湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲.docx

1、湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：308 考试科目名称：护理综合一、试卷结构（一）试卷成绩及考试时刻 本试卷总分值为300分，考试时刻为180分钟。（二）答题方式：闭卷、笔试（三）试卷内容结构1.基础护理学（含护理学导论）30% 2.内科护理学 40%3.外科护理学 30%（四）题型结构1.单项选择题，20小题，每题3分，共60分2.问答题，5小题，共100分3.病例分析题，4小题，共140分二、考试内容与考试要求（一）护理学导论1.护理学的进展及大体概念考试内容护理学的形成与进展 护理学的概念及知识体系 护理专业 护士角色及

2、素养考试要求（1）了解国外护理学的形成及进展进程。（2）了解中国护理的进展概况。（3）明白得护理及护理学的概念，明白得护理学的知识体系。（4）了解专业的特点。（5）明白得护理专业的涵义。（6）明白得护理专业的工作范围。（7）了解护理专业的进展趋势。（8）明白得护士角色。（9）了解护士的资历要求及分类。（10）把握护士的大体素养要求及心理素养要求。2.健康与疾病考试内容健康与健康增进 疾病与预防保健 医疗卫生保健政策与体系考试要求（1）把握健康、亚健康、生存质量、健康增进的概念。（2）明白得阻碍健康的因素。（3）了解健康的测量与评判。（4）了解生存质量的评判标准及模式。（5）了解健康增进的策略。

3、（6）把握增进健康的相关护理活动。（7）明白得疾病的概念。了解健康与疾病的关系。（8）明白得角色与病人角色的概念，把握常见的病人角色适应不良、心理缘故及护理指导。（9）明白得疾病对病人及家庭的阻碍。（10）把握三级预防的含义及要紧方法。（11）明白得世界卫生组织卫生保健的战略目标。（12）把握低级卫生保健的概念，明白得其意义和任务。（13）明白得中国医疗卫生中长期进展计划及医疗卫生方针。（14）了解我国的医疗卫生保健体系。3.需要与文化考试内容人类大体需要的大体概念 人类大体需要的有关学说 护士在知足人类大体需要中的作用 文化的大体概念 跨文文化护理理论 护理在知足病人文化需要中的作用考试要求

4、（1）明白得需要的概念、需要的分类及特点。（2）把握马斯洛的人类大体需要层次论的内容。（3）了解卡利什的人类大体需要层次论。（4）明白得韩德森的病人需要模式。（5）明白得需要理论对护理实践的意义。（6）明白得不同病人的大体需要病能应用需要理论知足不同其大体需要。（7）明白得文化的概念、文化模式及文化的特点。（8）把握文化休克的概念，明白得致使文化休克的缘故、进程及表现，了解阻碍文化休克的因素及文化休克的预防。（9）把握跨文化护理的概念。（10）明白得莱宁格跨文化理论的要紧概念和内容。（11）了解文化背景对健康的阻碍。（12）明白得知足病人文化需要球的护理策略，能帮忙效劳对象适应医院的文化环境。

5、4.成长与进展考试内容成长与进展的大体概念 成长与进展的大体内容 成长与进展的规律 成长与进展的阻碍因素 弗洛伊德的性心理进展理论 艾瑞克森的心理社会进展理论 皮亚杰的认知进展理论 科尔伯格的道德进展理论 考试要求（1）明白得成长、进展、进展任务、成熟、年龄的概念。（2）明白得成长与进展的大体任务、规律及阻碍因素。（3）把握弗洛伊德性心理进展理论的要紧内容，明白得该理论在护理中的应用。（4）明白得艾瑞克森心理社会进展理论的要紧内容及其在护理中的应用。 （5）了解皮亚杰认知进展理论的要紧内容及其在护理中的应用。（6）了解科尔伯格的道德进展理论及其在护理中的应用。5.压力与适应考试内容压力及压力源

