九十九分的苦恼阅读答案.docx

1、九十九分的苦恼阅读答案 篇一：九十九分的苦恼 阅读训练：九十九分的苦恼 我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子寄富了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97

2、分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。 每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。 夹在两种目光中的我只好装傻。 孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。 原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结

3、果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。 皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走冲迈）进门来了：“爸爸！”我知道这肯定是好消息了。 果然带回来一个99分。 我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。 我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。

4、”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。 我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。” 妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。” 妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。” “这不可能。” “那就是第二种可能：我笨。” “我看这样说，还比较恰当。” “但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，栋得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要

5、怪她。” 女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。 1理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内（只填序号） （ ） a妈妈不满意孩子的考试成绩 b父母对女儿寄寓了很高的期望 c矛盾暂时得到化解 d99分所引起的风波事情的起因事情的经过事情的结果- 2文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出_ _ 3结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择） (1)于是就有 (引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。 (2)老远就喊着 （走冲迈）进门来了。 4文中划的句子形象地写出了她妈妈当时的心理变化，开始是，_继而 是 ，接下来有一个很能是 ,体现后一种心态的动词是

6、：“ ”。 5面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。 孩子苦恼的是： 她妈妈苦恼的是： “我”苦恼的是： 6下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（ ） a矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。 b矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。 c语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。 d言尽而意未尽，留有让人思考的余地。 7作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。 答： _ _。 参考答案: 九十九分的苦恼：ibadc 2母亲对女儿的期望很高（母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等）。基本意思相符即可。3（1)引发（2）冲（3）高兴失望瘫5孩子：不

7、被妈妈理解，总受指责。她妈妈：女儿不争气，达不到自己的要扎“我”：女儿受委屈，自己左右为难。6a7要求：（1）不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准； （2）针度应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要；（3）家长不要对孩子不切实际地苛求；（4）父母要正确对待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；（ 6）希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。篇二：现代文阅读答案 假币的参考答案: 1、把假币花出去；用假币被别人识破。 2、 ：“ ？”“，。”，。 3、老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。 4、也

8、许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们三天也赚不到，而我却 5、我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。 6、爸爸收到一张50元假钞。我想在小店用掉，却因老板娘精明不敢用。在卖气球的老人那想下手却因内疚没用。最后把假钞撕成碎片。 7、用假币欺骗可怜的老人。 8、我为自己的正确选择高高兴，当初用假币的阴暗心理，一下子烟消云散。 9、做人要有正义感，别人欺骗我们，我们很气愤，知道被欺骗的感觉不好受。我们就不要欺骗别人了。 10、使用假币，你不感觉可耻吗？制作假币，你就不怕接受法律的严惩吗？

9、 答案： 九十九分的苦恼： b a d c 2母亲对女儿的期望很高（母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等）。基本意思相符即可。3（1)引发（2）冲（3）高兴失望瘫 4孩子：不被妈妈理解，总受指责。她妈妈：女儿不争气，达不到自己的要扎 “我”：女儿受委屈，自己左右为难。5a 6要求：（1）不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准；（2）针度应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要；（3）家长不要对孩子不切实际地苛求；（4）父母要正确对待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；（6）希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。(答对以上任何一点都可。) （ 四）.1题目：高贵的

10、施舍 乞丐董事长 2答案母亲的行为不仅是高贵的，也是（伟大 ）的，（ 智慧 ）的。 3文中母亲是个（ 行事高明 教导有方伟大）的人 语法答案： 一）12a差涩。b诧异。c徘徊。 13（1）一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家；（2）一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩：（3）女儿想为病中的“我”倒水却打碎了杯子。 14温暖人生。 15（1）。依据是：从语言上看，本段与段中“我手中还留着那女人的手温气与段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从内容上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发。（2）这段话表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和怀念，同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人，有

