做运动教案.docx

1、做运动教案做运动教案做运动教案1活动目标1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。2、体验成功的乐趣。活动准备竹棒、竹架活动过程一、热身运动价值取向：通过模仿运动员，活动幼儿的各个关节。提问：北京举行什么过运动会？你知道奥运会有哪些体育项目？指导语：我们也来做小小运动员。（游泳、投篮、举重、跳远）2、探索练习价值取向：探索竹棒的玩法，练习助跑跨跳。1、探索竹棒的玩法。指导语：今天我们要和竹棒做游戏。看，那边有许多竹棒。想想你怎么玩这个竹棒，想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧！（幼儿自由探索）提问：你是怎么玩的？我们跟着他来试一试。提问：还有谁的玩法和他不一样？小结：刚才我们用

2、这些短竹棒玩出许多不同的方法：有的把竹竿放在地上跳；2、探索跨跳的方法提问：那边还有更长的竹棒和竹架，那是怎么玩的。你找两个好朋友去玩玩，不用钻的方法你能怎么又稳又快地过去？（幼儿自由探索）提问：你是用什么方法过去的？为什么要先跑再跳？指导语：我很欣赏你的这种玩法，先跑再跳能让我们跳的更高。这种方法叫助跑跨跳。教师组织幼儿进行由低到高的跨跳练习。3、练习跨栏。提问：你们知道刘翔吗？他是什么运动员？今天我们要学学刘翔哥哥。这次我们要连续越过两个栏。你们看，这两排栏有什么不一样？你能跳过哪层就选择哪层。教师根据幼儿的情况逐步提高难度。三、放松运动价值取向：做舒展动作，放松身体。我们放松一下自己的身

3、体，慢慢地走回教室。做运动教案2活动目标喜欢朗诵儿歌，能理解儿歌的含义。知道做运动能使身体暖和。活动准备做运动儿歌。活动内容学习领域：形式：集体/小组1、与幼儿讨论：冬天怎样做可以保持身体温暖。2、我来做你来猜：引导幼儿做不同的运动动作，请小朋友猜一猜他做的是什么运动？3、欣赏做运动儿歌，并与幼儿一起朗诵儿歌：做运动扭一扭，踮踮脚，弯弯腰，蹦蹦跳；我们一起做运动，身体暖和不怕冻。4、请一位幼儿带领全班小朋友做运动。5、引导幼儿一边朗诵儿歌，一边跟着儿歌的内容做运动。6、当幼儿熟悉内容后，可自由改变儿歌中的动作。评价能朗诵儿歌做运动。能配合儿歌内容做动作。活动建议：在户外活动时，教师可以经常鼓励

4、幼儿根据自己的动作改编儿歌，并做出相应的动作，提高锻炼身体的兴趣。做运动教案3“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的

5、活动设计将运动与学习巧妙地融合。活动目标：1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。活动准备：1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）2、报纸足量，玩具小动物若干。活动过程：一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功

6、了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状)，教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。四、尝试用报纸做运动。1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典

7、奥运会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。备注：反思：这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的

8、“造桥”活动中，教师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的物品，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。做运动教案4设计意图：每个地方、每个角落，都存在着色彩。色彩是最能表现情感的手段之一。普辛曾讲过：色彩是吸引眼睛注意的诱饵，

9、所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。水粉颜料颜色鲜艳，画面色彩分明，而水粉颜料拓印画既易于幼儿掌握，又能激发他们探索的欲望，孩子们很乐于参与。本次活动以请幼儿让颜料在纸上任意地滚为切入点开展教学活动，旨在让幼儿在玩颜色的过程中体验不同作画方式的快乐，初步培养他们对色彩的欣赏能力。同时在游戏中让幼儿学会运用图形进行拼贴，用弯折纸条的方式表现肢体的动态，进一步感受美术活动的乐趣。让幼儿在玩玩、学学、贴贴等活动中感受美、表现美、创造美。活动目标：1、在游戏活动中，学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法。2、感受不同姿势，能运用图形进行拼贴，并用弯折的方式表现肢体的动态。

