河南省中小学教师职业技术职务任职资格评审表.docx

1、河南省中小学教师职业技术职务任职资格评审表请用A3纸装订(本行不打印)NO.中小学教师职务任职资格评审表姓 名耿江普工作单位长垣县武邱乡黄占中心小学现任专业技术职务 小学一级 申报专业技术职务小学高级评审类型正常填表时间： 2012年 9 月 28 日河 南 省 人 事 厅 制姓 名现 名耿江普性别男民族汉曾用名无出生日期1970年3月参加工作时间1989年8月教龄23年身份（公办教师或计划内民师）公办教师身体状况健康最高学历毕（肆、业）时间及毕结（肆、业）业证号院校名称所学专业学制学历（学位）1992年7月922374新乡市教育学院中文2年大专现任专业技术职务资格取得时间、评审机关及证书编号

2、1993年11月被长垣县教育系列初级职务评委会评为小学一级教师。1996年5月被长垣县教育系列初级职务评委会评为中学二级教师。2011年12月被长垣县教育系列初级职务评委会评为小学一级教师。现专业技术职务及聘任时间小学一级教师1994年4月中学二级教师1996年12月小学一级教师2012年4月兼任行政职务及任职时间无何时加入中国共产党（共青团）、任何职务无何时参加何单位计算机考核及成绩无何时何地参加何民主党派、任何职务无何时参加何学术团体、任何职务、有何社会兼职无本人档案存放单位单位联系电话1工 作 经 历起止时间单位从事何专业技术工作职务89年9月90年11月武邱乡黄占中心小学小学语文教师9

3、0年12月93年10月武邱乡黄占中心小学小学语文小学二级教师93年11月95年7月武邱乡黄占中心小学小学语文小学一级教师95年9 月 96年 4 月武邱乡一中初中语文小学一级教师96年5 月10 年7 月武邱乡一中初中语文中学二级教师10年 9月11年11 月武邱乡黄占中心小学小学语文中学二级教师11年 12月今武邱乡黄占中心小学小学语文小学一级教师年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月2学 习 培 训 经 历（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证书编号及证明人1986.91989.7中师课程新乡

4、第一师范学校勾洪波1990.91992.7大专课程新乡市教育学院苗润来 9223742000.72000.9继续教育课程长垣县教师进修校208023（自编）2003.72003.8普通话培训长垣县教师进修校030702808492003.82003.9计算机培训长垣县教师进修校215052004.72004.9继续教育课程长垣县教师进修校240568（自编）2007.72007.9继续教育课程长垣县教师进修校248010232012.72012.9继续教育课程长垣县教师进修校任现职以来奖惩情况2009年5月获县电教优质课二等奖；2011年5月获乡优质课一等奖；（补证）2003年8月获市优秀论文

5、一等奖；2009年8月获市优秀论文一等奖；2009年8月获市优秀教案成果三等奖；2007年12月获省优秀辅导奖二等奖；2002年5月获县优秀辅导奖一等奖；2012年7月获乡优秀班主任；2003年9月获县教案先进教师；2012年2月获2009县平安建设先进个人；2006年元月获县优秀教案一等奖；2009年9月获市优秀多媒体课件一等奖。3任 现 职 以 来 完成教案 工 作 情 况起止时间讲授课程名称或其他教案任务学生人数周学时数总学时数备注93.1193.7任教五年级语文5616448王铁成93.994.7任教五年级语文5716560王铁成94.995.7任教五年级语文5816560王铁成95.

