五年级语文上册第一单元复习题.docx

1、五年级语文上册第一单元复习题2019-2020年五年级语文上册第一单元复习题姓名： 班级： 一、拼音汉字（18分）1、给下列加点字正确的读音打上“”（3分）妖精（yo yio） 纳闷儿（mn er mnr ） 怦怦乱跳（png png ）暂时（zhn zn ） 结婚(fn hn） 弱不禁风（jng jn ）2、看拼音写词语。（10分）w do j gng dn xi o no gng din( ) ( ) ( ) ( ) ( )w yn shui do f ln kun di tu jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、比一比，组词语（5分）扑（ ） 鹊（ ） 添（ ） 宫（ ） 屑

2、（ ）仆（ ） 雀（ ） 舔（ ） 官（ ） 宵（ ）二、词语（16分）1、把词语补充完整。（6分）残（ ）碎屑 活（ ）乱（ ） （ ）耳动听 弱不（ ）风（ ）眉苦脸 惊（ ）失措 风尘（ ）（ ） 一（ ）而散一劳永（ ） 不（ ）不（ ） （ ）天（ ）地 热闹非（ ）2、选词填空。（4分）因为所以 不但而且 虽然但是 只有才（1）（ ）小红关心集体,( )老师表扬了她。（2）（ ）下番功夫，（ ）能取得优异的成绩。（3）叔叔（ ）会开拖拉机，（ ）会修拖拉机。（4）今天早晨（ ）下着大雨，（ ）我们班同学没有一个迟到的。3、给句中加点词语选择正确的解释（奖序号填在括号内）。（6分）（

3、1）骄傲：自以为了不起，看不起别人 自豪 值得自豪的人或事物农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。（ ）小芳数学考了满分，就开始骄傲起来。（ ）（2）温暖：温和 使感到温暖冬日的太阳让人感到格外温暖。（ ）老师的一席话，温暖了我受伤的心灵。（ ）（3）沉重：责任大 分量重 思想负担重刚发生的事让虹虹的心情变得沉重起来。（ ）爸爸挑着沉重的担子也能箭步如飞。（ ）三、句子练习。（16分）1、给下面的句子加上标点符号。（4分）船长问道（ ）还能坚持多少分钟（ ）二十分钟（ ）大副回答（ ）够了（ ）船长说（ ）让每个人都到小艇上去（ ）2、按要求写句子。（6分）（1）这难道不是伟大的奇观么？改为陈述句

4、： （2）月亮挂在天空。改为比喻句： （3）微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。缩写句子： （4）列车奔驰。扩写句子： （5）第二天，汤姆被渔民送到了王官。改为“把”字句： （6）我们怀着愉悦的心情和轻快的步伐走进了博物馆。 修改病句： 3、填歇后语。（6分）麻雀虽小（ ） 赶鸭子上架（ ）猪鼻子插葱（ ） 猪八戒照镜子（ ）老鼠钻烟筒（ ） 八仙过海（ ）四、阅读欢乐岛。（20分）蚂蚁和玻璃杯不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑

5、，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。他们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，他们才喘过气来，一只蚂蚁对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”另一只说：“刚才，咱们离胜利只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就

6、可能赢得成功。”1、写出下列词语的近义词。（3分）缝隙（ ） 触探（ ） 秘诀（ ）2、写出下列词语的反义词。（3分）光滑（ ） 失败（ ） 困难（ ）3、照样子写出三个词语。（3分）慌慌张张 4、文中省略号的作用是： （2分）5、分别用一句话来形容爱两只蚂蚁的性格特点。（4分）（1）留在杯子里的蚂蚁： （2）爬出杯子的蚂蚁： 6、找出本文的中心句，用“ ”画出来。（2分）4、读了这篇短文，你得到了什么启示？（3分） 五、快乐写作（续编童话）。30分上一次，白雪公主被小矮人救活，并且嫁给了王子，还当上了皇后。老皇后气得咬牙切齿，并发誓要杀死白雪公主后。于是，老皇后趁白雪公主生病了，在药里下了巨