6、的概念 压力的意义 席尔的压力与适应学说 拉扎勒斯的压力与应付模式 霍姆斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说 危机学说 个体对压力的反映、适应与应付 压力与护理考试要求（1）明白得压力及压力源的概念，明白得压力的意义。（2）明白得席尔压力与适应学说的大体概念（压力源、压力反映、全身适应综合症、局部适应综合症）及适应反映的进程。（3）了解拉扎勒斯的压力与应付模式的中心思想。（4）了解霍姆斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说的要紧内容。（5）明白得危机学说的相关概念及大体内容。（6）明白得压力反映、压力的适应与应付。（7）了解压力与健康、疾病的关系。（8）了解病人的压力源。把握病人压力的评估。（9）熟悉帮

7、忙病人预防与应付压力的方式。（10）明白得工作压力的概念。（11）明白得护士工作的压力源、工作疲溃感。（12）了解减缓护士工作疲溃感的方式。6.护理工作中的人际关系考试内容人际关系概述 人际关系的社会意理基础 人际关系的原那么与进展进程 护理工作中的人际关系 护患关系 护理工作中的其他人际关系考试要求（1）明白得人际关系的概念、特点及功能。（2）了解人际关系的社会意理基础。（3）把握人际关系的大体原那么。（4）了解人际关系进展状态学说及平稳理论。（5）明白得成立良好护理人际关系的概念及意义。（6）了解护理人际关系的特点。（7）明白得护患关系的概念及特点。明白得护患关系的意义。（8）了解护患关系

8、的大体内容。（9）把握护患关系的大体模式。（10）明白得护患关系的大体进程、护患关系的阻碍因素。（11）把握护患关系的常见问题及增进护患关系的方式。（12）明白得护际关系的概念及意义。把握增进护际关系的方式和策略。（13）明白得医护关系的概念及意义。把握增进医护关系的方式和策略。7.护理工作中的人际沟通考试内容人际沟通的概念及意义 人际沟通的特点 人际沟通的大体要素 人际沟通的层次 人际沟通的大体方式 人际沟通的要紧障碍 增进有效沟通的技术 护患沟通的概念 护患沟通的作用 护患沟通的特点 护患关系中经常使用的沟通技术 护理工作中常见的沟通错误 培育及增进护士的沟通交流技术考试要求（1）明白得人

9、际沟通的概念及意义。了解人际沟通的特点 。（2）把握人际沟通的大体要素及人际沟通的层次。（3）明白得人际沟通的大体方式。（4）了解人际沟通的要紧障碍。（5）把握增进有效沟通的技术。（6）明白得护患沟通的概念、目的及特点。（7）明白得护患关系中经常使用的沟通技术。（8）了解护理工作中常见的沟通错误。（9）了解如何增进和培育护士的沟通交流技术。8.科学思维方式与临床护理决策思考试内容维的概念及特点 科学思维方式及形式 评判性思维 临床护理决策的概念临床护理决策的类型 临床护理决策的模式 临床护理决策的阻碍因素 进展临床护理决策能力的策略考试要求（1）明白得思维、科学思维的概念。（2）了解思维的特点

10、、科学思维方式的演进、经常使用方式及常见形式。（3）把握评判性思维的概念，（4）明白得评判性思维的组成、特点、层次及标准。（5）了解评判性思维在护理中的应用。（6）了解评判性思维能力的进展与测量。（7）明白得临床护理决策的概念、类型及模式。（8）把握临床护理决策的步骤及阻碍因素。（9）了解如何进展临床护理决策能力的策略。（10）把握循证护理的概念，明白得循证护理证据的分级。9.护理程序考试内容护理程序的概念及进展史 护理程序的相关理论基础 护理评估的概念 护理评估的步骤及内容 护理诊断的概念 护理诊断的分类 护理诊断的组成部份 护理诊断的陈述结构 护理诊断、合作性问题与医疗诊断的关系 护理打算

11、的种类 护理打算的进程 实施的进程 实施护理打算的技术与方式 护理实施的动态记录 护理评判的进程 护理质量评判考试要求（1）把握护理程序的概念及步骤。（2）了解护理程序的进展历史及护理程序的特点。（3）了解护理护理程序的理论基础。（4）明白得护理评估的概念，把握护理评估的步骤及内容。（5）明白得护理诊断的概念及命名意义，了解护理诊断的进展历史。（6）把握护理诊断的分类、护理诊断的组成部份、陈述结构与方式。（7）明白得护理诊断、合作性问题与医疗诊断的关系。（8）把握护理诊断书写的注意事项。（9）了解护理打算的目的、意义和种类。（10）把握护理打算的进程。（11）明白得护理实施进程、实施护理打算的

