五年级上册全解形近字.docx

1、五年级上册全解形近字一、成语填空：体（）轻（） 神（）兼（） 昂（）扬（） ( )（ ）驰名 （）先（）后 前（）后（） （）（）尽致 （）危不（）（）心动（） 金（）辉（） 鬼（）神（） （）（）缭绕 （）（）壮丽 （）山（）岭 （）花（）草 （）（）伦比（）（）激射 吞（）沃（） 山（）地（） （）（）及防 人声（）（） 风（）浪（）（）天（）地 风（）日（） （）（）多姿纵横（）（） （）风（）浪 ( )隐( )现 ( )( )错节 ( )（）起舞 （）（）一新 （）手（）脚 潜（）暗（） （）（）置信 （）（）夜谭 欢（）笑（） （）（）淳朴 出其（）（） （）（）清澈 吐（）纳（）

2、新（）代（） （）（）自明 （）（）之谜 质（）价（） （）来（）去 战火（）（） （）（）而出 气急（）（） （）（）而归 （）（）而尽 懊悔（）（） 小心（）（） （）（）请罪 （）（）相对 （）枪（）战 （）（）不让 （）（）昏庸 才（）学（） （）（）弥漫 汹涌（）（） （）（）万状 （）（）而至 （）（）有序 舍（）救（） （）（）屹立 失（）落（） （）（）失措 镇定（）（） （）（）不动 （）（）设想 （）（）攸关 黯淡（）（） 大（）而（） （）（）糊涂 （）（）缤纷 热泪（）（）（）（）透亮 （）（）可亲 群星（）（） （）胜（）迹 闻名（）（） （）（）有味 （）（）如鉴

3、（）（）曲折 郁郁（）（）二、精彩补白 11969年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻（）全国，（）世界。它是我国古代（）艺术和（）、（）技术结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。2天马（ ），( ),无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马（ ），（ ），（ ），（ ），几十人感受到（ ），又激发人们的（ ）。3房兵曹胡马这首诗是（ ）代诗人（）的作品，全是分为前后两部分：前四句正面写马的（），是实写；后四句转写马的（），由咏物转入抒情，是（）写。其中，（）、（ ）两句表达了诗人想要实现理想的迫切心情。我还读过他的诗。浙江潮是（）文学家（）的作品。作者以散文的形式，绘声绘色的描绘了

4、（）的景象。现代散文观潮写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮（）、（ ）、（ ）的景象，突出了大潮（ ）、（ ）、（ ）的特点。6正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林（ ）在海水里，（ ）一顶顶清脆的树冠，在（ ）在海浪之中。7一株株红树（ ），和红色的树干（ ），（ ），形成一座座立体栅栏，支撑着硕大树冠。8海市是当代女作家（ ）的游记散文。文中记叙了作者穿越戈壁滩时的所见、所闻、所感，对沙漠中特有的景象（ ）、（ ）、（ ）和（ ）进行了形象深冬的描写，字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的（ ）。9在日复一日面对耳“聋”老人拉小提琴的过程，作者的情感发生了如下的变化：沮丧、懊恼-( )-( )-无

5、法割舍的爱好。10（ ），（ ）。鸟宿池边树，僧敲月下门。11为什么贾岛和韩愈都认为“敲”好？（ ）12饮湖上初晴后雨的作者是（ ）朝诗人（ ）。其中（ ），（ ）两句，诗人用一个奇特而又贴切的比喻，写出了（ ）的神韵。13过分水岭的作者是（ ）朝诗人（ ）。其中后两句诗的大意是（ ）。14一个苹果继续了在（ ）时期，八位志愿军战士在防空洞里，尽管干渴得很厉害，却（ ）的事情，歌颂了志愿军战士（ ）的友情及（ ）的品格。15刻舟求剑中失剑的人没有找到他的剑，原因是（ ）。这则寓言告诉我们（ ）。郑人买履中买履的人没有买上履，原因是（ ）。这则寓言告诉我们（ ）。16（ ），如山三日的同行。17课文讲述的是（ ）18生死攸关的烛光讲述的是（ ）期间，法国一家母子三人（ ）的故事，歌颂了法国人民（ ）的精神。19鸡毛信记叙了（ ）时期，儿童团长海娃（ ）的故事。课文围绕“鸡毛信”共讲述了接受任务（ ）、（ ）、深夜逃走|（ ）、（ ）等六个情节。20将诗句补充完整：一年好景君须记（ ）纸上得来（ ），（ ）。空山不见人，（ ）。朱雀桥边野草花，（）。白沙茫茫（），（）。