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1、高二语文上册期中考试题高二语文上册期中考试题高二语文上册期中考试题 语文试题 （考试时间：130分钟，总分：100分） 说明：本试题答案必须全部写在答题卷上，答在试卷上不计分。 一、基础知识（8分） 1、下列词语中，加点字的字音正确的一项是（2分）（ ） A迤逦(l) 憎(zn)恶 坍(tn)缩 命途多舛(chun) B壶觞(shn) 泠然(ln) 懿(y)范 咬文嚼字(jio) C流憩(q) 险衅(xn) O(s) 茕茕孑立(qin) D讥诮(qio) 决起(xu) 央浼(mi) 眉眼颦蹙(c) 2、下列各项中没有错别字的一项是（2分） （ ） A洗炼 孤骛 皇天后土 美丽拱券 B端倪 酒馔

2、 模棱两可 精神恍惚 C闲瑕 概叹 高朋满坐 敛裳霄逝 D盘桓 蓬篙 不即不离 躬逢盛饯 3、下列各组句子中词语解释有错误的一项是（ ） A归去来兮！（来，助词，无义） B载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”） C景翳翳以将入（景，风景，景物） D或植杖而耘耔（耔，培苗） 4、下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是（ ） A问征夫以前路 将有事于西畴 “以”、“于”都是介宾，与后面的名词构成介宾短语后置。 B悟已往之不谏 恨晨光之熹微 两个“之”字都结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 C云无心以出岫 登东皋以舒啸 两个“以”都是连词，表承接关系。 D既窈窕以寻壑 亦崎岖而经丘 “窈窕

3、”“崎岖”都是形容词用如名词，分别指“幽深的河岸”“崎岖的山路”；前面省略了“循”“沿”等动词。二、古诗文阅读(25分) 阅读下面的文言文，完成第5-7题。(8分) 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不肴虎俅笠玻我为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以萁_为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：“我世世为萁_，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。”客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手，一也；或以封，或不免于萁_，则所用之异也。今子有五石之瓠

4、，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬 之心也夫！” 惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩。立之途，匠者不顾。今子之言，大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸鹾酰勘吧矶伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于罔罟。今夫僚埽其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！” 逍遥游 【注释】耄xio）然：庞大而又中空的样子。(png)(p)_(kung)：浮；在水中漂洗；丝絮。樗（ch）：一种高大的落叶

5、乔木，但木质粗劣不可用。粒l）牛：牦牛。 5、下列句中加点字词解释都不正确的一项是（2分）（ ） A魏王贻我大瓠之种 贻：遗留 审容膝之易安 审：审查 B其大本拥肿而不中绳墨 中：符合 北海虽赊，扶摇可接 赊：远 C卑身而伏，以候敖者 敖：通“遨”，遨游 行比一乡，德合一君 比：比得上 D不夭斤斧，物无害者 夭：夭折 而刘夙婴疾病 婴：婴孩6、下列句中加点字词意义和用法相同的一项是（2分） （ ） A我为其无用而掊之 既自以心为形役 B以候敖者 伏惟圣朝以孝治天下 C聚族而谋曰 水浅而舟大也 D今子有五石之瓠 穷且益坚，不坠青云之志7、翻译句子（4分） 不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉

6、！ 8、课内文言句子翻译（4分） 老当益壮，宁移白首之心（2分） 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？（2分） 9、阅读下面一首诗，完成后面题目（5分） 裴给事宅白牡丹 裴 长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹， 别有玉盘承露冷，无人起就月中看。 (1)前两句是如何写紫牡丹的？这跟写白牡丹有什么关系?(2分) (2)第三句中诗人用一别字引出盛开的白牡丹，这样写好在哪里?全诗表达了作者怎样的思想感情?(3分) 10、文言文默写（8分） （1） ，审容膝之易安。 （2） ，鸟倦飞而知 还。 （3）层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹， 。 （4） ，愿乞终养。 （5） ， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （6）但以刘 ，

7、 ，人命危浅，朝不虑夕。三、文学名著、文化经典阅读(10分) 11、文化经典阅读(5分) 阅读下面文言文，按要求答题。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。诗云：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。（孟子梁惠王上） (1)下列各项中，对选段理解不正确的一项是（ ）（2分） A孟子认为不仅要将仁爱之心施与家人，还要将这种仁爱之心推广到他人身上，这样才可以达到自如地统治天下。 B诗经所说的“给自己的妻子作榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国”的道理与孟子所说的推恩是一样的。 C孟

