一年级我准备好了.docx

1、一年级我准备好了一年级-我准备好了一年级，我准备好了孩子上一年级了，家长，您准备好了吗？亲爱的家长朋友们：您好！从幼儿园迈向小学，这是孩子人生的第一个拐点，走好这一步，对于孩子的成长至关重要。所以，我们常常说：不要让我们的孩子在起跑线上就摔跤，这会跟以后的人生带来很大的负累。孩子上一年级了，家长应该具体做什么？1、做好孩子心理准备，引导孩子从或新奇或惧怕到喜欢和向往：（1）语言沟通。让孩子从心理上觉得上一年级是一件快乐的事情，一件了不起的事情。家长要经常对孩子说：真好，宝贝要上一年级了！回想爸爸（妈妈）上一年级的时候，真有意思！然后可以结合自己上学的有趣故事讲述给孩子听。这些故事要是正面的，比

2、如自己上课表现出色，受到老师的如何如何表扬啦，比赛获奖，得到怎样的奖励啦等。让孩子对上一年级充满一种神往感。（2）环境营造。孩子要上一年级了，要开始为孩子准备书房了，比如带着他去商场逛逛，选择什么大小的书包、文具盒、购买什么样的书桌，放学回家要做作业了，准备一盏什么样的台灯、小书架等，孩子从这些看购过程中自然充满着无限的向往。（3）定向学校。利用一些闲暇时间，带着孩子走访一下即将要上的学校，让孩子熟悉一下从家到校的路线、以及提醒孩子要注意的安全事项等，了解一下要就读学校的环境和这所学校进行的丰富多彩的活动，让孩子从心理提前有个适应，避免孩子开学第一天的紧张感和陌生感。 2、做好能力准备，促使孩

3、子尽快适应小学生活，喜欢上新的学习方式：（1）自己的事情自己做：教孩子学习自己系鞋带、穿袜子、穿衣服、洗脸、刷牙等良好的生活自理能力以及学习用削笔刀削铅笔、学会包书皮、学会整理自己的书包、学会独立正确的语言表述（遇到什么事情，向老师和同学把事情说清楚，说话说完整）的学习能力。（2）提高孩子的注意力：幼儿园以游戏为主的教学方式，在游戏中，任务的量和达成度随意性强，不需要科学评估与检测，但是孩子在小学一年级开始，进行的是班级授课制，上课时间为40分钟，每一节课的教学目标明确，任务清晰，而且功课门类繁多，孩子要在这个时间段学懂学会，才能日积月累得提升知识和能力，所以，培养孩子上课集中注意力就显得尤为

4、重要。怎样培养孩子的注意能力呢？第一，试着给孩子读或讲述故事，故事越来越长，而且要边讲边段追问：讲的是谁？怎么样呢？在哪儿呢？让孩子有这种任务意识。第二，在孩子自主游戏的时候，比如自己翻看画报呀，玩耍某项玩具呀或者和小伙伴做游戏呀等，家长不要去打扰、干涉或是打断他。让他逐渐养成聚精会神的习惯。第三，家长做什么事情尽量表现出专注的神情，做到以身作则，发现孩子做什么事情专心，要给予不断的鼓励和赏识。（3）培养孩子良好的人际交往：学着主动与其他小朋友建立友好关系。如果您的孩子可以在陌生的环境中很快结交新的同龄伙伴，那么，家长不用担心孩子在新的学习环境中孤单、胆怯。如果孩子还不具备这种能力，那么家长要

5、有意识的培养孩子主动与人打招呼，主动与其他小伙伴分享玩具、食物，懂得谦让等品质。（4）奠定良好的知识储备：孩子起点高，才会觉得小学轻松，没有压力，才能得到更多的赏识与赞美，学习才更有兴趣。因此，家长适当的加强孩子听、说的训练，加强早期阅读的培养，比如经常与孩子一起阅读绘本，陪着孩子看画报，走迷宫等书籍，利用生活中的知识，适当的进行一些汉字的认读，数量关系的认识、分清左右等，对于孩子顺应小学阶段的生活是非常有帮助的。借助生活识字，利用阅读绘本的听读识字等方法，在上学前教会认识500个字左右，上学会相对轻松，适应快捷。切忌心急求多，每次一两个，而且在不同场所巩固出现，不断强化，以表扬为主。注意读音

