部编语文六下十六年前的回忆课后练习含答案1.docx

1、部编语文六下十六年前的回忆课后练习含答案1部编语文六下十六年前的回忆课后练习（含答案)1学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、选择题1下面句子中没有语病的一项是（ ）A我们不仅要在课堂上学语文，还要在课下学语文。B教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河洗澡。C为了优化育人环境，提升办学水平，仁寿县中小学校纷纷加快了校园环境改造的速度和规模。2下面词语书写全部正确的一项是（ ）A焚烧 粗爆 过度 千垂万凿B绞刑 砖墙 牺牲 无边无涯C批评 剧烈 避勉 精兵减政3下列破折号用法和其他三项不一致的是（ ）A波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。B恐怕第三件事才是买玩意儿

2、风筝、空竹、口琴等，和年画。C机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2 和 1/4 和云这两个分数加在一起”D这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。4依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）听到父亲被害的消息，全家人的心情十分_。为人民服务中，毛泽东_大家向张思德同志学习。无论环境有多么_，老班长都要把他们带出草地。A沉重 倡议 艰苦 B沉痛 号召 艰苦C沉重 号召 困难 D沉痛 倡议 困难5下面词语中，书写不完全正确的一项是（ ）A千锤万凿 粉身碎骨 千磨万击 死得其所B幼稚可笑 不慌不忙 一拥而入 奄奄一息C怒气冲冲 伤心过度 重于泰山 重重叠叠D轻于鸿毛 精兵简

3、政 夜色弥慢 昏迷不醒6下面加点字的注音没有错误的一项是（ ）A劲爆（jn） 焚烧（fn） 军阀（f） 千锤万凿（zo）B娱乐（w） 严峻（jn） 宪兵（xin） 夜色弥漫（m）C彻底（ch） 批评（p） 牺牲（x） 重于泰山（ti）D青稞（k） 鱼饵（r） 抽噎（y） 轻于鸿毛（hn）7下面加点字注音正确的一组是（ ）。A开凿（zo） 燕山（yn） 坚劲（jn）B暂时（zn） 啃完（kn） 尖锐（ru）C追悼（dio） 收敛（lin） 奄奄一息（yn）8下面句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A最近，纽约市发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。B如果政府机构过于臃肿，就要精兵

4、简政。C他喜出望外地跑回来，告诉了妈妈这个喜讯。9理解句子。 “父亲不慌不忙地从抽屉里取出一只闪亮的小手枪，就向处走。”对这句话理解不正确的一项是（）A这句话是对父亲的动作描写。B“不慌不忙”突出李大钊面对危险时镇定自如的态度。C从父亲取出小手枪往外走的行动，说明父亲没有做好准备。10下列下划线成语使用错误的一项是（ ）A鸟儿呼朋引伴，唱着春天的欢歌，展屏的孔雀花枝招展，吸引了不少游客。B这次回家乡，看到昔日的穷山村发生了翻云覆雨的变化，我高兴极了。C故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，看似散漫凌乱，却又井然有序；看似千篇一律，却又各具情致。D山廊漫转，曲径深折，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云

5、深处断断续续，这一切令人耳目一新。11下面词语中加点字的音节,没有错误的一项是()。A咽喉(yn)肮脏(zn)饭匙(ch)B纤维(qin) 薄雾(bo) 山脉(m)12下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈她都喜欢。B这样的“理论家”，实在还是少一点好。C“差生？”林老师摇摇头说：“谁说你是差生？”D当时我正在读金钱的魔力，被作者幽默风趣的语言深深吸引了。13下列词语搭配不正确的是（ ）A表明观点 表明态度 表明立场B树立信心 树立榜样 树立典型C沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步D沉重地打击 沉重的心情 沉重的负担14下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A坚

6、劲（jng） 勉强（qing） 尽量（jn） 追悼会（do）B燕山（yn） 剥削（xu） 和食（hu） 被难日（nn）C夹衣（ji） 兴旺（xng） 粗糙（co） 奄奄一息（yn）D调料（tio） 暂时（zhn） 瞻仰（zhn） 尽可能（jn）15下面词语书写完全正确的一项是（ ）A埋头书藉局势新闻B严俊占据含糊匪徒C彻底剥削解救寄托D粗暴拘流纷乱抽屉16下面加点的字注音和字形有误的一项是（ ）A燕山（yn） 坚劲（jn） 焚烧 B暂时（zhn） 碗筷（kui） 宪兵C严峻（jn） 绞刑（jio） 鸿毛 D赤裸（lu） 塘瓷碗（tng） 收敛评卷人得分二、现代文阅读阅读下面的文段，然后回答问题