12、技术与方式。（12）了解护理实施的动态记录。（13）了解护理评判的目的和意义。（14）把握护理评判的进程。10.护理理论及模式考试内容护理理念 护理理论 奥瑞姆的自理理论 罗伊的适应模式 纽曼的系统模式 考克斯的健康行为互动模式考试要求（1）明白得理念及护理理念的概念。（2）把握现代护理理念的大体要素。（3）了解护理理念及护理理论的形成与进展，了解护理理论的分类、现代护理理念与护理理论的关系。（4）明白得护理理论的作用，护理理论与护理实践、护理科研、护理治理、护理教育的关系。（5）明白得奥瑞姆自理理论对护理学四个大体概念的论述。（6）把握奥瑞姆自理理论的要紧内容。（7）明白得奥瑞姆自理理论与护

13、理实践。（8）明白得罗伊适应模式对护理学四个大体概念的论述。（6）把握罗伊适应模式的要紧内容。（7）明白得罗伊适应模式与护理实践。（8）明白得纽曼的系统模式对护理学四个大体概念的论述。（9）把握纽曼系统模式的要紧内容。（10）明白得纽曼系统模式与护理实践。（11）了解考克斯健康行为互动模式对护理学四个大体概念的论述、健康行为互动模式的要紧内容及其与护理实践。11.希望、失望与沮丧、悲伤考试内容希望的概念、特点及分期 失望的概念及表现 希望与失望学说的应用 丧失的概念及分类 悲伤的概念、分类、反映 丧失与悲伤的相关理论研究考试要求（1）明白得希望、失望、丧失、悲伤的概念。（2）了解希望的特点及分

14、期。（3）明白得失望的表现。（4）了解希望、失望学说在护理实践中的应用。（5）了解丧失、悲伤的分类，悲伤的反映及阻碍因素。（6）了解库伯勒罗斯的个人死亡悲伤内心分期、威丝曼的濒死心理时期理论、拉格泽及斯博斯的抛物线学说、凯文纳福的临终病人家眷的心理压力及适应进程。（7）针对具体病例，能够对病人的希望和失望进行全面评估、提出护理诊断和相应的护理方法。12.健康教育考试内容大体概念：健康教育学、健康素养、健康教育与健康增进 健康教育的相关科学 健康教育的进展史 护士在健康教育中的作用 知信行模式 健康信念模式 格林模式 合理行为理论和打算行为理论 健康教育原那么 健康教育的程序 健康教育方式考试要

15、求（1）把握健康教育的概念。（2）能正确陈述健康教育的大体原那么和程序。（3）能说明健康教育、健康增进与卫生宣传三者之间的关系。（4）能举例说明知信行模式、健康信念模式、格林模式在健康教育活动中的指导作用和局限性。（5）能用合理行为理论和打算行为理论说明在预防和操纵艾滋病中的指导作用。（6）针不同的对象和场所，说明选择和运用不同健康教育模式或多种健康教育模式的理由和依据。13.护理与法律考试内容法律的概念 法律的分类 法律的特点和作用 法律意识和法律行为 法律责任与法律制裁 法律关系 中国的法律体系及立法程序 医疗卫生法规 护理立法的历史进展 护理立法的意义 护理法的种类及大体内容 护理法律责

16、任 护士执业的法律依据 举证倒置与护士的法律责任护理工作中的违法与犯法 护理工作中的违法与犯法 护士与患者之间的某些特殊的法律关系 护理工作中法律问题的防范考试要求（1）明白得法律的概念及作用。（2）列出法律行为的分类及组成。（3）列举法律责任的特点。（4）把握举证责任倒置的大体含义。 （5）分析法律与其他社会现象的关系。（6）明白得医疗卫生法的特点及法律责任。（7）把握医疗事故处置条例的要紧内容。（6）区别医疗事故的不同级别（7）明白得护理立法的意义、了解护理法的种类及大体内容。（8）明白得护理法律责任。（9）把握护士执业的法律依据、护士及护生的法律责任。（10）了解护理工作中的违法与犯法行