11、力地突出了“人生充满温暖”这一中心。 16长久以来，他人给予的温暖不仅温暖着“我”的心，而且时时提醒并激励着“我”给他人送温暖。 17时时给人温暖，人生才会更加快乐 （ 六）答案： 1、目送儿子逐渐长大独立 目送父亲渐渐衰老离去 2、“无边无际”写出了华安面对不可知的未来的惶恐无助，“隔空交汇”指的是母亲和儿子的感情交流，其中包含华安因为惶恐而产生的对母亲的深深依恋。 3、前者是母亲在面对孩子渴望独立逐渐远离父母时的落寞，后者则表达了在面对衰老死亡的自然规律时的感伤。 4、读了这篇文章，我才领悟到有时父母的罗嗦、关注背后隐藏的是一份深深的爱，我要懂得珍惜和回报，不能用自己的冷漠和自私去伤害他们

12、 二、1、主谓 d、思想品质（偏正） 2、动补 b、打扫教室（动宾） 3、偏正 d、追歼敌人（动宾） 4、动宾 b、讲述清楚（动补） 5、介宾 d、必然产生（偏正） 6、并列 c、身体健康（主谓） 三、经济发展（主谓） 历史悠久（主谓） 描写景物（动宾） 市场繁荣（主谓） 发展经济（动宾） 悠久历史（偏正） 景物描写（偏正） 市场的繁荣（偏正） 表达见解（动宾） 我的弟弟（偏正） 我国文学（偏正） 小说散文（并列） 表达的见解（偏正） 我和弟弟（并列） 我国的文学（偏正） 小说和散文（并列） 四、1、并列短语：七嘴八舌 花好月圆 亭台轩榭 爷爷、孙子和种籽 将军和他的儿子 民主和科学 生的伟大

13、、死的光荣 2、偏正短语：我们的学校 英勇地战斗 北山愚公 一次旅游 下雪的时候 很科学 科学研究 三零四国道 非常小心 科学领域 许多科学知识 3、主谓短语：谁在那儿 未来是美好的 祖国万岁 太阳出来了 龟兔赛跑 你的儿子回来了 4、动宾短语：给我一把枪 告诉你一件事 5、补充短语：打得落花流水 倒在那儿 难过得哭了 咳嗽得很厉害 锋利得很 去了一趟 笑得合不拢嘴 五、龟兔赛跑：阳光灿烂；理解万岁；夕阳西下； 花好月圆：东奔西走；左顾右盼；惩前毖后； 咳嗽得很厉害：闹得红红火火；打扮得漂漂亮亮；睡得沉； 英勇地战斗：无谓的牺牲；他的衣服；好好的活着； 喜欢晴天：理解我们；别理他们；中了三等奖

14、； 新式教材 偏正 新式修饰教材 绘声绘色 并列 绘声和绘色同一类型 效果奇佳 主谓 后面的词陈述前面的词 世故人情 并列 同一类型的并列关系 教地理 动宾 前面一个动词支配后面的名词 显得拔尖 后补 后面的词补充前面的词 城市乡村(并列短语） 非常美丽（偏正短语） 汽车奔驰（主谓短语） 学习知识（动宾短语） 讲五遍（动补短语或后补短语） 刘胡烂烈士（(并列短语） 象母亲（动宾短语） 今天星期五（主谓短语） 讲究决定（并列短语） 学习时间（偏正短语） 中国制造的（的字短语） 上山植树（后补短语）中华人民共和国（偏正短语） 沿着湖边（ 后补短语） 卖菜的（的字短语） 好得很（ 后补短语） 语法修

15、饰 （偏正短语）判断地继承（偏正短语） 集体行动 （偏正短语或主谓短语）国家兴旺（主谓短语） 开始计划 （偏正短语）热爱人民（动宾短语） 唱起来（ 后补短语）在北方（介宾短语） 练习一 1.c 2.a 3.b 4.b 5.c 6.a. b. c. d. e 7.b 8.c 9. 10.d 12.a 13.d 15、把下面各词填入下表。 校园 繁忙 北京 积蓄 三万 豁亮 诚实 中间 哪里 瞻仰 战场 颓唐 夜晚 二分之一 斤 朵 驾驶 那里 自己 坚固起来 大伙 政治 希望 词 类 词 语 名 词： 校园 北京 积蓄 中间 战场 夜晚 政治 动 词： 瞻仰 驾驶 起来 希望 形容词： 繁忙 豁

16、亮 诚实 颓唐 坚固 数 词： 三万 二分之一 量 词： 斤 朵 代 词： 哪里 那里 自己 大伙 16、修改下列病句。 . 通过这次学习，使我们明白了许多道理。 改正：通过这次学习，我们明白了许多道理/这次学习，使我们明白了许多道理。（结构混乱句式杂糅） . 有没有错别字是评定好文章的标准之一。 改正：没有错别字是评定好文章的标准之一。/有没有错别字是评定文章好坏的标准之一（搭配不当一面与两面搭配不当） . 这样就达到避免产生阻力。 改正：这样就避免产生阻力。（成分残缺或赘余重复赘余） . 我们必须随时克服并发现自己的缺点。 改正：我们必须随时发现并克服自己的缺点。（不合逻辑不合事理） .

