统编版一年级道德与法治教案 1.docx

1、统编版一年级道德与法治教案 1第一单元 我是小学生主题一 上学真快乐主题目标1、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的快乐。2、体验当一名小学生的愉快和自豪。3、学习人际交往的初步知识和方法。教学过程：一、组织教师和儿童相互熟悉、了解、交往的游戏活动1、击鼓传花，自我介绍2、做名片让学生在名片上写上自己的名字、生日、家庭地址、电话号码，画上自己喜欢的运动等。做好名片的儿童可以相互交换，也可以佩带在自己的胸前，或防在自己的桌子上，供大家认识。3、百宝箱让学生用费纸盒子做自己的百宝箱，把自己喜欢的东西装在里面。让学生相互介绍自己的百宝箱，出示盒子里的东西，向大家讲讲自己的爱好。二、组织让学生体验上学真

2、快乐的活动情景游戏：我们的愿望老师扮作一名仙女：孩子门，我是仙女，我能帮你们实现愿望，你们现在能告诉我，作为一名小学生，你有什么愿望？学生说出自己的愿望，教师在黑板上写出儿童的愿望清单，并不断夸奖儿童的愿望，最后在引导学生看看，那些愿望可以通过自己的努力很快实现的，那些愿望是属于今后的理想。好了，你们说了这么多的愿望，现在我们来看看，怎么才能实现他们呢？看黑板上的愿望，挑出有代表性的儿童。并引导如何才能逐步实现这个愿望，引导全班一起讨论，怎么样才能做到这些方面。依次引导学生一起整理愿望清单的办法和步骤，并鼓励儿童把自己的愿望和实现的办法记下来，作为激励自己进取的指南。主题二 我的新同学新老师活

3、动目标：1.认识新同学和新老师。2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。教学难点：对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。教学准备1.教师制作教师名片、“快乐小天使”生日表（空表）、“快乐王国”背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。2.学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。活动过程：(一）认识教师 1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发

4、学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。2.师生之间互相介绍。师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。）拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。(二）谁的新朋友多 师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。师：比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是

5、要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。生1：我不认识那些字怎么办？生2：我不敢问老师、同学怎么办？ 师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？生3：我们可以自己把名字告诉他。(三）做名片交朋友1学做名片。师：还有哪些认识新朋友的方法？师：让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。可以学着书本第5页或老师的名片做，也可以制作不一样的名片。名片要写上姓名、生日等。学生们动手制作自己的名片。教师巡视，指导学生，鼓励学生以多种方式有创意地来制作

6、，并引导学生学会运用名片来介绍自己。2互相交流。师：请同学们拿着自己的名片互相介绍。介绍自己的名字，还可以介绍喜欢什么、不喜欢什么。师：要学会安静、认真地倾听新朋友的介绍，要大胆地向朋友介绍自己。交流时要讲文明、懂礼貌、守秩序。开始多数学生不知道该怎样交流，只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上来示范，提示学生可以先向同桌介绍，然后再走出去找朋友交流。教师及时用不同方法对不同个性的学生进行表扬、鼓励。师：说的真好！你能让大家都记住你。师：大方些，你能成为快乐的小天使。 教师对不知道该怎样交流的学生,给予耐心的指导、示范。用不同方法对不同个性的学生,进行表扬,教学效果良好。(四）生日快乐1.

7、制作班级生日表。师（挂出“快乐小天使”生日表）：你们喜欢过生日吗？你想知道朋友的生日吗？请把名片贴在你生日月份的格子里。学生争先恐后，教师进行组织，要求按月份顺序分批上来贴。2.向好朋友祝贺生日。师：你们想怎样为9月生日的朋友祝贺生日？学生说可以送鲜花、吃蛋糕、送礼物、送生日卡、好朋友一起做游戏、唱生日歌等。师：好朋友一起做游戏、唱生日歌是个好主意，不花钱又快乐。谁来主持生日活动？小主持人：请9月生日的小朋友上来。（为他们戴上生日桂冠）小主持人：请大家一起拍手唱生日快乐歌。小主持人：你们想对过生日的朋友说什么？生：祝朋友们生日快乐，天天快乐。学生是学习的主人，活动的主体，本环节的设计教师注重让

8、学生“动”起来，学生动手贴、动嘴说、拍手唱等，活跃了课堂气氛，使学生在轻松、活泼、愉快的氛围中学习。(五）互相帮助快乐多师：你们刚上小学，一定会遇到很多不顺心和不快乐的事，碰到一些问题和困难，能对朋友们说说吗？生1：我忘了带彩色笔。生2：我的橡皮擦丢了。生3：我写字时铅笔断了。生4：我上课时小便很急不敢请假。生5：我有些作业不会做。生6：有人欺负我。生7：下课没人和我一起玩。师：碰到问题和困难时，你希望谁来帮助你？哪个朋友帮助了你？学生说出自己得到的老师、同学的帮助。师：你应该对帮助你的人怎么说？生：谢谢！你有困难时我也会帮助你师：你帮助谁解决了问题？你对他说了什么？你们快乐吗？师：朋友多好不

