人才培养与课程改革方案.docx

1、人才培养与课程改革方案吉安市中等专业学校会计电算化专业人才培养模式与课程改革方案（试行稿）一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象：初中毕业生（二）学 制：三年（三）办学层次：三年制中专二、 “递进式”的人才培养模式改革思路以会计从业资格证书和初级会计师技术资格证书以及外贸会计资格证书培训为行业知识教学的主要内容，以会计模拟实训和顶岗实习为实践能力培养的主要形式，对接能力培养与行业证书培训，在会计专业课程设置上加大课证融合的深度，使会计专业学生毕业时既能取得毕业证，也能拥有会计从业资格证，同时部分同学还能拥有初级会计师技术资格证书，成为既熟悉国内一般业务会计做帐方法，又具有国内结算，以及电子

2、报税业务知识，形成以小型企业会计为核心的会计专业培养模式，为江西省乃至全国中小型企业培养高素质技能型会计专门人才。（一）人才培养模式改革目标：以岗位技能训练和行业证书培训为重点，以模拟实训为载体，以会计诚信教育为保障，推动“课证融合，技能递进提升”人才培养模式的改革，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把产学结合作为人才培养模式的切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。内容：1、构建“课证融合，技能递进提升”的课程教学框架在专业基础和文化基础课的基础上，开设会计实务模拟实训课程；开设证书培训课程，将“基础知识学习岗位能力培养从业证书培训”三项内容连成一体，以

3、技能递进提升的课程教学为主要教学方法保障“课证融合”课程教学内容的有效落实。2、完善校内会计模拟实训的个性化教学平台构建“基础+培训”课程体系，建立起从基础账务处理程序到会计综合业务账务处理程序和外贸会计业务账务处理程序的一系列的校内模拟实训教学体系，以此带动教学内容、教学方法改革，使学生校内学习与实际工作达到一致，实现教学过程的实践性和职业性。使校内生产性实训比例达到40%以上。3、建设会计诚信教育体系将社会主义核心价值体系贯穿到会计专业高等职业教育人才培养的全过程，构建以美育、心智教育、职业道德教育为核心的会计诚信教育体系，建立若干个会计诚信教育基地，将企业文化融入会计诚信教育的内容之中，

4、确保100%的学生接受会计诚信教育。4、建设校企合作的运作模式以校企合作为建设机制，做到“专兼结对，共建一门课；专兼联手，共编一本书；专兼协作，共管一基地；专兼互动，共育一方人。”三、培养目标本专业培养目标是：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，正确的专业认同，具备扎实的专业基础知识，熟练掌握必备的职业技能，取得会计人员从业资格证书，为达到初级会计师水平做好知识、技能的准备，能适应会计及相关岗位需要的高素质技能型专门人才。本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力1、素质：政治素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主

5、义精神和良好的思想品德；道德素质：有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信；文化素质：理解国家有关的法律、法规，具有扎实的会计学基本理论、基础知识和熟练的专业技能，并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力。身心素质：有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神；责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风；协作精神：具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力；遵守会计职业道德：敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账。2、知识：掌握会计岗位所需的会计法规、会计

6、准则、会计制度的基本知识，会计工作所需的专业计算技能、统计基础知识、计算机技术及财会软件运用知识；把握我国经济法律及金融、财政、税收等基础知识；理解财务通则、财务制度、审计准则、审计制度的基本知识，商贸和企业经营管理基础知识； 认知会计、财务、理财等基本理论知识；高等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等。3、能力：流畅的口头表达；撰写常见财经应用文和一般信函；日常及专业常用英语的听、说、读、写；计算机基本操作能力和中英文处理；财经情报资料检索；阅读理解财经制度文件；人际交往和团结协作等。会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的理解运用，财务通则、财务制度、审计准则、审计制

