消费及其类型学案.docx

1、消费及其类型学案消费及其类型学案一、标要求、了解影响消费的因素2、了解不同的消费类型3、理解消费结构的含义和恩格尔系数二、教材梳理消费水平收很多因素的影响，其中主要是和。（1）收入是消费的和，居民消费水平不仅取决于，而且受的影响，社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的联系；（2）的变动会影响人们的购买力。物价上涨，购买力普遍；物价下降，购买力普遍。2消费的类型。（1）按交易方式的不同消费可分为，。（2）按消费对象的不同可分为和。按消费的目的生活消费可分为，。3、消费结构是反映。被称为恩格尔系数。恩格尔系数过大会限制和的提高；恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，改善。三、易错易混一般说

2、来，居民的消费水平与可支配收入成正比，与物价水平成反比。（）2、贷款消费就是超前消费。（）3、发展资料消费是最基本的消费。（）4、随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性的消费所取代。（）经济发展水平提高会导致居民消费结构的升级。（）6、恩格尔系数减小，说明人民生活水平降低，消费结构不合理。（）四、典型题例材料一：表一我国城乡居民收入状况指标单位：元XX年XX年XX年XX年XX年城镇居民可支配收入68607703847294220493农村居民人均纯收入236624762622293632表二近年来我国城乡居民家庭恩格尔系数情况表单位：%XXXXXXXXXX城镇居民家庭

3、恩格尔系数382377371377367农村居民家庭恩格尔系数477462464724表三XX年月1日，中国城市青年生活消费调查情况喜欢购买具有独特风格的喜欢追求流行和时髦愿意多花钱购买高质量的物品29%37%616%材料二：由于食品价格上涨，XX年，城镇居民人均食品类消费支出达2710元，增长121%元，比XX年高7个百分点。（1）表一反映了我国居民收入的状况是怎样的？我国城乡居民收入在“十五”期间不断提高，但农民的收入水平远远低于城镇居民的收入水平，且差距在不断扩大。（2）表二反映了什么经济现象？影响居民消费水平的主要因素是什么?表二反映了近年来我国城乡居民家庭恩格尔系数均呈下降趋势；表明

4、我国城乡居民的消费结构得到改善，消费层次、消费质量不断提高；但是农民的消费水平远远低于城镇居民的消费水平。影响居民消费水平的主要因素居民收入水平和物价水平，从根本上说，受国家经济发展水平的制约，（3）结合材料二分析XX年我国城乡居民家庭恩格尔系数均有所上升的原因？恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重，恩格尔系数上升说明用于食品的支出增加。从材料二中可以看出，XX年我国的食品价格上涨，而价格变动对食品消费的影响比较小，这就直接导致城乡居民在食品方面的支出增加，从而恩格尔系数上升。五、堂检测单选题消费受多种因素的影响，其中最主要的是（）居民的收入商品的性能、外观、质量、包装消费品的价格购买方式

5、、服务态度、售后服务ABD2经济学家发现，有着稳定收入的人比收入不稳定的人有更高的消费水平，后者则有更高的储蓄水平。这是因为（）A当前的收入水平影响消费水平B过去的收入水平影响消费水平前者比后者更崇尚物质生活享受D未来的收入水平影响消费水平3随着人们生活水平的提高，假日旅游越来越火爆。这种消费属于（）A生存资料消费B发展资料消费享受资料消费D钱货两清的消费4“花明天的钱，圆今天的梦”形容的消费类型是（）A钱货两清的消费B贷款消费租赁消费D劳务消费关于消费结构，下列说法正确的是（）消费结构是指食品支出占家庭总支出的比重消费结构是不会变化的消费结构反映各类消费支出在消费总支出中所占的比重消费结构会

