家长会家庭教育发言稿.docx

1、家长会家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇一：家长会家长分享家庭教育的经验演讲稿家长会家长分享家庭教育的经验演讲稿尊敬的各位领导、老师，各位家长朋友们：大家晚上好!非常荣幸能在这和大家一起分享家庭教育的经验，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此机会向学校的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。短短的5分钟，不可能把对孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享几点。每个家庭，每个孩子都不可能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合另一个家庭，所以，今天的经验只是一个分享的过程。(出自:家长会家庭教育发言稿)第一点：知识比分数更重要我经常对孩子说：学到知识是你自己

2、的，知识可以让我们变得聪明，知识可以让我们充满智慧，知识可以解决很多问题等等，让孩子明白知识的重要性。每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的原因是什么?是粗心还是没有掌握好这部分的知识。时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又粗心了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经达到了，孩子开始明白自己的问题在哪里，知道错那了要改就容易得多了。第二点：缺什么补什么我们都知道，孩子却钙就给她补钙，缺锌就补锌。学

3、习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析试卷，发现孩子的那一方面的知识没有掌握好，就给她补那一方面的。曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。时间长了，孩子也渐渐可以自己知道自己的问题，5年级时，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我知道并不是知识掌握不好，而是太粗心了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。第三点：家庭作业完成的顺序先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业;先做多的作业，再做少的作业;先做难的作业，在

4、做易的作业。因为孩子的精力开始比较充沛，到最后会比较疲倦，没有精神。查资料、背书、预习等作业会占用比较多的时间，且脑力比较少，而书写的作业特别是数学要动脑多先完成，最后背书虽然也要动脑，但可以在比较轻松的环境下完成，可以趴在床上，可以边吃水果边背，当孩子向你背书时错了不要打断，最后再告诉他那错了，再来一次，可以在背书时给予动作提醒(最好是生动幽默的动作)，搞笑一点没有关系，因为这样孩子一看到你的动作，想到你的动作就会想起了。而拿手的作业孩子完成起来比较快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后时间比较紧迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理负担自然就小，效果自然就好得多。篇二：学生

5、家长会上关于家庭教育的发言家长会上关于家庭教育的发言敬爱的老师、各位家长：大家好！今天很高兴在这里和大家分享关于家庭教育的一些感想。我知道在座的每一位家长都非常地关爱自己的孩子、都非常用心地培养着自己的孩子、都有一套符合自己孩子特性的教育方法，而我自己在这方面虽然有所努力，但与在座的各位家长相比应该还是有相当的差距的。这一点我很明白，我们家孩子也很明白，我们都知道自己还要继续努力。所以，感谢老师今天给我这个机会，让我有机会把自己的一些做法和理解说出来，有机会向在座的各位家长讨教。谢谢老师。作为家长，对于孩子目前的教育，我的理解有几点：一、要配合学校，实现真正的家校互动。我觉得，教育孩子是一项非

6、常浩大的工程，它包括学校教育、家庭教育、社会教育、自身教育。孩子的每个成长阶段，各项教育所占的比重相应会有所不同。我觉得，孩子的小学阶段，应该是以学校教育为主，家庭教育为辅。这是我的理解。我觉得，孩子在小学阶段应该养成良好的学习习惯、打好扎实的知识基础、形成积极的性格特征，所有这一切，仅凭家长的一己之力、家庭的圈子交汇是难以综合完成的，而学校有非常丰厚的育人资源、教育经验还有那么多优秀的孩子一起学习、成长，真的是一块可供孩子茁壮成长的肥沃土壤。因此，我把孩子送到学校来、托付给学校，我是充分地相信和支持学校的教育的。对于学校的要求，我是尽自己的最大努力去贯彻执行的；对于老师的要求，我是非常地积极

7、配合的，譬如对老师布置的作业，我严格要求孩子不打一丝折扣地去完成，对老师平常反映的问题，我立即采用各种孩子可以接受的方法去跟进，尽量不留尾。我觉得，积极配合学校，实现真正的家校互动，对于我自己教育孩子来说，起到了事半功倍的效用。二、要以身作则，树立较好的学习榜样。我觉得，对于教育孩子来说，家长的作用是不可或缺、是潜移默化的。孩子是一张白纸，这张纸能绘出什么样的图画，看孩子自己。而小学时期的孩子，正处于学习和积蓄能力的起步时段，这一时段家长的作用尤为重要。我的理解是家长的帮助是为孩子的画打上底色。一幅画是否亮丽、和谐，底色应该是基调。因此，作为家长，在孩子需要的时候，给予孩子适当的帮助，是极其重

8、要的。在我的理解里，家长对孩子的帮助，最重要的形式应该是言传身教、以身作则。孩子的眼睛是雪亮的、孩子的心里是明白的。孩子天真地、渴求地看着我们，有样学样；孩子毫无保留地信赖着、依靠着我们，逐渐成长。在这一时段，我们是他们的学习榜样、我们是他们的指南针。因此，作为家长，要好好地珍惜孩子的信任、好好地把握教育孩子的时机。我真的很珍惜和孩子一起成长的每一个时段。在这个时段里，我努力地以身作则，希望能够给孩子树立一个较好的学习榜样、对孩子的成长起到一种潜移默化的带动作用。我希望她尊敬老师，我自己在日常的一言一行中充分地尊重老师、肯定老师；我希望她努力学习，我自己努力工作、认真读书看报，告诉她每个人都需

