学年度第二学期小学个人课题研究计划.docx

1、学年度第二学期小学个人课题研究计划 2018-2018学年度第二学期小学个人课题研究计划 2018-2018学年度第二学期小学个人课题研究计划姓 名：王永平职 务：教师 任教学科：数学 任教年级： 六年级研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题：农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究研究目的：1、探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。2、使农村学生与城市学生一样，享受优质教育资源，从根本上减轻过重的课业负担，高质量地完成小学阶段的学习任务。3、使学生既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。课题研究的主要

2、内容：教师要针对教学需要，认真查阅和分析光盘教学资源，结合教学内容和教学过程，运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘资源，促进师生互动，推动教学方式的变革。利用光盘开展教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。开展多种形式的教学活动。工作安排 二 月份：1、 制定个人工作计划。2、 上好一节课题研究课。3、 做好光盘的下载和教学研究工作。三月份：1、 丰富博客内容，利用向课题组教师学习。2、 上好课题研究课。3、 讨论课题组教师上课中存在的优缺点，找出不足。四月份：1、 认真学习和钻研农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究。

3、2、 写好课题研究论文。3、阅读教师的教案和说课稿，做好听课记录。五月份：1、 继续开展课题活动。2、 上传课题组教师评课内容到自己博客上。3、 针对教学中的不足进行改正。六月份1、 听课题组工作总结汇报。2、 写好个人课题组工作小结。3、 整理收集各项研究成果。 围绕农业增效、农民增收，探索农业可持续发展之路 &&镇农业发展工作思路的探讨与思考 一、农业基本情况： 新&&镇地处安吉西部，西北与安徽广德交界，南与章村、报福相邻，东与赋石水库、孝丰下汤接壤，是一个典型的以林为主的山区农业大镇。在原三乡镇撤并后，行政区域面积达266.56平方公里，辖27个行政村、3

4、40个村民小组、10780户农户、人口35241人，人均收入为4182元，山林面积33.5万亩，生态公益林20.1万亩、毛竹林15.4万亩、小竹林3.3万亩、用材林7.2万亩、经济林10万亩（板栗2万亩、青梅2000亩、山核桃300亩）、水田1.7万亩、花卉苗木面积1000亩（以吴村为主，主要品种有天竺、桂花、各类绿化苗木、树桩盆景）。全镇有特色效益农业基地7个，分别是唐舍、岭西、文岱、中潭等村的冬鞭笋基地，尚梅、大坑村的高山果蔬基地，吴村、桐杭的花卉苗木基地，尚梅、姚村、杭河的山核桃基地，桐杭千亩毛竹低改基地，尚梅有机笋基地，兴旺黄枯竹低改基地。中介服务机构4个，分别是唐舍冬鞭笋专业协会、缫

5、舍板栗协会、桐坑小笋干协会、&&竹木行业协会。 粮油生产情况： 2003年全镇粮食总产量达6000吨，作物播种面积22370亩，其中春粮3500亩、油菜6500亩、夏秋蔬菜3800亩、瓜类2600亩，粮油总产值达5200万元。 效益农业情况： 由于&&是一个以林为主的山区农业大镇，所以效益农业开发以效益林业为主，主要有竹笋类开发、花卉苗木开发、干鲜果类开发、反季节高山果蔬开发、土家禽土畜牧业开发等。 1、竹笋类开发：主要是以唐舍村的“安吉县万亩无公害冬鞭笋示范基地”为主，全镇现有冬鞭笋开发基地四个，分别是唐舍、岭西、文岱、中潭，共计样板林600亩，度产冬笋200

6、吨，产值达350万元；今年冬笋供不应求，最高市场价20元/公斤。桐坑的小笋干基地每年产优质小笋干150万斤，产值达300万元，尚梅村与东光公司合建的有机笋基地，春笋年产量150吨，产值80万元。 2、花卉苗木开发：全镇现有花卉苗木面积达1000余亩，主要分布在吴村、缫舍、桐杭、新桥、高村等，主要品种有天竺、桂花各类绿化苗木、各类树桩盆景，产值达1500万元。 3、干鲜果类开发。目前全镇有干鲜果基地四个，分别是塘河布朗李基地，面积297亩，去年产量8000余斤，产值6万余元；缫舍板栗基地，面积4000亩，去年产量500吨，产值400万元；杭狮公司的青梅观光园，面积1500亩，去年产量10万斤，产

7、值12万元；尚梅、姚村、杭河的山核桃基地，面积500余亩，产量1万余斤，产值30余万元。 4、反季节高山果蔬开发：全镇高山果蔬基地有四个，分别是尚梅村林场300亩、文岱村和杭河村200亩、唐舍村林场50亩、大坑村800余亩，其中高山西瓜380亩，合计全镇高山蔬菜达1000余亩、高山西瓜380亩，产值达800万元。 5、土家禽土畜牧开发：土鸡养殖全镇去年约8000余只，山羊养殖全镇约3000余头，主要分布全镇的养殖大户，岭西村特种动物养殖梅花鹿现已有30多头，预计今年可达40余头等，合计全镇家禽养殖业产值达300余万元。 县、省级效益农业课题项目 &&镇现有县、省级效益农业课题项

