人教版初中语文课内文言文中考试题分课精编八年级上册 湖心亭看雪.docx

1、人教版初中语文课内文言文中考试题分课精编八年级上册 湖心亭看雪人教版初中语文课内古诗文中考试题分课精编湖心亭看雪名句积累（共4小题）【2016年浙江省绍兴市】1张岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。这个句子是： ， 。【2015年湖北省荆州市】2我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间： ，草色遥看近却无；春风送我到涧边流连： ，野渡无人舟自横；我到农家谛听蛙鼓声声： ，青草池塘处处蛙；我在深夜轻敲离人窗棂：君问归期未有期， ；我会潜入诗人的梦： ，铁马冰河入梦来；我会揉碎志士的心：山河破碎风飘絮， ；我是春的使节在冬日绽放：忽如一夜春风来， ；我随朔风飞舞上下一白：湖上

2、影子， 、湖心亭一点、与余舟一芥。我是感情的叹息，是思想的泪水，是田野的微笑。【2015年山东省烟台市】3湖上影子， 、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（湖心亭看雪）【2014年四川省凉山州】4湖心亭看雪的作者是明末清初的 ，明亡不仕，后入山著书以终。【答案】1天与云与山与水，上下一白2天街小雨润如酥春潮带雨晚来急黄梅时节家家雨巴山夜雨涨秋池夜阑卧听风吹雨身世浮沉雨打萍千树万树梨花开惟长堤一痕3惟长堤一痕4张岱课内阅读（共4份）【2016年广西省河池市】三、（一）文言文阅读【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步

3、于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）10下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）（2分）A念无与为乐者

4、（想念，思念） B相与步于中庭（一同，共同）C与余舟一芥（小草） D余强饮三大白而别（大酒杯）11下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（ ）（2分）A相与步于中庭 天将降大任于斯人也（生于忧患，死于安乐）B但少闲人如吾两人者耳 但闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰诗）C余强饮三大白而别 溪深而鱼肥（醉翁亭记）D问其姓氏，是金陵人 其门人甚众（劳山道士）12下面表述不正确的一项是（ ）（2分）A甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D甲乙两文都是作

5、者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。13把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。 14古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？（2分） 【答案】10A解析：想到。11C解析：表顺承/表并列。12D解析：乙文不是被贬后所写。13庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。

6、14苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。【2014年吉林省长春市】 阅读下文，回答问题。（10分）湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，

7、舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者。9本文作者 （人名）是明末清初 家。（1分）10解释下列加点词语在文中的意思。（2分）是日更定矣（ ）余拏一小舟（ ）拥毳衣炉火（ ）余强饮三大白而别 （ ）11刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容？（2分） 12作者友人这样评价他：寓居西湖四十余年，笔下西湖之景空灵晶映，使旧日之西湖于纸上活现。请在文中找出一处能与此评价相符的语句，准确工整地抄录下来。（2分） 13古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文似亦可感痴者乐雪。作者与金陵人的“痴”各有怎样的表现？结尾

8、引用舟子的话对表现主要人物而言，属于哪个角度的描写？（3分） 【答案】9 张岱 文学（共1分，每空05分）10“指初更以后。晚上八点左右”；或“指初更以后”；或“晚上八点左右” 今作“拿”，牵引；或“牵引”一种毛制的衣服 古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯；或“酒杯”（共2分，每小题05分）11围绕“看雪的背景；雪大；雪下得时间久；天气寒冷；环境寂静（静谧；幽寂；肃杀）”回答。（共2分，答出任意两点，意思对即可）12“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”或“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。”或“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”（共2分，答出一句即可）13 第一问围

9、绕“作者的痴表现在大雪三日后独自去看雪；金陵人的痴表现在于亭中铺毡饮酒赏雪”回答。第二问围绕“侧面描写（侧面）”回答。（共3分，第一问2分，作者和金陵人“痴”的表现各1分；第二问1分）【2014年江西省南昌市】（二）阅读读下面文言文，完成每9-12题。（1O分）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（挐 同：拏/拿）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而