9、要不断地学习，活到老学到老；我希望她锻炼身体，我自己每天陪她一起运动；我希望她爱护眼睛，我自己注意用眼习惯说实在的，我感谢我的孩子。为了教育她，我自己不断地重新教育自己、审视自己、规范自己，可以说，在她成长的同时，我也得以成长。我享受这样的过程，感谢这样的过程。一起成长的感觉，真好。三、要严格要求，形成良好的学习习惯。相信每个家长都希望自己的孩子将来的路会走得顺一点。在我的理解当中，路，是一步一步走出来的，每一阶段的路都走好了，将来的路应该会相应地顺一点吧。因此，我觉得不能跳过某一个阶段去幻想将来，而应该活在当下，把握好现今的每一天。在孩子的小学阶段，尤其是低年级阶段，我觉得形成良好的学习习惯

10、是至关重要的。老师也经常提醒我，一定要帮助孩子形成良好的学习习惯，一二年级的知识相对比较容易，孩子掌握起来好像没有什么问题，但如果没有形成上课认真听讲等良好的学习习惯，到高年级的时候可能学起来就艰难了。我是非常认同老师的说法的，因此，对于孩子在学习习惯方面，我的要求是比较严格的。可能会有一些观点是：这些事情是小事情，没有必要太过严格；孩子还小，长大自然就会了。而我觉得，对于小学低年级的孩子来说，基本上事情都是小事情，但却是不容忽视的小事情，因为习惯的形成，就是在一件复一件的小事情、一日复一日的平淡生活中形成的，如果现在不管不顾，时间过去了，孩子长大了，习惯也就早已形成了，到那个时候去改，无论对

11、于孩子还是对于家长来说，个中艰辛都是难以言喻的。所以，我的选择是，严格要求，从现在做起，从小事情做起，做好每一件事、走好每一步、过好每一天，有信心地去期盼明天会更好。我曾经很认真、很清晰地告诉孩子：我们很爱你，但决不会溺爱你。所以，我们会严格要求你，希望你理解我们的苦心。”我们家孩子也曾经不只一次自然、自发地对我说：“妈妈好严格，爸爸好温柔，我好爱爸爸和妈妈。”听了孩子的话，我每每微笑，同时心里会有欣慰、有感动。谢谢我的孩子，谢谢我的孩子给予我的理解和爱。四、教育孩子正确对待失败，在成绩面前要多夸奖。欣赏孩子，多鼓励，少批评，相信“好孩子是夸出来的”。我相信每一位家长都有这样的共识：所有的人都

12、喜欢听表扬，而不愿意受批评，即便是襁褓中的婴儿，也同样喜欢笑脸，也同样喜欢和风细雨般的语调。表扬所产生的能量是不可低估的，它可以极大地树立孩子的自信心，极大地调动孩子的学习积极性。在孩子偶而遇到考试成绩不理想时，我从来没有埋怨，更没有打骂，相反地我会安慰孩子，平心静气地和孩子一起分析原因，找出不足。每次的试卷评语我们从来都不马虎，而是斟字琢句，想尽办法鼓励孩子。我们经常对孩子说的话就是“你真棒!”“你真行!”“你怎么这么厉害呀？!”“我真佩服你呀!”等等激励孩子的话，我们感觉激励策略对孩子的学习是非常奏效的。五、要培养兴趣，营造合适的教育氛围。关于孩子的教育，现在非常流行的说法是综合素质教育。

13、关于这一点，我很认同，也很希望自己的孩子能够有良好的综合素质。关于这一点，我相信靠的绝对是孩子自己，作为家长，只能是尽力而为、量力而为。所以，在平常的生活当中，我尽力地去培养和呵护孩子的兴趣，尽力去营造合适的教育氛围，希望能够尽到家长的责任，能够给予孩子适当的帮助。譬如阅读，在孩子很小的时候，我会给她读书，会把适合她看的书放在她可以拿到的地方，让她想翻就翻、想看就看；我经常带她去图书馆，让她在阅览室随意地看自己想看的书，然后每次给她挑选两本我认为合适的书（当然选定后会征求她的意见）让她借回家阅读；我是希望籍此让她有爱书护书的理念；进入小学后，我们在平时还是一个星期去一次图书馆借书，书籍的借阅选