6、996.7任教七年级年级语文5712480武建申96.997.7任教八年级年级语文12112480武建申97.998.7任教九年级年级语文12312480武建申98.999.7任教七年级年级语文12812480武建申99.900.7任教把年级年级语文12712480武建申00.901.7任教九年级年级语文12512480陈刚山01.902.7任教七年级年级语文12312480陈刚山02.903.7任教八年级年级语文12212480陈刚山03.904.7任教九年级年级语文12612480陈刚山04.905.7任教七年级年级语文12512480陈刚山05.906.7任教八年级年级语文1261248

7、0陈刚山06.907.7任教九年级年级语文12112480陈刚山07.908.7任教七年级年级语文12712480陈刚山08.909.7任教八年级年级语文12412480陈刚山09.910.7任教九年级年级语文12612480陈刚山10.911.7六年级语文5416560曹永生11.912.7六年级语文5816560曹永生12.9至今六年级语文5216560曹永生4任现职以来观摩课、公开课教案情况时间内容听课人员评议意见备注2009年5月祖国啊，我亲爱的祖国李忠林马丽华科学合理效果显著县电教课二等奖2012年5月李忠林马丽华两点多多学生积极乡一等奖任现职以来参加教改情况教材教法研究情况 积极研

8、究教材教法，努力探讨学科体系教材的变革，以求满足学生解决实际问题的需要，适应个人成长核心能力的形成。在具体教案中，能够统揽教材，结合专业培养目标拟定现实应用工程，源于教材而不拘泥于教材，任务引领，驱动探究性学习，收到了良好的教案效果。自制教具情况基于计算机学科的特点，在作课中多充分利用废弃的主板、CPU、内存、硬盘、软驱/软盘、光驱/光盘，以及机箱、电源等，或实物演示，或拆解探究。对于计算机网络课程，鉴于学生对硬件了解少且通信原理相对抽象，多搜寻图片、视频，给学生以形象直观的感受。其它教改情况积极争取教改立项，探讨课程与教育服务社会需求的互动，个人成长核心能力培养的基本方法和途径，以及如何有效

9、提高教育教案的投资收益。教育是一种责任，更是一门艺术。5担任班主任工作情况德育工作情况积极开展理想教育，培养学生爱党、爱国、尊敬师长的意识，崇尚文明礼貌，自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范。每年的清明节，积极组织班级全员参加县烈士陵园扫墓，祭奠先贤，以身边的情景与事实教育学生志存高远，报效祖国。每周的班会，除了通报和点评学校和班级的大事，还坚持有选择地讲解国内外时事要闻，宣扬国家的发展，民族的英雄，让学生透过班级看世界，充满民族自豪感，充满成才的自信心。班级管理情况一方面试行班干部竞选上岗，充分调动学生积极发言，阐述施政纲领与承诺，既保障物尽其用，人尽其才，又规范了班干部行为，同时增强了学

10、生比学赶帮的意识，锤炼了学生将来适应社会竞争的能力；一方面小范围实行班干部轮换上岗，使每个学生得到历练的机会，体验班级管理的苦与乐，学会自我约束与管理。大班级，小社会，每个人都有正义感，都会通情达理，班级班风正，学风浓，多次荣获校级先进班集体。课外活动情况积极开展课外活动，丰富学生生活，拓展学生视野，巩固课堂教案效果。 其中多次组织了县域计算机应用状况社会调查研究，分小组实施，既锻炼了学生了解社会的能力，又加强了学生对计算机的现实应用社会需求的认识，明晰了目标，增强了学习信心与干劲。 节假日的户外集体活动，既了解了本地风光与文化，陶冶了情操，增强了爱国主义热情，又加深了同学之间的了解，使互帮互

11、助蔚然成风。后进生转化情况注意帮助后进生找出心里症结，建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。 其中张会玲同学刚入班时不爱与同学交往，情绪低落，性格相对孤僻，经深入了解，得知存在一些家庭问题，积极组织班干部、同班同学更多一些关爱活动，最终促成该生性格开朗、成绩优秀。67任现职以来发表的论文、著作及教案科研情况题 目何时何刊物发表（或学术会议交流）独著或合著名次、字数备注语文自读课教案模式初探市教科研论文独著一等奖李忠林浅谈班级的管理工作市教科研论文独著一等奖李忠林初中语文自主性学习的研究市教育科研优秀成果合著三等奖李忠林任现职以来培养指导青年教师情况（客观反映指导青年教师的时间、方法、内容、效果