6、随经济的发展、收入的变化而不断变化。ABD6甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为323和361，这表明（）A从收入水平来看，乙省城镇居民高于甲省城镇居民B从收入水平来看，甲省城镇居民高于乙省城镇居民从生活水平来看，乙省城镇居民高于甲省城镇居民D从生活水平来看，甲省城镇居民高于乙省城镇居民六、反思质疑高一政治教学案六树立正确的消费观一、标要求了解消费心理和消费行为2、树立正确的消费观二、教材梳理、人们的消费行为受的影响，主要有心理引发的消费，心理引发的消费，心理引发的消费，心理主导的消费。2、做理智的消费者应践行的正确原则是：，。三、易错易混有从众心理的人，看到许多人在做同一事，便不由自主地加入

7、，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。2、从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。3、绿色消费的核心是保护消费者健康和节约资源。（）四、典型题例材料一：新华网载文指出，大学生负债消费其实是一种“预期消费”。他们对自己的未来收入比较有把握，觉得预支一点也可以接受。材料二：对学生而言，应当把精力更多集中在学业上，不必在物质享受上过分追求，但现实中很多大学生仍不能理性消费。大学生应该量力而行，预防超前消费或过度消费。（1）材料一蕴涵了什么经济学道理？材料一说明，收入是消费的基础和前提。人们的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来的收入，如果有非常乐观的预期，那么预支

8、将来收入的可能就会加大；反之，就会节制当前的消费。（2）结合材料一、二，说明大学生应怎样理性消费？量入为出，适度消费。大学生作为消费者，创造性收入少，因此，要在自己的经济承受能力之内进行消费。避免盲从，理性消费。大学生要有自己的主见，避免随大流。特别是要重视精神消费。勤俭节约，艰苦奋斗。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。五、堂检测单选题人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的（）A求异心理B从众心理求实心理D攀比心理2现在许多高校学生消费越来越

9、高，连过生日都到高级酒店，有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己，也向家长要钱过“高档生日”。这在消费心理中属于（）A从众心理B求异心理求实心理D攀比心理3人们在消费时讲究实惠，根据自己的需要选择商品。这在消费心理中属于（）A从众心理B求异心理求实心理D攀比心理4近几年来，青少年中肥胖者日益增多，这主要表明（）A生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费B物质消费与精神消费要协调发展要改变不良生活习惯、方式、观念，提倡理性消费D要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大吃大喝“3000双一次性筷子等于一棵20年的大树。”这句公益广告倡导我们应坚持A量入为出，适度消费B避免盲

10、从，理性消费保护环境，绿色消费D勤俭节约，艰苦奋斗6“五一”“十一”黄金周期间，不少城里人已不再热衷于到大景点旅游。济南市民李涛说，大景点一到黄金周就人满为患，而且到这些地方花费大不说，往往玩不好放假本来是为了放松，结果却搞得很累，反倒不如找个清静的乡村休闲一下。这表明人们在消费上越来越注重A适度B理性绿色D节俭六、反思质疑高一政治教学案五消费及其类型参考答案三、易错易混A2、B3、B4、BA6、B四、典型题例（1）表一反映了我国居民收入的状况是怎样的？我国城乡居民收入在“十五”期间不断提高，但农民的收入水平远远低于城镇居民的收入水平，且差距在不断扩大。（2）表二反映了什么经济现象？影响居民消

11、费水平的主要因素是什么?表二反映了近年来我国城乡居民家庭恩格尔系数均呈下降趋势；表明我国城乡居民的消费结构得到改善，消费层次、消费质量不断提高；但是农民的消费水平远远低于城镇居民的消费水平。影响居民消费水平的主要因素居民收入水平和物价水平，从根本上说，受国家经济发展水平的制约，（3）结合材料二分析XX年我国城乡居民家庭恩格尔系数均有所上升的原因？恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。从材料二中可以看出，XX年我国的食品价格上涨，而价格变动对食品消费的影响比较小，这就直接导致城乡居民在食品方面的支出增加，从而恩格尔系数上升。五、堂检测、B2、D3、4、D6、D高一政治教学案六树立正确的消费观

