幼儿园保育员三级业务能力考试试题试题及答案.docx

1、幼儿园保育员三级业务能力考试试题试题及答案幼儿园2018年保育员三级业务能力考试试题试题及答案 姓名： 准考证： 单位：题 号一二三四五总分得 分考试须知：1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、婴幼儿进餐中出现( )行为，说明有问题。 A、上厕所 B、咬嘴唇 C、进餐量突然降低 D、吃饭快2、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质

2、等属于( )的诸多内容。A意识形态领域 B社会领域 C教师职业领域 D人类社会生活3、( )是预防接种工作的主要内容之一。A让幼儿穿干净的衣服B预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D让幼儿不哭4、使用石灰乳消毒粪便的时间是( )。 A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、4小时5、食具、水杯不可以用( )方法消毒。A日晒法 B蒸汽 C化学消毒 D煮沸6、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在()起时通过人行横道。A、黄灯灭 B、黄灯亮 C、绿灯亮 D、绿灯灭7、学前教育的对象年龄是( )岁。 A

3、、0-3岁 B、3-6 C、0-6岁 D、2-6岁8、应使用（ ）消毒体温表。A石灰 B.过氧乙酸 C.漂白粉 D.日晒9、婴幼儿学习漱口的年龄为( )。A1岁 B2岁 C3岁 D4岁10、龋齿是怎样发生的?( )。A、虫子蛀的 B、糖腐蚀的 C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。11、已有研究指出，口头言语发展的关键期是( )。A 2岁 B 4岁 C 6岁 D 8岁12、婴幼儿的餐桌椅应（ ）。A靠窗摆放 B.位置固定 C.位置不固定 D.紧密摆放13、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( )。A、10分钟 B、5分钟 C、1分钟 D、半分钟14、思维的两个突出特点是间

4、接性和( )。A抽象性 B直接性 C概括性 D知觉性15、儿童整理物品应做到( )。A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放 C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处16、保持外阴（ ），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A皮肤健康 B.干燥 C.出汗 D.不触碰状态17、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和( )。A有规则的游戏 B集体游戏 C教学游戏 D活动性游戏18、婴儿动作的发展是指( )和小肌肉动作的发展。A双手动作的发展 B腿的动作的发展C大肌肉动作的发展 D攀登、钻爬动作的发展19、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( )。A10分钟 B5分

5、钟 C1分钟 D半分钟20、肥胖症容易使婴幼儿产生（ ）.A孤独感 B.合群感 C.容易被孩子们接受 D.愉快感21、含碘丰富的食物是( )。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉22、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易( )。 A、生气 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦23、（ ）含有丰富的维生素B1.A脂肪 B.精细面粉 C.粗康 D.冰淇淋24、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要( )，二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识 B有良好的职业修养C有良好的工作态度 D有正确的工作方法25、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要( )，把握好介入

6、婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A通过扮演角色 B善于观察婴幼儿的活动情况 C了解孩子游戏的情节 D做好场地、设备的准备 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、儿童进餐时间不应少于( )分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。4、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡510分钟。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。6、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。8、幼儿自护教育的内容应( )、( )，不脱

7、离幼儿的生活实际。9、幼儿的毛巾、水杯要( )，坚持( )消毒。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。11、保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。12、缺乏维生素A可患（ ）。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。14、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、( )，再接触健康孩子。15、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。16、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公

8、式是：所需药量=( )；加水量=( )。18、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。19、幼儿园小班的人数应是( )人;中班( );大班( )。20、幼儿园常用的通风方式有( )和( )。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。2、（ ）心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。3、（ ）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。4、（ ）教书育人是保育员岗位职责的基本要求。5、（ ）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。6、（ ）在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定

9、不变的。7、（ ）保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。8、（ ）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。9、（ ）冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。10、（ ）幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。11、（ ）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。12、（ ）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。13、（ ）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。14、（ ）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常

10、见的玩具和材料。15、（ ）婴幼儿腕骨没有发育好，所以不应该从事任何劳动。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿情绪的一般特点是什么？2、婴幼儿呼吸系统的保育要点是什么？3、幼儿如厕集中洗手时，盥洗室的教师三大职责是什么？4、缺铁性贫血有什么症状？5、幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、分析下例中保育员做法的正误，并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李平生气了，用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床了，真是个尿包。快起来换衣服，真是

11、越忙越乱。”2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。 小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。 可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真 是越忙越乱”。试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、C2、A3、C4、D5、A6、C7、C8、B9、B10、C11、A12、B13、C14、D15、A16、A17、C18、C19、C20、A21、A22、B23、C24、A25、B填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、20302、2岁半左右，20 ，六龄齿3、胸骨偏下方4、1：200

12、5、3个半6、传染源、传播途径、易感人群7、漱口 , 刷牙8、答案：由近及远、由己及彼9、专人专用 , 每天 10、3个半11、安全，保护12、夜盲症13、良好的卫生习惯 , 生理特点14、答案：晒太阳、吹吹风15、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升16、2岁半左右，20六龄齿17、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量18、日光、空气和水19、25 , 30人 , 35人20、答案：自然通风、人工通风判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答:

13、易冲动 易变化 易感染 易外露2、答：呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。鼻：特点，婴幼儿鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻堵。掌握正确的擤鼻涕方法，正确处理鼻堵的问题。3、答案： 防止意外事故的发生。 帮助幼儿提裤卷袖。 督促幼儿正确洗手、擦手，正确使用毛巾。在盥洗室的教师必须等最后一名幼儿洗完手后方可离开。4、答：（1）面色苍白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。5、答：（1）情绪情感的社会化；（2）情感的丰富与深刻化；（3）情绪情感的自我调节化。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、参考答案：（1）指出保育员做法的错误：1.态度不好，不耐烦；2.不尊重幼儿自尊心。（2）正确处理方法应是：1.声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；2.处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护自尊心；3.及时更换衣服、被褥；4.唤醒幼儿排尿；5.安抚幼儿继续入睡。2、答：保育的做法是错误的。 对于幼儿遗尿现象，首先要耐心对待，不能责备幼儿，应表 现出无所谓的态度，还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”， 以此减轻幼儿的精神负担，有利于纠正尿床现象。平时注意观察 幼儿尿床的原因和规律，针对性的照顾幼儿的生理特点；在处理 幼儿尿床的时候，尽量避开其他幼儿，保护幼儿的自尊心等。