老年人的心理健康状况评估时间分配3min10min5min10min2min1

6、5min10min5min10min10min重点难点思考题重点难点：1.老年人健康评估的原如此2.躯体健康评估容；3.老年人功能状态的评估思考题：1为什么要对老年人健康进展全面评估？2. 哪些容能反映老年人躯体健康？3. 现有的临床检验参考值是否可以直接用于老年人？参考文献1.老年医学.人民卫生.2002.2.现代老年护理学. 医科大学.2000.3.老年护理学.人民卫生.2000.4.老年护理学.大学医学.2007.课程教案附页 容时间分配教学容：四老年人社会健康状况评估：3.文化与家庭评估。课堂小结：5min5min2min3min课程教案教师职称助教专业护理学班级课程名称老年护理学章节

7、第四章老年人的健康保健与养老照顾教学时数2教学方法与手段讲授法 多媒体目的要求1.了解老年保健的概念；2.掌握老年保健的重点人群；3.掌握老年人患病的特点；4.了解国外老年保健的开展情况；5.熟悉老年保健的根本原如此；6.掌握老年保健的策略。教学容一、复习上节课的容，提问，讲解本节课的学习目标。二、第四章的容一概述：1.老年保健的概念2.重点人群3.服务对象的特点。二老年保健的开展：1.国外老年保健的开展2.我国老年保健的开展。三老年保健的根本原如此、任务和策略四养老与照顾：1.社会开展对养老照顾的影响2.养老照顾模式。课程小结：时间分配5min2min8min5min5min5min30mi

8、n10min15min5min重点难点思考题重点难点： 1.老年人患病的特点；2.老年保健的策略和措施。思考题： 1.根据你的经验，老年人患病有什么特点？2.你周围的老人是如何进展自我保健的？哪些策略是有效的？参考文献1.老年医学.人民卫生.2002.2.老年护理学.大学医学.2007.课程教案教师职称专业护理学班级课程名称老年护理学章节第五章老年人的心理卫生与精神护理教学时数2教学方法与手段讲授法 多媒体目的要求1.了解老年人心理变化的影响因素；2.熟悉老年人的心理特点，心理开展的主要矛盾，老年期抑郁症患者、痴呆患者的护理评估；3.掌握老年人的心理健康标准4.掌握维护和增进老年人心理健康的原

9、如此与措施。5.掌握老年人常见心理问题与护理。6.掌握老年期抑郁症患者、痴呆患者的护理计划与实施；教学容一、复习上节课的容，提问二、学习第五章的容：第一节 老年人的心理卫生一、老年人的心理特点与影响因素一老年人的心理特点二老年人心理变化的影响因素三老年人心理开展的主要矛盾二、老年人常见的心理问题与护理一焦虑二抑郁三孤独四自卑五离退休综合症六空巢综合症时间分配2min5min5min5min5min5min5min3min5min10min重点难点思考题重点难点：1. 老年人的心理特点；2.老年期抑郁症患者的护理计划与实施。3.老年期痴呆患者的护理诊断、计划与实施思考题：1.请大家回忆一下，所接

10、触老人在智力、记忆、思维、人格等方面有哪些变化？2. 如何区分老年性痴呆与血管性痴呆？参考文献1.老年护理学.大学医学.2007.2.国家心理咨询师.民族.2011.课程教案附页 容时间分配教学容：三、老年人心理健康的维护与促进一老年人的心理健康二老年人心理健康的维护与促进第二节 老年期常见的精神障碍患者的护理一、老年期抑郁症患者的护理二、老年期痴呆患者的护理课堂小结：10min15min10min10min课程教案教师职称专业护理学班级课程名称老年护理学章节第六章老年人的日常生活护理教学时数2教学方法与手段讲授法 多媒体目的要求1.掌握日常生活护理的须知事项、对老年人环境的调整与安排；2.掌

11、握与老年人的沟通技巧；3.掌握老年人皮肤的特点；4.熟悉老年人的排泄；5.掌握老年人的饮食与营养；6.掌握老年人的休息和活动；7.了解和理解老年人性需求和性生活卫生。教学容一、复习上节课学习的容，提问，讲解本节课的目标，学习方法二、本节课的主要容：（一）日常生活护理的须知事项：1.鼓励老年人充分发挥其自理能力2.注意保护老年人的安全3.尊重老年人的个性与隐私。（二）环境的调整与安排：（三）沟通：四皮肤清洁与衣着卫生：时间分配5min2min5min3min5min3min2min10min5min重点难点思考题重点难点：1.老年人日常生活护理环境的调整与安排。2.与老年人非语言沟通的技巧。3.