12、参考答案三、易错易混B2、B3、B四、典型题例（1）材料一蕴涵了什么经济学道理？材料一说明，收入是消费的基础和前提。人们的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来的收入，如果有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能就会加大；反之，就会节制当前的消费。（2）结合材料一、二，说明大学生应怎样理性消费？量入为出，适度消费。大学生作为消费者，创造性收入少，因此，要在自己的经济承受能力之内进行消费。避免盲从，理性消费。大学生要有自己的主见，避免随大流。特别是要重视精神消费。勤俭节约，艰苦奋斗。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时

13、候都应该发扬光大。五、堂检测、B2、D3、4、6、B第二第二框文化塑造人生一、教学目标：、知识目标理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。2、能力目标:教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。3、情感、态度、价值观目标:培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。二、重点、难点：丰富精神世界，增强精神力量三、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。四、【教学过程】【导入新】通过上一节的学习，我们知道了文化对人有重大而深远的影响，我们可以这样说：人创造了文化，文化也在塑造着人。这一节我们进一步探究文化是如何塑造人的精神的。【讲授新】教师活动：引导学生阅读

14、教材第1718页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：这些材料表现了文化对人的深远影响。一、丰富精神世界优秀文化能够丰富人的精神世界、积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。例如，文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等等，体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。教师活动：引导学生阅读教材18页材料，并思考：当代中国应该倡导什么样的文化？学生活动：积极思考并讨论问题2、我国当前人民精神世界的主流改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率

15、意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。二、增强精神力量教师活动：引导学生阅读教材1920页内容，并思考文化是如何塑造人的精神的？学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。充满爱国激情的法国的国歌马赛曲，鼓舞着法国人民奔赴抗击国外封建联军的革命前线；国际歌鼓舞着世界无产

16、阶级的共产主义运动；义勇军进行曲则激励着中国人民取得反帝、反封建的民主革命的胜利。中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程中，无论在争取民族独立、人民解放的年代，还是在建立社会主义制度、开创建设中国特色社会主义事业的时期，始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。三、促进人的全面发展、社会发展和人的发展的关系（1）社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。（2）人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条越充分，又越能推进人的全面发展

17、。（3）社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。2、人的全面发展的表现人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，人们的温饱问题基本解决，健康有了基本保障。随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。优

18、秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。堂总结本节内容主要讲述了文化对人生的塑造，知道了文化不仅可以丰富人的精神世界，而且可以增强人的精神力量。人的发展应该与社会发展相互促进，应该是物质发展与文化素质的全面、协调发展。本板书设计：五、知识梳理人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够。积极参加，不断丰富，是培养健全人格的重要途径2文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强。优秀文化作品，总能以其特有的和，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，能激励人们不断创造美好幸福的生活3社会发展和人的发展的过程是、。人越全面发展，而物质文分。4人的全面发

19、展，表现为、和等。优秀文化对起着不可替代的作用。六堂检测单项选择题文化塑造人生，这表现在：优秀文化能够丰富人的精神世界，培养健全人格优秀文化能够增强人的精神力量，激励人们创造美好生活优秀文化能够促进人的全面发展文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志ABD2以下对于文化的作用的说法，正确的是：文化塑造人生文化是一种社会精神力量先进的、健康的文化会促进社会的发展文化就是综合国力ABD3社会发展与人的发展过程是相互结合、相互促进的。这表现在：人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改变社会的物质文化条越充分，越能推进人的全面发展社会发展

20、了，人自然而然地就会得到全面发展社会发展决定人的发展，后者是前者的派生物ABD4培养健全人格的重要途径是A努力创造文化B积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界文化对人的影响是深远持久的D文化对人的影响是潜移默化的06年1月28日，全国政协副主席、商界巨子霍英东逝世，他生前爱读书，在陪葬品中有红楼梦等书籍，在他的成长过程中，文化的作用表现在优秀文化能够促进社会的发展优秀文化能够丰富人的精神世界优秀文化能够增强人的精神力量优秀文化能够促进人的全面发展ABD6我国的国歌是义勇军进行曲，其中有句歌词是“中华民族到了最危险的时候”，这是在鼓励人们A丰富精神世界B增强精神力量促进人的全面发展D