7、毒，让宫女端给白雪皇后喝。可事情就这么碰巧，宫女和王子撞了个满怀，有毒的药都洒了。接下来发生什么样的故事？白雪公主皇后、皇上会怎样做？老皇后会有怎样的后果？大胆想象，续编这个童话故事。要求：（1）题目自拟；（2）想象要合理；（3）语句通顺，标点符号正确。五年级语文上册第二单元复习题姓名： 班级： 一、拼音汉字。（17分）1、给加点字正确的读音打“”。（3分）吟唱（yn yng） 坚韧（rn rn ） 根茎（jn jng ）胆怯（qi qu） 祈求(q q ） 海藻(zo zho ）2、看拼音，写词语。（10分）fn bin shn q jin rn xing qin cu hu （ ） （ ）

8、 （ ） （ ） （ ）tng k zhngo z rn zh r q qi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、比一比，组词语。（4分）躬（ ） 恳（ ） 辩（ ） 祈（ ）躯（ ） 垦（ ） 辨（ ） 析（ ）二、词语。（12分）1、补充词语。（6分）（ ）肝裂胆 （ ）食终日 （ ）转星移 （ ）而不见壮（ ）无边 （ ）天盖地 （ ）不可言 应接不（ ）稍纵即（ ） 遍体（ ）伤 目不转（ ） 坚（ ）不拔2、给加点字选择正确的解释，把序号写在后面。（6分）动：改变原来位置或脱离静止状态 动作，行动 触动（思想感情）（1）只要大家动起来，什么事都能办成。 （ ）（2）这东西太沉，我

9、一个也拿不动。 （ ）（3）这件文物的出土轰动了全世界。 （ ）绝：断绝 极，最 独一无二，没有可比的 走不通（4）齐白石的画真绝。 （ ）（5）绝大多数学生爱学习。 （ ）（6）马路上的行人络绎不绝。 （ ）三、句子练习。（16分）1、改成拟人句。（6分）（1）蝴蝶在花丛中飞。 （2）我走在树木里，总能听见鸟儿的鸣叫。 （3）春风轻轻地吹拂着柔软的柳枝。 2、扩写句子。（6分）（1）太阳升起。 （2）树叶飘落到地上。 （3）汽车奔驰。 3、修改病句。（4分）（1）海上日出的作者是巴金写的。 （2）经过这次中队活动，让同学们深深体会到了集体的温暖。 四、填空。（6分）1、然而太阳在黑云背后 ，

10、给黑云 。后来，太阳慢慢 出现在天空,把 。2、胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是 ，是 ，是 ，是并不了解它们的 ，可它们 。它们将一切 ， ，让给了 而将这 留给了自己。3、胡杨，是 的树，是 的树，是 的树。4、“ ， 。停车坐爱枫林晚，霜叶红于月红。”这首诗是 朝诗人 所写 。诗中“坐”的意思是 ，“红于”的意思是 。所填诗句的意思是 。五、阅读欢乐岛。（19分）风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风冬天的风叫朔风。（ ）它们都是风，（ ）它们的脾气却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明

11、媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷（mn mn）热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪儿去了。（ ）有点风，（ ）是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，寒风怒号（ho ho），卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们地迎着寒风坚持长跑

12、，是（ ）我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？1、请用“”选择文中加点字正确的读音。（2分）2、在文中的括号里填上适当的关联语。（3分）3、写出下列词语的反义词（3分）温暖（ ） 讨厌（ ） 欢乐（ ）4、按要求填表。（4分）季节风的名称不同季节风的特点春夏秋冬5、用“/”给短文分段，并写出第二段的段意。（4分） 6、“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？（3分） 六、快乐写作（30分）在本单元的课文中，作者向我们展示了一幅幅壮美的自然景观，使我们不但欣赏到祖国