7、度的认知和基本运用；会计专业所需的专业计算技能工具、财会软件的熟练运用；承担出纳、记账、核算、稽核、资金管理、内部审计等岗位工作；承担财务管理和分析的基础性工作，专业审计认知和基础性工作；对国家财政经济政策和制度的分析理解；对国际通行的财经惯例的了解和初步运用。本专业学生应取得以下证书：1、计算机国家一级（B）证书；2、普通话二级乙等以上证书；3、珠算普五级以上证书；4、会计从业资格证书。四、职业面向本专业培养的学生面向以下岗位群就业：（一）主要就业岗位群企事业等单位财务会计岗位：出纳、核算、记账、主管会计、资金管理、仓库核算等；企事业单位财务管理及财务分析岗位；企业事业单位内部审计岗位；会计

8、师事务所、评估师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司审计助理工作人员岗位。（二）其他就业岗位群收银、仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、统计、工商管理等岗位。五、职业岗位分析与教学分析工作岗位工作任务知 识能 力拟设核心专业课 程拟设实践项 目出纳会计1、执行费用开支标准，复核原始报销单据，报销，收付现金、加盖现金收付章及私章；2、执行现金管理制度，保管保险柜；3、保管签发现金支票；4、登记现金日记账、日清月结。5、督促借款人员及时报账、清理未达账项；6、各项经济数据的保密。1、现金收支的范围；2、现金收支的账务处理；3、记账凭证的审核；4、日记账的登记方法；5、企业的银行预留印鉴的

9、申请及使用；6、库存现金限额的制定；7、现金支票及转账支票的相关知识；8、应当使用红墨水书写的规定；9、转账结算方式；10、填制纳税申报表。1、手工及机器点钞、真假币鉴别；会计数字的书写技能；2、珠算加减法的基本技能；3、原始凭证的填制、审核；4、记账凭证的填制、审核；日记账的登记、审核；5、银行对账及银行存款余额调节表的填制；6、正确使用保险柜；7、计算机基本操作；8、增值税专用发票的申购和认证；9、现金支票及转账支票的领用及签发；10提取现金的程序；11、一式多联票据的书写；12、“现金收讫”、“现金付讫”和“营业专用印章”的使用；13、会计凭证的装订；14、账簿的启用及结转；15、工作交

10、接手续；16、正确进行税务申报及交纳。基础会计财务会计实务会计电算化实务会计基本技能实训会计应用技术实训会计岗位项目实训（出纳岗位）薪酬核算会计1、职工薪酬的发放；2、职工薪酬的总分类核算；3、职工薪酬的明细核算。1、职工薪酬的构成；2、职工的范围；3、职工薪酬的计算；4、收回未发出职工薪酬的核算；5、个人所的税的计算；6、非货币薪酬的确认与计量。1、熟练掌握国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准；2、能熟练准确的编制结转职工薪酬计算表；3、熟悉薪酬发放的业务程序。财务会计实务会计电算化实务会计应用技术实训会计岗位项目实训（薪酬核算岗位）。往来结算会计1、客户档案管理；2、应收账款

11、账龄分析；3、往来核对；4、呆账催收；5、登记应收账款、应收票据、其他应收款、应付账款、预收账款、其他应付款等。1、应收及预付款项的确认与计量；2、坏账准备的确认与计量；3、应付及预收款项的核算；4、现金折扣的核算；5、带息商业汇票的核算；6、备查簿的登记；7、有价证券的收付核算。1、根据销售客户档案建立客户财务信息档案；2、编制应收账款账龄分析报告，对客户的风险程度进行评估和判断；3、根据应收账款的明细账户余额，定期编制应收账款余额核对表，并将该表函寄客户或上门拜访进行核对；4、负责登记往来会计每月跟踪分析客户欠款情况，每月将客户应收帐款余额书面告知公司外销人员。对超期未还的应收款及时通知销

