1、高考语文古诗词鉴赏专题训练2020年高考语文古诗词鉴赏专题训练(浙江版)【古诗】一、阅读下面这首诗,完成1920题。 (8分)长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!19首联中的“_”字,奠定了全诗的情感基调;颔联中“秋草”“寒林”等营造了_的氛围。(2 分)20作者在这首诗中是如何表达自己的情感请结合诗句简要赏析。(6分)_二、阅读下面这首诗,完成下面小题。崔濮阳兄季重前山兴王维秋色有佳兴,况君池上闲。悠悠西林下,自识门前山。千里横黛色,数峰出云间。嵯峨对秦国,合沓藏荆关。残雨斜日照,夕岚
2、飞鸟还。故人今尚尔,叹息此颓颜。(注)崔季重,时已罢濮阳太守,隐居于终南山。国:国都,京城。荆关:柴门,指隐者的居处。19由前两句画线诗句可知,引发“佳兴”的既有_,也有_。20本诗后十句是如何表现作者的归隐之意的试简要赏析。_三、阅读下列这首诗,完成1920题。(8分)竹窗闻风寄苗发司空曙微风惊暮坐, 临牖思悠哉。开门复动竹, 疑是故人来。时滴枝上露, 稍沾阶下苔。何当一入幌, 为拂绿琴埃。19. 本诗以 为全文线索,表达了作者 的感情。(2分)20.这首诗歌动词使用传神,请简要赏析。(6分)_四、阅读下面这首诗,完成1920题。(8分)暑旱苦热王令清风无力屠得热,落日着翅飞上山。人固已惧江
3、海竭,天岂不惜河汉干昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往,何忍身去游其间19.从本诗的尾联可以感受到诗人 的宏愿与胸襟。(2分)20.这首诗虚实结合的手法特色鲜明,试作赏析。(6分)_五、阅读下面这首诗,完成1920题。(8分)登西楼忆行简注白居易每因楼上西南望,始觉人间道路长。碍日暮山青蔟蔟,漫天秋水白茫茫。风波不见三年面,书信难传万里肠。早晚东归来下峡,稳乘船舫过瞿唐。【注】本诗作于白居易被贬江州期间,当时其弟白行简在梓州(治所在今四川三台)任职。19颈联中,“三年”“万里”分别从_、_表明兄弟分离_、_。(2分)20全诗紧扣“望”展开,请结合诗句简要分析。(6分)_六、阅读下面
4、这首唐诗,完成1920题。(8分)登余干古县城刘长卿孤城上与白云齐,万古荒凉楚水西。官舍已空秋草没,女墙犹在夜乌啼。平沙渺渺迷人远,落日亭亭向客低。飞鸟不知陵谷变,朝来暮去弋阳溪。【注】此诗作于公元761年,诗人此时从岭南潘州南巴(今广东茂名南)贬所北归,途经余干。陵谷变:出自诗经小雅十月之交“高岸为谷,深谷为陵。哀今之人,胡憯(cn同惨)莫惩”,该诗强烈地谴责了周幽王荒淫昏庸,误国害民,造成陵谷灾变。19诗的前两联对全诗的感情抒发起了_作用。(2分)20诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情又是如何表现的请简要分析。(6分)_七、阅读下面这首诗,完成1920题。(8分)和李上舍冬日书事注韩驹北风吹
5、日昼多阴,日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影,飞鸿摩月堕孤音。推愁不去如相觅,与老无期稍见侵。顾藉微官少年事,病来那复一分心。【注】据吴曾能改斋漫录记载,这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。19颔联中用得最传神的两个字是_、_。(2分)20分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象。(6分)_八、阅读下面这首诗歌,完成1920题。(8分)蜀 国 弦李贺枫香晚花静,锦水南山影。惊石坠猿哀,竹云愁半岭。凉月生秋浦,玉沙粼粼光。谁家红泪客不忍过瞿塘。【注】蜀国弦:乐府古题。锦水:锦江,在四川成都南。坠猿:猿猴倒悬于树枝。红泪客:王子年拾遗记:“魏文帝美人灵芸别父母,泪下沾衣,至升车就路,
6、玉唾壶承泪,即如红色,及至京师,凝如血矣。” 瞿塘:水经云:“白帝城西江有滟滪石,冬出二十余丈,夏即没。去郡二十里,有瞿塘湍。”古时是出蜀和入蜀的必经之地。19“谁家红泪客不忍过瞿塘”这两句诗用了_、_的表现手法。(2分)20诗歌的颔联哪两个字用得生动传神请简要分析。(6分)_九、阅读下面这首诗,完成1920题。(8分)孤雁崔涂几行归塞尽,念尔独何之暮雨相呼失,寒塘欲下迟。渚云低暗度,关月冷相随。未必逢矰缴,孤飞自可疑。【注】崔涂(854):字礼山,今浙江富春江一带人。唐僖宗光启四年(888年)进士。终生漂泊,漫游巴蜀、吴楚、河南、秦陇等地。矰(zng):短箭。缴(zhu):系箭的丝绳。19“