6、标准。反对教写、教拼音。因为家长不准的发音会影响孩子一生。3、培养孩子好习惯，为孩子良好的一生奠定坚实的基础：（1）睡眠习惯。每天坚持8:30上床，6:30起床。在暑假的时候要给孩子准备好小闹钟，和上学时间同步，而且家长要和孩子一同养成良好习惯。（2）提高孩子的注意力。小学一年级开始，进行的是班级授课制，上课时间为40分钟，每一节课的教学目标明确，任务清晰，而且功课门类繁多，孩子要在这个时间段学懂学会，才能日积月累得提升知识和能力，所以，培养孩子上课集中注意力就显得尤为重要。怎样培养孩子的注意能力呢？第一，试着给孩子读或讲述故事，故事越来越长，而且要边讲边段追问：讲的是谁？怎么样呢？在哪儿呢？

7、让孩子有这种任务意识。第二，在孩子自主游戏的时候，比如看画报呀，玩耍或者和小伙伴做游戏等，家长不要去打扰、干涉或是打断他。让他逐渐养成聚精会神的习惯。第三，家长做什么事情尽量表现出专注的神情，做到以身作则，发现孩子做什么事情专心，要给予不断的鼓励和赏识。（4）认真聆听的习惯：经常让孩子听故事、听录音、听广播，听得多了，孩子自然就积累得多了。同时，家长尽量不要说重复的话，要清楚地对孩子表达，要让孩子不要轻易打断别人说话，别人话语结束后才表达或是行动。这样，对于孩子良好倾听习惯的培养极为有利。（5）培养孩子放学回家交流问候的习惯：宝贝，今天上学有没有开心的事情？今天快乐吗?有没有什么有趣的活动啊？

8、有不高兴的事情发生吗？久而久之，孩子就养成了主动给家长交流的习惯，家长自然了解孩子在学校学习的情况，孩子心态也会更健康。（6）不懂就问的习惯：孩子没有弄明白的地方，鼓励孩子多问，不要去扼杀孩子好问的习惯。（7）学生做作业，家长要在身边守护，计时限制，避免孩子作业拖拉。孩子作业时，家长守护在旁边，不要过多的去参与，去干涉，可以静静的做自己的事情，但一定要有具体的规定。坐姿、握笔姿势、书写工整干净、时间限制，而且要求回家第一件事情就是做作业，做完后才去玩。而且以表扬鼓励为主。坚持一学期，孩子的习惯自然养成。（8）每天读书的习惯。（9）记作业的习惯。家长需要给孩子专门准备一个记作业的小本子，入学后让

9、孩子每天坚持记录老师布置的作业，家长开始的时候每天要抽出点时间，对孩子的记录情况和落实情况进行指导。例如:下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情， 应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。（10）奠定良好的知识储备：孩子起点高，才会觉得小学轻松，没有压力，才能得到更多的赏识与赞美，学习才更有兴趣。因此，家长适当的加强孩子听、说的训练，加强早期阅读的培养，比如经常与孩子一起阅读绘本

10、，陪着孩子看画报，走迷宫等书籍，利用生活中的知识，适当的进行一些汉字的认读，数量关系的认识、分清左右等，对于孩子顺应小学阶段的生活是非常有帮助的。借助生活识字，利用阅读绘本的听读识字等方法，在上学前教会认识500个字左右，上学会相对轻松，适应快捷。切忌心急求多，每次一两个，而且在不同场所巩固出现，不断强化，以表扬为主。注意读音标准。反对教写、教拼音。因为家长不准的发音会影响孩子一生。学习用具的收拾整理习惯。回家书包放在固定的地方、在固定的地方做作业，做完作业立刻收拾归位，一开始就教给孩子正确的方法，教会孩子每天按着课程表自己整理书包、 收拾文具，以便能带齐学习用品。 最初，让孩子自己整理书包和

11、文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。3、 上学以后， 需要自己保管的东西一下子多了许多， 孩子以前并没有这样的经验， 缺乏自己的东西由自己保管的意识。 这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具， 根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字， 用胶条粘下来帖在文具上， 让他自己认识自 己的东西， 有些父母对这些现象并不重视， 觉得一支铅笔没有多少钱， 丢了再买就可以了， 但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。 另一方面， 开学初， 每个同学准备一个资料夹， 让学生将老师下发的课程表、卷子等资料， 分类整理在文件夹里面， 交给他自