17、为。（11）了解护士与病人之间的某些特殊法律关系。（12）把握护理工作中法律问题的防范方法。（二）基础护理学1.环境考试内容环境的含义 环境的分类 环境因素对健康的阻碍 护理与环境的关系 医院环境的特点及分类 医院环境的调控考试要求（1）熟悉环境的含义与分类。（2）熟悉阻碍健康的自然环境因素和社会环境因素。（3）明白得护理与环境间的关系。（4）把握医院环境的特点及分类。（5）把握医院物理环境及社会环境的调剂与操纵。2.患者入院和出院的护理考试内容入院程序 患者进入病区后的初步护理 患者床单位的预备 分级护理 舒适卧位的大体要求 卧位的分类 经常使用卧位 变换卧位法 轮椅输送法 平车输送法 患者

18、出院前的护理 患者出院当日的护理 经常使用的力学原理 人体力学的应用考试要求（1）把握住院处的卫生处置要求。（2）把握平车、轮椅的正确利用方式及操作注意事项。（3）熟悉一样病人及急重症病人的入院护理程序。（4）熟悉床单位的组成，熟悉备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人换床单的目的、操作前预备、注意事项及健康教育内容。（5）把握分级护理的适用对象及护理要点。（6）明白得舒适卧位及其大体要求及卧位的分类。（7）把握经常使用卧位的姿势要求及适用范围。（8）熟悉卧位的变换方式，把握卧位变换的操作要点及注意事项。（9）熟悉患者出院前、出院当日的护理。（10）了解经常使用的力学原理。（11）明白得人体力学的应

19、用。3.预防与操纵医院感染考试内容医院感染的概念和分类 医院感染发生的缘故 医院感染发生的条件 医院感染的预防与操纵 消毒灭菌的方式 医院清洁、消毒、灭菌工作 清洁、消毒、灭菌概念 热力消毒灭菌法 辐射消毒法 电离辐射灭菌法 微波消毒灭菌法 机械除菌法 化学消毒灭菌法 消毒、灭菌方式的分类 医院选择消毒、灭菌方式的原那么 医院日常的清洁、消毒、灭菌 消毒供给中心工作 洗手 卫外行消毒 外科手消毒 无菌技术 无菌技术大体操作方式 无菌技术的概念与目的 无菌技术操作原那么 隔离种类及方法 隔离技术大体操作方式考试要求（1）把握医院感染、清洁、消毒、灭菌、无菌技术、清洁区、污染区、半污染区的概念。（

20、2）明白得医院感染发生的缘故。（3）把握医院感染发生的条件。（4）明白得医院感染的预防与操纵手腕。（5）把握经常使用的物理及化学消毒灭菌方式。（6）把握医院消毒、灭菌方式的分类，把握消毒、灭菌方式的选择原那么及医院日常的清洁、消毒、灭菌。（7）明白得手卫生的大体概念。（8）了解手卫生的治理及设施。（9）把握洗手、卫外行消毒、外科手消毒的目的、操作前预备、操作步骤及注意事项。（10）明白得无菌技术的相关概念。（11）把握无菌技术操作原那么及大体操作方式。（12）把握隔离技术的相关概念。（13）明白得医院建筑布局与隔离要求，明白得隔离治理与隔离原那么。（14）把握隔离种类及方法，把握隔离技术大体操

21、作方式。（15）明白得负压隔离法、常见多重耐药菌感染患者的隔离、特殊急性呼吸道传染性疾病的隔离。（16）把握医务人员艾滋病病毒职业暴露的防护。4.患者的平安与护士的职业防护考试内容阻碍患者平安的因素 患者平安需要的评估 医院常见的不平安因素及防范 爱惜患者平安的方法 爱惜具的应用 辅助器的利用 职业防护的相关概念及意义 职业损伤的有害因素 护理职业防护的治理 常见护理职业损伤及预防方法考试要求（1）明白得阻碍患者平安的因素。（2）把握患者平安需要的评估。（3）把握医院常见的不平安因素及防范方法。（4）把握爱惜具及辅助器的适用范围、利用原那么、利用方式、注意事项。（5）明白得职业防护的相关概念及