12、售部门催收。财务会计实务会计电算化实务会计应用技术实训会计岗位项目实训（结算岗位）。材料核算会计1、协作制定材料目录及编码；2、参与制订材料消耗定额；3、审查汇编材料采购用款计划；4、进行材料明细核算；5、进行材料清查及账务处理。1、存货的计价方法；2、存货正常业务的账务处理；3、存货非正常业务的账务处理；4、商品知识；5、存货盘店表的填制；6、存货盘点的账务处理。1、按程序进行材料收发业务操作；2、填制材料收发凭证；3、设置并平行登记材料总分类账和明细账4、对账的方法财务会计实务会计电算化实务会计应用技术技能实训会计岗位项目实训（材料核算岗位）财产物资会计1、固定资产计价；2、计提固定资产折

13、旧；3、会同有关部门建立固定资产卡片，保证账卡相符；4、协助有关部门确定固定资产更新改造及添置设备；5、参与固定资产投资项目的审定，负责筹集资金；6、控制固定资产修理费用；7、参与固定资产清查、盘点，配合办理固定资产投资、转让、盘亏、报废等手续；8、负责固定资产的会计核算工作。1、固定资产的计价；2、固定资产取得的账务处理；3、固定资产减少的账务处理；4、固定资产处置的账务处理；5、固定资产盘点的账务处理；6、固定资产计提折旧的方法；7、固定资产计提折旧的账务处理。1、建立固定资产明细账和卡片；2、建立相关台账和卡片；3、固定资产增加和减少的程序；4、固定资产盘存的方法；5、固定资产盘点损益表

14、的编制。财务会计实务会计电算化实务会计应用技术实训会计岗位项目实训（物资核算岗位）成本核算会计1、计算产品生产成本，控制各项费用支出；2、生产费用的分配核算；3、产品成本的核算。1、企业成本构成；2、成本会计的核算方法。1、依据各项费用原始凭证进行会计处理；2、登记成本明细账；3、编制成本计算表。财务会计实务成本会计实务会计电算化实务会计应用技术实训会计岗位项目实训（成本核算岗位）损益会计1、收入业务的核算；2、营业成本及期间费用的核算；3、利润总额、所得税费用、净利润、利润分配的账务核算。1、营业收入的核算；2、利得的核算；3、营业成本的核算；4、损失的核算；5、利润形成的核算；6、所得税费

15、用的计算及核算；7、净利润的核算；8、利润分配的账务核算。1、收入的相关原始凭证的处理；2、收入和费用明细账的登记；3、增值税额的计算；4、营业税的计算；5、消费税的计算；6、营业税金及附加的计算；6、纳税的网上申报。财务会计实务会计电算化实务财务报表分析实务会计应用技术实训会计岗位项目实训（成果核算岗位）。总账会计1、认真审核公司本部各类财务凭证，做到会计基础工作规范；2、各项往来账务每月进行排队清查，发现问题及时处理；3、组织本企业的财务人员搞好会计核算工作；4、定期对财务报表进行分析；5、接受社会各职能部门对本公司财务的监督检查；6、做好信息的保密工作。1、记账；2、算账；3、对账；4、

16、报账；5、财务分析；6、资本、基金的增减；7、财务成果的计算和处理。1、会计凭证、账簿、报表的稽核；2、会计账目的调整；3、试算平衡；4、财务会计报告的编制；5、财务分析编写6、相关税金的申报表；7、资金增减的申报；8、内控制度的组织；9、纳税登记证的申请；10、法人代码证的申请；11、银行开户申请；12、税收的网上申报及认证。财务会计实务会计电算化实务财务管理实务审计实务中国税制实务内部会计控制制度会计应用技术实训会计岗位项目实训（总账会计岗位）资金管理1、负责办理银行贷款、还款及调汇业务； 2、负责管理企业大笔拆借款的账务处理，并负责催收本息； 3、负责催收、清理银行拨付的各项往来账款，对

