部编人教版六年级语文下册第四单元综合提优测评卷附答案.docx

1、部编人教版六年级语文下册第四单元综合提优测评卷附答案部编版六年级语文下册第四单元综合提优测评卷一、积累与运用。(55分)1.看拼音,写词语。(5分)ki zo fn sho b ki xu zi jio xng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.用“严”字组成不同的词语，再填空。(3分)(1)局势越来越( ),父亲的工作也越来越紧张。(2)父亲保持着他那惯有的( )态度，没有向他们讲任何道理。(3)我还坚持我的意见。老班长忽然( )地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。”3.把下列词语补充完整,再完成练习。(8分)面如( )色 垂头（ ）气 精兵( )政 五( )四海死得( )所

2、( )( )一息 喜出( )外 无边无( )(1)上面词语中，捕写人物神态的有:_、_、_，这样的词语我还知道_。(2)选词填空。每个人都会死，但死的意义有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才( )。如今的北京，正以崭新的面貌，准备迎接来自( )的宾朋。这沿泽地好像是( )似的，即使是走到天明，也不一定能走出去。4.选择题（12分）（1）下列加点字的读音中，完全正确的一项是( )A.燕山(yn) 郑變(xi) B.娱乐(w) 侦探(zhn)C.鸿毛(hng) 李鼎铭(mng) D.收敛(lin) 抽噎(y)（2）下列诗句中加点字词的意思不正确的一项是( )A.燕山月似钩(悬挂东西或探取东西的

3、用具。)B.何当金络脑(何时将要。)C.要留清白在人间(指高尚的节操.)D.任尔东西南北风(任凭你。)（3）“下列说法不正确的一项是( )A.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗中没有错别字。B.诗句“粉骨碎身浑不怕”中的“浑”指的是“全，全然”。C.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸“这句话可以缩写为“我看到了他的脸。”D.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么.”这句话运用夸张的修辞手法，写出了“我”看到当时情景难受的程度。（4）谚语“常将有日思无日”的下一句是( )(2分)A.无心插柳柳成荫。 B.事非经过不知难。C.忠言逆耳利于行。 D.莫把无

4、时当有时。（5）下列古诗和作者不对应的一项是（ ）A.马诗-李贺 B.石灰吟-于谦 C.竹石-郑燮 D.过零丁洋-白居易（6）小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中,符合要求的一项是()。A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待C.常将有日思无日,莫把无时当有时D.书到用时方恨少,事非经过不知难5.按要求完成句子练习。(5分)(1)“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”这句话中,运用两个反问句写出了李大钊面对同志和亲人的劝告,决不离开自己的工作岗位。这反映了他_ 的精神。请把两个

5、反问句改成陈述句:_(3分)(2)因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”用“_”画出句中使用的关联词语，再选出其中一对关联词语写句子:_(2分)6.根据课文内容填空。(14分)(1)马诗中，作者借马抒情，强烈传达出企盼_的远大志向。石灰吟中，作者以石灰作比喻，抒写出自己_的意志和坚守_的决心。竹石的作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，说明了做人_的高尚的思想情操。这三首古诗都采用了_的写法。(5 分)(2)十六年前的回忆是按照_顺序来写的，依次叙述了被捕前_，被捕时父亲处变

6、不惊,在法庭上_，被害后全家的无比沉痛。其中课文最后两个自然段与开头是_的关系，这样写的好处是_(5分)(3)为人民服务中，毛泽东围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思:一是_;二是_;三是搞好团结、克服困难、增加勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。(2 分)（4） ,快走踏清秋。（1分）7.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填在括号里。(4分)A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古讽今(1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 ()(2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ()(3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ()(4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 ()8.判断正误。正确的

7、画“”,错误的画“”。(4分)1.十六年前的回忆一课是按照“被捕前被捕时法庭上被害后”的时间顺序来写的。 ()2.马诗这首诗的作者是唐代诗人李贺。 ()3.为人民服务一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。 ()4.金色的鱼钩中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。 ()二、阅读感悟。(15分)(一)课内阅读。(7分)人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重；替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。1.解释文中加点的

8、词语。(4分)固: 或: 泰山: 鸿毛: 2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。(2分) 3.选文是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出相关的句子。(1分)(二)课外阅读。(8分)草地夜行(节选)听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落(lul)下了一大段。他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再(祈求请求)他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,

9、快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!要要记住革命!”我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没(mmi)顶了。我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强坚定)的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!1.用“”画去括号里不恰当的音节和词语。 (2分)2.文中省略号的作用是()。(1分)A.内容的省略 B.列举的省略 C.说话的断断续续3.读文中加点的句子,联系上下文,完成填空。(2分)(1)“他焦急地看看

10、天”是因为: (2)“又看看我”是因为: 4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这一句应该用()的语气来朗读。 (1分)A.轻快高亢B.低沉缓慢5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?(2分) 三、习作平台。(30分)题目：我最佩服的 提示：可以写爸爸、妈妈或老师，也可以写同学或朋友，在写作过程中要通过人物神态、言行表现人物特点或品质。参考答案一1.开凿 焚烧 避开 靴子 绞刑2.严重 严峻 严厉3.土 丧 简 湖 其 奄奄 望 涯 （1）面如土色 垂头丧气 喜出望外 满面春风或得意洋洋等（2）死得其所 五湖四海 无边无涯 4. C A C D D D5.(1)对