7、。这些保尔全看见了。当他正打算睡一会儿的时候，他忽然看见那勤务兵走进中尉的房间，挂上了主人脱下的军服，推开了朝花园的窗子，收拾好了屋子，就走出去，随手把门关上。不大一会儿，保尔就看见他在拴着马的马厩里了。保尔向那敞开的窗户望去，整个房间都看得一清二楚。桌子上放着皮带和一件发亮的东西。受强烈的好奇心的驱使，保尔悄悄地攀住樱桃树，溜到列辛斯基家的花园里。他弯着腰，飞快地走到那敞开的窗户跟前。他往屋子里看了一眼。桌子上放着的正是一条有刀鞘和枪套的皮带，枪套里装着一支很漂亮的十二响的“曼利赫尔”手枪。保尔沉不住气了。经过瞬间激烈的斗争，他的不顾一切的胆量终于驱使他弯着身子，跳进房里，握住枪套，迅速抽出

8、那支崭新的黑色手枪，跳进了花园。他匆忙向周围环视了一下，小心地把手枪插进口袋，然后就跳过花园，像猴子似的攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头看了一下，那勤务兵正在一心一意地跟马夫谈话。花园里静悄悄他马上溜下板棚跑回家。选自钢铁是怎样炼成的注释保尔：书中的主人公、英雄人物。中尉：一名德国中尉军官。17文段选自长篇小说_，这部长篇小说的主人公是_。18文中画横线的句子运用的修辞手法是_。这个句子表现了保尔_的特点。19读了文段中画波浪线的句子，你能体会到什么？请写在下面。_20请概括文段的主要内容。_品读语段，完成练习。十六年前的回忆（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是

9、没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。21画“ ”的句子运用了_、_描写，从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可见_，“平静”说明_。22选文最后一段中破折号的作用是（ ）A表示声音的延长 B表示意思转折 C表示解释说明23在法庭上，父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？ _24“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里也许在想

10、：_。课内阅读。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。25“才过了两天，果然出事了。”句中“果然”一词说明_。26“母亲也几次劝他”，母亲可能会怎样劝父亲？ _27“你要知道现在是什

11、么时候”的意思是（ ）A你应该知道如今局势紧张，关系党组织存亡，我不能离开。B你应该明白现在工友被捕，我应设法将他营救出来。C你应该理解如今局势严重，我必须处理完文件才能离开。28请用一句话概括选文的内容。_阅读下面的短文，完成练习。足迹拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。就在这时候，山背后突然腾起了一片雪雾，冷风推送着一大片浓黑的乌云，疾速飞来，遮得天昏地暗；接着，风吹起的积雪，夹着天上飘来的大片雪花，劈头盖脸地落下来。指导员曾昭良望着这突如其来的大风雪，忧心地摇了摇头。他深深地吸了口气，把搀在病号腋窝里的那只手攥紧了，又吃力地向前走去。他是在部队行进到山腰，就要进入积雪区的时候

12、被指定参加团的收容队的。一路走着，他收容了三批因病掉队的同志，组织好人力，把他们送向前去。他本来可以走快些，赶上本队。可是，就在半个小时以前，他遇上了这个病倒在路旁的同志。搀着一个同志走，就慢了，最终没能赶到起风之前翻过山去。路，越来越难走了。风吹起的积雪，夹着大片雪花，劈头盖脸地落下来。指导员曾昭良觉得脑袋仿佛胀大了几倍，眼前迸散起一串串金星，两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重，每挪动一步都要积攒浑身的力气。特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来，心跳得“砰砰”响，似乎一张口那颗热乎乎的心就会一下子从口里跳出来。这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的

