青海省西宁市九年级中考语文试题卷含答案解析.docx

1、青海省西宁市九年级中考语文试题卷含答案解析2021年青海省西宁市九年级中考语文试题卷一、语文基础知识及运用（共20分）（请将15题的答案选项填涂在答题卡相对应的位置。每小题2分，共10分）下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.吞蜓（shi）俯瞰(kdn)怂恿(s6ng)吹毛求板（zi）B.匣酿(yun)污秽(hui)修尊（qi）倾愀欲睡（yan）C.婆誓(suo)成言(jidn)愧作(zud)惟妙惟肖（xido）D.娉婷(ping)腊纶(jing)轻觑（xu）戛然而止（jid）下列词语书写完全正确的一项是（）A旁鸯 消声匿迹 咄咄逼人颠沛流离B.眺望 根深蒂固栩栩如声不屑置辩C.禁锢截

2、然不同狂妄自大相辅相成D.云宵纷至沓来自出心裁 千钧重负1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）在科学研究中，我们要敢于，切忌故步自封。A.除夕夜，一家人一边吃年夜饭，一边看春晚，尽享天馋考丞。B.即便是在逆境中，她依然锲皿不含地朝着自己的志向努力追求。C.“大胃王”吃播浪费问题 根本，在于一些人哗众取彩，为了“流量”忘记了勤俭节约的传统美德。2.下列句子没有语病的一项是（）能否保护好“中华水塔”，是青海对国家生态安全的重大贡献。A.新建成的西宁市图书馆，为提升西宁市民的阅读水平提供了便利。B.通过党史分享会，使广大青年在重温红色故事中感悟共产党人的初心和使命。I）.中国人民在疫情防控中展

3、现的中国力量、中国精神和中国效率，得到了国际社会的高度赞誉。3.下列内容表述有误的一项是（）苏轼，号东坡居士，北宋文学家。他是豪放派代表词人，与辛弃疾并称“苏辛”。A.雨果，法国浪漫主义作家。他代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年。B.战国策记录了战国时期诸多谋臣策士精彩的谋略议论，曹刿论战是其中的名篇。I）.中国是礼仪之邦，人们在社会交往中经常使用敬辞和谦辞。敬辞如“令尊、赐教”等，谦辞如“家父、 见谅等。4.诗文默写（1）晨起动征铎，客行悲故乡。, 。（温庭筠商山早行）（2）, !风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）羌管悠悠霜满地，, o （范仲淹渔家傲秋思）【9题详解】 考查

4、对诗句的赏析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树 的前头却也是万木争春。通过叙写沉舟侧畔，有千帆竞发：病树前头，正万木皆春。诗人以“沉舟”病 树”比喻自己，表达对身世坎坷的感慨和难平的心绪；用“千帆”竞发“万木”争春来劝慰白居易不必为 他的寂寞、蹉陇而忧伤，对此事的变迁和仕宦的升沉，表现了乐观昂扬、积极豁达的人生态度。作答时， 可抓住“沉舟”“病树” “千帆”“万木”几个意象来分析作答。（二）（9 分）阅读送东阳马生序（节选）和孙权劝学，完成下面小题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四 支僵劲不能动，

5、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆 被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，埠然若神人：余则编袍敝衣处其间，略无慕 艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之 列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廉稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无 奔走之劳矣：有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余 之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不

6、若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学己二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅 达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之 难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（选自宋濂送东阳马生序（节选）【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为 博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何见

7、事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）解释下列句子中加点的实词。（1）媵人持移沃灌 汤：（2）但当涉绡 涉猎：10.卜列各组句中加点词的意义和用法相同的-项是A.凡所宜有考书大兄何见事之晚乎B.以衾拥覆蒙辞以军中多务C.久而乃和蒙乃始就学D.足肤破裂皿不知 结友皿别用现代汉语翻译文中画线的句子。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。11.【甲】文作者提到，尽管学习条件优越，但有些太学生业不精、德不成，是因为（用原文回答）【甲】【乙】两文劝学方式有何相同之处？请结合选文内容具体分析。【答案】10. （1）热水（2）粗略地阅读11. B当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大

8、谷里。12.非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？13.都用了现身说法的劝学方式。甲文宋濂现身说法，用自己艰苦求学的经历，鼓励马生想要学业有成必 须克服种种困难，抵制各种物质诱惑，勤学好问、专心致志。乙文孙权现身说法，指出“学”的可能性， 并用自己的体会强调学习的作用（益处），使吕蒙无可推辞，开始学习。参考译文：【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定 日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还 人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。己经成年之 后