22、意义。（6）了解职业损损伤的有害因素。（7）明白得护理职业防护的治理，把握标准预防的概念。（8）把握常见护理职业损伤的缘故及预防方法。5.患者的清洁卫生考试内容口腔护理 头发护理 皮肤护理 会阴部护理 晨晚间护理 压疮的预防与护理考试要求（1）把握口腔护理评估内容。（2）明白得口腔卫生指导及义齿的清洁护理。（3）把握特殊口腔护理目的、操作前预备、经常使用溶液、操作步骤、注意事项及健康教育。（4）了解头发的清洁护理。（5）把握皮肤护理的评估内容。（6）了解淋浴、盆浴、床上擦浴、背部按摩的目的、操作步骤，把握其注意事项。（7）把握压疮发生的缘故、预防、医治与护理。（8）了解会阴部护理。（9）明白得

23、晨间护理与晚间护理目的及护理内容。6.休息与活动考试内容休息概述 睡眠时相 睡眠周期 睡眠的评估 睡眠障碍活动的意义 活动受限的缘故 活动受限对机体的阻碍 关节活动度练习 等长练习 等张练习考试要求（1）了解休息的意义及条件。把握协助患者休息的方法。（2）了解睡眠的生理特点及睡眠的需要。明白得睡眠各时相特点。（3）明白得阻碍睡眠因素及睡眠障碍的评估。（4）把握住院病人的睡眠特点、睡眠状况的评估重点、评估方式及评估内容。（5）把握增进睡眠的护理方法。（6）了解活动受限的缘故及对机体的阻碍。（7）了解患者活动评估重点及评估方式。（8）把握患者活动评估的内容。（9）把握协助患者活动的方式。7.生命体

24、征的评估与护理考试内容正常体温及生理转变 异样体温的评估及护理 体温太高的评估及护理 体温的测量 正常脉搏及生理转变 异样脉搏的评估及护理 脉搏的测量 正常血压及生理转变 异样血压的评估及护理 血压的测量 正常呼吸及生理转变 异样呼吸的评估及护理 呼吸的测量 增进呼吸功能的护理技术 考试要求（1）把握体温、脉搏、血压、呼吸正常值及生理转变。（2）明白得体温太高的概念及缘故。把握发烧程度的分级、常见热型及护理方法。（3）明白得发烧进程及表现。（4）明白得体温太低的概念及缘故。把握体温太低的临床分级、临床表现及护理方法。（5）把握体温、脉搏、呼吸、血压测量技术。（6）把握异样脉搏的评估及护理。（7

25、）把握异样血压的评估及护理。（8）把握异样呼吸的评估及护理。（9）明白得有效咳嗽的要点，能指导患者有效咳嗽。（10）把握叩击、体位引流、吸痰、氧气疗法的目的、操作步骤及注意事项。8冷、热疗法考试内容冷、热疗法概念 冷、热疗法的效应 阻碍冷热疗法成效的因素 冷疗法目的及禁忌 冷疗法方式及注意事项 热疗法目的、禁忌、方式及注意事项考试要求（1）明白得冷、热疗法的概念及其效应。（2）明白得阻碍冷、热疗法成效的阻碍因素。（3）把握冷疗法、热疗法的目的及禁忌。（4）把握冰袋、冰帽、冷湿敷、温水擦浴、乙醇拭浴、热水袋、红外线及烤灯、热湿敷、温水浸泡的目的、操作前预备、操作步骤及注意事项。9.饮食与营养考试

26、内容人体对营养的需要 饮食、营养与健康的关系 饮食、营养与疾病的关系 大体饮食 医治饮食 实验饮食 营养状况的评估 病区的饮食治理 患者的饮食护理 特殊饮食护理 胃肠内营养 胃肠外营养 鼻饲法考试要求（1）明白得人体对营养的需要。（2）明白得饮食、营养与健康的关系。（3）把握医院大体饮食的类别、适用范围、饮食原那么、用法及可选食物。（4）把握医院医治饮食及实验饮食的种类、适用范围、饮食原那么及用法。（5）了解营养状况的评估内容及方式。（6）了解病区的饮食治理。（7）把握患者进食前、进食中及进食后的护理。（8）把握要素饮食的目的、分类、用法及注意事项。（9）把握鼻饲法的目的、操作前预备、操作步骤