17、长期欠账户要查明原因，及时采取措施； 4、按月认真核查所管账户发生金额的正确性，发现问题及时予以解决； 5、加强对固定资产和流动资金的日常管理，及时掌握流动资金的使用和周转情况，定期向部门主管汇报工作情况；6、每季与固定资产保管员核对账目、实物，做到账账、账物相符，若发现问题，应查明原因，及时解决； 1、熟悉国家有关财经纪律、财务制度和税务制度；2、熟悉现代财务管理、融资、税务理论知识；3、熟悉会计核算、内部控制，财务分析；4、掌握计算机财务软件应用的操作能力；5、筹资决策。1、把握资金管理的常用方法；2、银行借款的办理手续；3、票据的贴现。财务会计实务财务管理实务会计岗位项目实训（资金管理岗

18、位）仓库保管与核算1、认真验收入库登账；2、根据物资类别、型号、规格实行分库管理； 3、严格执行物资的收发制度，审批手续或手续不全不出库；4、库存物资做到账、卡、物、资金四相符；5、做好库存物资的保管保养工作，达到规定标准；6、加强库房安全；7、及时反映库存物资的动态信息；8、管理好仓库，确保安全生产；1、商品的一般保管知识；2、特殊商品的性能及保管要求；3、商品堆码摆放的知识；4、商品挑选整理的知识。1、能熟练运用电脑操作出入库商品。2、商品有效期限的确定；3、各种商品条形码的识别。财务会计实务财务管理实务会计岗位项目实训（仓库核算保管岗位）五、课程体系和教学内容改革（一）、构建“以就业为导

19、向、以技能为核心、先进实用”的课程体系。建立科学合理的实践课程体系，既设置了分散实践课程，也设置了综合实践课程，让学生真正的“全程体验”。课程设置根据技能的层次实行模块化。课程模式力求改变传统的以学科为中心来组织教学内容的设计,不过于强调知识的系统性、完整性,而是从职业活动的实际需要出发来组织教学内容,强调能力本位和知识的“必需、够用”。将课程设置要与职业资格证书相衔接，全面推行职业能力证书与教学内容相融合的“直通车”模式,对教学内容进行了全面改革,将职业资格证书要求的“应知”“应会”内容融入教学体系和教学内容中,教学内容涵盖了职业资格考试的所有内容,学生学完本课程就可以参加会计电算化上岗证考

20、试和职业资格认证,从教学整体设计上保证了学生同时取得毕业证书和职业资格证书的“双证书”。（二）、优质核心课程建设支撑会计电算化专业“以就业为导向、以技能为核心、岗证结合”课程体系的核心课程是：会计电算化教程、会计电算化实训教程、模拟会计实训、财务软件分析、财务会计、基础会计等。会计电算化专业核心课程的建设要紧紧围绕“双师为先、校企合作、工学交替”人才培养模式，以精品课程的建设为龙头展开。建设的主要规划有：努力将会计电算化教程，财务软件分析两门课程建设成校级精品课程。六、教学计划课时安排改革为了适应会计专业学生考证的时间安排，改革传统的按自然学期安排教学的模式，改为基本上按社会上资格考试的进度安

21、排课程，在课时安排上，由于江西省安排在每年十一月中旬进行会计从业资格考试，因此课程安排在第三学期，周学时2节课，强化考前训练，考试结束后，本门课即结束。接下来再紧接着上第二年5月下旬开考的初级会计师技术资格开考科目“初级会计实务”和“经济法基础”，横跨两个学期，从十一月下旬上到第二年5月下旬考试前，主要是对学生所学的知识进行总结、训练，强化考前辅导。也就是说这几门课程主要是围绕着学生考证的时间进度来安排课程，而不能仅仅按自然学期的周期来进行。七、课程设置及教学要求（一）课程设置本专业总学时 2484学时。全部课程分为两类：文化基础课程和专业课程。文化基础课程总学时为1008学时，占总学时的40

22、.58%；专业课程总学时为1476学时，占总学时的59.42%；专业课程中，理论教学课时为54.20%学时，实践教学课时为45.80%学时，第五、六学期为模拟实习和顶岗实习。（二）课程的教学要求 1政治经济学（72学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。主要内容包括资本主义和社会主义两个部分，通过本课程的学习，一方面提高学生的政治思想觉悟；另一方面为进一步学习经济类的专业基础课和专业课及将来从事经济管理工作奠定基础。2职业道德与职业指导(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个