9、，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书 向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍 在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到， 不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达儿 尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上， 过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新

10、鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦 绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明， 如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，亳无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事， 并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今我虽己年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子 行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随 在公卿之后，每天陪侍着皇1二，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻 饿的忧虑了；坐在大厦之卜.诵读经书，

11、没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告 诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处 借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是 用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳马生君则，在太学中己学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡 晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己 说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治 学的艰难告诉他。如果说我勉励

12、同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前 骄傲，难道是了解我吗？【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由 来推托。孙权说：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历 史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。” 吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才 干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！ ”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光 来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！ ”于是鲁

13、肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。四、现代文阅读（共26分）（一）（13 分）阅读老山界（节选），完成下面小题。老山界陆定一1自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。2满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上， 跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的自刈。3大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。4“不要掉队呀！”5“不要落后做乌龟呀！”6“我们顶着天啦！”7大家听了，哈哈地笑起来。8在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一

14、点点排到天空；向下看，简直是绝 壁，火把照着人的脸，就在脚底下。9走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一 点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。10就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜 里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。年岸夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来, 还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我

15、们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样晶 立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小 声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切 的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。所明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。乂传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们儿 个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿， 再向前进。走了不多

16、远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂 直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是 昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。i艮小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。i路走，一路检查标语。 我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得 远，还有二十多里很陡的山。1乍天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看 见以前送上去的标语

17、用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。快要到山顶，我己经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。 医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英 勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮 子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机 的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？包到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红 军北上抗

18、日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有 不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤 的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。下山I五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有儿处景致很好，浓密的树林 里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边,有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。 我们虽然也很饿，但仍旧一气儿胞下山去，一直到宿营地。这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习 惯一直保持了很久。老山界是我们

19、长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后， 才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。14.用简洁的语言归纳选文主旨。15.结合选文内容，从描写角度赏析文中画线的句子。（1）“不要掉队呀！ ”“不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！”（2）路上有几处景致很好，浓密 树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。16.选文第段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？17.选文第23段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、 雪山、草地，老山界的困难“还是小得很” ？【答案】15.本文通过记述红军在长征中克服重重困难翻越

20、老山界的事情，表现了红军坚强的意志、英勇 的精神和乐观的态度。（意对即可）（1）语言描写，表现了红军战士团结友爱、英勇坚强的品质和革命乐观主义精神。（2）环境（景物）描写，以清幽美好的环境烘托了红军翻越老山界后轻松愉悦的心情。16.首先奇观指火把从山脚一直连到天上，与星光接起来，景象壮观、浪漫。其次，红军队伍面对困难毫 不畏惧、奋勇前进的壮举堪称奇观。表达了作者的赞叹之情。（意对即可）作者将翻越老山界的困难与长征中遇到的其它困难相比，说明在长征中遇到过更多、更大的困难，突 出红军克服眼难险阻的坚强意志和英勇的精神，也说明了长征的胜利来之不易。（意对即可）（二）（13 分）阅读魅力青海湖，完成下

21、面小题。魅力青海湖1“（青）海周七百五十余里，中有二山，东西对峙，水色清绿，冬夏不枯不溢。自日月山望之，如 黑云再再而来”这是北魏地理学家郦道元在水经注中对青海湖壮丽景色的描写。2青海湖四面环山，东面是巍峨的日月山，南面是逶迤的青海南山，西面是嵯峨的橡皮山，北面是雄 伟的大通山。四座大山犹如四幅巍然耸立的天然屏障，将青海湖环抱其中。整个青海湖仿佛-个巨大的翡 翠玉盘镶嵌在高山草原之间。3青海湖是我国最大的内陆成水湖。它东西最长约106公里，南北最宽约63公里，环湖一周约365 公里。据多年水位观测资料表明，湖泊水域面积始终保持在4200平方公里以上。4青海湖最让人赞叹的是波光激淹的湖水。青海湖