27、及注意事项。（10）了解肠内营养泵的应用。（11）把握胃肠外营养的目的、分类、用法、禁忌证、并发症及注意事项。10.排泄考试内容与排尿有关的解剖与生理 排尿的评估 排尿异样的护理 与排尿有关的护理技术 与排便有关的解剖与生理 排便的评估 排便异样的护理 与排便有关的护理技术 考试要求（1）了解与肠道排泄有关的解剖生理，了解与排尿有关的解剖生理。（2）把握排尿的评估内容及异样排尿的评估。（3）明白得阻碍排尿的因素。（4）把握异样排尿的护理。（5）把握导尿术、留置导尿术及膀胱冲洗的目的、操作前预备、操作步骤、注意事项及健康教育。（6）把握排便的评估内容及异样排尿的评估。（7）明白得阻碍排便的因素。

28、（8）把握排便异样的护理。（9）把握与排便有关的护理技术。11.给药考试内容药物的种类、领取和保管 给药的原那么 给药的途径 给药的次数与时刻 阻碍药物作用的因素 三查七对 口服给药 注射给药法 雾化吸入法 药物过敏实验法 局部给药 考试要求（1）把握药物的种类、领取和保管。（2）把握给药原那么，给药途径，给药次数和时刻。（3）把握注射原那么，注射前预备，经常使用注射法。（4）把握青霉素、头孢菌素过敏实验及过敏反映的处置。（5）把握链霉素过敏实验及过敏反映的处置。（6）把握破伤风抗毒素实验及脱敏注射法。（7）熟悉碘过敏实验及过敏反映的处置（8）熟悉阻碍药物作用的因素，给药程序，口服给药法，雾化

29、吸入法。（9）了解普鲁卡因及细胞色素C过敏实验及过敏反映的处置。（10）熟悉滴药法、插入法、皮肤给药、舌下给药的目的、操作前预备、操作步骤与注意事项。（11）了解静脉注射泵的利用及动脉注入药液的方式。12.静脉输液与输血考试内容静脉输液的原理及目的 静脉输液的经常使用溶液及作用 静脉输液的原那么 经常使用输液部位 经常使用静脉输液法 输液速度及时刻的计算 常见输液故障及排除方式 常见输液反映及护理 输液微粒污染 输液泵的应用 静脉输血的目的及原那么 血液制品的种类 静脉输血的适应证与禁忌证 血型及交叉配血实验 静脉输血的方式 自体输血和成份输血 常见输血反映及护理考试要求（1）把握经常使用输液

30、法。（2）把握输液速度与时刻的计算。（3）把握常见输液故障及排除。（4）把握常见输液反映及护理。（5）把握输血方式。（6）把握常见输血反映及护理，自体输血。（7）熟悉输液的目的及经常使用溶液。（8）熟悉输液微粒及排除。（9）熟悉输血的目的，血液制品的种类，血型和交叉配血实验。13.疼痛患者的护理考试内容疼痛的概念 疼痛的缘故及发生机制 疼痛的分类 疼痛对个体的阻碍 阻碍疼痛的因素疼痛的护理考试要求（1）了解疼痛的概念、缘故及发生机制。（2）了解疼痛的分类。（3）把握疼痛对个体的阻碍。（4）熟悉阻碍疼痛的因素。（5）把握疼痛的护理评估、护理原那么及护理方法。（6）了解疼痛操纵的标准、应用PCA泵患者的护理方法及疼痛经常使用的心理医治方式。14.标本搜集考试内容标本搜集的意义与原那么 各类标本的搜集考试要求（1）明白得标本搜集的意义。（2）把握标本搜集的原那么。（3）了解毛细血管采血法。（4）把握静脉血标本搜集法、尿标本搜集法、痰标本搜集法的目的、操作前预备、操作步骤、注意事项及健康教育。（5）明白得动脉血标本搜集法的目的、操作前预备、操作步骤、注意事项及健康教育。（6）明白得咽拭子标本搜集的目的、操作前预备