9、好？为什么？学生异口同声地说：好！生1：因为朋友会帮助我。生2：朋友多，在一起玩儿有意思。生3：没有朋友太孤单；朋友多快乐多。师：朋友帮助你，你帮助朋友，大家都快乐。走“朋友多快乐多”这条路，我们都能进入“快乐王国”。刚入学的学生会有很多地方希望得到帮助。本环节意在让学生初步知道怎样寻求帮助和互相帮助，感受朋友互相帮助的快乐。师：朋友多快乐多。快乐小天使们，让我们一起在 “快乐王国”里找朋友吧！播放歌曲找朋友，师生一起跳集体舞，感受“朋友多快乐多”。主题三我们小学生要这样做主题目标1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。教学过程一、参观讨论：做

10、个合格的小学生。1、引导儿童展开讨论，谈一谈小学和幼儿园有什么不同？怎样才能做个合格的小学生？并带儿童参观高年级班，观察大哥哥大姐姐是怎样上课、这样活动的，进一步了解学校的行为规范。好孩子彩链教师和儿童制作一些纸环，连起来作成长长的彩链，从教室一端挂到另一端。让学生说说班里做了哪些好事，将之写在纸条上，把纸条粘在彩链的某个环上，形成一条好孩子彩链。这个活动可与其他教师参与一直延续下去，当所有的彩链粘满纸条时，全班开个庆祝会。绘画制作：教师提出制作规则板的任务，引导学生讨论规则板上应该有哪些内容、为什么要包含这些内容、可以用什么办法绘制等等，并启发儿童用绘画的方法来表现班级的各种规则。讨论：上课

11、备忘录教师结合儿童日常情况提出问题，“小名每天上学时总是手忙脚乱的，不知道该做些什么，请你们帮他想办法？”启发儿童交流每天上学之前应做的准备活动。请儿童分组将这些内容用图文的方式记录下来，做成自己的上学备忘录，并把备忘录别在自己的家里，每天提醒自己。实践活动：怎样这里书包引导学生展开讨论，说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。在此基础上，组织学生分组讨论自己认为最好的整理书包的方法。在活动时间中，教师帮助学生总结、提升整理书包的办法。2、游戏：进步快车、教师提出任务和要求：老师这儿有一辆进步快车，想请有进步的、想个合格小学生的同学来当驾驶员。车子开到哪个小朋友那里听下来，“驾驶员”就要讲

12、出这个同学的一个优点或进步的地方，然后再有这个同学接着开车。教师示范玩法：“进步快车出发了！”儿童问“开到哪”“开到同学那里，上课很认真。”主题四：守规则、保安全教学目标1、认识常见的交通标志，初步形成规则意识，自觉遵守交通规则。2、提高安全意识，学习自我保护的本领。3、学习表达、讨论、合作的技能。活动过程一、收集信息1、用各种方法收集常见的交通标志。2、观察自己上学路上的交通情况。二、讨论、模拟演练1、引导儿童展示自己收集的交通标志，说一说在哪找到的？这些标志有什么作用？2、结合儿童遇到具体问题展开讨论：你在上学路上遇到了哪些交通情况？你是怎样做的？3、引导儿童编一编、说一说自己会的安全歌。

13、4、看图，讨论或情景表演：在上学路上看到哪些哪些行为是正确的？哪些是不符合交通规则的？5、讨论：上学路上还有哪些情况要特别注意安全？三、观察学校周边的交通情况，实地演练安全上学第二单元祖国的生日主题一祖国真美丽活动目标：1、领略祖国的壮美河山，体验民族的自豪感，获得热爱祖国的情感体验。2、通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。3、发展表达能力和表现能力活动过程一、收集资料鼓励儿童广泛收集表现祖国壮美景观的明信片、图片、照片，旅游过的地方的门票、旅游图等等。二、交流分享1、分组介绍自己旅游过的地方或收集到的资料。2、各组互相巡回参观。3、制作“拼贴板”，组成旅行团，相互介绍，并说明

14、信息获得的方式和途径。4、评价各族介绍的情况和表现。三、同游祖国名山大川1、播放录象。可选择主要画面有长城、天安门、长江、黄河等录象让学生看。2、观看录象片后，请学生自由发表感想。3、在祖国的版图上找到标志性的景观。主题二欢度国庆活动目标1、实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。2、体验创作的喜悦，发展创造能力、动手能力。3、了解祖国生日的有关知识。4、初步了解英雄人物的事迹，崇敬人民英雄。活动过程一、认识国旗、国微1、出示国旗、国微图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？2、说一说：你还在哪儿看见国他们：那些地方或场合的国旗、国微表示什么你们知道吗？二、尊敬国旗、国微1、说一说：升国旗要怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。、2、观看升国旗录象，引导儿童观察升国旗时人们是怎样做的？三、了解祖国的生日1、讨论：月日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同吗？2、了解国庆节的由来，为什么月日是国庆节？3、说明：人们用什么方式来庆祝国庆节？观看国庆的录象。四、用实际行动欢度国庆1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆？儿童共同交流、分享收集的资料。2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式来迎接国庆节？、分组讨论：在一张大白纸上罗列出想到的各种办法。、全班研究：哪些办法可行，哪些不可行？确定班级欢度国庆的方法。3、策划具体方法