厦门市幼儿园一日活动常规要求.docx

1、厦门市幼儿园一日活动常规要求厦门市幼儿园一日活动常规要求师保育员晨间接待1、衣着整洁，愉快入园接受晨检。2、有礼貌地向保健医生、老师、同伴问早，与家长告别。3、按要求插放晨检牌，将自己的物品整齐地放在指定位置。4、会主动报告自己的身体状况。1、保健医生（保健员、教师）认真做好一摸、二看、三问、四查、五处理等晨间检查工作。2、主动与幼儿问早，热情接待家长，做好有关物品、药品的交接与存放工作。3、清点幼儿出勤人数，及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因，做好记录。4、与幼儿交谈，了解幼儿身体状况，进行个别教育和指导。1、搞好室内外各种设施设备的清洁工作，保持室内空气对流、光线充足。2、准备好温度

2、适宜的饮用水、已消毒的杯具和小毛巾。3、了解班级幼儿的出勤和身体状况。4、协助教师组织幼儿活动，指导幼儿整理活动器械或玩具。晨间活动1、大、中班幼儿做好值日生工作。2、按班级要求积极参与活动，遵守活动规则。3、活动后将玩具放回原处，摆放整齐。1、有计划地组织幼儿开展晨间活动。2、观察、了解幼儿活动情况。适时提供材料，创设、调控活动环境。3、指导值日生工作：如整理活动区、图书、更换日历牌、记录气象、照料自然角等。4、根据气候条件和幼儿体质，提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。1、协助教师在活动场地组织幼儿活动。2、根据保健医生的指导，对个别需要特殊帮助的幼儿进行体能训练；对体弱幼儿进行个别照顾。3、根据天

3、气变化和幼儿体质，提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。早操1、做好早操前的准备工作：（冬季要脱掉厚外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好（小、托班幼儿在教师帮助下进行）。2、大、中班值日生协助准备早操器械。3、情绪愉快，精神饱满，注意力集中，积极参与，动作合拍到位，协调有力。4、遵守规则，会听信号、口令。5、适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。6、会正确使用并收拾整理活动器械。1、提醒并检查幼儿做好早操前准备（入厕、服装、鞋帽等）。2、 着装简便、舒适，便于运动，确保活动自如。3、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，禁止训斥、拉扯幼儿，充分调动幼儿运动的积极主动性。4、面向全体幼儿带

4、操。可指导大、中班幼儿轮流带操。5、随机观察幼儿早操情况，根据情绪、动作力度、准确度给予适时的帮助，及时处理运动中的偶发事件。6、培养幼儿收拾器械的习惯。饮水1、需要时能主动喝水，每天保证喝足量的水。2、喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，正确取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。3、剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。4、喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，摆放整齐。1、根据季节、天气组织幼儿饮水。保证幼儿有足够的饮水量。2、指导幼儿安全有序地取水、喝水。3、关注个别有特殊需要的幼儿多饮水。1、根据季节、天气和幼儿的饮水情况，及时补充温度适宜的饮用水，保证幼儿足够的饮

5、水量。2、指导幼儿安全有序地取水与放置杯子。3、提醒幼儿按需饮水，关注有特殊需要的幼儿多饮水。4、饮水设备每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。5、幼儿杯架保持整洁、干爽。入厕1、学会自理大小便，排便异常主动告诉教师。2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。3、便后会正确使用手纸擦拭，用肥皂、流动水正确洗手，整理服装。不在厕所逗留。1、允许幼儿按需入厕，提醒幼儿活动、进餐、外出、睡前应先入厕，提醒易遗尿的幼儿及时解便。2、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。3、观察幼儿排便情况，必要时给予帮助，发现异常，及时报告保健医生，并与家长联系。1、备好便于幼儿取用的卫生手纸、肥皂和消毒毛巾，

6、督促幼儿便后用流动水洗手。2、观察幼儿入厕情况，帮助有困难的幼儿擦便、整理服装，发现幼儿排便异常及时报告教师、保健医生，并与家长沟通。3、及时为遗便幼儿清洗身体、更换衣物。4、保持盥洗室整洁通风，干爽，无污垢、无异味。盥洗1、饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不玩水、不浪费水，保持地面、服饰干爽。2、有序盥洗，方法正确，知道使用自己的毛巾。3、大、中班幼儿学会自己搓拧毛巾。1、指导幼儿掌握正确的盥洗方法。2、 要求幼儿饭前便后洗手，培养幼儿正确盥洗习惯，节约用水。3、随机进行生活技能教育，关注个别指导。1、做好盥洗准备，放好肥皂。2、 检查幼儿盥洗后整理服装情况，保持幼儿衣着清洁干爽。3、 观察幼