17、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 改正：学校门口有一个卖汽水等饮料的小摊。/学校门口有一个专卖饮料的小摊。（不合逻辑范围不清） . 这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面的急躁的情绪。 改正：这时要防止以偏概全的急躁情绪。（成分残缺或赘余重复赘余） （纠正：“一叶蔽目”应为“一叶障目”出处毛泽东论持久战：“一叶障目，不见泰山，而自以为是。”）篇三：福建省南安市乐峰中学2014届九年级语文上学期期末练习试题 新人教版 福建省南安市乐峰中学2014届九年级上学期期末练习语文试题 新人教版 班级_ _姓名_ _座号_ _成绩_ _ （考试时间：120分钟 满分：100分） 一、语文知识积累与运用（2

18、7分） 1.把“为中华之崛起而读书”这句话规范工整的抄写在下面田字格里。（3分） 2按照课文的内容把上下句用横线连接起来。(8分) a、春蚕到死丝方尽 a、便下襄阳向洛阳 b、即从巴峡穿巫峡 b、蜡炬成灰泪始干 c、白日放歌须纵酒 c、中间多少行人泪 d、郁孤台下清江水 d、青春作伴好还乡 e、晓镜但愁云鬓改 e、似曾相识燕归来 f、无可奈何花落去 f、夜吟应觉月光寒 g、却看妻子愁何在 g、去年天气旧亭台 h、一曲新词酒一杯 h、漫卷诗书喜欲狂 答题：a、_ b、_ c、_ d、_ e、_ f、_ g、_ h、_ 3.按提示填空。（任选3处作答）（3分） 初中课文中，我们学习了很多篇小说，认

19、识了许多小说中栩栩如生的人物。孔乙己中的_ 是一个好喝懒做、迂腐可笑、深受封建思想和科举制度毒害的形象，一厘米中的_ 是一个要成为完美而无可挑剔的母亲的形象，差半车麦秸中的_ 朴实、善良、憨厚，他身上蕴藏着无穷无尽的反抗侵略者的巨大潜力，清兵卫与葫芦中的_ 是一个痴迷葫芦，但又无力反抗大人对自己爱好扼杀的少年形象。 备选答案：a、清兵卫 b、孔乙己 c、陶影 d、王哑吧（或差半车麦秸） 4.课外名著阅读。（13分） （1）下列关于文学名著的表述，不正解的一项是（ ）（3分） a、祥子被匪兵抓走之后的一天夜里，趁乱混出了军营，顺手牵走了匪兵部队丢下的3匹骆驼，以35元大洋把3匹骆驼卖了。 b、林

20、冲因得罪了高俅，被刺配沧州。两个押送公差在路上正要用水火棍将他打死时，跳出个和尚救了林冲。这个情节就是“鲁智深大闹野猪林”。 d、西游记“三打白骨精”这个情节中，白骨精先后变成村姑、老婆婆、老公公来哄骗唐僧，孙悟空因师父误解而被逐回花果山。 (2)在瑞典一所乡村中学，一个老师这样给学生介绍中国的一部文学作品： 一个游客，他骑着一匹白色的马，带着一位仆人。为了打发旅途的寂寞，他还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。 一路上，这个和尚路过许多高山，渡过一些大河大川，受 到许多惊吓，他走过名叫火焰山的火山口，艳遇过一个只有女孩的女儿国。据说他带的猴子本领很大，一路上替他扫除许多障碍，其实不过是一只蝎子、