10、别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”9对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）一童子烧酒炉正沸A一童子/烧酒炉正沸 B一童子烧/酒炉正沸C一童子烧酒/炉正沸 D一童子烧酒炉/正沸10解释文中加点词的意思。是（ ） 客（ ）11翻译文中画线句子。（2分）余强饮三大白而别。 12这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。（4分） 【答案】9C（2分）解析：此句含两层意思，一层是“一童子烧酒”，一层是“炉正沸”。10 这（1分）客居（1分）11我痛饮（尽力喝）了三大杯酒，然后（和他们P道别。（2分）12奇景

11、“奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。（2分）痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。（2分）（大意相同即可）【2012年福建省泉州市】二（一）阅读下文，完成6-9题。（15分）湖心亭看雪张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，

12、更有痴似相公者。”6下列加点词词义不同的一组是（ ）（3分）A湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B是日更定矣 问今是何世C问其姓氏 望其旗靡 D强饮三大白而别 乃记之而去7解释加点词。（4分）余孥一小舟（ ） 见余大喜（ ）及下船 （ ） 客此 （ ）8用自己的语言描述“湖上影子舟中人两三粒而已”所表现的景色。（5分） 9在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（ ）（3分）A一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。B借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。C字里行间流露出与民同乐的情怀。D委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。【答案】6（3分）B解析：这

13、/判断动词，是。7（4分）通“桡”（携，带拿） 非常，十分 等到 客居，寓居8（5分）湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那 一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。（意思对，略有文采满分；其余答案酌情扣分）9（3分）C解析：记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹

14、。对比阅读（共4份）【2014年福建省泉州市】 （一）阅读甲乙两篇文言文，完成58题。（16分）（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有

15、两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”5下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）A去后乃至 乃不知有汉 B下车引之 肉食者谋之C惟长堤一痕 惟吾德馨 D余强饮三大白而别 鸣之而不能通其意6解释下列加点词。（3分）尊君在不 （ ）元方入门不顾（ ）客此 （ ）7把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）非人哉！与人期行，相委而去。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 8友人、“亭中二人”都具有直率诚恳的性格特点，请结合相关内容分别简析。（4分） 【答案】5（3分）C解析：

16、A项，才/竟然；B项，代词，他/代词，这件事；D项，表顺承/表转折。6（3分）同“否”，吗 回头看 客居（寓居）7（6分） 真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。（“期”、“委”、“去”各0.5分）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（“雪”、“绝”各0.5分）8（4分）示例：友人因太丘“舍去”，当即生气怒骂，心直口快；但经元方辩驳后，他惭愧并“引之”示好，个性率真，态度诚恳。（2分） “亭中二人”与“我”萍水相逢，当即视同知己，“大喜”，拉余“同饮”，率真恳切，溢于言表。（2分）（答题要点：结合文本，解说合理，紧扣“直率诚恳”。若只答友人“知错能改”得1分。）【2014年

17、江苏省徐州市】（一）阅读下面两篇文言文，完成58题。（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱湖心亭看雪）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹

18、如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。 （袁宏道初至西湖记）注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。5解释下列加点的词语。（4分） 上下一白 （ ） 从武林门而西 （ ）即棹小舟入湖（ ） 取道石径塘而归（ ）6下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A湖

19、中人鸟声俱绝 奇山异水，天下独绝B才一举头 今亡亦死，举大计亦死C草草领略，未及遍赏 若有作奸犯科及为忠善者D次早得陶石篑帖子 二者不可得兼7用现代汉语翻译下面的句子。（6分）湖中焉得更有此人！ 莫说相公痴，更有痴似相公者！ 此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 8下面分析不恰当的一项是（ ）（3分）A“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。B写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山

20、”“湖”“好友”齐聚的喜悦。C“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。D“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。【答案】5（4分，每词1分，意思对即可） 全往西走（向西去）就，便（立即，马上）回去（回来）6（3分）D解析：A消失绝妙的，到极点的 B 抬起发动 C来得及和）7（6分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分） 湖中哪能还有这样的人！（想不到湖中还会有这