11、革命高度负责 常对你说。 我不能离开。(2)因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就示例：因为时光匆匆，人生短暂，所以我们要珍惜时间，充分利用时间来实现自己的理想。6.(1)为国效力，建功立业 为国尽忠，不怕牺牲 高洁情操 要有骨气，决不随波逐流。 托物言志 (2)时间 父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓 镇定沉着 首尾呼应 使读者对父亲被捕这件事情的来龙去脉了解得更加清楚，对父亲的人物形象和课文中表达的悲痛也理解得更深刻。(3)树立“为人民利益而思，就比泰山还重”的生死观 正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的。（4）何当金络脑7.(1)D(2)A(3)C(4)B8. 二、(一)1.本

12、来。/ 有的人。/ 山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意义的人或事物。/ 大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。2.示例:小说红岩中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意义的,因此比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。3.人总是要死的,但死的意义有不同。(二)1.画去:lu祈求mi坚定2.C3.(1)“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下来,夜晚快要来临了(2)“我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段”,说明“我”体力不支,走不动了4.B5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的

13、语句中,可以体会到“他”是一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。人教部编版六年级语文下册单元测试卷 第四单元 时间:90分钟 满分:100分 一、积累与运用。（40分）1.读拼音，写词语。(8分) fn sho du b zh xn yn jn m u chu yn ch d y p2.给带点的字选择正确的读音，打“”。(4分)坚劲(jnjng) 燕山(ynyn)甘霖(lnlng) 瞻仰(ynzhn)暂时(zhnzn) 严峻(jnjn) 抽噎(yy) 青稞(kgu)3.下面词语书写完全正确的一项是（ ）。(2分)A.埋头书藉局势新闻 B.严俊占据含糊匪徒C.彻底剥削解救寄托 D.粗暴拘流纷乱抽

14、屉4.查字典填空。(5分)“鼎”字按音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_。“鼎”字在字典中主要有如下解释：古代煮东西用的器物；借指王位、帝业；大；正当，正在。在下列词语中，“鼎”字应选择哪个解释？(填序号)钟鸣鼎食()春秋鼎盛()鼎力相助()5.用四字词语替换下面句子中画横线的部分。（3分）（1）“缩小机构，精简人员”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。 ( )（2）他遇到出乎意料的喜事而特别高兴地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 ( )（3）我们为人民而死，就是死得有意义、有价值。 ( )6.下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）。(2分)A.我们如果有缺点，就不怕

15、别人批评指出。B.因为我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍所以一定会兴旺起来。C.他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣。D.我们虽然还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。7.品析句子，完成练习。（9分）父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。（1）文段中表示“看”的意思的词是_，请再写出三个类似的词语：_、_、_。 （2）这两句话是对父亲的_和_的描写，从父亲在法庭上的表现，我想起了几个形容英雄人物品质的成语：_、_、_。 （3）请仿照这两句话，试着选取身边的某一个人进行人物描写，并通过描写表现人物品质。 8.按要求默写诗句和名言警句。(

16、5分)（1）竹石中暗喻身处艰难环境顽强拼搏的诗句是：_，_。（2）马诗中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是：_，_。（3）古语说：“_，_。”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的成长和进步。（4）直到奶奶去世，我才真正理解了“_，_”这句话的深意。二、阅读与欣赏（30分）（一）阅读为人民服务片段，回答问题。(16分)我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人固有一死，或

17、重于泰山，或轻于鸿毛。” 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。1.查字典，填空。“鸿”用音序查字法先查 ，部首查字法应查： 。“精”应查 部，再查 画。“精

18、”在字典里的解释有：A、经提炼或挑选的；B、精通；C、细。“精兵简政”应选以上（ ）解释。（5分）2.请用“ ”划出第二段的中心句。（2分）3.读句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。（7分）（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。完全： 。 彻底： 。 我们队伍的宗旨就是 。 （2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固： 或： 重（轻）于： 句子意思： 4.死得“比泰山还重”是因为 ；死得“比鸿毛还轻”是因为 。张思德的死比泰山还重是因为 ；联系实际，你还知道有那些人物的死比泰山还重的？ （2分）（二）开心阅读。（14分）两个电话看完电视以后，老王一整晚都没睡

19、好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄”儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：

20、“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵（mng）。1. 给下列加点字选择正确读音，用“”标出。（3分） 疾风（jj） 呜咽（yn y） 乘虚而入（chng chng）宁肯（nng nng） 问候（hu hu） 结结实实（jiji） 2. 仔细阅读文中画“ ”处的内容，这里的省略号表示（ ）。（2分）他的话还有很多很多，被省略了。 他的话还有很多很多，被打断了。3. 仔细阅读文中画“ ” 处的内容，这里的省略号表示（ ）。（2分）母亲的话还有很多很多，被省略了。母亲的话还有很多很多，被打断了。4.仔细阅读文中画“ ”的句子，“他”愣住的原因是 5.说说你对文章最后一自然段的理解。（2分） 6.这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。 （2分） 7.读了这个故事，你最想为你的爸爸或妈妈做些什么？（2分） 三、习作与表达。（30分）题目：我有一个小小的心愿你有什么愿望一直埋藏在心底没有说出来呢？是想努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活，还是希望残疾人能得到更多的关爱？是希望爸爸能有更多的时间陪你，还是希望自己的生活环境变得更好？把自己的心愿写出来，语句通顺、表达清楚，500字左右。