13、山河的多姿多彩，而且被作者那优美的文笔所感染。请你借鉴文中描写景物的方法，写一处你喜欢的景物，如“美丽的田野”、“家乡的梧桐”要求：（1）题目自拟，注意抓住景物的特点，有条有理；（2）写出自己的真实感受。五年级语文上册第三单元复习题姓名： 班级： 一、拼音词语。（16分）1、看拼音，写词语。（10分）bo zi mio zhn tio wn pn b wi y( ) （ ） （ ） （ ） （ ）k sou shn yn x mi mn yn ni zhun( ) （ ） （ ） （ ） （ ）2、给加点的字选择正确的读音，画“”（6分）（1）他小心地把桑叶撒（s s）到笸箩里。（2）尽（jn

14、 jn）管我没有买到运动衫，但我心里非常高兴。（3）我情不自禁（jn jn）地打了一个寒战。（4）可怜九月初三夜，露（lu l）似（sh s）真珠月似弓。（5）满池的荷叶挨挨（i i）挤挤的。（6）小猫屏（bn pn）住呼吸，等待老鼠的出现。二、词语。（16分）1、把词语补充完整。（10分）（ ）七（ ）八 （ ）钉（ ）铁 （ ）落（ ）山（ ）首（ ）胸 （ ）天（ ）地 气（ ）山（ ）（ ）身（ ）骨 （ ）然（ ）敬 坚强（ ）（ ）舍（ ）取（ ）2、给多音字注音并组词（6分）绷剥空 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）抡冲少 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （

15、）三、句子。（15分）1、照样子把句子换个说法。（2分）小女孩说：“我要去北京旅游。”小女孩说，她要去北京旅游。（1）董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。” （2）他焦急地看看天，又看看我说：“我背你走！” 2、先解释加点词的意思，再说说句子的意思。（6分）（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。云崖暖： 铁索寒： （2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。腾细浪： 走泥丸： 3、把下列错乱句子按顺序重新排列。（7分）（ ）当唱第二支歌时，喜鹊说：合唱唱得好，荣誉是集体的，不稀奇。我要让大家知道我喜鹊的歌声特别好听。（ ）唱第一支歌时，他唱得很整齐，很动听，大家都热烈地拍手称赞。（ ）喜鹊本想受到表扬，却

16、受到了批评。（ ）森林里，鸟儿们举行音乐会。（ ）于是在合唱中，喜鹊故意提高嗓子大叫。结束时，喜鹊又特地拉长声音再唱几声。（ ）喜鹊、云雀和画眉一同表演大合唱。（ ）大家从喜鹊的错误中明白了一个道理：爱出风头，不顾集体的人是干不好大事的。四、阅读欢乐岛。（23分）（一）（9分）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声

17、喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1、按要求填空。（6分）“居高临下”的“临”字，用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“居高临下”的“临”应理解为 ，这个词语的意思是 。2、用“/”把这段话分为两层，并写出层意。（3分）第一层： 第二层： （二） （14分）我父亲被称为一（代 戴 带）漫画大师。在艺术上，他早（以 已 己）有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他还是精益求精，坚持不懈，努力提高自己的艺术水平

18、。父亲作画（那 哪）怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来珍藏着，久而久之，（竞 竟）也存了不少。父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”那时，我家住在嘉兴。有一天，父亲（代 戴 带）我到烟雨楼去玩，听到有几位游客提到父亲的名字，我正要说话，父亲（立刻 时刻）示意我不要作声，而他却聚精会神地“偷听”他们的议论。其中一个说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时兴吗？”其实这叫“意到笔不到”，可以给人以想象的余地。但是，父

19、亲还是接受了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的（功劳 功夫），注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部（心情 表情）。1、用“/”划去括号里不恰当的字、词。（4分）2、联系上下文，理解词语意思。（4分）精益求精： 栩栩如生： 3、用波浪线画出能概括全文中心思想的句子。（2分）4、给本文取一个恰当的题目，写在文前的横线上。（1分）5、简要说说漫画大师丰子恺先生的哪些地方值得我们敬佩和学习？（3分） 五、快乐写作。（30分）写一篇短文，向大家介绍一部你喜欢的红色经典影视片。要求：（1）题目自拟；（2）介绍影片内容时要表达出自己的真实感受；（3）用词准确，语句连贯。五年级语文上册第四单元复习题