8、子用“足以保四海”和“无以保妻子”造成强烈的对比，说明推恩与不推恩其结果是不同的。 D孟子认为古时候的人大大地超过今人的根本原因就在于他们善于推销自己。 (2)“推恩”就是推行仁政，这里孟子用什么样的方法来劝导齐宣王？请谈谈你的认识。（3分） 12、名著阅读(5分) （1）下列各项中，对作品故事情节的叙述，有误的一项是（2分）（ ） A幼孤，事母至孝。家贫，贩屦织席为业。其家之东南有一大桑树，高五丈余，遥望之重重如车盖。幼时，与乡中小儿戏于树下，曰：“我为天子，当乘此车盖。”这段文字描述的是幼时的刘备。 B关羽兵败后暂时归降曹操，面对曹操的苦心感化，他寻找刘备的决心不减。当他得知刘备下落后，决

9、然挂帅封金，不辞而别。曹操见其去意已决，索性为其送行。 C曹操与刘备曾一起“煮酒论英雄”，曹操认为袁术、袁绍、刘表、刘璋、张绣等当时的风云人物皆非英雄，天下英雄，“惟有使君、江东孙仲谋与操耳”。后来这三人果然都建立了显赫的功勋。由此可看出曹操确实慧眼识人。 D周瑜欲突袭荆州，诸葛亮将计就计，打败周瑜，周瑜于是仰天长叹“既生瑜，何生亮！”连叫数声而死，年仅36岁。 （2）请简要叙述“单刀赴会”这一故事四、现代文阅读( (10分) 阅读下面文字，回答1315题。 中国文化的内涵 季羡林 我曾经把文化分为两类：狭义的文化和广义的文化。狭义指的是哲学、宗教、文学、艺术、政治、经济、伦理、道德等等。广义

10、指的是包括精神文明和物质文明所创造的一切东西，连汽车、飞机等等当然都包括在内。 周一良先生曾把文化分为三个层次：狭义的、广义的、深义的。对于深义的文化，周先生有自己的看法。他说：“在狭义文化的某几个不同领域，或者在狭义和广义文化的某些互不相干的领域中，进一步综合、概括、集中、提炼、抽象、升华，得出一种较普遍地存在于这许多领域中的共同东西。这种东西可以称为深义的文化，亦即一个民族文化中最为本质或最具有特征的东西。”他举日本文化为例，他认为日本深义的文化的特质是“苦涩”、“闲寂”。具体表现是简单、质朴、纤细、含蓄、古雅、引而不发、不事雕饰等。 我不想从民族心态上来探索，我想换一个角度，同样也能显示

11、出中华文化的深层结构或者内涵。 中国哲学同外国哲学不同之处极多，其中最主要的差别之一就是，中国哲学喜欢谈论知行问题。我想按照知和行两个范畴，把中国文化分为两部分：一部分是认识、理解、欣赏等等，这属于知的范畴；一部分是纲纪伦常、社会道德等等，这属于行的范畴。在这两部分的后面存在着一个最为本质、最具有特征的深义的中华文化。 寅恪先生论中国思想史时指出：“南北朝时，即有儒释道三教之目。故自晋至今，言中国之思想，可以儒释道三教代表之。此虽通俗之谈，然稽之旧史之事实，验以今世之人情，则三教之说，要为不易之论。故两千年来华夏民族所受儒家学说之影响，最深最巨者，实在制度法律公私生活之方面，而关于学说思想之方

12、面，或转有不如佛道二教者。” 对中国思想史仔细分析，则不难发现，在行的方面产生影响的主要是儒家，而在知的方面起决定作用的则是佛道二家。潜存于这二者背后那一个最具中国特色的深义文化是三纲六纪等伦理道德方面的东西。 专就佛教而言，它的学说与实践也有知行两个方面。原始佛教最根本的教义，如无常、无我、苦以及十二因缘等等，都属于知的方面。八正道、四圣谛等，则介于知行之间，其中既有知的因素，也有行的成分。与知密切联系的行，比如修行、膜拜，以及涅、跳出轮回，则完全没有伦理的色彩。传到中国以后，它那种无父无君的主张，与中国的三纲六纪等等，完全是对立的东西。在与中国文化的剧烈冲击中，佛教如果不能适应现实情况，必

13、然不能在中国立定脚跟，于是佛教只能做出某一些伪装，以求得生存。早期佛典中有些地方特别强调“孝”字，就是歪曲原文含义以适应中国具有浓厚纲纪色彩文化的要求。由此也可见中国深义文化力量之大、之不可抗御了。 这一点，中国的学者是感觉到了的。 冯友兰先生说：“基督教文化重的是天，讲的是天学；佛教讲的大部分是人死后的事，如地狱、轮回等，这是鬼学，讲的是鬼；中国的文化讲的是人学，注重的是人。” 事实上，孔子就是这种意见的代表者。“子不语怪、力、乱、神”，就是证明。他自己还说过：“未知生，焉知死。” 我认为，中国文化的特性最明显地表现在或者可以称为深义的文化上，这就是它的伦理色彩，它所张扬的三纲六纪以及解决人

