高考历史山东卷真题及参考答案.docx

1、高考历史山东卷真题及参考答案 2021年高考历史山东卷一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同则上下和”；墨家学派人为乐“与君子听之，废君子听治”“与贱人听之，废贱人之从事”。这反映了两者A文化取向的迥异B政治立场的不同C学术观点的分歧D生活态度的差异2汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。表1为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是表1时期调整概况汉景帝时期改丞相为相；裁撤御史大夫、廷尉等汉武帝时期郎中令减秩为千石；改太仆（秩两千石）为仆（秩千石）汉成帝时期裁撤内史；令相治民，与郡太守无异A精简地方行

2、政机构B节约中央财政开支C维护国家政治统一D废除郡国并行体制3图1是中国古代某一历史时期主要产粮区示意图。该时期是图1A秦汉时期 B隋唐时期C宋元时期 D明清时期4明中叶以后，添加插画的书籍大量刊行，出现了众多以绘画为主体的画本，甚至一些知名画家也受雇于坊刻。这说明当时A画本成为知识传播主要载体B市民文化是社会主流文化C社会审美旨趣出现阶层分化D书籍出版商业化程度加深5在近代中国，从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”，从“维新”代替“洋务”再到革命取代改良，这一系列变化主要是由于A“西学东渐”的深入B民族危机的加深C民族资本主义的发展D思想解放的推动6近代一位外国人这样评价戊戌变法：“如果

3、认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话，在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的；但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于A采取了自上而下的方式B变法措施贪大求全C缺乏充分的思想动员D没有得到广泛的社会支持719131921年，中国海关税征收额受国际局势影响出现了一定变化。下列各项反映这一时期变化状况的是81954年8月，毛泽东在接见英国工党代表团时指出：“我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”他意

4、在强调中国A需要学习和借鉴西方经验B经济建设要坚持自力更生C应逐步放弃“一边倒”政策D愿意开展对外经济交流9人民日报新年社论的高频词汇反映当年中国社会发展的主题。1979年新年社论把主要精力集中到生产建设上来的高频词汇包括A中国人民侵略中国美帝国主义B合作改造农业生产先进C技术现代化先进科学D开放稳定企业改革10约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司应从所有雅典妇女中任命，女祭司的薪资应为（每年）50德拉克玛以及公共祭祀（牺牲品）的腿和皮。”多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦A公民

5、大会负责处理城邦重要事务B祭司是享有特权的公民群体C妇女在特定领域拥有政治权利D津贴制是民主政治的基础11文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都A重新审视人，冲破了传统的束缚B提升了新兴资产阶级的政治地位C反对神学，重构了人与神的关系D沉重打击了罗马天主教会的统治12巴黎公社革命后，欧洲各国政府“感到有必要采取行动来对付危及秩序和文明的国际威胁。于是，警案进行国际性合作，剥夺逃亡的公社社员作为政治难民所应接受的保护地位”。这是因为A各

6、国害怕与法国政府交恶B各国工人同情和支持巴黎公社C巴黎公社是无产阶级革命D巴黎公社倡导世界无产者的联合13表2为1928年、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况统计表。它反映出苏联社会主义建设的特点是表2时间拖拉机数量（万台）参加农业集体组织农户占全国农户比例（%）1928年27171932年1486151937年561930A优先发展重工业B工业化和农业集体化同时并举C国民经济发展不平衡D农业集体化滞后制约工业化发展141952年，美国有1500万个家庭拥有电视机，到20世纪80年代初全国有电视机14亿台，收看电视成了人们获取新闻资讯、教育资源和娱乐的重要方式。美国家庭日

7、均收看电视时间越来越长，由1951年的4.58小时升至1981年的6.73小时。这反映出A电视满足了人们多元化的精神需求B电视成为凝聚家庭关系的重要纽带C战争影响和改变了人们的生活方式D科技发展对生活的影响具有双重性15图2是20世纪70年代历次不结盟国家和政府首脑会议发表的主要文件。它们反映出不结盟运动发展的目标是A实现第三世界的经济合作B建立国际政治经济新秩序C维护亚非拉国家民族独立D构建政治经济体化组织二、非选择题：本题共4题，共55分。16（12分）阅读材料，回答问题。开封：仅据天下之冲，还是奠万世之基？材料一（976年，宋太祖西巡洛阳，有意迁都于此，甚或迁都长安，并就此与大臣展开了一