21、两只蜈蚣、五只黄鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的动物有一头牛、两只狮子和三头狼。（10分） 请问：这部作品的名称是 其中的游客、仆人、宠物猴和猪在作品中分别是指哪些人物形象？ 游客指 、仆人指 、宠物猴指 、猪指 。 二、阅读理解（33分） （一）阅读愚公移山，完成5-8题。（15分） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋 5.文段选自下面哪本书（ ）（3分） a、列子 b、水浒传 c、西游记 d、伊

22、索寓言 6下列对加点字的斜体字解释意思错误的一项是（ ）。（3分） a杂然相许（赞同） b年且 九十（将要） c方 七百里（药方，偏方） d邻人京城氏之孀妻 （寡妇） 7对“寒暑易节，始一反焉”的翻译正确的一项是（ ）（2分） a、太行、王屋两座山方圆七百里，高七八千丈。 b、冬夏换季，才往返一次。 c、年纪将要就是岁了，面对着大山居住。 d、邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁。 8.根据选段内容填空：（6分） 、愚公之所以产生移山的想法，是因为“惩山北之塞， 。” 、愚公移山的宏伟目标是“指通豫南， 。” 9.根据课文内容对对联。（1分） 上联：有志移山易 下联： （二）阅读下文，完成111

23、4题。（18分） 九十九分的苦恼 我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分

24、95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能。 每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。 夹在两种目光中的我只好装傻。 孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。 原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即

25、转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。 皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着冲进门来了：“爸爸！”我知道这肯定是好消息了。 果然带回来一个99分。 我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。 我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我

26、想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。 我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。” 妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。” 妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。” “这不可能。” “那就是第二种可能：我笨。” “我看这样说，还比较恰当。” “但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你 不怪自己，还要怪她。” 女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。 10.理清文章思路，把下面概括各部分

27、内容的几句话分别填入相应的方框内 （只填序号）（4分） a妈妈不满意孩子的考试成绩 b父母对女儿寄寓了很高的期望 c矛盾暂时得到化解 d99分所引起的风波 事情的起因 事情的经过 事情的结果 和 11文中画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出母亲对女儿 很高。（2分） （a、渴望b、期望 c、盼望） 12面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？请选择正确的选项。（6分） 孩子苦恼的是：_ 她妈妈苦恼的是：_ “我”苦恼的是：_ （a、不被妈妈理解，总受指责。b、女儿不争气，达不到自己的要求。c、女儿受委屈，自己左右为难。） 13下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是

28、 （ ）3分 a矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。 b矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。 c语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。 d言尽而意未尽，留有让人思考的余地。 14作者写这篇文章有其深刻的用意，下面的理解错误的一项是（ ）3分 a、不能把分数作为评价学生学习好坏的惟一标准。 b、针对应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要。 c、家长要对孩子不切实际地苛求，要虐待孩子。 d、父母要正确对待孩子，注意教育方法。 e、孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。 f、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境。 三、作文（40分）(任选一题) 题目一：如果没有他们? 题目二： ，我想对你说 要求

29、：根据自己的生活经历将题目补充完整；表达真情实感；文体不限，诗歌、戏剧除外；不少于600字。 乐峰中学2013年度九年级上学期期末语文试题 参考答案 一、语基运用（27分） 1、略。 2、a、_ b b、_a c、_d d、_ c e、_f f、_ e g、_h h、_ g 3、b、c、d、a 4、（1）、c (2)西游记，唐僧、沙和尚、孙悟空、猪八戒。 二、阅读理解（33分） （一） 5a 6c 7b 8、出入之迂也。 、达于汉阴。 9、无钱娶妻难（或“无心读书难”） （二） 15.badc 16.b 17a、b、c 18、a 19、c。篇四：新目标英语七年级下九十单元题 unit 9 ho

30、w was your weekend? 课后检测section a(1a2d) .按要求写出下列动词的正确形式: 第三人称单数 现在分词 过去式 例： clean cleans cleaning cleaned 1.do _ 2.play _ 3.go _ 4.study _ 5.watch _ 6.visit _ 8.put _ _ _ .根据汉语提示及首字母提示完成句子: 1.last sunday, we went to the b_. some students swam(游泳). others made sand castles(城堡). 2.on sunday, my parents visited their friends, but i s_ at home. yesterday we had a math t_. i got full marks(分数)。 3.everyone in our class w_