14、与人之间的关系的精神。 （节选自季羡林陈寅恪先生的道德文章）13、下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（2分）（） A文化可以分为广义的文化和狭义的文化，前者范围大，后者范围小，后者包含在前者之中。 B文化也可以分为广义的、狭义的、深义的三个层次，深义的文化存在于广义文化和狭义文化的不同领域中，是经过概括、抽象、提炼等方法得出的共同的东西。 C简单、质朴、纤细、含蓄、古雅、引而不发、不事雕饰等民族文化中最本质的东西，正是日本深义文化的特质。 D中国文化也可以分为“知”与“行”两个部分，“知”的范畴是指认识、理解、欣赏等方面，“行”的范畴包括纲纪伦常、法律道德等方面。14、大量的引用是本文的

15、特色，请分别分析引用周一良、陈寅恪的论述所起的作用。（4分） 15、请概括作者关于“中国文化的内涵”的观点。（4分） 五、语言表达（5分） 16、把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(3分) 今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，把眼前的荷塘尽情倾洒。 那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。 让人觉得塘中飘动着簇簇水草，我的身影则在这水草上滑过。 昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里。 荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影。 答： 17、为下面一则消息拟一个标题。（不超过15字）（2分） 中国外交部25日发表声明说：朝鲜无视国际社会普遍反对，再次进行核试验，中国政府对此表示坚决

16、反对。 声明说，实现半岛无核化，反对核扩散，维护东北亚和平稳定，是中国政府坚定不移的一贯立场。中方强烈要求朝鲜信守无核化承诺，停止可能导致局势进一步恶化的相关行动，重新回到六方会谈的轨道上来。 声明说，维护东北亚地区的和平稳定，符合有关各方共同利益。中国政府呼吁有关各方冷静妥善应对，坚持通过协商和对话和平解决问题，中方将对此继续作出不懈努力。 答： 六、作文 18、阅读下面的材料，按照要求作文。（40分） 在美国西点军校，遇到军官问话，只能有4 种回答：“报告长官，是。”“报告长官，不是。”“报告长官，不知道。”“报告长官，没有任何借口。” 西点军校是美国陆军军官学校的别称，因其坐落在哈德逊河

17、畔的西点镇而得名。两百多年来，西点军校为美国培养了3个总统、5个五星上将、3700个将军，以及无数的精英人才。让世人惊讶的是，可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁，均出身于西点。大批西点军校的毕业生，在企业界获得了非凡的成就。美国商业年鉴的资料显示，二战后，在世界500强里，西点军校培养 出来的董事长有一千多名、副董事长有两千多名，总经理、 董事有五千多名。可以说，任何商学院都没有培养出这么多优秀的 经营管理人才。 为什么如此众多的精英来自西点？有人说，全部的秘密就在于“没有任何借口”。你对此有何看法？请以“借口”为话题，写一篇议论文，题目自拟，字数不少于800字。福建省清流一中09-10学年高

18、二上学期期中考 语文试题答题卷总分 一、二、选择题（16分） 题号 1 2 3 4 5 6 11、（1） 12、（1） 13 答案 7、翻译句子（4分） 不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！ 8、课内文言句子翻译（4分） 老当益壮，宁移白首之心（2分） 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？（2分） 9、（1）（2分） （2） (3分)10、文言文默写（8分） （1） （2） （3） （4） （5） ， （6） ， 11、（2）、(3分) 12、（2）、(3分) 单刀赴会四、现代文阅读（10分) 14、（4分） 15、（4分） 五、语言表达（5分） 16、（3分）17、（2分） 语文试题参考答案

19、一、（10分）1D（A命途多舛(chun) B懿(y)范C险衅(x n) ） 2B（A、洗练炼 孤鹜骛 B项无错别字C、闲暇瑕 慨概叹 高朋满座坐 敛裳宵霄逝D 、蓬蒿篙 躬逢胜盛饯） 3、C景，太阳。 4、C前一“以”表修饰关系。 二、古诗文阅读(25分) 5A（A贻：遗留。（赠送）审：审查（明白，知道）C 比：比得上。（合）D婴：婴孩。（绕） 6D（A（因为，连词）（被）B把，介词）（用，介词）C（表修饰，连词）（但是，表转折，连词）D（的，助词）（的，助词） 7、大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦祸害呢？ 【参考译文】 惠子对庄子