13、时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。被搀扶着的病号倚在曾昭良的肩膀上，喘了几口粗气，仰起脸，乞求道：“同志把把我扔下你”“瞎说！”曾昭良生气地打断了他的话，像是为了回答，他加快了脚步。“力量”走了一阵，那个同志又说话了，“这会儿，要是有人能，能把力量这种东西，给，给我们，哪怕给上一点点”曾昭良咧开干裂的嘴唇笑了笑。这同志说的，和他这会儿想的，竟然一模一样。可是，这种事，在心窝里想想也就罢了；要不，也只有神话里才会有。现在，在这鸟兽都绝迹的茫茫雪山上，在人们最后一丝丝力量都快用完了的时候，怎么会出现这样的奇迹？他把口气放软了些：“别说傻话啦

14、，同志，把剩下的力气省着点，我们能爬上去！”一步，两步尽管走得很慢，雪路却终于一尺一尺地移到身后去了。约莫经过了一个小时的奋斗，他们终于走完了这段艰难的路。29选文第二段写的是_的恶劣环境。其中画横线的句子写出了_的场景，目的在于_。30选文写到的人物主要有_。记叙的顺序是_，用一句话概述短文的内容：_。31对于文中画“”的内容，分析正确的一项是（ ）A“两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重”和“特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来”这两句话是两个比喻句，写出了雪山环境的恶劣。B“这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，

15、在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。”这两句话是对指导员曾昭良的心理描写。C指导员和病号不能停下来歇一歇的原因是后面有敌人追击，他们需要尽快转移。D这段话表现了红军战士不惧牺牲的大无畏精神和蔑视苦难的革命乐观主义精神。32读完全文，哪位战士给你留下的印象更深刻一些？为什么？_课外阅读。我的爸爸我的爸爸李大钊离开我们已经几十年了，我永远不会忘记他对我的教育。每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。”那是寒假里的一天，我在屋里写大字，外边下起了大雪。啊，我们又可以堆雪人打雪仗了。我想着想着，手里的笔就不听使

16、唤了。爸爸正站在我旁边，他用手敲了敲我写的字。我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。我知道自己错了，脸上热辣辣的，就认真往下写。我把写好的大字交给爸爸看，心里想：爸爸一定要让我重写一遍。没想到爸爸看了，指着后边几个字对我说：“好，像这样写就对了！”又对我说：“叫你哥哥来，咱们到外边玩雪去！”爸爸带着我们到雪地里，跑呀跳呀，团雪球，打雪仗，还堆了个大雪人。我们一点儿不觉得冷，爸爸也像年轻了好几岁。33本文写了哪几件事？_34用“_”画出李大钊教育孩子的话。35文中通过爸爸的语言描写和动作描写，是为了表达作者怎样的思想感情？（）A要学就学个痛快B对父亲的深深怀念C父亲喜欢和我们玩雪D对没有认真写字感

17、到羞愧36通过本篇短文，你认为李大钊是一个_的父亲。（填序号）严格要求孩子活泼好动和蔼可亲 严肃阅读课文片段，完成练习。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。37用“”画出文段中描写父亲外貌的句子。从父亲的外貌描写你体会到了什么？_38用“_”画出文段中描写父亲神

18、态的语句。从父亲的神态描写中可以体会到（）（填序号）A“平静”说明李大钊在经历了残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”充分表现了李大钊对亲人的爱。B“平静”说明了李大钊经常上法庭习惯了，并不害怕。“慈祥”表现了李大钊对孩子的爱。39父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？请用文中的一句话回答，并写在下面。_40“父亲瞅了瞅我们”是_描写，父亲瞅了瞅我们，是期望_41父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出两个。_阅读十六年前的回忆片段，回答问题。后来听母亲说，军（伐 阀）张作霖要派人来检查。为了避（免 兔）党组织被破坏，父亲只好把一些书（籍 藉）和文件烧掉。才过了两天，

19、果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了我们心里都不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是（长 常）对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。42把文中不合适的字用“”删去。43给文中划横线的句子加上标点。44“我哪能离开呢？”这句话的意思是（_）。45用“ ”画出最能概括这两节意思的句子。46“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解正确的是（ ）A现在是局势非常紧

20、张的时候 B现在是不能离开北京的时候C不知道现在是什么时候 D现在是工作很紧张的时候47父亲为什么不离开北京？这段话表现了什么？_评卷人得分三、信息匹配48给句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）徘徊：在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决；比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。1她徘徊了许久还是无法做出一个明确的决定。（_）2这个广每月的产值一直在三百万元左右徘徊。（_）3只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（_）49阅读现代汉语词典中关于“含糊”的解释，给加点字选择正确的解释。（含糊）hn hu形不明确；不清晰：其词他的话很，不明白是什么意思。不认真；马虎：这事一点儿也不能。犹豫；胆怯（多用于否定式