12、老年人的衣着与清洁。4.老年人的休息与活动。思考题：1.应从哪些方面注意保护老年人的安全？如何创造适合老年人的环境？2.如何在临床工作中运用沟通与交流技巧取得病人的信任，获取临床第一资料？3.如何指导老年人活动？参考文献1.老年护理学.大学医学.2007.2.老年医学.人民卫生.2002.3.护理学根底.人民卫生.2012.课程教案附页 容时间分配教学容：五饮食与排泄：六休息与活动：2活动七性需求和性生活卫生：4.老年人性生活的护理与卫生指导。课堂小结：5min5min5min5min10min5min5min5min5min课程教案教师职称专业护理学班级课程名称老年护理学章节第七章 老年人安

13、全用药与护理教学时数2教学方法与手段讲授法 多媒体目的要求1. 掌握对老年人来说危险性高的药物；2掌握老年人不良反响发生率高的原因；3. 掌握老年人用药的原如此；4. 掌握老年人安全用药的护理；5. 熟悉老年人常见的药物不良反响6. 了解老年人药物代特点；7. 了解老年人药效学特点。教学容一、复习上节课的容，提问，讲解本节课的目标，学习方法二、学习本章的容（一）老年人药物代和药效学的特点：2.老年人药效学特点。二老年人常见药物不良反响和原因：三老年人的用药原如此：时间分配5min15min10min10min5min2min5min3min3min重点难点思考题重点难点：1. 老年人药物不良反

14、响的特点2. 老年人的用药原如此3. 老年人安全用药的护理思考题：1. 药物代包括哪些容？2. 你家里的老人出现过药物不良反响吗？主要包括哪些？ 3. 什么是药物的依从性？你认为老年人药疗依从性高还是低？4. 你认为如何提高老年人药物依从性？参考文献1.老年护理学.人民卫生.2005.2.药理学。人民卫生.2012.3.生理学.人民卫生.2012.4.生物化学. 人民卫生.2012.课程教案附页 容时间分配教学容：5.暂停用药原如此。四老年人的安全用药护理：4.加强用药的健康指导。课堂小结：2min5min10min10min5min课程教案教师职称专业护理学班级课程名称老年护理学章节第八章

15、老年人常见健康问题与护理教学时数2教学方法与手段讲授法、多媒体目的要求1.熟悉老年人各系统的老化改变。2.熟悉对老年人常见症状的护理评估和护理诊断。3.掌握对老年人常见症状的护理措施。教学容一、复习上节课的容，提问，讲解本节课的目标，学习方法二、学习本章的容一各系统的老化改变1. 呼吸系统的老化改变2. 循环系统的老化改变3. 消化系统的老化改变4. 泌尿系统的老化改变5. 分泌系统的老化改变6. 运动系统的老化改变7. 神经系统的老化改变8. 感觉器官的老化改变二老年人常见症状与护理时间分配5min10min10min10min5min5min5min5min5min5min5min5min

16、5min重点难点思考题重点难点：1.跌倒的预防与护理。2.老年人各系统的老化改变。3.老年人常见的健康问题的护理。思考题：1.老年人各系统最主要的老化改变有哪些？2.可采取哪些护理措施预防老年人的跌倒？3.对老年人疼痛、尿失禁、便秘的护理？参考文献1.科护理学.人民卫生.2012.2.老年护理学.大学医学.2007.3.老年护理学.人民卫生.2005.课程教案附页 容时间分配教学容：课堂小结：5min5min自学5min自学自学课 程 教 案教 师职称专业护理学班级课程名称老年护理学章节第九章 老年人常见疾病与护理第一节 老年高血压患者的护理 第二节 老年冠心病患者的护理第三节 老年脑卒中患者