20、说：“魏王送我大葫芦种子，我将它培植起来后，结出的果实中间可容纳五石的东西。用大葫芦去盛水浆，可是它的坚固程度承受不了水的压力。把它剖开做瓢，过分大而且很平浅，无法容纳东西。这个葫芦不是不大呀，我因为它大而无用，就砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一善于制造预防龟裂冻疮的人家，世世代代以漂洗棉絮为职业。有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量：我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。游客得到药方，来游说吴王。正巧越国发难，入侵吴国，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土

21、地封赏他。能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。如今你有五石容积的大葫芦，怎么不系在腰间做腰舟而浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大不能装东西？看来先生你还是茅塞不通啊！” 惠子又对庄子说：“我有棵大树，人们都叫它樗。它的树干有赘疣瘢痕，疙里疙瘩，不符合绳墨取直的要求，它的树枝弯弯扭扭，也不适应圆规和角尺取材的需要。虽然生长在道路旁，木匠连看也不看。现今你的言谈，大而无用，大家都会鄙弃它的。”庄子说：“先生你没看见过野猫和黄鼠狼吗？低着身子匍伏于地，等待那些出洞觅食或游乐的小动物。一会儿东，一会儿西，跳来跳去，一会儿高，一会儿低，上下窜

22、越，不曾想到落入猎人设下的机关，死于猎网之中。再有那僚庞大的身体就像天边的云；它的本事可大了，不过不能捕捉老鼠。如今你有这么大一棵树，却担忧它没有什么用处，怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野里，悠然自得地徘徊于树旁，优游自在地躺卧于树下。大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦祸害呢？” 8、（4分）老了应当更加有壮志，那能在白发苍苍的老年改变自己的心志呢？ 姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。乐天安命，还有什么可疑虑的呢？ 9、（5分）【答案示例】 1）通过写长安豪贵争赏紫牡丹侧面描写出紫牡丹花外之盛、之美。(1分，

23、豪贵争赏，侧面描与，紫牡丹花开之盛、之美。写出2点即可)写紫牡丹花开之盛、之美为后面展开对白牡丹的描写作了有力的铺垫。(2分， 答铺垫即可) （2）一个别字引出了迥然不同的另-番景象，一动一静，一热一冷的对照凸显出白牡丹盛开的形象和冷清的处境。(1分)表达了诗人对白牡丹及裴给事的高洁形象的赞美和对其处境的同情。(2分) 10（8分）注意：每小题1分，错一字该小题不得分。 （1） 倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 （2） 云无心以出岫 ，鸟倦飞而知还。 （3）层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹， 下临无地 。 （4）乌鸟私情，愿乞终养。 （5）渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （6）但以

24、刘 日薄西山 ， 气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 三、11、(1)D （“善于推销自己”有误。） (2)、孟子用的是推己及人的方法。儒家的政治理念是君王由修身做起，进而齐家、治国、平天下。在这里孟子强调君王要善于将自己的一切好的行为推广到百姓的身上，这样就可以得到百姓的拥戴，从而稳固国家的统治。【译文】敬爱自己的长辈，进而也敬爱别人的长辈；爱抚自己的孩子，进而也爱抚别人的孩子。（这样）天下就可以在掌心中随意转动（要统一它就很容易了）。诗经上说：“先给妻子做榜样，再给兄弟好影响，凭这治家和安邦。”是说要把这样的用心推广到各个方面罢了。 12、（1）C（惟有使君与操耳）（2分） （2）单刀赴会 东

25、吴屡次讨要荆州未果。遂采用鲁肃之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴。关羽轻驾小舟、单刀赴会，只带领十几个随从人员。席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒。实则以鲁肃为人质。埋伏刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。关羽因此安全脱身。 四、 13、（2分）C（日本深义文化的特质是“苦涩”、“闲寂”，简单、质朴、纤细、含蓄、古雅、引而不发、不事雕饰等民族心态是具体表现） 14、（4分）引用周一良的论述，是为了借用“深义的文化”这个概念，点明本文观察中国文化的视角。(2分，答“周一良先生曾把文化分为三个层次：狭义的、广义的、深义的”1分；答“作者想换个角度，同样显示出中华文

26、化的深层结构或者内涵”1分) 引用陈寅恪对儒、佛、道与中国思想史关系的论述，为中国文化知、行两个范畴的论述奠定了理论基础。（或“说明在行的方面产生影响的主要是儒家，而在知的方面起决定作用的则是佛道二家”。2分） 15、（4分）中国文化由知和行两个方面构成，在“行”方面产生影响的主要是儒家，在“知”方面起决定作用的是佛道二家（2分），最具有中国文化特性的深义文化是“知”与“行”背后的伦理道德，即三纲六纪，以及解决人与人之间的关系的精神（2分，答“背后的伦理道德”1分，答“三纲六纪，以及解决人与人之间的关系的精神”给1分） 五、16、 17、中国反对（1分）朝鲜再次进行核试验（1分）（字数不合要求扣1分）