21、样的人！）不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊！（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊！）这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。8（3分）B解析：写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。 【参考译文】从杭州城北面偏西的门向西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，可（诗人的）心早已到西湖之上。中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船进入西湖。山的颜色，就像美人的眉毛；（岸上） 花的美丽，就像少女的面颊；湖上和风，如同酒香一样醉人；湖中波纹，似白绫一样起伏。刚一抬头，已经觉得很好看，全身心都沉醉了。这时候我想用一句话把这种境况描

22、写出来，竟然不知怎么写。大约好像洛神赋中所说曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离恍惚时，忽见水边有个美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情的时候。我游西湖从这一次开始，当时是万历二十五年二月十四日。晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。到了十九日，收到了陶石篑的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。【2013年湖北省襄阳市】三（二）阅读下面两段文言文，完成1216题。（10分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，

23、略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”郦道元三峡【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，

24、一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”张岱湖心亭看雪12解释下列句中加点词的意思。（2分）虽乘奔御风（ ） 余强饮三大白而别（ ） 13下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）A属引凄异 忠之属也B其间千二百里 其真无马邪C哀转久绝 湖中人鸟声俱绝D余强饮三大白而别 宋无罪而攻之14把下面句子翻译成现代汉语。（2分）夏水襄陵，沿溯阻绝。 15甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是 的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“

25、素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是 的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。（2分）16甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（2分） 【答案】12这里指飞奔的马（只解释为“飞奔的马”亦可） 古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯（只解释为“酒杯”亦可）13C（2分）解析：A项，连接/类；B项，这/加强语气，难道；D项，表顺承/表转折。14夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。（“襄”“沿”“溯”必须译正确，译错一字扣1分，扣完为

26、止，共2分）15大笔点染 白描（共2分，每空1分）16甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情（1分），乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪（1分）。（甲文若只答“对祖国大好河山的赞美之情”给05分）【2013年江苏省盐城市】二（二）阅读下面文言语段，完成1013照。（15分） 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）【乙】崇桢五年十二月，

27、余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，争挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自陶庵梦忆） 【注】挐：撑（船）。毳（cu）衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（hng dng）：天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。10解释选文中加点字的意思。（4分）互相轩邈（ ） 窥谷忘反（ ）上下

28、一白（ ） 及下船 （ ）11下列句中加点字意思相同的一组是（ ）（2分） A急湍甚箭人之所欲莫甚于生 B百叫无绝以为妙绝 C余强饮三大白项为之强 D问其姓氏其真无马邪12翻译下列句子。（4分）横柯上蔽在昼犹昏。 湖中焉得更有此人！ 13填空和简答。（5分）甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分） 乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画，请你为这幅画加个标题： 。（1分）甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分） 【答案】10（4分）比高 看到 全，部 到，等到 （每空1分）11（2分）A解析：B项，断绝/极点；C项，勉强/

29、通“僵”，僵硬；D项，他/加强语气，难道。12（4分） 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。（2分，每小句1分）潮中怎么还能有这样的人！（2分）（“焉”1分，解释为“哪里”也算对；语义连贯1分。）13（5分）厌弃尘俗，向往自然。（2分）“向往自然”写成“寄情山水”也算对。示例：湖山夜雪（1分）写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。（2分）每点l分。甲文写成“以动衬静”也算对。课外阅读（共7份）【2016年广西梧州市】二、（二）课外文言文阅读（7分）滇游日记忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。上甚削，半

30、里之后，土削不能受足，指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。 选自徐霞客游记）【注释】削陡峭 陨坠落 摧崩裂 16解释下列句子中加点词的意思。（2分）有洞东向（ ） 无逾此者（ ）17把下列句子翻译成现代汉语。（3分）已而草根亦不能受指，幸而及石。 18阅读选文和三峡两篇文章，指出它们在 描写山势的手法上有什么不同。（2分） 【答案】16东：向东逾：超过17过了一会儿，草根也不能承受手指的力量，幸好脚碰到了石头。18选文：侧面描写。三峡正面描写。【参