20、姓名： 班级： 一、拼音汉字。（18分）1、给加点字选择正确的读音，画“”。（3分）桦树（hu hu） 照例（li l） 脸颊（ji xi）揪住（ji qi） 鄙视（p b） 鲫鱼（j j）2、看拼音，写词语。（10分）yn nin ch chun sh un s m ji jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）do lun po xio shn ji xun l xun yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、比一比，组词语。（5分）例（ ） 换（ ） 练（ ） 诵（ ） 瞎（ ）列（ ） 焕（ ） 炼（ ） 涌（ ） 辖（ ）二、词语（18分）1、把下面的词语补充完整。（4分）

21、（ ）然心动 价格不（ ） （ ）然自得 没精打（ ）（ ）喜若狂 不可思（ ） 七（ ）八舌 半信半（ ）2、把能搭配的词语用线连起来。（10分）悦耳的 空气 尽情地 演说湿润的 目光 热情地 阅读抱怨的 声音 激情地 拥抱灿烂的 眼睛 热烈地 讨论惺忪的 亮光 仔细地 欣赏3、给句中带点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）透：渗透、穿通；透彻；达到饱满的充分的程度；显露（1）这朵花白里透红，人见人爱。（ ）（2）他精练透彻的分析说明，使大家心服口服。（ ）（3）灿烂的阳光透过玻璃窗照在同学们的脸上。（ ）（4）黄澄澄的大柿子挂在枝头一看就知熟透了。（ ）三、句子（12分）1、补充

22、名言。（1）失足，你可以 ；失信， 。（2）信用既是 ，也是 。（3） ，并不是金子；动听的语言， 。2、在（ ）中填入正确的标点符号。（3分）音乐会结束以后（ ）这位十八岁的姑娘走到海边（ ）望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽（ ）于是，她面对大海高声说（ ）生活啊（ ）我爱你（ ）3、修改病句。（3分）（1）这份试卷我基本上全都做完了。 （2）育红小学开展了“城乡儿童手拉手。” （3）陈爷爷经常回忆过去奋斗的往事。 4、把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在前面填上序号。（3分）（ ）风止了，雨停了，小树苗挺着腰杆点头微笑。（ ）他们找来了竹竿和绳子，冒雨冲出了院

23、子，去支撑小树苗。（ ）小树苗被雨打得东倒西歪，王芳和洪飞看到了非常着急。（ ）午饭后，刮起了大风，下起了暴雨。（ ）风雨中，他们又扶又绑。（ ）小树苗支撑住了，他们自己却被大雨淋湿了。四、阅读欢乐岛。（22分）爱即是职责去年的一天，我陪母亲去医院量血压。我们在急诊科旁边医疗室里刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科里几个大夫小跑着迎上去，从车里抬下一个重症病人。他们把病人安放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。病人没有丝毫反应。病人家属（焦虑 焦急）地盯住主治大夫，眼里充满了（哀求 哀叹）。主治大夫翻开病人的眼睑看

24、了看，忽然拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口的黏液，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始做人工呼吸。所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属（告诉 宣告）病人已死亡了。过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安静 安详）准备后事吧。”走出抢救室，一位实习生小心地问他：“老师，那个人明明已经死了你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？”那位主治大夫看了看实习生（认真 严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也得做出百分之百的努力。如果你热爱你的工作，那就得去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”1、用“/”划去括号里不恰当的词语。（5分）2、给下列加点字选择正确的读音，画“”。（2分）黏液（zhn nin） 眼睑（jin lin）3、解释文中加点的词。（1分）徒劳无功： 4、用下列词语造句。（4分）