实用小班下学期班务计划三篇.docx

1、实用小班下学期班务计划三篇【实用】小班下学期班务计划三篇小班下学期班务计划 篇1 春节刚过，马上又迎来了新学期。细细回想上学期和孩子们相处的一点一滴。看着孩子们一天天的茁壮成长，一天一天的进步。作为他们的老师，我的心里充满无比的欣慰。新的一年，新的开始，新的挑战。我们三位老师继续扬长避短，再接再厉的把班务的每一项工作做好。以下是本学期的班务计划： 一、班内情况 本学期我班幼儿人数共40名，新入园的幼儿共4名。根据上学期与孩子的接触及电访、家访、面谈等形式，基本了解到孩子们身体发育健全，少部分有不肯吃东西导致营养不均衡的现象。接受课程知识较慢，而且大部分幼儿不会听普通话。 二、工作目标： 1：培

2、养幼儿良好的常规习惯，使幼儿的一日活动活而不乱，杜绝一切安全事故的发生。 2、严格做好幼儿的安全工作，如：幼儿的早接晚送、户外活动等安全隐患。 3、坚持开展好每一次教学活动，让幼儿喜欢参与教学活动，建立活跃、轻松的学习氛围，在期末的幼儿发展评估中取得优秀的成绩，让每一个幼儿都有进步。 4、坚持向幼儿推广普通话，并做好每月的自制玩具。 5、努力做好德育工作，有计划、有目标的培养幼儿爱父母、爱老师、爱集体，和同伴友爱相处的好品德。 6、努力做好家长工作，充分利用各种途径与家长沟通，开展互动、沟通的家园联系活动。与家长交流时态度谦虚，家长有意见时耐心解释，做到零投诉。 三、老师发展目标： 我们反思上

3、学期自身的不足之处，改善缺点。在工作的实操过程中，要善于及时发现缺点和反思、商量解决每一个小问题。在失败之中获取教训经验，尽力做到实践与理论相结合，努力做好幼儿园的每一项工作。 新的一年，新的开始，新的挑战。我们会扬长避短、齐心协力的做好园内、班内的每一项细微的工作。 小班下学期班务计划 篇2一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原先的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能用心参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的

4、帮忙下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，用心动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和潜力的强弱，所以自控潜力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。 二、工作计划： 幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，

5、培养幼儿的语言表达潜力，构成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行个性的爱护，多鼓励和帮忙他们，帮忙他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应潜力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。 三、发展目标： (一)健康领域： 1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。 2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要

6、功能，懂得并学习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 (二)语言领域： 1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 (三)社会领域： 1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安

7、慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。 2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。 5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 (四)科学领域： 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 (五

8、)艺术领域： 1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。 四、具体措施： (一)健康领域： 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动

9、器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。 (二)语言领域： 1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。 (三)社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学

10、会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。 2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。 (四)科学领域： 1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。 3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。 4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。 (五)艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、学习粘贴、撕纸和简单

11、的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。 3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的.声音，一句一句地唱。 4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 五、日常生活： 1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。 2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。 5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六

12、、家长工作： 1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、出好家长园地，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。 4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己

13、孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。 七、每月工作安排。 三月份： 1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。 2、召开小班级段家长会 3、结合季节特点开展环境创设活动 4、开展亲子种植活动。(种大蒜) 5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处! 四月份： 1、主题活动：我喜欢的动物 2、继续开展一日常规管理活动 3、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话 五月份： 1、开展主题：“千字文体操比赛”. 2、结合季节继续调整环境创设 3、“五一”劳动节庆祝活动 4、准备庆“六一”节目 六月份： 1、开展庆“六一”活动。 2、节日教育：端午节的来历。 3、认识夏季的各种水果

14、。 七月份： 1、学期班务总结、个人工作总结。 2、幼儿假期安全教育。 小班下学期班务计划 篇3 时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。 一、班级情况分析： 本学期，我班共有幼儿34名，其中男孩16名，女孩18名。其中转学一个又来新生五个。本班有部分幼儿的家长用方言与幼儿交谈，导致幼儿不爱讲普通话。还有部分幼儿跟老人生活，依赖性强，自理能力差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼儿通过上学期的学习，有较多幼儿适应能力强，很快适应了集体生活。会与老师交流、沟通，与同伴玩耍。针对上学期存在的情况

15、及现象，我班二位老师将团结合作，共同策划，组织各项有利幼儿健康发展的活动，帮助幼儿改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼儿身心和谐发展的良好环境，为幼儿的健康发展打下良好的基础。 二、具体工作目标： （1）针对班里一些自理能力差的幼儿，在健康领域方面制定以下目标： 1、培养幼儿的生活自理能力，知道饭前便后洗手。 2、培养良好的进餐习惯。 3、增强自我保护意识。 措施： 1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培养幼儿自己穿脱衣服。 2、能独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。知道每种食物都有营养，养成不挑食的好习惯。 3、学习在大型运动器械

16、上活动的正确方法，能有秩序，不推挤，不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。 （2）社会领域 目标： 1、培养幼儿与同伴的有爱情感和爱的情感。 2、愉快参加各项活动，有一定的角色意识。 3、通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。 措施： 1、能适应幼儿园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打闹。愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人游戏，游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。 2、在游戏活动中，能开展脑筋与同伴共同游戏，并在成人的提醒下遵守游戏规则，在游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。 （

17、3）语言领域： 目标： 1、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意与他人交谈。 2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。 措施： 1、通过教学，区角等活动，培养幼儿安静地倾听同伴说话，不随便擦话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜欢听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。 2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼儿进行听说练习。遇到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉别人。能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 （4）科学领域： 目标： 1、培养幼儿对

18、周围常见的自然物的兴趣。 2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。 措施： 1、引导幼儿观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。 2、了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法，引导幼儿了解它的作用，并能运用感知去探索物体和材料。 （5）艺术领域： 目标： 1、愿意参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。 2、能用自然声音整齐地唱歌，愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动。 措施： 1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕纸和简单的折纸技能。 2、通过音乐活动，让幼儿学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简单的律动，基本能随

19、音乐的变化变化动作的力度、速度。在老师的引导下，逐步欣赏活泼、安静的歌曲，并按节奏拍手。 三、家长工作： 措施： 1、通过“家园共育栏”及校信通向家长宣传一定的育儿信息，密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。 2、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，互换幼儿情况，并相互沟通提出建议。 3、结合各月重点，如“六。一”儿童节活动，举办亲子活动，增进亲子亲情，听取家长的意见和建议，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康、和谐、全面的发展。 四、具体工作安排： 二月份： 1、做好幼儿入园前的各项准备工作。 2、主题活动：亲亲一家人！ 3、加强班级常

20、规管理。 4、安全教育：游戏时：“喊妈妈”、躲开它们 三月份： 1、主题活动：小小蛋儿把门开 2、结合季节特点开展环境创设活动 3、节日教育：“三八”妇女节 4、开展亲子植树活动 5、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了 四月份： 1、主题活动：奇妙的声音多才多艺的手 2、对区域材料进行调整和更换。 3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话 五月份： 1、开展主题：好伙伴石头大家玩 2、结合季节继续调整环境创设 3、节日教育“五一”劳动节 6、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车 7、饲养蚕宝宝 8、准备庆“六一”节目 六月份： 1、开展主题：下雨的日子冷和热 2、家园共庆“六一”。 3、节日教育：端午节 4、安全教育：游泳去、太阳火辣辣 5、幼儿发展情况测查评价 6、班务总结、常规总结、家长总结 7、幼儿离园安全教育 s(