8、场讨论。）李怀忠曰：“东京有汴渠之漕，岁致江、淮米数百万斛，都下兵数十万人，咸仰给焉。陛下居此（洛阳），将安取之?且府库重兵，皆在大梁（开封），根本安固已久，不可动摇。若遽迁都，臣实未见其便。晋王亦曰：“迁都未便。宋太祖曰：“迁河南未已，久当迁长安。吾将西迁者无它，欲据山河之胜而去冗兵，循周、汉故事，以安天下也。”晋王又曰：“在德不在险。宋太祖日：“晋王之言固善，今姑从之。不出百年，天下民力殚矣。”摘编自续资治通鉴长编卷十七材料二图3 中国古代气温变化曲线图图4 黄泛区示意图据邓小南等宋：风雅美学的十个侧面分析说明北宋继续以开封为都城的利弊。（12分）17（13分）阅读材料，回答问题。“小英雄

9、”材料图5为清末儿童读物启蒙画报创刊号（1902年6月23日）刊发的小英雄歌。提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。（13分）18（13分）阅读材料，回答问题。足迹材料中国共产党领导新民主义革命走向胜利的征途中，在图6所示各地留下了光辉的足迹。图6根据材料并结合新民主主义革命的史实，以“足迹”为题写一则历史短文。（13分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）19（17分）阅读材料，回答问题。英国在衰退吗?有学者认为，18701910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗?要研究这一问题，我们应该如何使用下面几则史料，它又会告诉我们什么?材料一有关

10、英国工业生产的一组数据甲：18731913年英国工业生产情况统计表材料二材料三（1）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。（3分）（2）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。（5分）（3）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？（3分）（4）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？（3分）（5）考量历史上一个国家的兴衰，应坚持什么原则?说说你的看法。（3分） 2021年高考历史山东卷参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。题号123456789101112131415答案BCBDBDADCA

11、ACBDB二、非选择题：本题共4题，共55分。16（12分）利：（1）从以开封为都城具有一定历史基础角度作答；如：历史上多个政权以开封为都城，北宋已定都开封多年。（2）从以开封为都城具有相对有利的现实条件角度作答：从与长安、洛阳地区之间经济发展对比角度作答；如：长安、洛阳地区相对衰退，开封地区相对发展。从开封位置优越和交通便利角度作答。如：地处中原，交通便利，利于南粮北运、巩固统治。弊：（1）从气候条件及其影响的角度作答；如：北宋时期气候寒冷，北方游牧民族南下，容易对开封造成威胁。（2）从地形条件及其影响的角度作答；如：开封地处平原，需重兵拱卫，导致冗兵。（3）从黄河水患严重及其影响的角度作答

12、。如：黄河泛滥会给开封及周边地区带来灾患，破环生产。（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分。）17（13分）（一）信息提取信意举例：清末、1902年；画报、阅报；火枪、地球仪；孝、忠、圣经贤传；慧且聪、好学、开智；雄且英，风姿豪迈等。（若从图中提取其他有效信息并加以阐释，言之有理，即可得分。）层次要求：层次1：不能根据试题要求从材料中提取有效信息；层次2：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息；层次3：全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理。（二）历史闸释阐释内容：（1）“小英雄”形象产生的时代背景；（2）“小英雄”形象的内涵；（3）“小英雄”形象的评价。层次要求：层次1：没有

13、对历史信息进行解释说明；层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系；层次3：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明；层次4：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。18（13分）（一）史事能对瑞金、遵义、延安、西柏坡、北平等五个地点的革命史事作简要叙述。（二）表述层次1：不能表述成文；层次2：能表述成文，逻辑不够清晰，叙述不够完整；层次3：能表述成文，逻辑清晰，叙述完整、连贯、条理，语言流畅。19（17分）（1）是。理由：能结合工业化背景，说明工业部门在经济中的重要地位。（2）不矛盾。从材料甲主要反映了传统工业，乙反映了新兴工业的角度作答；从材料甲反映英国自身经济发展状况，乙、丙反映英国在世界经济中的地位角度作答。（若回答“矛盾”，言之有理有据，可的情给分。）（3）能认识到材料是个案，只能从一个层面或视角反映客观历史的角度作答。（4）能从一战后英国国际地位变化的角度作答。（5）所提原则合理，说明充分，符合唯物史观。此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。