12、己保管， 逐步培养他管理好自己东西的意识。 4、 开学以后， 面对一个完全陌生的环境， 孩子会比较紧张， 常常有事情不敢大声说出来， 有的学生下课只顾玩， 忘了上厕所， 上课后想去厕所不敢又举手， 只好憋着， 有的甚至尿裤子。 所以家长一定要告诉孩子， 下课要先去厕所， 上课要去厕所， 一定要告诉老师， 在这一点上， 胆子较小的孩子的父母一定要特别注意， 多带孩子外出接触新的环境， 多和别人交往， 鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。孩子是祖国的未来，更是我们的未来，作为家长，我们肩负着圣神的责任和使命。在孩子成长的第一个拐点，家长，您真的做好准备了吗？入学是孩子一生当中， 特别是学习生活当中，

13、 一件特别有意义的事情。 因为这是人生的一个重要的转折点， 孩子是从幼儿向儿童转变， 从游戏向学习转变， 孩子入学以后会经历三个时期， 每个时期的表现各不相同。 第一个时期是兴奋期。 孩子入学前心情激动， 兴奋得睡不着觉， 充满自豪感， 有想当个好学生的愿望。 第二个时期是厌倦期。 开学一个月 左右的时间， 新鲜感逐渐消失， 加上在学校生活感到纪律上受到了约束， 生活上又紧张， 学习知识不如想象的那样容易， 有一部分学生感到负担重而不想上学。 第三个时期是适应期。 开学两个月 后， 如果学校与家庭教育跟得上， 就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现， 如果处理不当， 会对他今后的学

14、习、 心理带来不良的影响， 因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。 我们应该为孩子做点什么准备呢?一、 比知识更重要的是习惯的准备: 1 、 培养孩子的时间观念。 家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度， 有计划地安排学习和玩耍的时间。 这包括: 要按时到校， 不能迟到， 学校要求学生 7: 30 以前到校， 而且要养成在家吃早餐的习惯; 放学后， 回到家先做作业， 做作业要专心， 做完作业后再玩， 不能边玩边做。另外， 还要培养孩子养成按时起床， 按时睡觉的良好习惯。 学校中午， 休息时间一般是 50分钟， 不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。 所以孩子到了下午的时候就很困乏，

15、听课质量可想而知。 因此， 为了 保证充足的睡眠， 利用开学前的一个星期， 调整孩子的生物钟: 要求孩子每天最晚 9: 30 睡觉， 早上 6: 30 起床， 每天保证一定的睡眠， 开学后， 有些学生不 适应， 可能会上火， 请家长注意让孩子多喝些水， 以免生病。 2、 上学以后孩子要独立去记很多东西， 其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。 开学后我会给学生专门准备一个记事本， 希望家长能够每天抽出点时间， 对孩子是否完成老师交待的事情进行指导， 具体做法: 一次提醒， 一次检查， 一次表扬， 例如: 下学接孩子的时候， 问问他“今天老师让你们回家做什么呀”， 孩子做完了， 家长要检查签字

16、， 完成的好， 别忘了要肯定孩子， 完成的不好或者没完成， 也需要家长帮助孩子找出原因， 鼓励孩子在努力。 有过几次经验以后， 孩子就会明白， 记住老师交待的任务是自 己的事情， 应该自己完成， 这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。 3、 上学以后， 需要自己保管的东西一下子多了许多， 孩子以前并没有这样的经验， 缺乏自己的东西由自己保管的意识。 这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具， 根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字， 用胶条粘下来帖在文具上， 让他自己认识自 己的东西， 有些父母对这些现象并不重视， 觉得一支铅笔没有多少钱， 丢了再买就可以了， 但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。 另一方面， 开学初， 每个同学准备一个资料夹， 让学生将老师下发的课程表、卷子等资料， 分类整理在文件夹里面， 交给他自己保管， 逐步培养他管理好自己东西的意识。 4、 开学以后， 面对一个完全陌生的环境， 孩子会比较紧张，