22、湖水的含盐量在千分之六芬有（海水含盐量大约为 千分之三），但由于湖水中含敏量较低，浮游生物稀少，能见度可达十米以上。远远望去，湛蓝色的湖水 与天相接，横无际涯，波涛起处，不逊大海。更为神奇的是，青海湖湖水并不是单色的，在不同的季节、 不同的地方、不同的角度，湖水或青或蓝，或灰或绿，五色交辉，令人心旷神怡。5从生态价值上看，青海湖西的鸟岛是鸟类繁衍生息的天然场所。鸟岛三面环水，水草茂盛，鱼类繁 多，环境幽静，是我国最重要的8个鸟类保护区之一。每年春天，当印度洋上的暖流开始吹拂时，斑头雁、 鱼鸥、棕头鸥、鸿鹦等禽鸟就会一路向北迁徙，跋涉万里来到这里栖息，多达卜凡万只。它们在岛上各据 一方，筑巢垒窝

23、，高吟浅唱。五月份产卵期间，鸟岛上的鸟窝一个拚着一个，密密麻麻，很难发现空地。 鸟窝里里外外无处不是玉白色、青绿色、棕色斑点的鸟蛋。在冬季来临之前，大多数候鸟暂时告别了鸟岛, 飞向遥远的南方，留下来陪伴冰封大湖的有天鹅、天鸭等。6青海湖也是我国西北地区最大的天然鱼库。湖中盛产全国五大名鱼之一的涅鱼（学名高原裸鲤）。 据测算，湖中藏鱼量达4（）亿吨。每年六七月份，湖里的涅伯便成群结队溯流而上，在水流平缓的布哈河 及其支流的淡水河道里产卵育幼。一时间，大小河道涅鱼密布，令观者炫目，造就了举世闻名的“涸游奇 观。到七月以后，涅鱼陆续返回湖内。冬季湖面结冰，冰层厚达3045厘米，冰期长达四个多月，亍皇

24、 鱼在冰层下舒适地度过寒冬。7独特的水文资源孕育神奇的鱼种，庞大的涅鱼种群为在此栖息的鸟类提供了充足的食物。碧波荡漾 的青海湖、盘旋鸣唱的鸟儿、来回畅游的涅鱼，构成了 幅和谐美丽的动人图景。8青海湖是青海省的象征，是大自然造就的奇迹。据青海省水文局资料显示，自1956年以来，青海 湖水位每年平均以12. 1厘米的速度下降。近年来，青海省加大生态环境保护力度，青海湖水位上升，水 域面积扩大，3皇鱼、鸟类数量持续增长。作为青海生态环境重要的支撑系统，被悉心呵护的青海湖必将展 示出更大的魅力！（选自魅力青海，有删改）文章从、生态价值四方面介绍了育海湖的魅力。17.文章开头引用郦道元水经注的内容有何作

25、用？18.结合第段内容，指出文中画线句子运用了什么说明方法，有何作用？整个青海湖仿佛一个巨大的翡翠玉盘镶嵌在高山草原之间。19.揣摩下列句子中加点的词语，按括号里的要求回答问题。（1）青海湖湖水的含盐量在千分之六车有。（“左右” 一词为什么不能删去？）（2）五月份产卵期间，鸟岛上的鸟窝一个拼着一个，密密麻麻，很难发现空地。（分析“挤着”一词的 妙处。）【答案】19.地理环境.水域面积.湖水特点20.开头引用郦道元水经注的内容，引出本文说明对象青海湖；生动形象地说明青海湖的广阔和水色 清绿的特点；同时增强文章文学色彩，吸引读者阅读兴趣。21.说明方法：打比方作用：把青海湖比作翡翠玉盘，生动形象地

26、说明了青海湖水色青绿、水面平静 特点，增强了文章的文学 色彩。22.（1） “左右”用在数量词后面表示概数，说明青海湖湖水的含盐量大概是干分之六，如果删去，语 言表述过于绝对，与实际情况不符。“左右” 一词体现了说明文语言的准确严谨。（2） “挤着”形象生动地写出了鸟岛上鸟窝之多，说明鸟儿数量多，进一步说明了鸟岛是鸟类繁衍生息 的天然场所，体现了本文语言的生动形象。五、名著阅读（共5分）阅读选段，完成下面小题。选段【一】：我通常都看见A在梧桐树的柔枝上,排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无 论在饮水或行