7、渚云低暗度,关月冷相随”一联_,烘托了一种压抑、恐怖的氛围,表现了孤雁的_。(2分)20这首诗表达了诗人怎样的情感请结合全诗,简要分析。(6分)_【词曲】十、阅读下面这首词,回答19-20题。(8分) 倾杯柳永鹜落霜洲,雁横烟渚,分明画出秋色。暮雨乍歇,小楫夜泊,宿苇村山驿。何人月下临风处,起一声羌笛。离愁万绪,闲岸草,切切蛩吟如织。为忆芳容别后,水遥山远,何计凭鳞翼。 想绣阁深沉,争知憔悴损,天涯行客。 楚峡云归,高阳人散,寂寞狂踪迹。 望京国,空目断,远峰凝碧。注 鳞翼:即鲤鱼、大雁。 古人以为雁能为人传道书信。楚峡云归: 用楚王遇巫山神女的故事,借指欢乐不再。19. 上阙中“何人月下临风
8、处,起一声羌笛”一句中的“起”字非常富有表现力。请分析一下它的表达效果。(2分)_20. 本词下阕是怎样抒写离愁的请结合具体内容加以赏析。(6分)_十一、阅读下面这首词,完成1920题。(8分)小重山春愁吴淑姬 谢了荼縻春事休。无多花片子,缀枝头。庭槐影碎被风揉。莺虽老,声尚带娇羞。独自倚妆楼。一川烟草浪,衬云浮。不如归去下帘钩。心儿小,难着许多愁。19.本词描绘了 时节的景象,表现了主人公 的情感。(2分)20.古人称赞词人“女流中黠慧者,佳处不减李易安”,请结合词的下片,谈谈本词的妙处。(6分)_十二、阅读下面这首宋词,完成1920题。(8分)卜算子慢柳永江枫渐老,汀蕙半凋,满目败红衰翠。
9、楚客登临,正是暮秋天气。引疏砧、断续残阳里。对晚景、伤怀念远,新愁旧恨相继。脉脉人千里。念两处风情,万重烟水。雨歇天高,望断翠峰十二。尽无言、谁会凭高意纵写得、离肠万种,奈归云谁寄19上阕“对晚景、伤怀念远,新愁旧恨相继”几句,在整首词中起_作用。(2分)20这首词表达了词人丰富的思想感情,请结合词句简要分析。(6分)_十三、阅读下面这首词,完成1920题。(8分)忆 秦 娥刘辰翁中斋上元客散感旧,赋忆秦娥见属,一读凄然。随韵寄情,不觉悲甚。烧灯节,朝京道上风和雪。风和雪,江山如旧,朝京人绝。百年短短兴亡别,与君犹对当时月。当时月,照人烛泪,照人梅发。【注】中斋:邓剡的号。邓剡和刘辰翁同乡,曾
10、入文天祥幕府,参加抗元斗争,宋亡后不仕。烧灯节:上元节(俗名元宵节)。梅发:白发。19“风和雪,江山如旧,朝京人绝”有_的作用。(2分)20“当时月,照人烛泪,照人梅发”表现了词人怎样的思想感情请简要分析。(6分)_十四、阅读下面这首词,完成1920题。(8分)永 遇 乐苏轼明月如霜,好风如水,清景无限。曲港跳鱼,圆荷泻露,寂寞无人见。如三鼓,铿然一叶,黯黯梦云惊断。夜茫茫、重寻无处,觉来小园行遍。 天涯倦客,山中归路,望断故园心眼。燕子楼空,佳人何在,空锁楼中燕。古今如梦,何曾梦觉,但有旧欢新怨。异时对、黄楼夜景,为余浩叹。 【注】燕子楼:唐代徐州尚书张建封在宅邸所筑的小楼。黄楼:徐州东门上
11、的大楼,苏轼任徐州知州时建造。19词的上阕主要运用了_和_两种表现手法。(2分) 20全词表达的思想情感比较复杂,请联系下阕简要赏析。(6分)_十五、阅读下面这首词,完成1920题。(8分)相 见 欢注李煜林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,相留醉,几时重。自是人生长恨水长东。【注】此词作于公元975年,南唐灭亡,李煜被俘北上,囚禁在汴京(今河南开封)两年多。19“自是人生长恨水长东”一句,表达了作者_的思想感情。(2分)20赏析“林花谢了春红,太匆匆”两句。(6分)_【比较阅读】十六、阅读下面这两首诗(曲),完成1920题。(8分)南吕金字经?胡琴 张可久雨漱窗前竹,涧流冰上泉