7、儿进盥洗间的情况，随机进行生活技能教育，必要时给幼儿以适当的帮助。4、保持盥洗间地面整洁、干爽。及时清洗、消毒幼儿盥洗后的毛巾。餐点1、餐点前自觉洗手，保持手的清洁。2、值日生协助保育老师分发餐具和食物，摆放整齐。3、愉快、安静、独立进食。细嚼慢咽，不挑食，不边吃边玩，不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。4、正确使用餐具及餐巾。保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。5、餐后整理桌椅，将餐具放到指定位置。擦嘴、用温开水漱口。1、组织幼儿按时进餐，餐前10分钟餐后半小时不做剧烈运动，餐后散步10-15分钟。2、营造愉快、安静的进餐环境，介绍餐点食品。3、鼓励幼儿独立进餐，培养良好的进餐习惯和

8、自我服务能力。4、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完份内食品，纠正偏食、挑食行为，关注特殊幼儿，及时处理异常情况。5、用餐点过程中不批评指责孩子，鼓励幼儿吃饱吃好，提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。6、不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。7、保健医生（教师）认真核实药物，帮助带药的幼儿服药。1、分餐前洗净手备好食品，用消毒水、清水依次消毒清洗桌子。2、指导值日生做好餐前准备工作。3、分餐时按照食品卫生要求规范操作。餐点温度适中，幼儿随到随分。4、掌握幼儿进食情况，根据需要添食。鼓励幼儿吃饱吃好，不暴饮暴食。5、 幼儿用餐点时，不催食，不做班级卫生。督促、指导幼儿餐后擦嘴、漱口。6、餐点后，按要求做好餐具、

9、餐巾清洗消毒工作。7、不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。教学活动1、课前在老师或家长的指导下收集有关学习信息，必要时准备相应的活动材料。2、注意力集中，愉快学习。3、积极运用多感官参与学习活动，敢于交流分享自己的经验和想法。发言自然大方。4、 养成良好的学习习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确；正确使用并整理学具或用具。5、认真倾听师长或同伴讲话。6、保持学习环境的卫生整洁，不乱扔纸屑等。1、提前做好活动准备（包括活动计划、场地、桌椅摆放、幼儿学习操作材料、教具、教育环境创设、保教配合等）。2、根据教学计划，认真组织教学活动，落实教学目标，完成教学任务。3、适时渗透卫生、安全和环保教育。4、以幼儿为

10、活动主体，面向全体，关注个别。积极创设民主、平等、融洽的教学氛围。5、注重活动实效，适时调整教学行为，以满足幼儿不同需要。6、活动后，有针对性地收集和展示幼儿作品，做好必要的反思调整与记录，及时与家长沟通，共同促进幼儿全面发展。1、活动前，主动配合教师做好活动前准备工作。主动检查场地安全、卫生，桌椅摆放等要符合要求2、在教师的指导下，参与个别教育或提供帮助。3、配合教师处理活动中的偶发事件。4、指导幼儿及时作好活动后的收拾与整理工作，保持环境整洁。区域活动1、与教师共同制定并遵守活动规则，按意愿自主进入区域、选择材料，安静活动，坚持始终。2、愿意尝试新投放的材料，遇到困难学习解决问题，乐意分享

11、交流。3、爱护活动材料，轻拿轻放，不争抢，活动后物归原处，归类整理。1、保证区域活动时间充足，每次不少于半小时。、合理安排活动区域，提供有目的性、操作性、层次性、趣味性的活动材料，能根据幼儿发展需要及时调整。3、认真观察幼儿的活动情况，根据需要进行指导、观察和反思调整。督促幼儿遵守活动规则。4、活动结束时指导幼儿整理材料并进行适当的评价。1、协助做好区域活动场地与材料的准备工作。2、协助指导幼儿区域活动。3、协助整理活动材料。午睡1、换好拖鞋，按顺序脱衣裤，整齐放在指定的位置。2、 盖好被子，安静入睡。不带小玩物上床，不趴睡，不蒙头、不吮手、不咬被角，养成良好的睡眠习惯。3、 早醒幼儿不影响别