21、）：要比就比，我绝不。1这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答了我。 （_）2学校运动会上，运动员们努力拼搏，奋勇争先，都不含糊。（_）3爸爸妈妈非常关心我的成长，在教育我这件事上从不含糊。（_）50理解句子，选一选。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。由父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”等处可以知道（_）；“平静”一词说明（_）；“慈祥”这个词表现了（_）。A李大钊对亲人的爱B李大钊受过苦刑C李大钊意志十分坚定51给加点词语选择正确的解释。A（声音）高而刺耳B（言论、斗争等）激烈C物体有锋芒，容易刺破其他物体；锋利D认识客观事物灵敏而

22、深刻；敏锐1啪，啪几声尖锐的枪声。（_）2针对错误倾向，大家进行了尖锐的批评。（_）3他把锥子磨得非常尖锐。（_）4专家看问题很尖锐。（_）52选词填空。严肃严厉严峻严格1我们应该（_）要求自己，坚决不迟到不早退。2无论形势多么（_），父亲都坚持同敌人作斗争。3父亲的脸变得（_）起来。4任何有损国家利益的行为，都应该受到（_）的惩罚。53从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决模糊 残酷 坚定 安定 惋惜 占领（_）（_） （_）（_）（_）（_） （_）（_）（_）（_） （_）（_）54找出括号中用得恰当的字。1他这么说，更增加了表的神_（秘 密）。2

23、我常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒_（决 绝）我。3这声音比蝉_（名 鸣）要柔和些。4我看得入神，唯恐父亲_（再 在）把这美丽的世界盖上。55给下面句子选择恰当的描写方法，填序号。语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写（1）“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。（_）（2）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。（_）（3）老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。（_）56选择加点字的正确读音，并画“ ”。燕山（yn yn） 娱乐（w y） 暂时（zn zhn） 坚劲（jn jng）鸿毛（hng gng） 抽噎（y y） 红锈（ji xi） 瞻仰（shn zh

24、n）57选词填空。严峻 严历 严重 严肃 严酷1听到工友阎振三被抓的消息，气氛顿时（_）起米。2局势越来越（_），父亲的工作也越来越紧张。3升国旗时我们要（_）认真。4最后这句话是（_）的，意思只有我知道。5在这（_）的白色恐怖里，我地下党始终坚持斗争，从来没有退缩过。58找出每组词语中加点字的读音与其他读音不同的一个，填序号。1处事 处置 处所 处理（_）2店铺 铺设 铺张 铺天盖地（_）3间断 车间 间接 反间计（_）4传说 传奇 传唱 传记（_）59用“”选择带点字的正确读音。宪兵（xin xin ）鸿鹄（h go）押送（y y）搁置（gu g）瞻仰（zhn zn）苍劲（jn jn ）评

25、卷人得分四、填空题60品读句子，完成练习。1粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。句中的“浑不怕”体现的石灰的形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语_、_，还可以让我们想到文天祥的诗句“_”。2他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。从“竟”这个词可以看出父亲的回答让“我”_。因为平时父亲是慈祥的，这回却_地回答“我”的问题。这一对比可看出父亲对家人_，对工作_。品读句子，完成练习。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。61这个句子通过_描写，表现了李大钊面对敌人审讯时

26、的_。62句子中破折号的作用是（ ）A解释说明 B声音的延续 C意思的转折63根据课文内容填空。1除开头外，本文是按照被捕前、_、_、被害后的时间顺序来回忆李大钊同志被害的全过程的。2课文最后两个自然段与开头是_的关系。这样写使整篇文章显得非常紧凑，同时凸显了作者_64品析句子。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”“轻易”的意思是_，不能离开北京的原因是_。画横线的句子是一个_句，这句话表现了父亲_。65清明节，当你来到李大钊烈士墓前怀着无比崇敬的心情献上花圈，瞻仰着革命先烈的雕像，朗读着纪念碑上的碑文时，你想用什么方式来表达对烈士的崇敬与怀念之情？1引用古诗句表达敬意：_2借用名人名言表达敬意：_66看拼音，写词语。1