12、等情况） 本人在初中语文自主性学习的研究中指导了我校的青年教师沈翠红老师，切实提高了课堂教案实效性，极大的激发了学生的学习兴趣； 2008年10月指导我校教师师晓华参加县优质课评比获二等奖；在2009年8月开展的初中语文自主性学习研究研究中，我带动本组组员共同研究，激烈探讨，深入剖析“语文生活化、生活语文化”中存在的一些疑问和困惑，课堂教案面貌发生了大变化，成效显著。本 人 总 结（任现职以来的政治思想、贯彻教育方针、师德、文化专业知识水平、教育教案能力、工作态度及履行职责的情况）本人于1989年9月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中

13、国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教案质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教案的改革和发展作出自己的贡献。任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高

14、度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教案理论，了解教育教案内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教案管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教案工作中，本人能及时的把握了解语文学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学语文课程标准，积极采用探究式的教案方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，

15、起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。“素质立校，教研兴校”如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识，增强教育科研活动，以科研为指导深入教案第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教案方法和风格，使自己具备了一定的教案能力

16、和教育科研能力。回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。8本人其它需要说明的问题根据豫人职200819号文件精神，本人符合农村教师中的以下几条：2009年5月获县电教优质课二等奖；2011年5月获乡优质课一等奖；（补证）2003年8月获市优秀论文一等奖；2009年8月获市优秀论文一等奖；2009年8月获市优秀教案成果三等奖；2007年12月获省优秀辅导奖二等奖；2002年5月获县优秀辅导奖一等奖；2012年7月获乡优秀班主

17、任；2003年9月获县教案先进教师；2012年2月获2009县平安建设先进个人；2006年元月获县优秀教案一等奖；2009年9月获市优秀多媒体课件一等奖。本人对填写内容的真实性所作的责任保证本人所填内容真实无误，如有不实愿受组织处理。参评人签名： 2006 年 12 月 9 日1011年度考核结果档次2008学年2009学年2010学年2011学年2012学年称职称职优职优秀优秀任职考核结 果该同志在任职期内，年度考核为称职 负责人（签名） （公章） 2006 年 12 月 9 日对参评人任现职以来政治思想表现、工作态度、职业道德和学术技术成就以及履行岗位职责、完成目标任务等考核鉴定意见 该同

18、志拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把对人民教育事业的无限忠诚和献身教育事业的精神作为自己工作的动力，尽职尽责，乐于奉献，恪守师德，遵纪守法，为人师表。任教以来，他始终对教案工作满怀热情，积极参加各种培训学习，认真学习教育教案理论，使自己具有扎实的教案基本功和较强的班级管理能力，并具备较高的现代教育教案理论水平和丰富的教案经验，能较好地驾驭教育教案和班级管理工作，教案成绩和班级管理工作富有成效，得到了领导和同事及广大学生家长的充分肯定。在课堂教案中他常常激情四溢，善于调动学习热情和学习兴趣，提高学生的参与度，极力推崇开放式、探究式教案。鼓励学生提问

19、质疑，做学习的主人，注意学法指导，重视学生综合素质的培养，课堂教案方法巧妙，使学生在学习中学会学习，学会创造。在不断探索和加强课堂教案改革的同时，注意积累和总结教改经验，积极撰写教育教案论文，多篇论文在县级甚至国家级获奖，指导的学生也屡屡在各类比赛中获奖。他还具有一定的从事教育科研能力，坚持以科研为指导，增强学校教育科研活动，为切实提高学校教案质量提供强大动力。他的成绩是显著的，工作是踏实的，但他始终保持谦虚好学，严谨治学的优良作风，深受广大师生和社会家长的好评。 （公 章）学校负责人签名： 2006 年 12 月 9 日12各级推荐意见参评人所在学校推荐意见 （公 章）学校负责人签名： 2006 年 12 月 9 日业务主管部门审核意见 经办人签名： （公 章）负责人签名： 2006 年 12 月 9 日呈报单位审核意见 经办人签名： （公 章）负责人签名： 2006 年 12 月 9 日14