12、人休息，需入厕应报告老师或保育员。1、组织幼儿睡前入厕，并安静进入寝室。2、 指导或帮助幼儿有序地脱好鞋袜和衣裤，并叠放整齐。3、检查幼儿是否盖好被子，纠正不良睡姿。4、与保育员做好交接班工作，并做好记录。1、午睡前放好窗帘，适当开窗，保持室内空气流通。2、指导或帮助幼儿有序地脱放鞋袜、衣裤。3、帮助入睡难的幼儿尽快入睡，上床半小时后幼儿入睡率应达90%以上。4、每半小时全面巡视一次，重点观察身体不适的幼儿，发现异常情况及时处理并报告，每日做好值班记录。5、 轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗床单、晾晒被褥。6、不离岗、不做私事、不睡觉。起床1、按时起床，穿好衣裤和鞋袜（小、

13、托班幼儿可由老师帮助），着装整齐。2、大、中班幼儿学会自己整理被褥，摆放整齐、有序。3、 会将拖鞋放回指定位置，及时入厕、喝水。1、了解幼儿午休情况，与保育员做好交接工作。2、组织幼儿按时起床，观察幼儿情绪，指导幼儿正确穿戴，整理被褥，帮助个别幼儿。3、检查幼儿着装，帮助幼儿梳头，提醒幼儿入厕、喝水。1、指导或帮助幼儿正确穿戴，整理被褥，帮助幼儿梳头，协助检查幼儿的仪表。2、开窗通风，整理寝室，保持寝室整洁、卫生、有序。3、定时用紫外线灯消毒寝室。游戏活动1、积极参与游戏材料的收集与准备。2、与同伴一起商定游戏内容、场地，选择角色、材料，制定游戏规则，自主游戏。3、会正确使用游戏材料，中大班幼

14、儿能用半成品材料自制简单的玩具用于游戏。4、与同伴友好游戏，学习解决游戏中的问题，乐意分享游戏经验。5、爱护游戏材料，轻拿轻放，不争抢，活动后分类整理归位。1、保证幼儿每日游戏时间不少于90分钟。2、创设安全、良好的游戏环境，提供数量充足，种类丰富、能满足幼儿游戏需要的玩具和材料。3、认真观察幼儿游戏，采用直接、间接等适宜的方式指导幼儿游戏，做好必要的观察记录和反思调整。4、有针对性地与幼儿一起分享游戏经验。1、协助教师做好游戏材料、场地等准备工作。参与指导幼儿游戏。2、游戏结束时协助幼儿收拾、整理游戏材料。户外体育活动1、做好活动前的准备，愉快参加体育活动。2、正确使用活动器械，尝试新玩法，

15、乐意与同伴一起玩。3、遵守体育活动规则，知道简单的自我保护方法。4、根据运动量适时增减衣服，身体不适能主动告诉老师。5、爱护活动材料，轻拿轻放，不争抢，活动后分类整理归位。1、保证幼儿每日1小时的户外体育活动时间。2、合理利用场地，保证活动安全。提供丰富多样的体育器械与活动材料，满足幼儿走、跑、跳、爬、钻、投、平衡等基本动作的发展需要。3、 建立适宜的活动常规，激发幼儿的运动兴趣，提高运动能力，培养幼儿良好的意志品质。4、关注幼儿的运动量，运动密度与强度适中。5、关心体弱幼儿，提醒幼儿及时增减衣物。6、做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手、擦汗、饮水、更换衣物，必要时给予帮助。1、协助教师做

16、好活动前准备与活动后活动器械、材料的收拾与整理。2、配合老师组织幼儿户外体育活动，并关注个别差异幼儿。3、协助做好幼儿活动后的护理工作。离园1、整理好自己的仪表和物品，不将同伴或班级的东西带走。2、主动向老师、同伴道别。3、不独自离园或跟外人离园。1、稳定幼儿情绪，组织开展较安静的活动。2、与幼儿简短谈话，检查仪表，提醒幼儿带好回家的物品。3、确认幼儿家长身份。有针对性地与个别家长沟通，关注生病、情绪异常等幼儿的交接。4、 提醒幼儿有礼貌地与教师、同伴告别。5、将个别留园幼儿送交值班人员，做好交接班记录，整理活动室的物品。1、协助教师做好幼儿离园的准备工作。2、幼儿全部离开班级后及时清洁、整理活动室。清洁用具及时清洁、消毒、晾挂。3、做好规定的消毒工作，关好门窗、水电。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求