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1、简单的文言小故事1、孟母戒子(韩诗外传 )【选文】孟子少时，诵( 1)，其母方织。孟子辍然( 2)中止，乃复进。其母知其讠宣 (3)也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰： “有所失，复得。 ”其母引刀裂其织，以此戒( 4)之。自是 之后，孟子不复讠宣 矣。【注释】(1)诵背诵。辍然突然停止的样子。(3)讠宣x aun,遗忘。(4)戒警告。【练习】1 、解释各组中加点的词的含义。1 孟子辍然中止( ) 处士笑而然之( )2 呼而问之：“何为中止？” ( ) 何有于我哉？( )2、 在文中找出同义词填在下面的横线上。1 失：()此：()3、 下列句子中的“之”字用法不一样的一项是( )A、呼而问之

2、B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后欧阳修论作文(苏轼东坡志林 )【选文】顷岁( 1)孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间( 2)以文字问之。云： “无它术,唯勤读书而多 为之,自工( 3)；世人患( 4)作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。 疵病不必待人指摘( 5),多作自能见之。 ”【注释】( 1 ) 顷岁 近年来。( 2) 乘间乘机,乘着间隙。 ( 3) 工精,妙。(4) 患 毛病、弊端 (在于)。( 5 ) 指摘 挑剔,批评。【练习】1 、解释文中加点词的意思。尝( ) 术( ) 过( ) 疵( )2、 请指出下列各句中的“之”各指代什么。( 1 )尝乘间以文字问之(

3、)( 2)唯勤读书而多为之( )( 3)多作自能见之( )3、 欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？(1) 文征明习字书林纪事【原文】文征明临写千字文 ,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少 不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。【阅读训练】1 解释下面句中加点的词1 书遂大进平生于书文征明临写千字文或答人简札2 将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文3 用一句话来概括这段文字的中心。答：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃 面；食不给，啖粥而读。”既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事 谪守邓州。

4、II仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰： “士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【阅读训练】1. 给下列句中加点的字注音并释义。1 啖粥而读音：义：2 辄以水沃面音：义：3 食不给音：义：4 乃至被谗受贬 音：义：2 .“每以天下为己任”的正确译句是（ ）A. 每天把天下大事作为自己的责任。B. 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C. 常常把天下大事作为自己应尽的任务。D. 每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3 .下面的句子译成现代汉语。1 或夜昏怠，辄以水沃面：2 妻子衣食仅自足而已：4 .这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。5.“先天下之忧而忧，后天下

5、之乐而乐” 是范仲淹所作 岳阳楼记中的名句，与该文一样, 此句在本文中起了的作用。（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。 秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住 了行云。薛谭于是向秦青道歉， 要求回来继续学习。 从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。【阅读训练】1 .解释下列加点的词在文中的意思。1 秦青弗止。 响遏行云。2 .对下列各句中加点用法、意义判断不

6、正确的一项是（）A. 与相同，与不同 B.与不同，与相同C.与相同，与也相同 D.与不同，与也不同3 翻译：谭乃高压求反。译文：4 个故事给你以怎样的启示？答：5 .薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三） 范仲淹有 志于 :天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃 面；食不给，啖粥而读。”既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事 谪守邓州。II仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰： “士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲， 家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，

7、常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官， 由参知政事降职作邓州太守。 范仲淹刻苦磨炼自己， 吃东西不多吃 肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话： “读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 ”【阅读训练】1. 给下列句中加点的字注音并释义。1 啖粥而读音：义：2 辄以水沃面音：义：3 食不给音：义：4 乃至被谗受贬 音：义：2 .“每以天下为己任”的正确译句是（ ）A. 每天把天下大事作为自己的责任。B. 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C. 常常把天下大事作为自己应尽的任务。

8、D. 每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3 下面的句子译成现代汉语。1 或夜昏怠，辄以水沃面：2 妻子衣食仅自足而已：4 这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。5 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 是范仲淹所作 岳阳楼记中的名句，与该文一样, 此句在本文中起了的作用。（四） 司马光好学三朝名臣言行录【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵 乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言： “书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。 ”【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。 大家在一