17、的护理 第四节 老年肺炎患者的护理教学时数2教学方法与手段讲授法 多媒体目的要求高血压病、冠心病、脑梗死、肺炎的护理评估。高血压病、冠心病、脑梗死、肺炎的的护理计划与实施。教学容一、复习上节课容，讲解教学目标、学习方法介绍二、学习本节课重点容一老年期高血压的护理1.老年高血压病病人的护理评估、诊断二老年期冠心病的护理1.老年心绞痛病人的护理评估、诊断、计划与实施2.老年心肌梗死病人护理评估、诊断、计划与实施三老年脑卒中患者的护理1.老年脑梗死 四老年肺炎患者的护理课堂小结：时间分 配5min10min 15min15min15min10min10min10min重点难点思考题重点难点1.老年期

18、高血压的护理计划与实施。2.老年期冠心病的护理计划与实施。3.老年期脑卒中的护理计划与实施。4.老年期肺炎的护理计划与实施。思考题：1.老年期高血压的护理评估容？ 2.老年期心绞痛、心肌梗死的护理措施？3.老年期脑梗死的护理措施？参考文献1.护理学根底.人民卫生.2012.2.生理学学.人民卫生.2012.3.科护理学.人民卫生.2012.课 程 教 案教 师职称专业护理学班级课程名称老年护理学章节第九章 老年人常见疾病与护理第五节老年慢性阻塞性肺疾病患者的护理 第六节老年胃食管反流病患者的护理 第七节老年糖尿病患者的护理第八节老年骨质疏松患者的护理 第九节老年退行性骨关节病患者的护理教学时数

19、2教学方法与手段讲授法 多媒体目的要求1.熟悉老年期慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、退行性骨关节病病人的护理评估和护理诊断。2.掌握慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、退行性骨关节病人病人常见问题的护理措施与健康指导。教学容一、复习上节课容，讲解教学目标、学习方法介绍。二、学习本节课重点容一老年慢性阻塞性肺疾病患者的护理二老年胃食管反流病患者的护理三老年糖尿病患者的护理四老年骨质疏松患者的护理五老年退行性骨关节病患者的护理时间分 配5min15min15min15min15min25min重点难点思考题重点难点：1.慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、退行性骨关节病人病人常见问

20、题的护理措施与健康指导。思考题：1.老年人为什么容易发生食管反流病？ 2退行性骨关节病是否为老年人特发疾病？参考文献1.护理学根底.人民卫生.2012.2.生理学学.人民卫生.2012.3.科护理学.人民卫生.2012.课 程 教 案教 师职称专业护理学班级课程名称老年护理学章节第十章 老年人临终护理教学时数2教学方法与手段讲授法 多媒体目的要求1.了解我国老年人临终关怀的现状； 2.了解影响老年人临终关怀开展的主要原因； 3. 熟悉老年人临终关怀的意义； 4. 熟悉老年人对待死亡的心理类型； 5. 熟悉老年人病人临终前的心理特征和心理护理； 6. 熟悉对丧偶老人的关怀； 7. 掌握概念：死亡

21、教育、临终护理、姑息关怀的概念； 8. 掌握对临终老人的精神关怀； 9. 掌握老年人病人临终前常见的症状和护理。教学容一、复习上节容，讲解教学目标、学习方法介绍。二、学习本节课重点容一概述：3.老年人临终关怀的意义。二老年人的死亡教育：2.死亡教育。三老年人的临终护理：4.对丧偶老人的哀伤辅导。课堂小结：时间分 配5min10min5min10min10min10min5min10min10min10min5min重点难点思考题重点难点：1. 老年人的死亡教育；2. 临终护理的概念；3. 临终老年人的精神关怀护理；4. 临终前老人常见的症状和护理。思考题：1.如果你的亲人因严重疾病无法治愈时，你是否愿意他们承受临终关怀？为什么？2. 临终关怀和死亡教育有什么关系？参考文献1.护理学根底.人民卫生.2012.2.生理学学.人民卫生.2012.3.科护理学.人民卫生.2012.