14、择权由孩子全权掌握，让她自由地借阅自己喜欢看的书，鼓励她涉猎各个范畴去阅读，在假期的时候，我会给她买一两本我认为很适合她目前看的、很值得看的书给她仔细阅读，在平时我应孩子的要求偶尔也会在自己的藏书中给她做出一些文章阅读推荐。有关阅读，我们是贯穿在我们的日常生活当中进行的，虽然在某个点上花了心思，但却是很自然地进行着。从小至今，我家孩子喜欢阅读。我希望她一直都很喜欢阅读，因为阅读真是会给我们带来无穷的乐趣、无穷的收益。以上是我目前对家庭教育的一些理解和做法。对错与否，请老师、在座的各位家长给予指正。我知道自己做得还不够好，还需要好好地学习。我真心希望能够得到你们的帮助，弥补我自身的不足。让我们配

15、合老师，和孩子们一起努力，让我们做得更好，实现我们共同的心愿：让孩子们健康、快乐地成长，长大成为对社会有贡献的人材。谢谢大家！篇三：家长会发言稿(家庭教育)首先，非常感谢各位家长在百忙之中来参加这个会议。开家长会的目的我相信学校，家长紧密团结，让孩子更好地适应高中的学习，高中的生活！更好地成长！话题一：考试成绩许许多多的家长来了之后会告诉我说：“我的孩子怎么怎么好，能考多少分，现在怎么不行了？”我要告诉各位家长的是初中只是水平考试，成绩皆大欢喜，高中是选拔考试，必须体现差距。另一方面能再农村中学上学的基础都不怎么好，适应能力相对较差，成绩现在不理想很正常。老师的作用不可否认，但不是决定因素。我

16、举个例子，同一个老师教几十个不同的孩子最好的90多，差的十几分。再看几十个不同的老师教基础差不多的班级，平均分相差最多十几分。特别好的学生不是老师教的，再牛的学校都在不择手段的抢优秀的生源，这些就说明学习的决定因素是孩子自己的综合素质。所以只要我们家长和校方积极配合，我们的孩子才会有好的发展。有些家长一看那成绩，低得可怜，肯定着急，但是着急可以，即使你心急如焚，也不要在孩子面前表现出来，因为孩子本身也很急，这个时候是孩子最无助，最没有自信，最没底的时候，如果他看到家长很急躁，会给孩子带来很大的压力，也会变得更没有自信。因此我们家长首先要认识到考得好不一定是好事，考得差不一定是坏事。考试就像一面

17、镜子，目的是为了发现不足从而更好地完善自己。考得不理想，找出原因，对策，改正就好，考得好，也不要高兴太早，因为高中才刚刚开始，后面还有更大，更难的路要走，不能掉以轻心。这个时候，我们家长在孩子面前应该表现得出镇定，告诉孩子高中的学习刚开始的时候就是这样，可能还没有完全适应好，但是我们也要找到自身的不足，多鼓励少批评。有能力可以跟孩子一起分析原因，一起分析对策。话题二：家庭教育今天把大家邀请到学校，最重要的目的是想跟各位家长共同探讨孩子的教育问题，共同探讨当孩子进入高中了，住进学校了，我们家长还能做点什么？材料一：当孩子进入高中以后，经常会听到有些家长跟我们说，现在孩子住学校了，老师，孩子就全拜

18、托你了，我们可就使不上什么劲了。我举一个例子，每次大型考试之后，我们的孩子心里都要起比较大的波澜，这个时候，考得好的同学需要即使给予肯定，提出要求，考得不好的同学需要给予信心，提出希望，家长们一定认为这是老师的事情，但客观的说，老师除了一天备课讲课批改作业之后，剩余的时间是大概是只有晚上的自习课，如果说找学生聊天分析考试情况，一天顶多能解决4至5个学生的问题，根据我的经验，在找学生聊到20个以上之后，老师们就一般实在是聊不动了，要么千篇一律，要么唠唠叨叨，已经谈不上什么效果了。即使这样，老师要找完全班同学，也起码要一个月以上，一个月，考试总结的效果早就没有了。材料二：有人说：人生就是一个投资的

19、过程，而你的精力和时间就是你的资本，大多数人愿意把自己的资本投资到事业上，因为在事业上见效快，看得见，比如你把时间投资到做生意上，生意就会有起色，钱就会增加，如果你把时间投资到经营人脉关系上，各种关系就好处理。而唯独投资到陪同老婆和孩子身上，他们见效就慢，可能多年以后才会有回报。当你少花时间去顾及你的事业的时候，事业就会下落，就会给你惩罚，当你不去经营你的人脉关系时，人脉就会变得疏远。而暂时不陪孩子，孩子拿你没有办法，因为孩子是弱势群体，而且好像看上去也相安无事。因为家庭教育的效果可能要等到几年后，甚至10几年后才会体现，一旦你错过教育时机，到时候你想再去教育，为时晚矣。但是我们的家长看不到，所以我们很多家长总有理由说自己很忙，把本来属于孩子的时间去投资到其他地方去了。我一直认为人生是一个投资过程，有限的精力和时间就是你的资本，投资是要讲究技巧的。如果你的生活还很困难，那应该花大量的时间和精力去追求生存；如果你的生活档次已经差不多了，再投资虽然略有提高，但已经没有什么质的飞跃，我觉得应该把部分资本转移到孩子教育上，因为这一方面的你要是失败，无法用其他方面来弥补。