9、起学习讨论，另啲兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了； （司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止， （由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： “读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！ ”【阅读训练】1. 解释下列句中加点的词。1 患记问不若人迨能倍诵乃止3 迨能倍诵乃止咏其文2 .与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者3 .本文中概括主旨的句子是： （）A.用力多

10、者收功远。 B.其所精通乃终身不忘。C.书不可不成诵。 D.咏其文，思其义，所得多矣。4 .文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是（五）欧阳修苦读欧阳公事迹【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家 无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗 赋文字，下笔已如成人。【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了， 家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就 近到读书人家去借书来读

11、， 有时接着进行抄写。 就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。 从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。【阅读训练】1. 文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A. 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B. 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C. 一男附书至，二男新战死。D. 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。2. 翻译句子。1 欧阳修四岁而孤。译文：2 惟读书是务。译文：3 .就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4 .欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是（六）王冕僧寺夜读宋学士文集【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛

12、陇上，窃入学舍，听诸生诵书； 听已，辄默记。暮归, 忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰： “儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖， ；冕小儿，恬若不知。【译文】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王 冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说： “这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿 着书就着佛像前长明灯的灯光诵读， 书声琅

13、琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。【阅读训练】1 结合文意，解释下列句中加点的词。1 窃入学舍辄默记3 儿痴如此恬若不见2 与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）A.只有剩骨 B.满坐寂然 C.坐佛膝上 D.可爱者甚蕃3 .与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）A.或以为死，或以为亡 B.必以分人C.属予作文以记之 D.以刀劈狼首5 .从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是（七）张无垢勤学鹤林玉露【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如

14、是者十 四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。 他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在 窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。【阅读训练】1. 解释下列句中加点的词。张无垢谪横浦 每日昧爽辄执书立窗下3 就明而读 如是者十四年2. 翻译划线的句子。译文：3 .选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）是马也，虽有千里之能其如土石何A B如是者十四年其寝室有短窗4. 这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。 “天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，

15、请举出几个古今中外的有关这个方面的例子（八）送东阳马生序（节选）宋濂【原文】余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒, 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得 遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达 德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所 闻。【译文】我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计

16、算着约定的日子到时归还。 遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍 然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都 愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、 名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。 先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题， 询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教； 有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到， 不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知

17、识，增 长了见闻。【阅读训练】1 .下面“以”的用法与另外三项不同的是（ ）A.无从致书以观 B.计日以还 C.以是人多以书假余 D.俯身倾耳以请2 .翻译下列句子：1 以是人多以书假余。2 俟其欣悦，则又请焉。3. 回答下列的问题。1 “余因得遍观群书”的原因是什么？2 “故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？4 这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？答：（九）师旷论学【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老 而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰

18、：“善哉！”【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。 ”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习， 就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习， 就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”【阅读训练】1. 解释下列句中加点的词。晋平公问于师旷曰臣安敢戏其君3 孰与昧行乎何不炳烛乎2 文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答：（一 0）程门立雪宋史【原文】杨时见程颐于洛。时盖年四十

19、矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门 外雪深一尺矣。【译文】杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。 一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌 睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。【阅读训练】1 .解释句中加点的词。时与游酢侍立不去颐既觉2 .你从文中得到什么启发？答：（一 ）凿壁借光西京杂记【原文】匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮

20、照不到他家，匡衡就把墙壁凿了 一个洞引来邻家的光亮， 让光亮照在书上来读。 同乡有个大户人家叫文不识的， 是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这 样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。 ”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。【阅读训练】1. 解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮衡乃与其佣作3 资给以书遂成大学2. 翻译下面的句子。1 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文：2 衡乃与其佣作而不求偿译文：3 .与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜，不以己悲C.何以战D.必

21、以分人4 .出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容（用四字短语作答）（一二） 七录明史”张溥传【原文】溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处， 指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰： “七录”。【译文】张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉， 又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。 他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂， 每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录” 。【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。所读书必手钞如是者六七始已3 日沃汤数次 后名读