27、动时，它们从未停止过歌唱。选段【二】： B 是大家都很熟悉的一种昆虫,即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。 它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草从中游 荡。23.以上选段出自法国昆虫学家 （人名）的昆虫记，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段【一】写出了 的生活习性，选段【二】写出了 的形态特征，处处洋溢 着对生命的尊重。24.请结合选段内容分析这部著作的语言特色。【答案】23.法布尔.A蝉 .B萤火虫示例：选段一 “歌唱者和它的伴侣比肩而坐”运用拟人的修辞手法，将蝉拟人化，生动描绘蝉的生活 习性。选段一 “狂饮”“唱”等词

28、，生动形象地写出蝉饮树汁、夏日长鸣的生活习性。选段二运用比喻的修辞手法，将萤火虫的发光器比作一盏灯，生动形象地写出了萤火虫的形态特征。六、写作（共50分）从下面两道作文题中任选一题作文。24.作文：以“一堂课”为题，请先把题目补充完整，然后写一篇作文。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2） 除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。【答案】例文一堂特殊的课这周我们早就听说老师要给我们开一堂特殊的课。我们都想知道是什么课，但老师什么都没说，就告 诉我们到时候就知道了，我们都很期待。到了星期三，四位特殊

29、的客人来到了我们的学校一一他们是上海市劳教所的四位在服学员。他们用自 己的亲身经历给我们上了生动的一课。这些故事让我受益匪浅，让我懂得了漠视法律的可怕，让我知道了 毒品的可恶，让我感到了自由的可贵。更重要的事，这次活动同时让我对事非的判断能力有了很大的提高。这四位同龄人，身体健全，似乎和我们没有什么不同。但他们失去了自由，无法呼吸自由的空气，因 为他们无视法律。他们有的沾染了“白色的恶魔” 一一毒品。戒了又犯，多次进出戒毒所，家破人亡，最 终为了钱而犯罪。他们有的打拼失败后心灰意冷，从此无所事事，结伙滋事，严重扰乱了社会治安，最终 受到了法律的制裁。其实，我们学习生活中许多违反规定的举动就是犯

30、罪的开始。你如果常常迎反规定，你的心中就有了 反抗的“种子”，当你站在法律的边缘时，你就很可能以身试法。所以我们必须把一些不好的念头扼杀在 萌生的时期。其中的一位学员曾是一名战士，得过不少的奖章。但是，他太自高自大，自认为高人一等。但退伍后 因文凭等原因，一个工作也没找到。后又下海做生意，但也折本而归。他从老家来到了上海碰碰运气。可 是他不仅没有找到工作，反而把手头的积蓄给花光了。他从此抬不起头来，不再努力找工作，无所事事， 陷入了自卑之中，无法自拔。最后，他与社会中的一些小混混在一起，恶性循环，盗窃车内物品，走上了 犯罪这条不归路。他被判在劳教所进行劳动教育一年多。还好，他现在深刻反省了自己

31、以前的罪过，相信 他在不久的将来，会重新做人，作一个合法的公民。这位学员的教训，其实离我们并不远。学校里有些同学过于自高自大，当在社会中遇到挫折时，可能 会不堪一击。它告诫我们时刻要保持着清醒的头脑，做每一件事情都要先想一想这是否违反了法律法规、 校纪校规;是否侵害了别人的利益;是否受到道德的谴责。如果你做每一件事都想想，我相信，你会离犯罪 越来越远。这真是一堂特殊的课，它让我们知道，做人要洁身自好，不能去做违法的事情，法网恢恢，疏而不漏。【解析】【分析】【详解】这是一篇半命题作文，题目是“一堂 课”。首先，要确定“课”的内涵：可以是校园里学 习科学文化知识的课，如语文课、活动课、音乐课、心理

32、课等；也可以指家庭、社会对自己产生教育的人、 事、物、景等。如：清洁工的拾金不昧给自己上了一课：一位残疾人奉献爱心给自己上了一课等。补题的 内容则是对“课”进行修饰或限制，可以填写“有趣的”有意义的”“特殊的” “直播”“让人感动的” “精彩的” “难以忘怀的”等。从体裁的角度看，本文较适合写记叙文，通过叙写生活中的有教育意义的 人或事等，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。（4）白居易在钱塘湖春行中描绘春花初放、芳草新生的诗句是：, 。（5）诫子书中诸葛亮强调淡泊名利与内心清静对君子的重要性的句子是:,。二、综合性学习为宣传校园文化，丰富学生生活，光明中学决定创办校刊。请你参与并完成以下任务。（1）请你为校刊