1、小学六年级语文下教案选学课文军礼小学六年级语文下教案:(选学课文)军礼1学习本课生字。积累本课词语、句子。2有感情地朗读课文。学习本课通过人物的语言、动作、神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。3学习陈司令员严格要求家人,以身作则遵守一切制度的优秀品质。二教学重点:复述课文,练习概括文章的主要内容。三教学难点学习本课通过人物的语言、动作、神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。四教学用具:投影仪、小黑板、录音机。五教学时间:三课时。六教学设计:第一课时一教学目标:(一)初读课文,学习生字词。(二)理清思路,练习概括课文的主要内容。二教学重、难点:理清思路,练习概括课文的主要内容。三教
2、学过程:(一)导入新课:1揭题军礼2设疑问:谁给谁敬军礼?(二)初读课文1指名读课文,并纠正读音。2默读课文,练习复述课文(1)详细复述(2)简要复述3指名概括文章的主要内容。(1)出示提示:课文记叙了事情发生的地点在();人物有()、()和();主要人物是()。(2)填表出现人物 发生的事情她 到门岗处仍骑车前进哨兵 拦住她,要她下车,走进大门。陈司令员 向哨兵庄重地行了一个军礼,哨兵回了一个军礼。(三)再读课文,理清思路。1分组讨论:事情是怎样叙述的?先写了什么?然后写什么?最后写什么?2指名划分段落,并概括意思。第一段(19):她无视进司令部大门要下车的制度,对哨兵傲慢无礼。当哨兵锁了她
3、的车时,她认为当司令员的爸爸能帮她,于是打了电话。第二段(1011):陈司令员来了,径自走向哨兵,并庄重地行了个军礼,哨兵向司令员回了个军礼。第三段(1213):她呆呆地望着两代军人,惭愧地低下了头。(四)检查预习情况1默写词语不屑 迅速 贴画 挺胸 撑伞沸腾 魁梧 瞟一眼 胸脯2练习(1)填空( )若无人不动( )色热血( )( ) 脚步( )( )(2)填上合适的词语( )的军人( )的身材( )的目光( )的脸( )的军礼( )地望(五)布置作业1.有感情地朗读课文。2.把故事的意思讲给家长听。第二课时一教学目标:(一)赏析课文,体会人物所要表达的思想感情。(二)学习课文通过人物的神态、
4、动作、语言表现人物心理的写法。二教学重点:理解课文,体会人物所要表达的思想感情。三教学难点:学习课文通过人物的神态、动作、语言表现人物心理的写法。四教学过程:(一)复习导入回忆课文内容,说说文章讲了一件什么事?导语:这节课我们就要来学习课文是怎样通过人物的神态、动作、语言来表现人物心理的。(二)听录音读课文,并连线。出示投影:哨兵 傲慢无礼她 以身作则、严于律己陈司令员 尽职尽责(三)自学课文教师提要求:()边默读边画出每个人物的语言、动作、神态(语言用直线表示,动作用曲线表示,神态用括号表示。)()学生自学,教师巡视。(四)检查自学情况出示句子:猜猜他(她)当时的心理()她不屑地瞥了哨兵一眼
5、,脚一蹬(我是司令员的女儿,你一个小小的哨兵管得了我!)()她迎上去,好不神气地瞟了哨兵一眼。(我爸爸来了,看他怎么教训你,哼!)()他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,缓缓地举起右手向哨兵庄重地行了一个军礼。(这名小同志,对工作真是尽职尽责,都是我女儿不守规矩,应该代女儿道歉。)()他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回了一个军礼。(我只是一名普普通通的战士,司令员不但没有责怪我,而且还给我敬礼,这太令我感动了!我由衷地敬佩您!)说明:猜想的内容让学生自由发挥,不做统一答案。分角色有感情地朗读对话,教师指导深读课文()体会带点字的妙用,出示句子:她不屑地瞥了哨兵一眼,脚
6、一蹬她迎上去,好不神气地瞟了哨兵一眼。瞥和瞟这两个字,都有看的意思,把他们分别都换成看好不好?说明原因。(当然不好。因为瞥和瞟虽然都有看的意思,但看的程度不同。瞥是很快地看一下,说明她不把哨兵看在眼里。瞟是斜着眼睛看,更说明她很神气,看不起哨兵。这两个字用得很妙,都能明显地体现出她的傲慢无礼。所以不好。)()指导读最后两个自然段,然后思考问题。一老一少两代军人的心,在这庄严的军礼中紧紧贴在一起了。她呆呆地望着,好像明白了什么,惭愧地低下了头两代军人的心紧紧贴在一起了,说明了什么?她明白了什么?回读课文,揣摩人物的心理。(五)布置作业和同学表演这个故事第三课时一教学目标:(一)回顾课文,体会人物
7、所表现的品质。(二)用缓缓、紧紧造句,并背诵自己喜欢的句子。二教学重点、难点:体会人物所表现的品质。三教学过程:(一)回顾课文,巩固理解。指名有感情地读全文理解题目的意思:军礼()你印象中的军礼是什么样的?()课文是讲的谁先给谁敬礼?司令员给哨兵敬礼。)()这是一次普通的军礼吗?他们之间互敬军礼都包含着怎样的特殊意义?(司令员向哨兵敬礼:包含了对哨兵行为的肯定与支持,也包含了代女儿向哨兵致歉。)(哨兵给司令员回了个军礼:包含了哨兵对司令员的敬佩之情。)你觉得陈司令员和哨兵身上各自有着怎样的优秀品质?()分组讨论、交流()陈司令员:严于律己、以身作则哨兵:对工作尽职尽责(二)背诵自己喜欢的句子自由背诵自己喜欢的句子指名背诵,并阐明喜欢的理由。(三)练习造句缓缓:下雾了,车辆都放慢了脚步,缓缓地向前行驶。紧紧:过马路时,妈妈紧紧地拉住我的手,怕我出危险。(四)布置作业用四种对话形式围绕在公园里写一段话。四小结全文:本文通过抓住人物的动作、语言、神态来表现人物心理,同时也赞扬了陈司令员严于律己,以身作则的精神。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1