22、书之斋曰2 .与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（）A,可以已大风挛痿疠 B.钞已朗诵一过C.情不能自已 D.扁鹊已逃秦矣3 翻译句子。1 如是者六七始已译文：2 后名读书这斋曰“七录”译文：4 .对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（）后名读书之斋曰：“七录”名之者谁3 不能名其一处也 山不在高，有仙则名A.与相同，与也相同 B.与不相同，与也不相同C.与相同，与不相同 D.与不相同，与相同5 张溥。之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“”（用一句名言回答）（一三） 学弈【原文】弈秋，通国之善弈也。

23、使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非 然也。【译文】弈秋是僵最会下棋的人。 让他教两个人下棋， 其中一个人专心致志，只听弈秋的教导； 而另一个人虽然在听着， 可是他心里总以为有天鹅要飞过来， 想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。 能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说： 不是 这样的。【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈非然也3 思援弓缴而射之为是其智弗若与2 下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A.夫战，勇气也 B.此则岳阳

24、楼之大观也C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也3 .翻译：惟弈秋之为听译文：4 本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？答：（一四） 李生论善学者【原文】王生好学而不得法。其友李生问这曰： “或谓君不善学，信乎？ ”王生不说，曰： “凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰： “孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？ ”王生益愠，不应而还走。居五日，李 生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍 改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！ ”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭

25、之坐右，以昭炯戒。”【译文】王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说： “有人说你不善于学习，是真的吗？ ”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说： “孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑 ，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？ ”王生更恼恨，不 理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说： “那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱， 选择最好的人，跟随他， 希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的

26、 （态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢 ？如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！ ”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示 明显的警戒。”【阅读训练】1.给下列句中加点的离注音并释义。1 吾悉能志之音义2 李生说之曰音义3 不应而还音义4 迨年事蹉跎音义2 与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）A.王生不说 B.盍改之乎 C.吾悉能志之 D.才美不外见3 .翻译下面的句子“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 ”译句：4 选出与“李生故寻王生”句中“故

27、”的意思相同的一项（）A.公问其故 B.广故数言欲亡 C.故为之说 D.桓侯故使人问之5 .李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）答：（一五） 问说孟涂文集【原文】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？【译文】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教， 还算不上是真正爱学习的人。即使你道理懂得了， 也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要 的东西，也许你还不了

28、解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？【阅读训练】1. 解释下列句中加点的词。非学无以致疑而或不达于事非问无以广识 舍问，其奚决焉2 下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（）A.得之心而寓之酒也 B.然得而腊之以为饵C.人不知而不愠 D.面山而居3 .翻译：“问与学，相辅而行者也。”译文：4. 用自己的话概括本文的中心论点。 （不超过10个字）答：（一六）教学相长（节选） 札记【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。【译文】即使有美味的

29、熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。 因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己 刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。【阅读训练】1 .给下列句中加点的字在（）中注音，在横线上释义。弗食不知其旨（）教学相长（）虽有至道（）知困，然后能自强也（）2. 翻译句子。1 学然后知不足，教然后知困译文：故曰：教学相长也2 译文：3 .教学相长集中论述了 与的关系问题，说明了 的道理。4.（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。答案：（一）1书法写字临摹有时 2

30、稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。 3.本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。 （二）1不，没有阻止 2.D 3薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习） 。4有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。（三）1d cn;吃。zhe ;往往，总是。j i;供应。Chen;说别人坏话 2.B 3. 有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。 4年少家贫而胸有大志。做官后因直言而遭谗降职。刻苦自励而心忧天下。 5岳阳楼记，揭示主题。（四）1担心等到才吟咏 2.D 3.C 4韦编三绝五）1.D 2欧阳修四岁时父亲就去世了只是致力读书 3勤学苦练、专心致志4家长的善于教育，严格要求。（六）1私下的意思总是（常常）入迷安祥的样子 2.C 3.C 4王冕幼时读书