10、3、体验不同作画方式的快乐。活动准备：1、知识经验准备：了解各种运动人的姿态。2、物质材料准备：黄色、紫色颜料;眼药水瓶子;钢丝;大小不同的黑色圆形、长方形;抹布;8开的白纸;塑封膜;胶水。活动过程：一、唱唱跳跳，提升参与活动的兴趣。幼儿随”健康歌”音乐进入教室。”你们都做过哪些运动呢?请大家互相说一说，做一做。”二、动手操作，学习流淌、拓印、粘贴。1、学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法。(1)教师示范颜色自然流淌形成线条的方法。(2)提问帮助幼儿了解颜色自然流淌的方法。2、学习利用钢丝球拓印形成色块的方法。(1)学习拓印。”钢丝球先要到另一种颜色宝宝中去跳一跳，然后再在空白的地方点一点，最后

11、把塑封膜盖上去压一压，现在两种颜色宝宝就在一起做运动了。”(2)观察感受盖上塑封膜后颜色的晕染美。3、学习粘贴不同动态的人。(1)欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。(出示各种小人动态图)请小朋友看一看。出处这些小人在干什么?请你学一学他们的动作。(2)幼儿尝试，用弯折的方式表现肢体的动态。小结：贴小人的时候，先想一想你的小人在做什么运动，接着把头贴上，再贴身体，然后用折一折的方法，把小人手和脚的动作表示出来，再贴到身体上。每张纸上可以贴两到三个做运动的小人。4、幼儿在音乐声中操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作出不同姿态的小人。三、展示评价，体验成功的快乐。展示幼儿的作品，并请全体幼儿学一

12、学幼儿画面上摆出的动作，体验成功的快乐。反思：从整体上来看，整个活动还是比较成功的，目标达成度较高，钢丝球虽然幼儿在生活中有所了解，但是从未用她来创作美术作品，这样的方式能够很好的激发幼儿，幼儿的参与性非常高。通过这样的手段活动，我觉得：不仅发展了孩子们在活动中的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，同时幼儿的观察力、创造力、操作能力都有了促进和提高。足以体现出在艺术活动中提供自由表现的机会，鼓励他们用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，同时帮助他们提高表现的技能和能力。做运动教案5一、生成原因：“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的

13、游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。二、活动目标：1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运

14、动。三、活动准备：1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）2、报纸足量，玩具小动物若干。四、活动过程：（一）师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！（二）幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。（三）为了让幼儿折叠报纸的方法更多些

15、（如瓦楞状），教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。（四）尝试用报纸做运动。1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：（1）用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，

16、幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。（2）xx小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学xx练举重。（3）xx、xx等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。（4）还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。五、反思：这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，教师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握，

17、因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的物品，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。做运动教案6活动目标：1了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。2懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。3知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。4加强幼儿的安全意识。5培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活

18、动准备：教学挂图和幼儿用书。活动过程：1引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。教师出示挂图进行提问：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？（2）为什么要做准备活动呢？2引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。3.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察发生的事情。4引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。做运动教案7活动目标：1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。2、增进幼儿大肌肉的活动能力3、使幼儿知道运动对身体的好处。重点、难点：重点是激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望，难点是养成锻炼身体的好习惯。活动准备：歌曲动一动录音带活动过程：1、师生一起随

19、音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？怎样动的？3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动？怎样动？请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。4、引导幼儿认识运动对身体的好处，提问：做完运动时小朋友感觉怎样？多运动有哪写好处？（多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多运动可以是小朋友的肌肉关节更加灵活）。5、听音乐，师生再做一遍律动。6、做游戏小孩小孩真爱玩，幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。生活活动：户外活动时，练习单手投掷动作，增强动作的协调性。环境创设：建立个人才艺展示区。家长工作：家长带领孩子积极参加社区的活动。活动反思：1、幼儿喜欢