8、目有二个，分别是桐杭毛竹林低改字经，做深竹文章，着重抓好以唐舍村为主的万亩无公害冬鞭笋示范基地建设，今年新增样板林400亩，使全镇冬鞭笋样板林面积达1000亩，切实搞好培育管理和技术培训工作。其次，改造提升传统的竹林抚育水平，在省、县科研单位和业务主管局的帮助下，实施低产林改造和高效林培育，以及“一寸、十支、百元、千户”工程，实现&&镇人均竹产值增收250元的目标，进一步加大对小笋干基地建设的政策引导和扶持力度。二是，着力开发生态型干鲜果基地建设，对板栗类等落叶干鲜果实施套绿、补绿技术。可以套种黑麦草、杨梅、香榧等，加大干鲜果的更新换代（如青梅），对原永和及&&

9、的老龄板栗林实施高枝嫁接等。三是，建立1000亩绿色无公害绿茶基地。同时扶持新品种的发展与推广。建立200亩吊瓜基地。建立3000亩高山果蔬基地，建立2000亩花卉苗木基地，新增1000亩，重点在档次、规模、大户上下功夫，建立500亩山核桃基地，规划种植百亩连片基地一处。重点加强对镇属农产品品牌建设，如冬鞭笋、小笋干、板栗都将实行统一包装、统一品牌。 （二）闯市场、抓龙头。 建立专业市场，以市场促营销，可充分发挥唐舍冬鞭笋、桐坑小笋干、缫舍板栗三大专业市场的作用，把镇农贸市场逐渐建成土特产专业市场，加大农业招商引资力度，培育专业化营销队伍，联姻外界市场，通过加工贮藏，延长农产品销售时间抵御抗风

10、险的能力。具体目标：培育建立农产品土特产营销队伍30人，建冷库房12座，农产品进超市12种。进一步加大对农业龙头企业的扶持力度，如杭狮等企业，使其建立更可靠的“公司+基地+农户”联姻关系，体现龙头带动辐射作用，加大招商引资力度，形成主导规模产业。 （三）政策促活机制。 一是政策引导要“四化”要求种养业要基地化，规模化，资源要绿色有机化，营销要品牌化，加工要深度化、高附加值化。 二是政策扶持，运用经济政策加大对镇农业主导产业的扶持力度。 三是机制创新。加大土地流转机制，加大山林承包，流转机制。 四是大力鼓励科技人员参数（或公务员等），实行奖励政策，对农业招商人员加倍奖励。 （四）抓农业基础设施建

11、设。 进一步加大对农业基础设施建设力度，重点在 “万里河道清水工程”、“千库保安工程”和“水资源开发”等项目上下功夫，结合本镇实际，切实做好各项水利工作。进一步投入资金搞好标准农田建设，加大对林道路建设。确保每年全镇净增50公里林道路（农民增收的重要措施）。 （五）有序转移农村剩余劳动力。 坚持实施城镇化战略，以城市繁荣带动农村发展，促进城乡协调发展。支持劳动力进城务工，实现由一产向二产、三产转移；通过经济、政策等杠杆作用，引导农民向&&村、梅村村等中心村集聚；2004年计划再转移劳动力2000人，争取转移数占总劳动力人数的80%以上。 （六）加强领导，搞好服务。 一是在解放思

12、想中统一思想，齐心协力，从上到下重视、抓好“三农”工作。二是加大科技兴农力度，拓宽“融知”渠道、提高“融知”质量，二是集聚民资投入一产，为农业龙头企业等“融资”搞好服务。 小学教师培训计划(2003.9-2004.8)-指导思想小学教师培训计划(2003.9-2004.8)一、指导思想 为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，不断推进教育创新，根据全国、省、宁波市基础教育工作会议精神，围绕奉化市教师教育“十五”计划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动教师

13、培训工作的现代化，争取2003年师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。 二、工作目标 1、组织好奉化市教坛新秀参评工作，并大力推荐优秀教师参加奉化市骨干教师评比； 2、切实完成课改通识培训任务； 3、组织全体教师参加教师英语300句”培训； 4、认真开展全镇教师的教育科研培训，边培训边研究，在实践中提高，在实践中出成绩； 5、继续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建设和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化； 6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师继续教育的力度，教师全员培训率达到100%； 7、继续做好师徒

