小学诗歌朗诵比赛方案.docx

1、小学诗歌朗诵比赛方案小学诗歌朗诵比赛方案 篇一：小学生诗歌朗诵比赛活动方案（882字）活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。活动主题：朗诵诗歌，书香校园。活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。活动时间：20XX年月30日早上8：0011：00。参赛对象：学前班，16年级。活动要求：1、本次活动要求各班必须有

2、一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，年级）和高年级组（年级）。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。2、参赛采取抽签为序。3、参赛选手学前班，13年级可以看稿朗诵，46必须脱稿朗诵。4、参赛选手必须用普通话朗诵。5、选手朗诵时间为35分钟。6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动评奖：1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖名，奖；二等奖2名，奖元；三等奖3

3、名，奖元；优秀奖1名。2、小组或个人朗诵设一等奖名，二等奖名，三等奖名，发放相应的奖品。活动步骤及过程：1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、校长宣读评分规则；3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)。6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；9、校长总结，宣布活动结出。

4、篇二：XXX小学“感恩父母”诗歌朗诵比赛活动方案 （724字）一、活动目的：为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的朗诵水平，培养孩子们懂得感恩的情感。我校在读书节开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵活动，让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，净化心灵，在爱与被爱中刻苦学习，拼搏进取，以实际行动来回报父母、老师和社会，争做“智慧型学生”。二、比赛内容：要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。三、参赛对象：一六年级学生四、活动要求：1、每部作品参加人数15人。2、作品自带光碟或他人伴奏。3、每部作品限时3-5分钟。五、报名方式

5、：以班级为单位组织报名，各班上报1部参赛作品，负责人：石慧老师。六、比赛时间及地点：1、比赛时间：四六年级3月19日（周二）下午2：153：20一三年级3月21日（周四）下午2：153：202、比赛地点：学校多功能大厅七、参与人员主持人：评委：会场秩序维持：音响负责人：拍照：八、评分标准：本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：（一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。（二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、小组诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。（三）技巧20

6、%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。（四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。（五）脱稿10：全文背诵。九、奖励三六年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名。一三年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名。篇三：小学生诗歌朗诵比赛活动方案（751字）活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。活动主题：吟诵诗词，书香校园。活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情

7、，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。参赛对象：六乙班所有学生。活动要求：1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。2、参赛采取抽签为序。3、参赛选手必须脱稿朗诵。4、参赛选手必须用普通话朗诵。5、选手朗诵时间为35分钟。6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动步骤及过程：1、任课老师宣布诗歌

8、朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关同学担任评委)5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。活动总结：辅导员讲话：书籍是人类进步的阶梯，是我们的朋友。让我们一起扑向书的海洋，让我们的教室溢满浓浓的书香，让我们的

9、生活充满阅读的快乐！篇四：小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案（701字）一、活动目的：为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。二、活动安排：1、活动时间：20XX年6月1日2、活动地点：南明小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生三、比赛规则：1朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。2参赛选手原则上要求脱稿朗诵。3参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。4。参赛人数不限。四、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容

10、积极向上。2参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。3参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。4参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。5。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。五具体评分标准：比赛采取10分制，其中：(2)节目形式（2分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。(3)语言技巧（2分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。(4)形象仪表（2分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。(5)表达效果（2）感情充沛，感染力强，现场效果好。六奖励办法：本次活动，高年级

11、组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。十、组织保障：1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：十一、评委人员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx篇五：玉带山小学二年级诗歌朗诵比赛方案（439字）一、活动目的：1、积极响应学校读书活动要求，喜迎元旦，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；2、配合语文教学，提高学生的文学素养。二、活动规则：1、各年级以年级组为单位参赛设奖，年级组长负责组织，各班班主任具体负责。2、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；（5）服装统一。（6）时间根据所选内容在3-5分钟以内。3、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。4、所需音乐自备，12月3日前交组长处。诗歌内容及串词于12月3日前交组长处。三、活动时间：20XX年12月4日下午班会课活动地点：球类馆四、奖项设置：以年级组为单位参评，设一等奖二名，二等奖五名。五、评委：刘主任、柯老师、二年级各班主任。六、活动准备：横幅（由申智负责）、会场布置、话筒、讲台（由周主任负责）、小凳子由各班主任组织学生携带至场地。