21、促进社会的全面进步7下列对人的全面发展理解正确的是A是指人的精神境界的提高B是指人的道德品质的提高是指经济社会的全面发展D是指人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面发展8文化之所以能增强人的精神力量，是因为其A使人深受震撼、力量倍增B成为心灵的火炬、前进的旗帜具有特殊的感染力和感召力D激励人们不断创造美好幸福的生活9国家新的高中程改革方案规定，高中在校生每学期必须参加一定数量的社团活动，并计入一定的学分。下列对参加社团活动的认识，正确的是它能够增强团队意识、协作精神它能够开阔视野、丰富自己的精神世界学生的主要任务是学习，参加社团活动不利于提高自己的文化水平它能够综合应用自己所

22、学知识，提高分析和解决问题的能力ABD0优秀文化为人的健康发展提供不可缺少的：A物质财富B精神食粮思想道德素质D科学文化素质问答题1辨析题：优秀文化能够增强人的精神力量。因此，只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。七后作业单项选择题在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的呐喊、曹禺的雷雨、雷锋的雷锋日记、奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的等榜上有名。由此可以看出A人创造了文化，文化创造了人B人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界文化具有潜移默化的作用D世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志2清华大学的“自强不息,厚德载物”南京大学的“诚朴雄伟，励学敦

23、行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子，这说明优秀文化能够促进社会全面进步丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展ABD3命运交响曲是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服。”这是一首意志战胜宿命，光明战胜黑暗的颂歌。每当人们听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。这表明优秀文化作品能够A丰富人的精神世界B增强人的精神力量促进人的全面发展D促使人的科学世界观的形成4秦始皇兵马俑被发掘以后，吸引了四面八方的观众。美术家来了，他们庆幸秦佣的发现填补了秦代美术史的空白；将军们来了，他们笑看吴钩，说

24、秦佣的发现为研究中国古代兵法、兵器、军阵，提供了真实的资料和场景；冶金家来了，他们手按秦剑，感叹中国古代冶金术的高超。对以上材料认识正确的是A文化的作用具有双重性B文化影响人们的交往方式和交往行为优秀文化能增强人的精神力量D优秀文化能丰富人的精神世界随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见A人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求B人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同D优秀文化对促进人的全面发展

25、的作用日益突出问答题6根据以下材料回答问题。材料一：近年来，江苏省一些城市开展城市精神的讨论与提炼，如南京市将“厚德载物、同进文明”等四种提法纳入城市精神的表决；常州市将市民精神提炼为“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”；无锡市民展开了以“创新”为核心的城市精神大讨论这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。材料二：某市委书记在参加讨论时指出“城市的发展最终还是以文化论输赢”，并提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有文化的全面发展，就称不上“全面小康”。材料一、二分别体现了文化生活的

26、什么道理?结合材料二，联系所学的文化生活知识说明各级党委和政府为什么要高度重视“文化竞争力”。第二第二框文化塑造人生参考答案堂检测单项选择题1-AAABB6-10BDDB问答题1（1）优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。所以，优秀文化能够增强人们的精神力量。（2）但不能因此说只要参加文化活动，人的精神就会健康向上，因为文化有先进和落后、优秀和腐朽之分。只有参加先进的优秀的文化活动，才能使人的精神健康向上。而参加落后、腐朽的文化活动会使人精神空虚、迷茫甚至堕落。（3）人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动文化熏陶的过程。如果只是被动地受强制地参加优秀文化活动，也难以产生健康向上的精神力量。（4）综上所述，上题的观点是不科学的。后作业单项选择题1-BDBDD问答题6首先，文化生活无处不在；其次，不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境，从而形成各具特