02三下数学拓展作业.docx

1、02三下数学拓展作业单位序号：02拓展性作业：购物中的近似数一、教材内容青岛版五年制小学数学三年级下册第一单元大数知多少万以上数的认识，P122页。二、设计意图本次拓展性作业目的是针对本单元的信息窗4：世界之最知多少-用四舍五入法求万以上数的近似数，借助学生的生活经验，让学生在生活中感知、探究。对本信息窗知识进行拓展和深化。通过练习，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的数学估算意识、思维能力和选择合适的解决问题的方法的能力以及数感，提升学生的综合素质。三、作业内容星期天，老师拿了大约100元钱到商场购物，思考：1、请你来猜想一下，老师拿的钱可能是多少？2、怎样来验证一下你的猜想是否是

2、正确的，方法是什么？四、注意事项1、学生在学习了信息窗4的知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。2、教师布置作业时，可提示学生用“四舍五入法”进行推理，猜想近似数约等于100的可能是多少。然后付诸行动进行验证，总结方法。单位序号：02拓展性作业：2014年6月的月历表一、教材内容青岛版五年制小学数学三年级下册第二单元走进天文馆年、月、日，P2330页。二、设计意图本次拓展性作业目的是综合运用本单元学习的年、月、日的知识，借助学生生活经验，让学生对本单元知识进行拓展和深化。通过练习，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和选择合适的解决问题的方

3、法的能力，提升学生的综合素质。三、作业内容2014年的5月30是周五，想一下5月有多少天？请尝试制作一个2014年6月的月历表。星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六四、注意事项学生在学习了年、月、日的知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。单位序号：02拓展性作业：寻找生活中的小数一、教材内容青岛版五年制小学数学三年级下册第三单元家居中的学问小数的初步认识，P3139页。二、设计意图本次拓展性作业意在引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，改变数学只面对教科书做习题的局面。让学生利用所学的知识，去超市、市场调查，动手测量等一系列的活动发现并记录生活中的小数，

4、有助于培养学生善于观察生活能力和运用所学知识解决实际问题的能力。三、作业内容利用晚放或周末时间，到生活中找一找、记一记，哪里有小数？（1）妈妈买菜中的小数： （2）测量家具、书本的长度，测量中的小数： （3） 四、注意事项1、学生在学习了小数的初步认识知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。2、教师布置作业时，可提示学生调查数据的记录要完整，要有单位名称。3、教师批改学生作业时要对学生作业质量进行有效评价。单位序号：02拓展性作业：用计算器计算并寻找规律一、教材内容青岛版五年制小学数学三年级下册第四单元计算器，P4045页。二、设计意图本次拓展性作业目的是让学生利

5、用计算器寻找生活中数字之间的规律，借助学生生活经验，让学生对本单元知识进行拓展和深化。通过练习，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和选择合适的解决问题的方法的能力，提升学生的综合素质。三、作业内容262620242422028686202观察这三个算式，你能发现什么规律？仿照上面的题设计三道题，计算并验证自己的结论。四、注意事项1、学生在学习了计算器的知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。2、指导学生正确利用计算器，并对学生的作业进行评价。单位序号：02拓展性作业：有趣的信息一、教材内容青岛版五年制小学数学三年级下册第五单元扬帆奥运三位数

6、乘两位数，P4670页。二、设计意图本次拓展性作业的设计遵循新课标的教学理念，从教材出发，让学生在作业完成的过程中，通过查阅资料、调查、动手操作和实际验证，引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，让学生利用所学的知识，培养学生善于观察生活能力和运用所学知识解决实际问题的能力。三、作业内容1、调查、记录你平日喜欢吃的食品、蔬菜、水果等，制成表格。2、通过查阅相关的资料，找到这些食品、蔬菜、水果的蛋白质、脂肪、维生素等各方面的含量。3、调查小学生每天需要各种营养成分是多少？4、计算出你每天需要摄取多少千克的食品、蔬菜、水果。 5、通过调查和计算对小学生每天的饮食提出合理化的建议四、注意事项1、学生

7、在学习了本单元的相关知识后，结合调查等结果，能独立完成本次作业。2、学生课下要查阅资料、调查、记录有关的数据，通过具体计算操作、同伴研讨等方式得出结论，提出合理化建议。3、教师要对学生的作业质量进行评价。单位序号：02拓展性作业：观察物体一、教材内容青岛版五年制小学数学三年级下册第六单元观察物体。二、设计意图本次拓展性作业目的是让学生能辨认从不同方位看到的物体有可能是不同的，通过观察，操作活动，培养学生动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。三、作业内容并且观察从正面观察的物体是什么样子？四、注意事项1、引导学生学会想象，让学生学会从多角度，多方位观察；2、引导学生学会验证摆法。单

8、位序号：02拓展性作业：我的生日一、教材内容青岛版五年制小学数学三年级下册第七单元除数是两位数的除法P81103页。二、设计意图本次拓展性作业目的是一道有关周期问题的综合练习，不但要用到除法知识，还要用到有关月历的知识。借助学生生活经验，让学生对本单元知识进行拓展和深化。通过练习，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，学会解决周期问题的方法，提升学生的综合素质。三、作业内容假如今天是2007年6月30日是星期六，我的生日是9月23日，计算一下这一天是双休日吗？四、注意事项1、让学生独立思考，想出各自的方法；2、通过交流完善自己的想法；3、引导学生学会解周期问题的方法。单位序号：02拓展性作业：相

9、交一、教材内容青岛版五年制小学数学三年级下册第七单元我跟爸爸学设计平行与相交，P114122页。二、设计意图本次拓展性作业的设计遵循新课标的教学理念，从教材出发，让学生在作业完成的过程中，让学生利用所学的知识，培养学生善于观察生活能力和运用所学知识解决实际问题的能，同时还渗透了归纳法的思想。三、作业内容1、画两条直线，观察两条直线相交有几个交点？2、再画三条直线，观察三条直线相交最多有几个交点？3、观察四条直线相交最多有几个交点？4、五条直线相交最多有几个交点？。四、注意事项1、练习时，让学生自由的数，并提醒学生不要重复也不要遗漏。2、应让学生在画图与讨论的活动中寻找规律。3、教师要对学生的作

10、业质量进行评价。单位序号：02拓展性作业：双休日活动调查表 一、教材内容青岛版五年制小学数学三年级下册第九单元长大我也去航天统计，P123135页。二、设计意图本次拓展性作业目的是针对本单元的信息窗4：世界之最知多少-用四舍五入法求万以上数的近似数，借助学生的生活经验，让学生在生活中感知、探究。对本信息窗知识进行拓展和深化。通过练习，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的数学估算意识、思维能力和选择合适的解决问题的方法的能力以及数感，提升学生的综合素质。三、作业内容 提供某实验小学学生双休日活动时间调查结果统计表 2013年12月类别平均每个学生所用时间（分）做作业60读书看报50看电视180锻炼身体74参加特长班85时间（分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）0做作业读书看报看电视锻炼身体参加特长班类别（1）完成条形统计图。（2）从统计图中你能获得哪些信息？（3）根据这些信息，你想说些什么？四、注意事项1、让学生根据统计表独立将统计图补充完整，然后思考回答统计图下面的问题。2、通过小组或全班讨论交流，进行自我评价，为丰收园的全面评价提供依据。