20、参加体育活动，尤其是游戏活动，但是动作不够协调，在以后的教育活动中几哦按时，教师教师要多引导幼儿学习一些动作要领，培养幼儿动作的灵活性。2、和家长配合，教育幼儿不怕寒冷，坚持天天做运动。做运动教案8活动目标1、激发幼儿模仿动物的兴趣和想象力。2、感知各种动物不同的行走姿势，提高肢体动作的协调能力。活动准备活动前观看了小动物的行走姿势视频或图片。活动过程一、热身活动教师带领幼儿模仿小动物的各种运动方式。二、动作模仿师：之前，我们观看了小动物行走的姿势，你们谁来模仿一下？教师鼓励幼儿大胆模仿各种小动物的行走姿势。三、游戏：变变变教师说变变变，幼儿问变什么，教师说一种小动物名称，幼儿就学这种小动物的

21、行走姿势，当教师说怪兽来啦，小动物就跑回“家”。例如：模仿企鹅动作：双臂向外微曲，脚尖抬起，用脚跟走路，身体左右摆动。模仿海豹动作：双腿夹紧，双臂做游泳动作。模仿狮子动作：身体下蹲，双手身前扶地。模仿长颈鹿动作：双手双脚扶地，抬头，同手同脚前行。四、活动结束教师带领幼儿进行放松活动。活动应变动物行走的姿势可以根据幼儿创造的模仿动作进行游戏。活动延伸1、户外体能活动：设定区域，如企鹅区（呼啦圈摆成的小路）、海豹区（蓝色海绵垫）、狮子（绿色海绵垫）、长颈鹿区（两条长绳并列摆放形成弯曲的小路），按照一定的顺序摆放四个区域，请小朋友按照该区域动物的姿势依次通过四个区域。2、教师跟幼儿一起创编动物模仿操

22、。区角活动1、语言区：将创编的动物模仿操，用绘画记录，贴在该区域，请幼儿说内容，并做动作。2、益智区：摆放多种动物模型或图片，鼓励幼儿用动作大胆表现。家园同步1、请幼儿跟家长一起玩“变变变”的游戏。2、家长在带幼儿出行时，可请幼儿在一定的环境下，模仿动物行走。（如做企鹅动作，绕类似公园花坛边行走等）随机教育日常生活当中，鼓励幼儿观察事物，并进行模仿。做运动教案9一、活动目标：1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。二、活动准备：1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。2

23、.教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：1引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。教师出示挂图：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？（2）为什么要做准备活动呢？2引导幼儿观看布偶表演。（1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。（2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？

24、3引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。5引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。做运动教案10生成原因：幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。有一天我看见伟豪把报纸卷成了小棒，他一边挥动着一边念念有词：“接球、进了”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。在当时我就想，一张简单的报纸是否也可以象一根棍子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运

25、动与学习巧妙地融合。活动目标：1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）2、报纸足量，玩具小动物若干。活动过程：一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。

26、大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状)，教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。四、尝试用报纸做运动。1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。2、师又提议：“既然

27、报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋，回顾了在电视上所看到的运动会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、奇乐小朋友用卷成的小棒当成杠铃，练习举重。3、俊杰、伟栋、锦扬、蕴兴等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。4、昕昱几个将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。活动反思：这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”

28、活动中，我的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令我十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让我也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的物品，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。做运动教案11设计意图：到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强故本次快乐做运动活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？导

29、入学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”，发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力，培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。活动目标：1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力，提高动作的协调性和灵活性。2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。3、遵守游戏规则。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动重难点：活动重点：学习两人不直接用手夹一个球向前走。活动难点：培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力。活动准备：1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。2、场地布置活动过程：（一）在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐幼儿啦啦操牛奶歌。教师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿（扮小蚂蚁