幼儿舞蹈教学主题活动方案.docx

1、幼儿舞蹈教学主题活动方案幼儿舞蹈教学主题活动方案 幼儿舞蹈教学主题活动方案1【活动目标】：1、 熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。2、 在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。【活动准备】：音乐伴奏 幻灯片【活动过程】：活动流程 设计意图一、 模仿闪烁小星星：1、看看，谁来了?(问好)2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星?(闪烁的小星星)3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现，同伴之间学一学) 鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。二、 感受闪烁小星星：1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表

2、现形态各异的小星星。(小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。让我们一起来和小星星跳舞吧。)2、用不同的形式，合着音乐跳舞。 合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。三、 体验睡觉小星星：1、 渐渐地天亮了，谁来了?太阳来了，小星星要干什么了呢?2、 带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。3、 幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。 激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。四、 音乐游戏：我是小星星1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。 让幼儿享受整个游戏带来

3、的欢乐。幼儿舞蹈教学主题活动方案2目标：1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。3、学习基本动作踵趾步。准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐两只老虎。活动指导：一、幼儿学小鸟飞律动入室。二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。师：小

4、朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?(1)播放音乐，两只老虎在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。(1)教师示范基本动作-踵趾步。(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。(3)教师清唱歌曲，引导幼儿完

5、整跟跳舞蹈动作。(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。五、幼儿随音乐开火车律动出室。师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!幼儿舞蹈教学主题活动方案3活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;小星星磁带、歌曲图谱活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏小星星的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗?1、你觉得小星星在天空中像什么?2、欣赏歌曲小星星;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听”3、歌曲里的小星星

6、像什么?为什么说小星星像眼睛?三、再次欣赏歌曲，理解歌词;1、第二次欣赏歌曲小星星：“听听小星星在天空中，是怎样的?”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;四、和老师一起运用跟着录音带学唱;1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和老师一起唱;4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星

7、宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。幼儿舞蹈教学主题活动方案4活动目标1、知道舞曲的名称

8、，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。2、会用优美的动作跟随音乐表演。活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带瑶族舞曲活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。(教师弹奏乐曲)。2、刚才的曲子叫瑶族舞曲，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞)对幼儿的想象加以评价。3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。二、组织幼儿分段欣赏乐曲。1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。提问：听了

9、这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的)。3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么?4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言(可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的)。如第一段音乐可配上：在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞。第二段音乐可配上：听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样?中间的速度怎样?最后的速度怎样?2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的结构形式。四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。1、欣赏老师的表演。(老师自编)2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。