23、性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。3语文(216学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生经济应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情

24、趣。4. 数学(252学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。5. 英语(216学时) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及

25、简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。6. 计算机应用基础(108学时) 开设此课程是进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。7基础会计（108学时）基础会计是经济学科各专业必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前

26、提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。8初级会计实务（144学时）本课程是财会专业的必修课程。掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法。9成本会计（144学时）成本会计课程是财务会计专业必修的专业课，它是研究企业

27、成本费用管理的基本理论、基本技能和基本方法的一门课程。掌握要素费用的归集与分配。成本核算中的品种法、分批法、分步法及企业成本报表的编制；理解企业成本管理的要求、主要成本计算方法的适用范围、优缺点；了解定额成本法、分类法等其他成本计算方法，了解成本控制与考核的一般要求与程序。10会计电算化（108学时）此课程是财会专业的必修课程。掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务

28、核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。11财务软件分析（108学时）在学习计算机应用基础的基础上，使学生了解会计电化算化发展、意义，开展会计电睡莲化的可能性、存在的问题。熟悉会计电算化的任务及基本内容，开展会计电算化应注意的问题。掌握会计电的含义，电算化会计系统与手工系统的关系，会计核算软件基本功能规范，会计电算化系统开发基本过程及步骤工作成果，会计电算化软件取得方式，会计电算化系统实现顺序。12政府与非营利组织会计（108学时）掌握政府与非营利组织会计对资产、负债、净资产、收入、支出等会计要素的确认、计量、计算、记账的方法及财务报告的编制；理解政府与非营利组织会计的核算原则、特点、

29、会计要素及收入、支出的分类；了解我国政府与非营利组织会计的沿革。13财政与金融基础知识(72学时)掌握财政的特征、职能，财政收入的主要来源和支出的主要用途；理解国家信用在财政收支活动中的作用，金融在国民经济中的作用、方式及我国信用的主要形式；掌握货币流通与商品流通的关系及保持货币流通量的主要措施、汇率基本知识等内容；了解国家与国有企业利润分配的关系，财政在市场经济条件下支出的重点和范围，货币的需求与供给在我国经济中的现状等内容。掌握国家预算编制、执行和决算的基本知识，我国金融体系演变的过程，商业银行的资产，负债及业务类型，金融市场的现状及分类，国际收支平衡表的构成等内容。14税收基础(72学时

30、) 掌握增值税、营业税、消费税、企业所得税、外商投资企业所得税和外国企业所得税、个人所得税及我国的税收制度、税务登记、账证和发票管理、纳税申报、税款缴纳等知识。理解税收的概念、特征、职能、作用、纳税人权利和税收征纳主体的法律责任。了解资源税、土地增值税、印花税、关税、房产税、车船使用税、税务代理、税收行政复议和税务行政诉讼等知识。15. 统计基础知识(72学时) 理解统计的概念、作用、特点；掌握总体与总体单位、指标、标志、变量与变异等统计基本概念、统计工作过程的内容、相对指标的计算、平均指标与标志变动数的计算、动态分析水平指标与动态速度指标的计算、综合指数的计算、平均数指数的计算与指标的因素分析法、抽样误差的计算、点估计与区间估计、抽样单位数目的确定等内容；了解统计设计、统计表、中位数、众数、长期趋势预测、季节变动、平均指标指数、统计的相关分析等内容。16经济法基础（72学时）此课程是经济学科各专业的一门公共课程，在各专业的教学计划中，都占有比较重要的地位。通过本课程的教学，能使学生掌握一些经济法的基础知识；熟悉一些常用的重要经济法律、法规的基本内容；增强法制观念并初步具有运用自己所学过的法律知识观察、分析、处理有关实际问题的能力。17财务报表审计（72学时）掌握审