12、。一线清风动二弦。联,小山秋水篇。昭君怨,塞云黄暮天。听 弹 琴刘长卿泠泠七弦上,静听松风寒。古调虽自爱,今人多不弹。19.两首作品结尾抒情方式不同。“昭君怨,塞云黄暮天”:_;“古调虽自爱,今人多不弹”:_。(2分) 20. 赏析两首作品音乐描写的角度与手法的异同。(6分)_十七、阅读下面这两首诗,完成19,20题。(8分)海棠郑谷春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。秾丽最宜新着雨,娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝。菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。照花前后镜,花面交相映。新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。19.颔联抓住了海棠
13、在 、 时秾丽的颜色和妖娆的形态。(2分)20.郑诗写“莫愁粉黛临窗懒”,温庭筠词写“懒起画峨眉”,两首诗歌都写到美人之“懒”,作用有什么不同请简要分析。(6分)_十八、阅读下面两首诗,完成1920题。(8分)江行无题钱珝(一)翳日多乔木,维舟取束薪。静听江叟语,尽是厌兵人。(二)兵火有余烬,贫村才数家。无人争晓渡,残月下寒沙。19两首诗都写到了_,表达了作者_的态度。(2分)20简要分析这两首诗后两句的抒情方式及表达效果。(6分)_十九、阅读下面两首诗,完成1920题。(8分)苏堤清明即事吴惟信梨花风起正清明,游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。清明二绝(其二)陈与义卷地风抛市井
14、声,病夫危坐了清明。一帘晚日看收尽,杨柳微风百媚生。19这两首诗都写出了“清明日暮”_的景色,都抒发了诗人_的美好情感。(2分)20这两首诗各自运用了怎样的表现手法请简要赏析。(6分)_二十、阅读下面的两首词,完成1920题。(8分)减字木兰花秦观天涯旧恨,独自凄凉人不问。欲见回肠,断尽金炉小篆香。黛蛾长敛,任是春风吹不展。困倚危楼,过尽飞鸿字字愁。减字木兰花蒋氏女朝云横度,辘辘车声如水去。白草黄沙,月照孤村三两家。飞鸿过也,万结愁肠无昼夜。渐近燕山,回首乡关归路难。【注】篆香:指盘香和缭绕的香烟。蒋氏女:蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时,蒋兴祖奋勇抵抗,壮烈殉国,其女为金贼掳去,北去途中题此词
15、于雄州驿。19蒋词中“辘辘车声如水去”用了_的修辞手法。(2分)20简析两首词中“飞鸿”的意象各自蕴含了词人怎样的愁绪。(6分)_参考答案一、19.悲? ? 凄凉(凄清,悲寂)(2分,每处1分)20.(1)借古伤今(借典故抒情)。全诗借贾谊被贬,暗寓作者迁谪之悲,微露讽世之意。(2)借景抒情。借对“秋草”“寒林”“日斜”等的描写,表达了作者的孤寂。(3)直抒胸臆。首联“留”“悲”,尾联“怜君”,直接抒发了被贬的愤懑与悲凉。(6分)二、19美丽的秋色;故人重逢的喜悦20“悠悠西林下合沓藏荆关”六句通过描绘景色的秀丽迷人,表现了作者对自然的喜爱。“荆关”一词表现了他对归隐的神往。“残雨斜日照,夕岚
16、飞鸟还”两句借物抒情,同时化用了陶潜“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”的句子,表现了自己的归隐之志。最后两句,“故人今尚尔,叹息此颓颜”,通过隐居山中的朋友容颜不老和在官场的自己的容颜苍老的对比,表达了对归隐的向往。【解析】19本题考查学生赏析诗中关键语句,品味精妙的语言艺术的能力。要善于抓住语句的关键字眼,从修辞手法、炼字、表现手法、作者的情感等角度思考,然后筛选信息,去粗取精,提炼整合即可。从前两句画线诗句可知,引发“佳兴”的既有美丽的秋色,也有故人重逢的喜悦。20本题考查学生对诗人情感态度把握的能力。做这种题的通常思路是:首先,看作者,了解其所处的时代背景,即知人论世;其次,结合诗歌中的注解,进一步了解内容;第三,如果有选择题,可以在选项中捕捉有价值的信息;最后,就是细读诗歌文本,对其中的意象,带有情感的字眼,要紧紧地抓住。本题要求探究后十句是如何表现作者的归隐之意,应先读懂诗意,然后结合王维的生平、思想情趣等去思考。王维,山水田园派的代表人物,崇尚自然理趣,虽官居王右丞,但佛老思想才是他的精神皈依。这首诗后十句:“悠
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