14、挂钩工作，加强对青年教师的培养； 8、继续做好教师学历提高培训工作。 三、主要措施 1、加强教师师德教育。组织教师学习“三个代表”重要思想专题和宁波市教师十项承诺；在全校教师中开展撰写“爱心流动日记”活动，树立“以人格树人格”的管理理念，增强教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和责任感，具体做到：尊重学生人格，尊重学生受教育的权利，尊重学生民主的权利，尊重学生的隐私权，尊重学生的发展权；信任学生，相信学生有自我管理的能力，相信学生有自我发展的能力；了解学生，了解学生的身心状况，了解学生的生活及学习现状，了解学生的阶段性思想倾向。研究学生，研究学生的个性特征和心理，研究学生的学习状况；帮助学

15、生，帮助学生走向成功，帮助学生走出失败，帮助学生形成健全的人格；关心学生，关心学生的身体和心理健康，切实维护学生的利益；正确评价学生，客观公正地对待学生，用发展的观点评价学生。由年级组长负责，以年级组为单位，采用记流动日记的办法，组织年级组的老师简要记载每天在这七个方面或某一方面感受、收获最大的主要事件，平时由分管校长进行专项督查。 2、继续开展教师教育科研培训。边培训边科研，要求教师申报各级课题，在实践中提高自己的科研水平，在实践中出成绩。做好宁波市级立项课题“现代小学生道德行为调控与研究”的研究工作，并以此带动全校教师在总课题的统率下，积极参与到课题研究中来。现总课题下面有三个子课题，三个

16、子课题下面又各有几个子课题，全校教育科研的整体格局已经形成，氛围也日益浓厚。实施步骤如下： 、准备阶段（03年4月-03年8月） 主要工作研讨论证、培训教师、搜集资料、调查问卷、讨论整理、拟立子课题、制定课题方案 、实施阶段（03年9月-04年月） 、调查研究，了解全校各年级学生的道德行为现状。根据各年级的实际情况结合社会与生活、社会与科学课程的要求设计活动方案、内容。 、开展系列专题活动 分为我爱集体、我爱我家、学会生活、我在成长四各个系列。 （用班队活动、专题活动、和校园网络等途径每月一主题分步实施。） 、一学期进行一次阶段性小结，每位参与教师整理出个典型案例、及有关活动纪录小结。在课题组

17、内进行交流。 、总结阶段（年月年月） 主要工作调查活动成效、交流典型事例、整理活动资料、讨论分析问题误区、撰写研究报告。 3、抓好第八届教坛新秀参评教师的培训工作，制定出一个科学合理的“赛前练兵”计划，进行专项强化培训，邀请专家来校指导培训，让教师在训练中得到提高。 4、继续抓好普通话和现代教育技术培训。主要目标是全镇适龄教师普通话、计算机二级的达标率为100%，做好教师的现代教育技术培训，使教师能轻松浏览网页、下载文件等，鼓励班级、教师自己制作班级、人个网站，会利用校园网络办公系统进行办公，促进学校网站建设，使学校工作逐步实现无纸化办公。 5、积极开展新课程培训，努力推进基础教育改革。新课程

18、培训是2003年师训工作的重点，按照“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，努力确保新课程改革的顺利进行。组织教师分层次参加通识培训和学科培训。通识培训的重点是转变教育教学行为，学科培训的重点是掌握本门课程的性质、基本理念、课程目标、内容、教学方式和评价。 开展“走进新课程”系列读书实践活动的步骤及要求： 活动准备阶段：（2003年11月） 确实全镇每位教师的必读书目：执教学科的新课程标准、新课程标准解读、走进新课程（与课程实施者对话）。 根据选定的书目积极开展有效的读书活动，坚持理论联系实际，讲究实效，熟知新的课程标准，了解教育教学改革的最新动态，深入思考教育教学中的热点现象，打准学科教研

19、教学的重心，分析课程改革中出现的新情况，解决一些实际问题，走出一条崭新的教师专业化发展的道路，为基础教育课程改革服务。 期间对全镇教师进行一轮新课程通识培训，邀请市专家来我镇讲座。 成果交流阶段（2005年1月） 组织教师进行读书方法经验介绍和心得体会交流，对读书活动中涌现出来的优秀教师和创新事迹进行表彰推广。 6、继续抓好教师学历提高工作。现全镇大专毕业以上教师人数占全镇教师数的40%以上，并且要求他们参加本科的学习。 四、具体安排 9月份：制订教师培训计划 制订第八届教坛新秀参评教师培训计划并开始训练 10月份：参加奉化市教坛新秀评比 参加市教育局组织的“名师展示”活动 教师英语300句培训（1） 11月份：新教师上课、说课 教师英语300句培训（2） 参加奉化市骨干教师评比 12月份：开展走进新课程读书活动 新教师上课、说课 教师英语300句培训（3） 1月份：学期小结 2月份：部署学期教师培训工作 3月份：青年教师说课 教师英语300句培训（4） 4月份：青年教师论坛（走进新课程） 教师英语300句培训（5） 5月份：青年教师论坛（走进新课程） 新教师汇报课 教师英语300句培训（6） 6月份：工作总结